感謝師恩作文集錦15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的感謝師恩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
感謝師恩作文1
老師，您還記得我嗎？
那年，我還在這里，您卻走了……
“老師，您在干嘛呀？我們來玩吧！”還記得，這是我對我的老師說的第一句話，現(xiàn)在想起，我想流淚了。那是我的老師，四年呀，她一直是我的老師，我的恩師。
您呀，抬起頭，望著我，眨了眨眼。我，同樣望著老師，您的那雙小眼睛，在這時是多么靈動。您看了看我，臉上泛起了微笑：“好呀，孩子，我們一起來玩吧。”現(xiàn)在仍然還記得，我當(dāng)時是如何地激動，一雙小手上穿上了紅繩兒，慢慢地遞到您的面前，笑了。您用那雙靈巧的手，將繩子也拉，手再一翻，紅繩便到了您的手中。我拍拍手，蹦一下：“老師真棒。”便和老師一起，玩著……
老師，您還在嗎？叩叩您的門，微弱地喊了聲：“報告。”便邁著小步，低著頭，緩緩地走到老師的辦公桌邊。您停下手中的筆，望著我，溫柔地問我：“孩子，有事嗎？”我鼓起勇氣，揚起頭，說：“老師，對不起，我把教室里水桶打翻了。”說完又低下頭，不敢再直面老師。您用手輕輕撫摸著我的頭，像媽媽一樣，那么柔和，那么親切。“我的孩子，別怕，你能主動向老師認(rèn)錯，你真不錯，別怕，老師不怪你。”
您的話，像春風(fēng)，拂散我心中的陰云。當(dāng)我再次抬起頭，看著老師，您在微笑，這笑，像媽媽那深情的笑。
您走了，我好像沒有見到您。您還記得我嗎？我最親愛的老師？
感謝師恩作文2
身材瘦高，膚色略黑，細長的柳眉下一雙明亮的大眼睛，透著嚴(yán)厲與智慧，這就是我最愛的王老師。
王老師是從一年級起就帶領(lǐng)我暢游數(shù)學(xué)世界的人。剛開始上學(xué)時，由于我自制力差上課時愛做小動作 ，作業(yè)中問題較多，王老師經(jīng)常在下課后帶我去辦公室為我輔導(dǎo)作業(yè)，有時一道題王老師兩遍，三遍的講，直到我聽懂為止。在王老師循循善誘的引導(dǎo)下，我慢慢地喜歡上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，成績也有了很大的起色，這一切王老師看在眼里喜在心上。從此我對王老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情，敬佩于她不放棄一個學(xué)生。
不僅于此，王老師對我的愛像涓涓細流，是她激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的熱愛。記得在學(xué)習(xí)幾何圖形的那段時間，由于我思路靈活，空間想象的能力強，課堂上表現(xiàn)非常積極，每一次的發(fā)言都能得到王老師特別高的贊揚，我的心里像樂開的花。課后王老師又會將我的精彩表現(xiàn)繪聲繪色的向媽媽做以描述，這時我的虛榮心得到極大的滿足，真希望每節(jié)課都是數(shù)學(xué)課。正是由于王老師不斷的鼓勵和幫助，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)現(xiàn)在成為我最開心的事。從此我對王老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情，敬佩于她善于挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛力。
不只在學(xué)習(xí)上，生活中王老師也教會了我很多。是她教導(dǎo)我作一個自信的人，是她教會我做一個熱愛生活的人······
在又一個教師節(jié)來臨之際，我要祝福尊敬的王老師節(jié)日快樂；在未來的日子里我會永遠記住王老師的尊尊教導(dǎo)，感謝師恩，情比海深。
感謝師恩作文3
無可置疑的是，人生來就要感恩，但并不代表人生來就已經(jīng)學(xué)會感恩。剛剛降臨人世的娃娃，應(yīng)該要感恩，應(yīng)該要感恩他的媽媽十月懷胎辛辛苦苦地把他生下來，但那時的娃娃，根本不知道什么叫感恩，怎么感恩?
