【實(shí)用】感謝人的作文（18篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的感謝人的作文，希望能夠幫助到大家。

　　感謝人的作文 1

　　小時(shí)候，我很內(nèi)向，習(xí)慣了被忽視，不怎么愛(ài)說(shuō)話。那天，媽媽帶我去表哥家。當(dāng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那里有一大群人，于是下意識(shí)地躲起來(lái)。表哥見(jiàn)狀，拉住我說(shuō)：“表妹，不要走，這些都是我的朋友，一起去玩吧！”

　　說(shuō)罷，表哥帶著我一起奔向公共籃球場(chǎng)。玩著玩著，我漸漸融入了他們，也學(xué)著他們玩了起來(lái)。我們玩游戲、打籃球，玩得真開(kāi)心！

　　打那以后，我的性格開(kāi)朗了許多。謝謝表哥，讓我的`性格變得陽(yáng)光開(kāi)朗。

　　感謝人的作文 2

　　是她給了我生命，是她讓我幸福。她也是最愛(ài)我的，她就是我是感謝的人，我的媽媽。

　　我的媽不胖不瘦，頭發(fā)是蘑菇頭，對(duì)我來(lái)說(shuō)她長(zhǎng)的很漂亮，她的眼睛是單眼皮，還是那么大，那么亮，她總是為我著想，所以我最感謝的人，是我的媽媽。

　　有一次放學(xué)，是我媽媽來(lái)接我，我正和媽媽說(shuō)說(shuō)笑地走在回家的路上，我看著天，對(duì)媽媽說(shuō)：“天上有烏云，是不是快要下雨了呀？”我說(shuō)的這話也真靈，媽媽還沒(méi)來(lái)的急回答我，雨就像段了線的`珍珠，一顆顆釘在我們的臉上。媽媽見(jiàn)了連忙從包中拿出雨傘，可是傘很小，而且只有一把。我們都快要變成落湯雞了，我看著媽媽，媽媽看著我，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽對(duì)我說(shuō)：“依依，你帶吧。看你都的淋成什么樣了，我打著媽媽給我的雨傘，我看到媽媽在雨中奔跑，我看見(jiàn)雨水一次次的打在她臉上。此時(shí)，我心中充滿了感激。感激她把雨傘給手，感激她為我所有的付出。

　　雖然，媽媽表面上對(duì)我兇，但我知道，她一真很愛(ài)我所以我愛(ài)我的媽媽，我的媽媽也愛(ài)我。

　　感謝人的作文 3

　　“感謝天，感謝地，感謝命運(yùn)讓我們相遇。”這是我最喜歡的歌，每當(dāng)我唱這首歌的時(shí)候，都會(huì)想起一個(gè)人和一件事。

　　那是三年級(jí)的暑假，爸爸因?yàn)楣ぷ髅Γ瑳](méi)時(shí)間照顧我，所以將我送到鄉(xiāng)下的'奶奶家。我高興極了，終于可以去奶奶家的小河里捉魚(yú)玩了。

　　奶奶家門(mén)前有一條清澈見(jiàn)底的小河，它非常的寬，也很深。每年都有小孩到水里玩耍，結(jié)果掉進(jìn)水里，要不是大人及時(shí)發(fā)現(xiàn)感到營(yíng)救，不然就淹死了。

　　家里人從來(lái)不讓我到河里去玩。但河里有那么多的小魚(yú)小蝦，家里還有竹子做的竹筏，我又怎么可能不去呢？不過(guò)，為了安全起見(jiàn)，我還是找了水性好的小伙伴——跳跳，陪著我一起劃竹筏，防止我掉水里時(shí)，他好救我。

　　那天下午，我趁奶奶在午睡，拉著跳跳走到水邊，把竹筏放進(jìn)水里，我和跳跳坐上竹筏，拿著竹篙劃起水來(lái)。沒(méi)想到劃到中間，居然下起小雨。我們立刻往岸邊劃去，劃得太快，我竟“撲通”一聲掉進(jìn)水里，河水直往我嘴里灌，讓我頭昏腦漲，我心里又驚又怕。突然跳跳抓住我的手，把我使勁拉回岸邊。他拉我的那一刻，我感覺(jué)抓住了救命稻草，一股感激之情從心底涌出。

　　感謝你，我的救命恩人——跳跳。

　　感謝人的作文 4

　　在人生的道路上肯定有一些讓你感謝的人，比如：父母、同學(xué)、伙伴……但我最要感謝的人還是我的班主任老師―林老師。

　　老師是我們的良師益友，他可以教我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的`人。我的老師也正是這樣，我們就像是老師底下的小草，老師就像是我們頭頂上的大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨。

