【精品】感謝老師的作文7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的感謝老師的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感謝老師的作文 篇1

　　有一句古話說(shuō)的好“老師您是蠟燭，用汗水把前方的道路點(diǎn)燃。”每當(dāng)想起這句話，我就會(huì)情不自禁發(fā)出感嘆：“老師，您辛苦了！”

　　她是我的語(yǔ)文老師，陪我們走過(guò)了五年的時(shí)間。然而每當(dāng)我們高高興興的回家時(shí)，都不曾想到葛老師還在辦公室里，為我們批改著作業(yè)，為我們準(zhǔn)備明天上課時(shí)要準(zhǔn)備的.課件。當(dāng)我們開(kāi)開(kāi)心心的出去玩時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，葛老師還在家里準(zhǔn)備上課的內(nèi)容，都不能好好地出去玩一回，為的是讓我們能夠在學(xué)校輕松愉快地學(xué)習(xí)更多知識(shí)……

　　就比如這次學(xué)校舉行的的美文誦讀比賽，老師為我們更是花盡了心思。我們六位主持人拿到朗誦稿子后，便開(kāi)始進(jìn)行了緊張地排練。葛老師帶著感情地為我們一次又一次的演說(shuō)，讓我們也像老師一樣開(kāi)始說(shuō)起來(lái)。剛開(kāi)始的時(shí)候我們說(shuō)的都不好，不是這邊快了就是那邊慢了。葛老師就開(kāi)始一遍又一遍地教我們，不知不覺(jué)老師的嗓子都啞了。卻還是在一遍一遍的教我們。等臺(tái)詞已經(jīng)完全over的時(shí)候，老師開(kāi)始為我們編排動(dòng)作。等到開(kāi)始表演的時(shí)候，我們完美的將它演繹了出來(lái)。得到了評(píng)委老師的熱烈鼓掌。

　　“春蠶到死絲方盡，焟炬成灰淚始干”我們要感謝老師對(duì)我們的教育之恩，以后好好學(xué)習(xí)。

感謝老師的作文 篇2

　　來(lái)到了，一個(gè)充滿作文氣氛的地方，聽(tīng)到了，那甜美的聲音，看到了，那閃爍的眼神，而且，還有那個(gè)喜歡說(shuō)謝謝的嘴巴！我問(wèn)我媽媽為什么要來(lái)這里？而且，這里只有個(gè)迷人的天使而已！媽媽說(shuō)：“這里不只有個(gè)會(huì)教人的天使而已，還有個(gè)會(huì)說(shuō)謝謝的天使！”

　　過(guò)了幾個(gè)月，我漸漸認(rèn)識(shí)了這個(gè)天使，我突然對(duì)她充滿感恩，即使有男生來(lái)上課，也不會(huì)打敗這誘人的`聲音，有一次我的心里好像被蜘蛛網(wǎng)纏住了一樣，動(dòng)彈不得！突然被一個(gè)甜蜜蜜的聲音銷毀了！還有，那個(gè)聲音好像在我的耳朵里回蕩，在心里回蕩，你知道那句話是在說(shuō)什么嗎？原來(lái)是說(shuō)：“再加油吧！”我想那句話可以當(dāng)我的靠山，可以當(dāng)我的朋友，所以我充滿了無(wú)限的感恩，想要說(shuō)一句真誠(chéng)的，“謝謝！”

　　我好像一顆需要保護(hù)的小苗芽，因?yàn)橛刑焓沟恼疹櫸也艜?huì)變得有想像力，只要細(xì)心呵護(hù)就會(huì)綻放出美麗的花朵，就算一個(gè)人很渺小，但是“謝謝”卻是能給一個(gè)人很大的溫暖，那給我溫暖的人就是我的作文班老師——陳老師，給我鼓勵(lì)，給我溫暖！

感謝老師的作文 篇3

敬愛(ài)的老師：

　　新年好！

　　四年前，我在玉沙小學(xué)這個(gè)美麗的校園里，幸運(yùn)地成為了您的學(xué)生。四年中，我從一個(gè)天真無(wú)知的幼童，成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的五星少年。前進(jìn)中的每一步都得到您的支持，每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著您的心血和智慧。李老師，感謝您！

　　每次看到練習(xí)本上，那一個(gè)個(gè)紅紅的對(duì)勾，我是那樣高興，看著看著，那一個(gè)個(gè)對(duì)勾似乎是您的微笑，它總是激勵(lì)我更加認(rèn)真地聽(tīng)課，更加積極思考問(wèn)題，也更仔細(xì)完成作業(yè)。

　　每次看到試卷上，您親手畫(huà)上的紅蘋果，我是那么欣喜，一個(gè)蘋果就讓人夠高興了，有時(shí)還能得到兩個(gè)甚至更多大蘋果，那種高興勁就甭提了。看著看著，那蘋果好像您慈祥的笑臉，它激勵(lì)著我更細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)，體味，描寫(xiě)生活中的美。

　　每次看到作文本上，您不勝其煩地畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪線，我是那么愉快，哪怕我只有一句像樣的語(yǔ)言也好，在您眼中也很精彩�？粗�看著，那長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪線好象是老師流動(dòng)的心血。它激勵(lì)我認(rèn)真對(duì)待每一次作文，運(yùn)用您教我們的佳詞妙句。

　　每次在課堂上，我想發(fā)言又不敢舉手的`時(shí)候，您總是會(huì)投來(lái)溫柔的目光，似乎在說(shuō)：“加油！我相信你一定能做到的，相信自己！看到您眼里的鼓勵(lì)，我就有了勇氣和信心。

　　為了改變我的內(nèi)向和靦腆的性格，您又給我當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，希望我更加開(kāi)朗大方.