小學(xué)的時候，常聽老師說要感恩，要感恩老師，要感恩父母，以“感恩”為話題，也不知道開了多少次主題班會。每每要開班會，同學(xué)們總是很開心，都積極地收集資料，配合老師，這一切的原因卻只是因為開主題班會不用上課，只要坐著聽老師講講故事，看同學(xué)表一下演，一節(jié)課便過去了，當(dāng)然很輕松。可故事講完了，表演看完了，感恩的真諦有領(lǐng)悟到嗎?感恩的重要性，有記住嗎?我可以坦白地說，我沒有。以前，我是真的從來沒有思考過“感恩”這兩個字的真諦。從來沒有用心去回報爸爸媽媽和老師對我的付出和關(guān)懷。直到一次，看到媽媽在房間悄悄地落淚，我才真正地學(xué)會了感恩。媽媽一向很疼我，這點我是知道的。然而，我卻總是對媽媽提些無理的要求，總是不顧媽媽的感受對她大呼小叫，總是無理取鬧地責(zé)備媽媽偏袒著妹妹。媽媽工作很辛苦，回到家本應(yīng)該好好休息，可我卻傷透了媽媽的心，雖然如此，媽媽卻絲毫沒有在我面前表現(xiàn)出一丁點兒的難過和傷心，我一直認(rèn)為媽媽是女強人，她不會哭。可當(dāng)我看到媽媽在房間哭泣的那一刻，我才發(fā)現(xiàn)我錯了，錯得如此離譜。媽媽不是女強人，她只是一個普通的女人，她會傷心，她也會難過，她像天下所有的母親一樣，默默地保護著自己的孩子，默默地承受孩子的一切。她像天下所有母親一樣，在等待著孩子懂事，在等待著孩子長大，在等待著孩子學(xué)會感恩。
因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，學(xué)會感恩，領(lǐng)悟感恩的真諦才是我們真正應(yīng)該做的。
感謝師恩作文4
我們每個人都要懷有一顆感恩的心。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。教師節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)都是來紀(jì)念感恩的。我想感恩老師，以優(yōu)異的成績來報答老師的真心教誨。
我們曾把老師比喻成園丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國家。
是他（她）們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點，辛苦了，老師！人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨拢焕蠋熓俏覀兊呐笥眩鹬亍⒗斫狻㈥P(guān)心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂，我要感謝老師為我們付出的一切。
“青出于藍而勝于藍”這便是他們最大的愿望。面對這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。而我，要感恩他，我敬愛的老師。感恩他直言不諱的`教導(dǎo)；感恩他給予的真誠；感恩他為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感恩他，讓我懂得了感恩！
感謝師恩作文5
在美好的童年里，有許多人陪伴我度過，陪伴我成長。父母、同學(xué)、鄰居……他們給予我內(nèi)心的力量，但令我最難忘最為感激的人卻是我那“美麗”的語文老師。
記得那是一個寒冷的冬天，已經(jīng)晚上七點多鐘了，我因為作業(yè)本忘記帶了落在了學(xué)校里，只好被迫無奈地摸黑進入學(xué)校。那時的學(xué)校一片漆黑，伸手不見五指，偶爾有幾只孤鳥啼叫著遠去，周圍一片陰森森的，此時的我后背一陣發(fā)麻。就在這時，一處燈光閃進我的雙眸，定睛一看，原來一樓辦公室的燈還在亮著。
咦，這么晚了，是誰還沒走，在干什么呢？帶著疑惑，我壯著膽子悄悄地走到了跟前，鼓起勇氣順著門縫向里面張望，一個瘦弱的脊背彎曲著，正在伏案批改作業(yè)。那人是誰？我仔細瞧了瞧，竟是我的語文老師，只見老師一會兒滿臉微笑，一會兒眉頭緊鎖，隨即拿起紅筆飛快地劃動著……
我推開門走了進去，輕輕地叫了一聲：“老師。”語文老師聞聲轉(zhuǎn)過身來，一雙疲憊的眼睛帶著一絲驚訝問道：“是文越呀，這么晚了，你怎么來了？”“我作業(yè)本落在了教室里，現(xiàn)在正想去拿呢。”我小聲回答。“拿完后就回家吧，別讓你父母擔(dān)心。”老師說完，便又批起了作業(yè)。我應(yīng)了聲：“知道了，老師。”“快去吧。”老師笑道。此時我一陣心酸：“老師，您也抓緊走吧，天太晚了。”您卻回頭一笑：“沒事，孩子。去吧，老師忙完就走。”您眼里帶著的還是那抹微笑。