　　但我要感謝我的老師重點(diǎn)不是這個(gè)，而是因?yàn)橛浀糜幸淮危�我�?lái)到學(xué)校，感覺(jué)頭昏昏沉沉的。我覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)有什么關(guān)系，于是我便去上課，可我總感覺(jué)頭熱熱的，同學(xué)一摸我的頭，呀，我發(fā)燒了。林老師知道后第一的時(shí)間打電話給我的家長(zhǎng)，開(kāi)了一張出門(mén)單便急忙帶領(lǐng)我出校門(mén)口。那一天陽(yáng)光火辣辣的，仿佛要把大地?zé)峄�了，老師�?jiàn)況連忙撐起雨傘，而且總是把雨傘傾向我這一邊，而自己卻被火辣辣的太陽(yáng)曬著。我看到這一幕，我的心感動(dòng)極了，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，直到家長(zhǎng)來(lái)接我后，老師才轉(zhuǎn)身向教學(xué)樓走去。

　　第二天，因?yàn)槲衣湎铝艘惶斓恼n，要做到題目數(shù)不勝數(shù)，老師精心安排了同學(xué)來(lái)教我。老師還專門(mén)幫我復(fù)習(xí)知識(shí)，梳理了重點(diǎn)。我感激極了，可也不知道該怎么表達(dá)出來(lái)。

　　在人生的道路上總會(huì)遇到一些困難，也正是在這些重要的時(shí)刻，我的老師幫助了我，讓我度過(guò)了難關(guān)。所以我要感謝我的老師，感謝我的老師為我所做的一切！

　　感謝人的作文 5

　　那天，我和她開(kāi)始了第一天的同桌生涯，還記得她別扭的問(wèn)好的情景。

　　之后，我們漸漸熟悉了，我和她變得十分要好，如果有什么趣事我們一定會(huì)一起分享。因?yàn)槲冶容^拖拉，所以經(jīng)常忘記帶鉛筆尺子等文具，她總是大方的借給給我。

　　還記得，有一次語(yǔ)文模擬考試。我得了全班最高分，我高興得眉毛都飛上了天，還不停的炫耀。再改正時(shí)有一個(gè)同學(xué)告訴老師看錯(cuò)了他一個(gè)題，他自己發(fā)現(xiàn)了。那位同學(xué)得到了老師的.表?yè)P(yáng)。我擔(dān)心的檢查了一遍后就欣喜若狂—原來(lái)，經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)檢查我發(fā)現(xiàn)老師只給我看錯(cuò)了一道題，只減0.5分。這樣我不但還是第一名，而且還能得到老師的表?yè)P(yáng)，我小心放好試卷去上廁所，回來(lái)的時(shí)候看到同桌正拿著卷子仔細(xì)的看，她看到我過(guò)來(lái)了，就小聲的對(duì)我說(shuō)：“喂，老師看錯(cuò)了你兩個(gè)題，一共要減1.5分呢！”我當(dāng)時(shí)驚呆了，心里苦澀澀的，我又變成了第二名。(http:///)

　　回到家，我就向媽媽抱怨，她為什么搶走我的第一名！媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“她這樣對(duì)你來(lái)說(shuō)是好的，這樣你就能從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這樣下一次也能考第一名，我們也要公平，只有這個(gè)成績(jī)才是你真正的成績(jī)，你的同學(xué)幫了你這么多，你應(yīng)該謝謝她呀！”最紅我下定決心，去道謝。

　　謝謝你，同學(xué)！

　　感謝人的作文 6

　　最近幾天，我的同學(xué)劉文哲幫我做了一件好事，所以我要感謝他。

　　劉文哲是我的好朋友，他是班里體育委員，學(xué)習(xí)還行，有點(diǎn)調(diào)皮，喜歡打乒乓球，下課時(shí)經(jīng)常找我玩。

　　記得那天上最后一節(jié)數(shù)學(xué)課的`時(shí)候，我準(zhǔn)備做題，可是我的鋼筆找不到了。我左找找、有找找，沒(méi)找到；又仔細(xì)找了找，還是沒(méi)找到。我大驚失色，只好用不好用的鋼筆來(lái)做題了。放學(xué)時(shí)，我把事情告訴了劉文哲，他同意幫我找鋼筆。等所有人都走后，我和劉文哲就“開(kāi)工”了。桌洞里沒(méi)有，地下沒(méi)有…幾乎找了無(wú)數(shù)個(gè)地方了，還是沒(méi)找到。正在我們垂頭喪氣時(shí)，劉文哲突然想起一個(gè)地方——我的書(shū)包。我們又要“開(kāi)工”了，拼命地找起來(lái)，終于在我的書(shū)包里找到了。我對(duì)劉文哲說(shuō)了聲“謝謝”后，就一起背著書(shū)包回家了。

　　劉文哲幫我找鋼筆，既浪費(fèi)了做作業(yè)的時(shí)間，又讓自己回家很晚，我心里非常感謝他。在劉文哲找不到東西時(shí)，我也要好好幫助他，因?yàn)槲乙�回�?bào)他。

　　感謝，就是一盞剛點(diǎn)亮的燈，讓我們開(kāi)始了美好的生活。感謝，就是一顆顆閃閃發(fā)光的北斗七星，讓我們享受著美好的生活。在生活中要感謝別人，才能有更多的朋友。