　　敬愛(ài)的老師，我是稚嫩的幼苗，您是雨露和陽(yáng)光，在您的哺育下，我一定會(huì)健康成長(zhǎng)，做一個(gè)陽(yáng)光男孩！比以前更加優(yōu)秀！

　　讓我再向您真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“敬愛(ài)的老師，您辛苦了！”

　　祝您

　　x年快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

感謝老師的作文 篇4

　　小草，把春天的門打開(kāi)；鮮花，把夏天的門打開(kāi)；碩果，把秋天的門打開(kāi)；寒雪，把冬天的門打開(kāi)；老師，把智慧的門打開(kāi)。而我的班主任周老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開(kāi)。

　　記得去年四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，來(lái)了位新班主任-周老師的時(shí)候，周老師就讓我們自己安排座位。我剛開(kāi)始不太理解，因?yàn)槿绻�這樣隨我們的話，很可能讓我出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象。不過(guò)，在之后的課程上，我的看法被我自己否決了。

　　第一周開(kāi)始，周老師就別出心裁讓我自己找同桌，這可把我們樂(lè)壞了，按以往是想都不敢想的事，同學(xué)們個(gè)個(gè)一下都神采飛揚(yáng)起來(lái)，這以后課堂上只要老師提出問(wèn)題，就有一大片的同學(xué)們舉起手來(lái)回答，反而弄得老師有點(diǎn)不適應(yīng)。遇到難的問(wèn)題，同學(xué)們立刻會(huì)運(yùn)用座位的便捷，馬上展開(kāi)討論，連以前從不舉手的同學(xué)也舉起手了。這可得歸功于周老師啊！對(duì)于這位新老師的管理方法，讓我真是刮目相看。

　　時(shí)間一天一天的過(guò)去，我們同學(xué)之間的生活也更加融洽，以前那幾位班里的小霸王也沒(méi)了往日的威風(fēng)了，班里同學(xué)之間也友愛(ài)了起來(lái)，如果同學(xué)之間發(fā)生吵架和打架的事，周老師還會(huì)讓他們背《弟子規(guī)》讓他們懂得友愛(ài)和謙讓，現(xiàn)在同學(xué)之間能和睦相處。你每天給我們批改大量的作業(yè)，每天都很晚下班，你對(duì)我們?nèi)蝿谌卧埂?/p>

　　通過(guò)這些事后，我更加尊敬你了，你不僅寫(xiě)出一手好字，你還是處理同學(xué)們之間問(wèn)題的老手。也經(jīng)過(guò)這些事，我對(duì)你是徹底的服了，也徹底的開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講你的每一個(gè)命令，認(rèn)真完成你布置給我的任務(wù)。

　　周老師，您就像春蠶一樣一生從沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的`話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的周老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。老師，快推開(kāi)窗子看吧！這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

　　深夜群星在閃爍……”一曲悠揚(yáng)的歌唱出我們對(duì)老師的愛(ài)。在屬于老師的節(jié)日到來(lái)之時(shí)，我用這篇文章表達(dá)我對(duì)老師的崇敬。感謝周老師和每一位老師的教誨之恩。

感謝老師的作文 篇5

　　“老師”一個(gè)神秘又親切的稱謂，都說(shuō)孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。

　　老師的手是我們的搖籃，老師的語(yǔ)言給我們知識(shí)，老師的目光給我們鼓勵(lì)。記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來(lái)不敢大聲說(shuō)話，更別說(shuō)舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳老師拿著書(shū)走進(jìn)來(lái)，開(kāi)始上課了，今天上第五課，這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上，老師講的內(nèi)容我都知道，老師提的問(wèn)題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了，當(dāng)吳老師提出一個(gè)問(wèn)題，教室里去沒(méi)人回答，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我問(wèn)自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來(lái)，我想：怎么辦，這個(gè)問(wèn)題我會(huì)回答，但又不敢舉手，到底怎么辦啊?老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來(lái)回答”我慢吞吞地站起來(lái)，吞吞吐吐的說(shuō)“應(yīng)。應(yīng)該是�！拔艺f(shuō)地語(yǔ)無(wú)倫次，我抬起頭，看見(jiàn)老師那深遂的目光，好像在更我說(shuō)”別怕，把你想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì)勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問(wèn)題，回答得很正確，很流利。底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次�；卮鸬�.也越來(lái)越大聲，聲音也越來(lái)越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開(kāi)同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。

　　我感謝老師，感謝同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住老師的目光，我想在這里和您說(shuō)一聲“謝謝你，老師"。