知道嗎？老師，您那帶著疲憊的微笑，是那晚我心中最美的一道風(fēng)景。在我內(nèi)心深處，你是我心目中永遠最“美麗”的語文老師。
感謝師恩作文6
感恩是一種做人的基本道德準(zhǔn)則，是一種為人處世的哲學(xué)，也是一種生活中的大智慧。一想到“感恩”這個詞，我就想到了我們老師上課的時候天天“吃粉筆灰”，有的時候生病了還要堅持為我們上課，雖然我現(xiàn)在只上小學(xué)三年級，但是我已經(jīng)深深的知道老師她們這樣每天辛苦的工作都是為了把我們培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，所以我們都應(yīng)該擁有一顆感恩的心，因為它是人類心田中最真，最善，最美的種子。《感恩老師》是會讓我受益一生的一本書。我經(jīng)常會閱讀它，從這本書里我領(lǐng)悟到：愛心是一種責(zé)任，感恩是一種智慧。
書中我最喜歡的一篇文章是《艾拉的三位老師》，這篇文章給我的啟示是：愛是最好的老師。老師用愛心啟發(fā)了孩子們的愛心，她們共同用愛治療了一個小女孩心靈的創(chuàng)傷，織就了人世間最美麗的花籃。親愛的老師，不僅是人類靈魂的工程師，更是愛心的撒播者。好的老師，不僅教給學(xué)生知識和學(xué)習(xí)方法，更重要的是教會了每一個學(xué)生做人處事的道理，同時在施教的過程中將理解與愛心一并施與。她們無言的關(guān)愛像暖流流進每個學(xué)生的心，值得每個學(xué)生心懷感激，銘記一生。老師，不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長的領(lǐng)路人，我們在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該體會老師的良苦用心。我想對所有的老師說一聲：“老師，謝謝您。”
感謝師恩作文7
人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，茁壯成長。
老師是一個平凡的職業(yè)！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當(dāng)我們慢慢長大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多無私的事情，而你卻只希望我們能夠好好的聽老師的話，這就是我們給你最好的回報。
五年轉(zhuǎn)眼就過去了，感謝老師六年來對我們的關(guān)懷。感謝老師領(lǐng)著我們向前進，您在我們的心中永遠是最偉大的人。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么……當(dāng)我懷著慚愧的心，面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
最后說一聲：“謝謝您，我的老師……”
感謝師恩作文8
英語老師給我的印象最深。她是一位女教師，姓左，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫她：“左老師！”
笑，是美好的。但我的心目中，左老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！左老師的笑給她形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽她講課。
但左老師也有發(fā)火的時候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時，左老師走進了教室。同學(xué)們看見左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。左老師嚴(yán)厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最后，也許是左老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。她語重心長地說：“同學(xué)們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時間，又能提高學(xué)習(xí)效率。”啊，這是左老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵自己，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。 說實話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿左老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對左老師的愛戴之情！