　　感謝人的作文 7

　　爸爸，您好！在我心中，您對(duì)我的'愛(ài)如鋼鐵一般，堅(jiān)強(qiáng)如鋼，您對(duì)我的愛(ài)如同呵護(hù)幼苗一般細(xì)心。

　　記得在一個(gè)冬天，寒風(fēng)刺骨，風(fēng)吹在臉上像刀割一樣疼。就在那天晚上，我發(fā)燒了，我不但感覺(jué)到特別冷還全身冒汗。爸爸看見(jiàn)我全身冒冷汗，于是，爸爸騎著車送我上醫(yī)院。

　　在大雷紛飛的夜晚，爸爸僅穿了一件毛衣，在寒冷的夜晚中等著風(fēng)暴行使，爸爸凍得直發(fā)抖，不知過(guò)了多久，我們到了醫(yī)院。

　　爸爸，謝謝你，我愛(ài)你！

　　感謝人的作文 8

　　我的學(xué)習(xí)之路，曾經(jīng)荊棘密布；也曾迷茫過(guò)，不知?dú)w途；有時(shí)也差點(diǎn)跌入黑暗的深淵。每當(dāng)這時(shí)，有一位兢兢業(yè)業(yè)的點(diǎn)燈人，提著那盞明亮的燈，照亮我前行的道路，指點(diǎn)我學(xué)習(xí)的方向……

　　猶記那年，作文曾一度是我語(yǔ)文學(xué)習(xí)的攔路虎，每次到了要寫(xiě)作文的周四，我都叫苦不迭，疲憊不堪。經(jīng)常是沒(méi)有完成，草草收尾。

　　那天放學(xué)了，當(dāng)那清脆鈴聲悠悠響起時(shí)，別人都已瀟灑地交卷，而我仍只寫(xiě)了半面多，思緒如干涸的泉水般，最初的.激情早已消失殆盡。這時(shí)，那位剛接我們班不久的語(yǔ)文老師——唐老師，發(fā)覺(jué)了我的不安。她走過(guò)來(lái)，俯下身子，輕輕地問(wèn)：“你是不是不會(huì)寫(xiě)呀?來(lái)，讓我教你吧。”

　　要下雨了，天空略顯灰暗，烏云籠罩著大地，空氣清冷而沉悶，雷聲滾滾。教室中燈光耀眼，寒風(fēng)刺骨，讓人禁不住瑟瑟發(fā)抖。我抬起頭，端詳著面前這位陌生卻親切的老師：她脖子上戴著雅致的銀白串珠項(xiàng)鏈，身上披著深灰色大衣，足蹬職業(yè)的高跟鞋，一手撐著桌角，另一只手握著筆，在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，腳也因寒冷而跺來(lái)跺去。“你看啊，這一語(yǔ)段：‘轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親；抬起頭來(lái)了，我的母親；褐色口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……’這是梁曉聲對(duì)他母親的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，用了排比和倒裝的方法。你在寫(xiě)作文時(shí)，也要學(xué)習(xí)他的這種寫(xiě)作方法，既可以讓人物形象栩栩如生，也可以豐富文章內(nèi)容。”

　　我聽(tīng)了，頓覺(jué)醍醐灌頂，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師看了，露出欣慰的神色：“那，你就寫(xiě)一段外貌細(xì)節(jié)描寫(xiě)給我看吧！”我立刻奮筆疾書(shū)，一路開(kāi)花、筆下綻蓮。“她戴著火紅的太陽(yáng)帽，白色的墨鏡架在端正的鼻梁上，一條淺色的連衣裙襯得她秀美可愛(ài)。真是個(gè)妙齡佳人！”老師聽(tīng)了，笑著點(diǎn)頭稱贊。

　　從此，我對(duì)寫(xiě)作更有信心了。在多加練習(xí)之后，寫(xiě)雨景，我就寫(xiě)出“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的輕盈美妙；寫(xiě)雪色，我就寫(xiě)出“曉起登樓，憑窗遠(yuǎn)望，見(jiàn)天地皚皚，江山一色”的瑤樹(shù)琪花；寫(xiě)蓮花，我就寫(xiě)出“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔優(yōu)雅……這都是唐老師教給我的呀！

　　唐老師，是您點(diǎn)著那盞明亮的燈，循循善誘地教會(huì)了我寫(xiě)作。也是您，教會(huì)了我“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”的道理。唐老師，成長(zhǎng)路上有您，真好！您是我心靈的點(diǎn)燈人！

　　感謝人的作文 9

　　我的媽媽沒(méi)有漂亮的容貌，也沒(méi)有令人羨慕的工作，但她有一副熱心腸，對(duì)朋友、同事都很好，對(duì)我，那就更不用說(shuō)了。是的，媽媽為我沒(méi)少操心，沒(méi)少吃苦。