感謝老師的作文 篇6

　　六年的生活過(guò)去了我認(rèn)識(shí)了一位即嚴(yán)厲又對(duì)我們很和藹的老師，她就是我的班主任老師。

　　還記得，我四年級(jí)轉(zhuǎn)到黃陂街小學(xué)來(lái)的時(shí)候，我的字寫(xiě)的很差，老師第一天布置完作業(yè)結(jié)果第二天就被叫到了辦公室，老師指著我的作業(yè)本說(shuō)道你看這寫(xiě)的是什么字，讓人看都不想看。于是老師把我的作業(yè)本撕了讓我重做。我心想：誰(shuí)讓我寫(xiě)的字這么不好，重寫(xiě)也是應(yīng)該的。于是，我去重寫(xiě)了一篇，可是這一篇，我給老師一看，老師的臉氣得通紅又把我重新寫(xiě)的`作業(yè)給撕了，當(dāng)時(shí)我非常生氣心想：真是煩，我的作業(yè)可是重新寫(xiě)的一篇，就算是字寫(xiě)不好，沒(méi)有功勞，也有苦老，怎么可以撕掉呢！老師見(jiàn)了我非常生氣于是語(yǔ)重心長(zhǎng)的又我說(shuō)：“我讓你重寫(xiě)一篇，是為了讓你把字寫(xiě)好也是為了讓你認(rèn)真寫(xiě)，可是你卻還是在上面亂寫(xiě)，這樣做了也是白做的�！甭�(tīng)了這些話我非常的感動(dòng)，心中突然有一股暖流，在慢慢流淌。

　　于是我打起十二分的精神又去認(rèn)認(rèn)真真的重寫(xiě)一篇，這一次，讓我花了好多時(shí)間但是我這一次寫(xiě)的字是非常認(rèn)真的，當(dāng)我給老師看時(shí)老師看了很高興。可是好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾天我的字又亂寫(xiě)起，當(dāng)媽媽知道了這個(gè)消息非常的生氣，立刻給我買了一本字帖，讓我每天練字，無(wú)論是作業(yè)多的時(shí)候，還是作業(yè)少的時(shí)候。就這樣老師和媽媽里應(yīng)外合，終于有了成果，終于我的字寫(xiě)好了很多，這都感謝老師對(duì)我的幫助。

　　老師不僅對(duì)我們嚴(yán)厲，而且對(duì)我們很好。

　　有一次，天空中下起了大雪，我們一個(gè)個(gè)的都想下去打雪仗，可是這節(jié)課是語(yǔ)文課是不可能的，沒(méi)想到，老師進(jìn)來(lái)后對(duì)我們說(shuō)：“想不想下去打雪仗。”我們異口同聲的回答道：“想。”于是，我們飛奔到樓下，開(kāi)始高興的玩了起來(lái)。

　　這就是我們的老師是一位天底下最好的老師。

　　天底下沒(méi)有不散的宴席，六年的生活快過(guò)去了，我真想對(duì)老師說(shuō)聲：“謝謝。”

感謝老師的作文 篇7

　　尊敬的趙老師，您好比是夜晚中最引人注目的月亮，而我則是您身旁的小星星，也許是你身邊不太閃亮的一顆小星星。

　　首先我想責(zé)怪你，都是你給了李家雄那個(gè)模型玩具，現(xiàn)在一下課我的座位上都擠滿了女生了，竟沒(méi)有一個(gè)男生!其實(shí)幫幫他我還是很愿意的，但是老師能不能在期末時(shí)候給評(píng)個(gè)同桌和睦互助獎(jiǎng)唄!

　　老師，徐棟已經(jīng)知道錯(cuò)了，以前您那么喜歡他�，F(xiàn)在真的`一點(diǎn)都不喜歡他了嗎?一個(gè)人表現(xiàn)如何是看他對(duì)自身的要求有多高，而這又跟別人的對(duì)他的評(píng)價(jià)有關(guān)系的。他現(xiàn)在變得不自信了，成績(jī)也下降了，笑容也少了，這難道是趙老師想看到的嗎?我猜不是的。您可能是想讓他反思一下，畢竟他做得有點(diǎn)過(guò)分，但是他真的后悔了!他不是一般的人。他的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，他十分想讓別人關(guān)注他。我想等您老了，他一定會(huì)去看您，他就是這樣有情有義的。

　　還有上次鄔雨婷、劉潔雨欺負(fù)“蓉哥”的事情其實(shí)沒(méi)有你想的那么嚴(yán)重。其實(shí)蓉哥并非哥，她真正是一個(gè)柔弱的女生。這樣的女生生活在班里不可能不被別人欺負(fù)的!除了要教育欺負(fù)她的同學(xué)外，也要提高蓉哥的能力。不過(guò)值得高興的是，現(xiàn)在的蓉哥已經(jīng)學(xué)會(huì)打架了。她的必殺技是“九陰白骨抓”哦。

　　最后希望趙老師能嚴(yán)格要求我，我想在畢業(yè)考中取得好成績(jī)，我會(huì)學(xué)習(xí)《桃花心木》中的精神，我會(huì)堅(jiān)持不懈，看我表現(xiàn)!

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