感謝師恩作文9
老師，是那般偉大，那般的無私，她們?nèi)缤焐系男切且话悖婚W一閃的，用那般微弱的燭光照亮了夜空。我們在老師的關(guān)愛下茁壯成長，所以我要感謝老師。
在以前我膽子很小。有一次上課，楊老師您提出了一個問題，同學(xué)們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢。我只好低著頭，心里不停地念：“楊老師，別叫我，別叫我。”可是您好像看透了我的心思，偏偏叫了我。當(dāng)時，同學(xué)們的目光“刷”地落到我的身上，我慌極了臉變得通紅通紅的，頭一直不敢抬起來，結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次地回答著問題，聲音小得像蚊子哼哼似的。同學(xué)們哄堂大笑。我的頭埋得更低了，臉更紅了。我喪失了信心，心“怦怦”直跳，生怕老師生氣。
可是，我沒有想到，您不但沒有責(zé)怪我一句，反而親切地對我說：“你不用害怕，回答錯了不要緊。應(yīng)該大膽些嘛。”聲音是那么平靜，和以往一樣，頓時一股感激的熱流傳遍了我的眼睛。啊！慈母的眼睛不就是這樣嗎？我又重新拾回了勇氣。您滿意一笑，眼睛仿佛在說：這不是很好嗎？以后要堅持，努力！
從此以后，您的話語就會在我的耳畔回想給我增添了許多勇氣。
感謝老師，給我們前進的動力；感謝老師，給我們飛翔的翅膀；感謝老師，給我們指明了人生的方向；感謝老師，給了我們一雙慧眼……老師就像是一支紅燭，照亮我們心靈的天空。
感謝師恩作文10
老師，一種平凡但又十分偉大的職業(yè)，老師，在我們的成道路上給我們自信，勇敢還有知識，我要盡情贊美你，老師！
感謝您！老師，是你讓們從下會到會，從頑皮的小毛孩漸漸長成了一個成熟的男孩，老師您雖然對我們十分嚴(yán)格，但卻又深深地愛著我們。
感謝您！老師，您用寬廣的心胸包容了我們這些頑皮的孩子記得有一次，我們班的程志遠拿了一瓶五顏六包的水，然后，他們幾個在那里瘋狂的追逐打鬧，沒有看見你，一不小心撞到了正向教室走來的你，于是，那一瓶水正好全倒在你的身上，霎時，你那潔白的連衣裙變得一片狼藉。我們以為，您會用“河?xùn)|師吼”來罵我們，誰知您不但沒有責(zé)怪我們，反而提醒我們說：“人行道不是打鬧的地方，下次注意點千萬別摔住了。”聽了老師的話我們臉都紅了，那時，是您讓我明白了人要擁有寬容別人的胸懷。
感謝您！老師，您不僅傳授了我們知識，而且像我們的媽媽愛護著我們。那一天，我下樓跑得太快不小心把腳扭傷了，放學(xué)的時候，我才發(fā)現(xiàn)我的腳腫得像一個大胖小子一般，我想，堅持一下就好了，誰知沒走幾步，我就走不動了，臉上不停的冒汗，這時您過來了，發(fā)現(xiàn)了我的異常，關(guān)切的問我怎么了，我把情況告訴了您，你先用紙溫柔的把我臉上的汗擦干凈，然后二話沒說背著我去了附近的醫(yī)院，醫(yī)生說沒事時，您才放下心來。您不僅把我的醫(yī)藥費付了，還給我父母打電話來接我，我父母來的時候，正要感謝您，您卻早已離去了。這時候，我的眼睛早已模糊了。
感謝您！老師，您是園工，我們是祖國的花朵，您用甘甜的泉水哺育著我們;您是長空，我們是雄鷹，在您的懷抱下自由飛翔。感謝您！老師。
感謝師恩作文11
鯨落海底，哺暗界眾生15年。無盡迷途中，唯有你的光輝，能像漫過山嶺的薄霧，能像經(jīng)年美麗的亙久四季。
陽春：校園絕美的身姿
春意裴然，萬物可愛，春風(fēng)清輝水波，暖陽擁覆天地，百草散發(fā)者迷人、夢幻的香氣，你捧著一本陳舊的數(shù)學(xué)課本，急急忙忙趕來上課。溫暖的春風(fēng)撩撥你的長發(fā)，吹動你的藍色長裙，漾開朵朵藍花。陽光浸潤空氣，圈圈光暈圍繞在你的身旁。即便你容顏不復(fù)俊俏，但當(dāng)你走向教學(xué)樓的那一瞬，我頓感萬物失了色，你成為這絕美春日中，最動人的春意。
蟬夏：天地只剩下你
此刻最是燥熱——驕陽灼灼，花朵滾燙的馨香擠滿一方小小的教室，落了灰的風(fēng)扇，“吱呀吱呀”地轉(zhuǎn)。你佇立講臺，指點江山，課本是你的軍書，粉筆是你的指揮棒。你聲音激越，振奮人心，抬手間筆尖躍出一道函數(shù)圖像。你的諄諄教誨引領(lǐng)我們潛入知識的海洋；你的耐心點撥，撥開我們對疑難的困惑。當(dāng)你站在講臺上，陣陣的蟬鳴，急促的夏風(fēng)都無法干擾你，你只是莞爾，便讓躁動平息，讓天地只剩下你。