　　前兩年我家住在市郊的.哈達(dá)灣。為了讓我有個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，媽媽把我送進(jìn)了離家很遠(yuǎn)的昌邑二實(shí)驗(yàn)。上學(xué)要坐一個(gè)半小時(shí)的公交車，路上還要換一次車。我的媽媽每天要比其他同學(xué)的媽媽早起兩個(gè)來(lái)小時(shí)，給我做早餐，送我上學(xué)，然后上班。盡管路遠(yuǎn)，但媽媽從來(lái)沒(méi)有讓我早上餓過(guò)一次肚子；無(wú)論雨天雪天，媽媽從沒(méi)有讓我遲到過(guò)一次。就這一件事，我的媽媽就比別的媽媽要多付出很多。

　　媽媽非常在意我的學(xué)習(xí)。我數(shù)學(xué)不太好，為了幫我提高，媽媽專門(mén)買了一本奧數(shù)書(shū)，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)奧數(shù)知識(shí)，然后再教我。我經(jīng)常看見(jiàn)媽媽在教我的時(shí)候，額頭上滲出細(xì)密的汗珠。每當(dāng)這時(shí)，我的腦海中就會(huì)回想起在書(shū)上看到了一句話：可憐天下父母心。

　　雖然我家離各輔導(dǎo)班都很遠(yuǎn)，但是，英語(yǔ)、作文。別的同學(xué)學(xué)的我一樣都不落，同樣是媽媽接送我。這又給媽媽增添了不小的負(fù)擔(dān)。

　　媽媽，感謝您對(duì)我傾盡所有的愛(ài)，感謝您日復(fù)一日，年復(fù)一年，始終如一地給予我無(wú)限的關(guān)懷。我會(huì)做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀，身心健康的好兒子，這才是對(duì)您最深的感激和最好的報(bào)答。

　　感謝人的作文 10

　　奶奶的嘮叨，如冬天里的一陣?yán)滹L(fēng)，如阻擋你前進(jìn)的石頭，如考試中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，早已令你厭煩不已。

　　才剛回家，奶奶的“碎碎念”便又開(kāi)始了“小明，你作業(yè)做完了嗎？明天要考試嗎？今天老師教你的內(nèi)容全懂了嗎？補(bǔ)習(xí)班晚上去嗎？“哎呀！煩不煩！”房間里又傳來(lái)了一陣搗鼓的聲音，可奶奶就像有無(wú)窮無(wú)盡的力量一樣，憑借他那三寸不爛之舌，早已令我懊惱。

　　“起床了，怎么穿衣服還這么慢啊，你以后怎么跟人家比啊！剛折騰完，奶奶便又開(kāi)始了，快吃飯，再不吃飯就遲到了！怎么系鞋帶還那么慢，人家都快上課了，在奶奶的咒語(yǔ)下，我不得不順從指令，這使我養(yǎng)成了早到的好習(xí)慣。

　　“明天要考試了，別在玩電腦了，多看看書(shū)吧，復(fù)習(xí)一下，”知道了，知道了，我不耐煩地說(shuō)道，時(shí)間慢慢地流逝著，點(diǎn)已經(jīng)過(guò)了，我卻還沒(méi)從美妙的電腦世界走出來(lái)，這電腦就像給我灌了迷魂湯藥一般，一直把我的魂給勾著，不得動(dòng)彈，眼皮一睜一閉的，最終“轟”的一聲倒在電腦桌前。第二天我的雙眼深陷，黑眼圈濃濃的糊在眼睛下面，疲憊的我一直在打哈欠，差一天就睡著了呢。考試了，前面“小兵小將”就把我給難住了，我飛快地在記憶里搜索著，可腦子里全是游戲，一個(gè)字也不知道，這時(shí)我想起了厭煩的——嘮叨

　　“小明，明天有些冷，記得多穿一些衣服，別著涼啊”“知道了，知道了”啪”的一聲，房門(mén)被關(guān)上了。明天明明不冷，真是的，我就穿一件短袖，應(yīng)該夠了，剛剛還是晴朗無(wú)云，小鳥(niǎo)高歌，可現(xiàn)在一陣涼風(fēng)吹來(lái)，如刀子在你的臉上劃似的，生疼的很，此時(shí)的我又冷又累，雙手緊緊抱在一起，看著別人那溫暖舒適的'樣子，自己真是后悔啊！突然，耳邊又想那厭煩的嘮叨。

　　有一次，奶奶因?yàn)樯�病了，在醫(yī)院里，所有沒(méi)有來(lái)照顧我了。我——卻十分高興，耳根終于清凈了。剛起床，早飯還沒(méi)吃就已經(jīng)7點(diǎn)45分了，我隨手抓起一件衣服就穿，怎么這么大呀！我睜眼一看，我穿上了爸爸和西裝，來(lái)不及了，我抓起了桌子上面包邊跑邊吃，過(guò)馬路時(shí)，剛想走過(guò)去，便是紅燈了，我后悔莫及。來(lái)到學(xué)校的我風(fēng)塵仆仆，一邊喘著粗氣，一邊被老師訓(xùn)斥，罰寫(xiě)檢討，唉——要是奶奶在就好了，我心中后悔的想著。

　　我終于明白了，奶奶的嘮叨，是冬日里的一絲暖陽(yáng)，是一口清冽涼爽的茶是一首美妙的歌曲，是……

　　奶奶，我愛(ài)你的嘮叨。

　　感謝人的作文 11

　　在每個(gè)人的人生路程中，都有一位為你提燈，使你看清前面道路、不再迷茫的人。——題記

　　黑暗籠罩著整座車水馬龍的城市，喧囂聲已被幽靜的夜色淹沒(méi)，彎月嵌在點(diǎn)點(diǎn)繁星的星空中。書(shū)桌前，臺(tái)燈竭力地發(fā)出昏暗的光亮。一旁，母親正在仔細(xì)檢查我的試卷，歲月的痕跡爬上了她的臉龐，一頭烏黑的秀發(fā)中幾縷銀絲尤為刺眼，使母親略顯疲憊與忙碌。她身披一件粉色灰格的`家居棉衣，下穿一條黑色寬松褲，腳踩一雙玫紅色拖鞋，與往日的精神抖擻截然不同。

　　母親突然扭過(guò)了頭，發(fā)現(xiàn)我正在門(mén)口偷看，于是便招手示意我進(jìn)來(lái)，我躡手躡腳地走進(jìn)房間，站在媽媽身邊。

　　“想象作文為什么不會(huì)寫(xiě)？老師上課難道沒(méi)有講嗎？還是你自己不認(rèn)真聽(tīng)課？”媽媽皺著眉頭，仿佛是在質(zhì)問(wèn)我。

　　“我……我沒(méi)有思緒，一時(shí)半會(huì)兒想不出來(lái)，所以就空在哪兒了。”我支支吾吾地回答，只想掩蓋自己的無(wú)知。

　　媽媽似乎猜透了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“那我來(lái)給你講講吧。”神情中竟沒(méi)有一絲要責(zé)怪或訓(xùn)斥我的模樣，像微波粼粼的海面，是那樣平靜，那樣溫柔。

　　“首先，想象作文是以想象為主，那什么是想象？想象就是……”媽媽輕聲細(xì)語(yǔ)地為我作詳細(xì)的講解，我則在一旁洗耳恭聽(tīng)，將媽媽的話牢記于心。

　　考場(chǎng)上，奮筆疾書(shū)，我展開(kāi)天馬行空的想象，將一幅唯美的畫(huà)面拉開(kāi)帷幕，筆尖下流瀉出一段洋洋灑灑的文字：“棗紅色的馬在云間穿梭，熾熱的太陽(yáng)如一個(gè)巨大的火球烤著地面，花兒仰起了美麗的臉龐……”我會(huì)了！原來(lái)寫(xiě)想象作文并沒(méi)有那么難！

　　一米陽(yáng)光斜射進(jìn)房間，顯得格外溫暖，謝謝你，我的母親，是你，我的點(diǎn)燈人，照亮我的人生道路；在我犯錯(cuò)時(shí)，你總是一味的包容我；在我受到挫折時(shí)，你又是那樣鼓勵(lì)我、安慰我。使我在人生的道路上行云流水、揚(yáng)帆起航。媽媽，有你，真好！作者：易小珺

　　感謝人的作文 12

　　在我需要幫助的時(shí)候，她總是會(huì)和我一起渡過(guò)難關(guān)；在我傷心的時(shí)候，她總是第一個(gè)在我身邊逗我開(kāi)心；在我沮喪的時(shí)候，她安慰我，讓我重拾信心；我考試的成績(jī)好，她會(huì)為我喝彩；我考試成績(jī)差，她會(huì)說(shuō)些鼓勵(lì)我話……這個(gè)人就是——王祎璠。

　　她，一頭黑發(fā)，個(gè)子大約長(zhǎng)我半頭，臉上總掛著一副快樂(lè)的笑容，從此她成了我的朋友，她的人緣很好，每次她們來(lái)叫她去玩，她總是拉上我，但是，那個(gè)時(shí)候我還和她們不熟悉，她便照顧著我，從此我們從此成了人人羨慕的好朋友。

　　還記得四年級(jí)的時(shí)候，在發(fā)試卷的那天，由于我的粗心大意沒(méi)有認(rèn)真檢查，只考了70多分，我的心像被石頭打中的玻璃一樣，碎了。這可是我有始以來(lái)最糟糕的成績(jī)呀！這時(shí)，你來(lái)了，你帶著你的安慰來(lái)了，你說(shuō)：考試不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些挫折，我們要勇敢的面對(duì)，努力向前。我的心情慢慢平靜下來(lái)了，仔細(xì)地分析每一道題，吸取教訓(xùn)。但你，卻因?yàn)闆](méi)考好而在角落里偷偷的哭。

　　還記得那次，我沒(méi)有帶卡紙，于是便向周圍的'同學(xué)借，但是周圍的同學(xué)都在忙便沒(méi)有理我，我當(dāng)時(shí)很生氣，你見(jiàn)了，就把你的卡紙遞給我，而你卻用了一張壞了的卡紙。

　　還記得那次……

　　感謝你，王祎璠，感謝你對(duì)我的幫助！下輩子，我們還要做好朋友！

　　感謝人的作文 13

　　我有一個(gè)老師，他是少年宮的素描老師。他姓張，我們叫他“張老師”。

　　張老師看上去有些嚴(yán)肅，他不怎么笑，但他非常幽默，總逗我們哈哈大笑。

　　一次，我在座位上畫(huà)考級(jí)的作品，那是我第一次考級(jí)，畫(huà)的時(shí)候有些緊張，手抖抖的，線條都不怎么直。當(dāng)我畫(huà)完框架，給老師看時(shí)，張老師看了看，皺了皺眉頭，然后拿著鉛筆，一絲不茍地在紙上修改，一邊修改，一邊對(duì)我說(shuō)：“瑤瑤，線條要直，不能歪歪扭扭的。這樣畫(huà)出來(lái)的畫(huà)兒不好看，要畫(huà)直。”我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。畫(huà)好框架，要上色了。我很有耐心地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，一條一條認(rèn)真地畫(huà)。終于，我畫(huà)好了。我給張老師看，張老師很滿意地對(duì)我說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)。要保持。”老師稍微修改了一下，就完成了。寫(xiě)上名字，貼上照片，就寄出去了。一個(gè)月后，我很光榮地拿到了證書(shū)，我心里喜滋滋的。我想：這當(dāng)中，一半是張老師的教導(dǎo)，還有一半，是我自己的.努力！

　　老師，像一盞明燈，為我指引方向；老師，像一個(gè)指南針，帶領(lǐng)我走出復(fù)雜的迷宮；老師，是一縷陽(yáng)光，給我?guī)��?lái)溫暖！

　　張老師，請(qǐng)接受我由衷的感謝！

　　感謝人的作文 14

　　參與捐款的熱心人士們：

　　臺(tái)風(fēng)雨無(wú)情，人間有真愛(ài)。在“蘇力”的強(qiáng)大影響下，何苑那個(gè)已經(jīng)上了年紀(jì)的老屋躺下了。何苑決定重新建新房，但資金缺額較大。很多人都知道她家里的經(jīng)濟(jì)一向都不好，她奶奶身體年邁多病，弟弟還在讀大學(xué)。于是我跟老班長(zhǎng)淦清商量發(fā)動(dòng)同學(xué)們捐款，給何苑同學(xué)募捐。

　　在倡議書(shū)發(fā)起后，您們都很熱心，慷慨解囊，用自己最真摯的同學(xué)之誼、最淳樸的愛(ài)心和積極的行動(dòng)幫助何苑同學(xué)。患難見(jiàn)真情，您們的愛(ài)心溫暖了何苑一家人的心。有了您們的慷慨解囊和無(wú)私幫助，相信何苑同學(xué)很快就渡過(guò)這個(gè)難關(guān)，重建美好家園。

　　在這我首先感謝您們對(duì)我的信任，是您們的信任激勵(lì)我有勇氣去做這件事。我知道一旦涉及到金錢(qián)時(shí)必須要小心謹(jǐn)慎，難免會(huì)有人心里嘀咕“我怎么會(huì)知道我捐的錢(qián)是給何苑呢”，所以我把捐款的'流程也附在倡議書(shū)的后面，接受您們的監(jiān)督。我也要感謝那些幫忙轉(zhuǎn)發(fā)日志或傳播這件事的天使們。再次衷心地感謝您們所有捐款的熱心人士和幫助過(guò)的人！謝謝！我先給您們鞠個(gè)躬。再次衷心地感謝！祝您們好人一生平安。

此致

敬禮！

　　感謝人的作文 15

　　夜，它來(lái)了，伴隨著絲絲清風(fēng)，為寂靜的大地鋪上了一層稀薄的面紗。昏暗的夜空中掛著一輪明月，柔美皎潔的月光透過(guò)被歲月沖刷過(guò)的老舊窗子，射進(jìn)書(shū)房，照在一個(gè)40出頭的男人身上。他架著一副黑框眼鏡，身著一件黑色的T恤衫，手中握著筆，正在攻克一道數(shù)學(xué)難題。細(xì)膩的汗珠劃過(guò)臉龐，幾根耀眼的銀絲嵌在烏黑的頭發(fā)中，眼中略帶血絲，布滿憔悴，被歲月滄桑沖刷過(guò)的印記奪入眼眶。這便是我的父親，我的引路人。

　　我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是像過(guò)山車一樣，忽起忽落，我似乎也為此傷透了腦筋。每次數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，一道道似“攔路虎”的題一映入眼簾，我都“眼冒金星”，恨不得從網(wǎng)上找出參考答案，可又不敢行動(dòng)。“數(shù)學(xué)啊數(shù)學(xué)，你真讓我發(fā)愁啊！”我自顧自地說(shuō)著，一邊咬著筆頭，一邊半躺在桌上，無(wú)趣地翻著卷子，瀏覽題目。“加油努力，相信自己，你一定可以的！”一陣聲音流入耳畔，我猛地一驚，回過(guò)頭，父親正站在我的身后，給我灌輸力量。我頓時(shí)信心倍增，重新提起筆。

　　從此，房間內(nèi)便多了一個(gè)為數(shù)學(xué)而奮斗的身影。夜晚時(shí)分，我又像往常一樣，拿出本子和草稿紙，開(kāi)始練習(xí)題目，屋子里靜得沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，只偶爾傳來(lái)幾陣風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的唦唦聲。父親也坐在我的身旁，與我“共度難關(guān)”。恍惚間，我的思維像是被攪在了一起，如同漿糊一般。“啊！”我犯難了。這時(shí)父親拍了拍我的.肩膀，說(shuō)道：“振作起來(lái)，爸爸陪你一起來(lái)！”我聳聳肩，兩眼放光，繼續(xù)解題。不知不覺(jué)中，困意涌上心頭，父親開(kāi)口了：“坐在旁邊，我來(lái)！”他借著從老舊窗子射進(jìn)來(lái)的皎潔月光，開(kāi)始解題。稀薄的那件T恤在月光下格外耀眼。“你看，這樣來(lái)……”父親溫柔的聲音縈繞在我的耳畔，他在草稿紙上的每一個(gè)思維導(dǎo)圖，深深地印入我的大腦。頭上幾根耀眼的銀絲毫不留情地露了出來(lái)，這是歲月滄桑的印記。他溫柔耐心地為我講解，一步步將我從迷茫中引向明朗，頓時(shí)使我醍醐灌頂，能夠舉一反三。數(shù)學(xué)能力的提升使我快樂(lè)舒心，恰有從低谷至巔峰之感。

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。感謝您，父親——我的點(diǎn)燈人。

　　感謝人的作文 16

　　風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，有人遞與你一把傘，給予你寒風(fēng)蕭瑟中的溫暖，道一句感謝，周圍洋溢的愛(ài)，點(diǎn)亮了天邊的彩虹。

　　我至今忘不了那個(gè)晴朗的早晨。我悠閑地吃著早餐，手邊的手機(jī)忽然收到一條消息：今早升旗，你人呢?，遲到了!我頓時(shí)嚇出了一頭冷汗，猛地回頭看了眼表，7點(diǎn)了!二十五分鐘后就要升旗!抓起書(shū)包便摔門(mén)而去。

　　顧不得一身狼狽，看著電梯遲遲沒(méi)有動(dòng)靜，我焦急萬(wàn)分。李大爺悠悠地推著自行車走過(guò)，他看到我問(wèn)這么著急干嘛?，我一心念著被扣的行圓分，糊弄地答道升旗要遲到了!。

　　走，上我車，我載你去學(xué)校

　　我驚訝地看著李大爺，獲救般欣喜。跨上后座，它不忘叮嚀我坐穩(wěn)嘍!到了學(xué)校要好好學(xué)習(xí)啊!。自行車飛速穿梭于車水馬龍之前，李大爺緊緊盯住前方，快速蹬著自行車，為我爭(zhēng)取每一分、一秒的時(shí)間。我注視著他花白的頭發(fā)，歷經(jīng)歲月的滄桑，雖已斑白，但梳得極為精神，干凈利落。滄桑之感便隱沒(méi)于長(zhǎng)者的精明與智慧之間了。我頓覺(jué)得平日里不茍言笑的李大爺親切了許多，感激之情無(wú)以言表。

　　不一會(huì)，便到了校門(mén)口，李大爺幫我取下書(shū)包，還不忘再三叮囑我我就送你到這里了，好好學(xué)習(xí)。我看著他真切的'神情，想說(shuō)一句感激的話卻猶如噎住了，說(shuō)不出。他輕輕拍了拍我的肩膀，跨上自行車，漸行漸遠(yuǎn)，我望著他微陀的背影，一位慈眉善目的老爺爺，浮現(xiàn)在眼前，叮嚀的話語(yǔ)回響在耳邊。風(fēng)煙俱靜，柳樹(shù)經(jīng)春風(fēng)拂過(guò)，揚(yáng)起了青蔥的枝條。

　　感謝你，李大爺，是你讓我鄰里間的溫暖，至今難忘，激勵(lì)著我在人生的路上義無(wú)反顧地前行。

　　感謝人的作文 17

　　春去冬來(lái)花開(kāi)幾合?人情冷暖多少幫助，又有多少感謝的話語(yǔ)。

　　誰(shuí)言寸草心

　　父母辛苦操勞的哺育我們成長(zhǎng)，他們用自己的青春換來(lái)了滿頭白發(fā)。昔日母親挑燈補(bǔ)褂的手今已變得蒼老，但仍掙扎在針縫線穿之中。感謝父母，是他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造出了“人間仙境”，是他們?yōu)槲覀兝L制出了人生絢麗多彩的舞臺(tái)，是他們用日益蒼老的.手為我們搭建了人生的發(fā)射臺(tái)。

　　感謝那張?jiān)嚲?/p>

　　小學(xué)生活是天真無(wú)邪的玩樂(lè)童年，一天到晚總是玩。考試的成績(jī)單，早已叫我如深秋的枯葉一般拋落。那一天，習(xí)認(rèn)為常的我卻大感驚訝，那一張數(shù)學(xué)考卷我竟奇跡般的考了70分，沒(méi)想到我還有這份天賦，在快樂(lè)之余，卻有些悲傷，這么多年過(guò)去了，我卻沒(méi)有份“珍寶”。現(xiàn)在不正找到了嗎？飛跑回家之時(shí)，卻放慢了腳步，想到父母的表?yè)P(yáng)，不禁沾沾自喜。父母看了我的那份努力，拿著試卷向老師幾分懷疑，拿著試卷向老師仔細(xì)詢問(wèn)了一番才明白，是今年的考卷格外簡(jiǎn)單，不過(guò)我還是很高興，從那以后我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，感謝你——試卷。

　　感謝那只惡狗

　　每天晚上要上晚自習(xí)，每天在漆黑的夜晚我總是有些害怕，一天晚上我獨(dú)自一人回家。聽(tīng)見(jiàn)一聲狗叫，接著飛追出一條惡狗，它追在我車子后面亂叫，這時(shí)我被嚇得魂不附體，使勁的蹬著自行車。可那只惡狗仍在猛追，黑夜有什么可怕的？也不知為什么，此后我再也不怕黑了，只不過(guò)那只追我的惡狗不知是誰(shuí)家的。管它呢？反正我也不怕黑了，惡狗，謝謝你。

　　感謝，感謝風(fēng)風(fēng)雨雨，感謝人人事事，感謝貧困災(zāi)難，對(duì)了，還要感謝那只惡狗。

　　感謝人的作文 18

　　我叫小柏樹(shù)，小柏樹(shù)就是我。我自幼生長(zhǎng)在茂密的柏林里，微風(fēng)吹來(lái)，和兄弟姐妹們一起跳舞，整天過(guò)著自由愉快的生活。

　　一天，我們的主人，把我們從園林中掘出來(lái)，帶到市鎮(zhèn)上。不久，我和一個(gè)小弟弟就賣給一位穿制服的同志，他把我們兩一起帶到一個(gè)學(xué)校來(lái)。他在一個(gè)講臺(tái)的兩旁，給我兩鋪上松軟的床，載上，我們就開(kāi)始在這樣的.環(huán)境里生活了。這個(gè)新家庭真熱鬧，整天看見(jiàn)很多小朋友蹦呀、跳呀、唱呀。每天放學(xué)時(shí)，幾百位滿臉帶笑的小朋友，面對(duì)著我，好像向我問(wèn)好似的，有時(shí)他們澆水給我們倆喝。這時(shí)，我也開(kāi)始了我的工作，把他們呼出的碳酸氣吸進(jìn)來(lái)，又制成氧氣呼出去，供給人們新鮮的空氣，這樣我也長(zhǎng)出了不少新枝新葉。

　　一天，突然發(fā)生不幸的事情了，有幾位同學(xué)，在我身旁走過(guò)，他把我的新枝折斷了，把我的葉子扯下啦！這么一來(lái)，我漸漸的枯黃了，看看一旁的小弟弟，仍舊是青綠的在長(zhǎng)著，我惱怒極了。

　　沒(méi)多久，有幾位可敬的老師，看見(jiàn)了我這種病態(tài)，到我跟前診斷一下，這時(shí)我很想控訴這幾個(gè)不好的兒童，身子搖了幾下，老師們好似知道了我的心意。放學(xué)時(shí)老師指著我向同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我們要知道它將來(lái)的用途，它是祖國(guó)建設(shè)中的主要材料，大家要保護(hù)它培植它，不該損害它……

　　從此以后，也沒(méi)人折我的枝葉了，又給我澆水施肥，我的病也漸漸好了，現(xiàn)在已恢復(fù)了健康。

　　由于我遭受這一風(fēng)波，差一點(diǎn)死掉，我聯(lián)想到我的很多兄弟姐妹，以及我的親朋好友，可能也有遭受少數(shù)兒童損壞的。我現(xiàn)在代表花木界向這些兒童提出意見(jiàn)，同時(shí)也代表花木屆向培植我們、灌溉我們的大部分同學(xué)致謝！

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