金秋：流淌的汗水歡騰的歌
時節(jié)如流，又是一年金秋歲月，你坐在講臺上批改作業(yè)，金色光輝籠在你發(fā)間，智慧在你面上的溝壑中流淌，銀色隱入發(fā)間，你執(zhí)筆在本子上圈畫，神情專注，窗外一片火燒云，你在暮色中勞作，直至夜黑，首首贊歌從校園飛出……
暖冬：冬天里的一把火
千里冰封，寒香燭影，夜色淺淺。校園人走了七七八八，只有一間辦公室撐著燈，你在窗邊備課，暈黃的燈光映著你疲憊的身影，你許是累了，伸手按了按眉心，不消一會兒，又重新執(zhí)起筆，夜里，燈光像火燃燒在寒冬中。
江老師，感謝你對我們辛勤的哺育，此情四季長存，恒久不變，經(jīng)年不衰！
感謝師恩作文12
感謝師恩至今仍很難忘記那個夜晚，仍銘記著老師燈光下的語重心長：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”那是剛進行完一次考試。我因為考得很糟糕，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下，教室里頓時一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進去。“新華，你出來一下。”這一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。當(dāng)走到教室門口的時候，一股涼風(fēng)撲面吹來，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開始和我談話。
“新華，你覺得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣？”我把頭低下，默默無語。老師緊接著又追問了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點了點頭，然后把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時的，要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對癥下藥，這樣才會有進步。把頭抬起來，敢天面對生活！”我抬起頭，遠處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對面站著，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時老師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢？”就是在我極度的想得到別人安慰的時候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢想，重新開始把奮斗的道路確定。
感恩您，老師！
感謝師恩作文13
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。教師節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)都是來紀(jì)念感恩的。我想感恩老師，以優(yōu)異的成績和秀美的字跡來報答老師的一片真心教誨。
記得三年級時，我的鋼筆字寫得很難看，作業(yè)總是得"良"，可是有一次，我的語文寫字作業(yè)突然得了個"優(yōu)"。那天語文課上，龔老師笑容滿面地走進教師，讓昨天抄寫作業(yè)得"優(yōu)"的人站起來，我知道自己的"優(yōu)"是老師鼓勵我打的。我有點慚愧地站了起來，老師馬上掏出一支鋼筆，對我說："這是老師獎給你的，希望你再接再厲。"我收下了這支筆，領(lǐng)悟了其中的道理。、
從這件小事發(fā)生以后，我開始更加認(rèn)真地對待寫鋼筆字了，只要一拿起這支筆寫字，眼前就會浮現(xiàn)出龔老師那充滿鼓勵的笑臉，我就會認(rèn)真地一筆一畫寫好每一字。于是我的日新月異，越寫越好，本子上再也看不到那暗淡無光的"良"，而是大紅色的"優(yōu)"字。一個學(xué)期以后，我的鋼筆字大有進步，但是筆畫的筆鋒還沒有出來，我在這個學(xué)期就已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)園地要貼鋼筆字時，同學(xué)們總是毫不猶豫地推薦我。正因如此，姚老師還讓我參加書法等級考呢！這個星期六就要考試了，我一定不辜負(fù)大家的期望，爭取通過一級考試，來報答老師的信任和厚愛。
我們都在爸爸媽媽和老師的精心呵護下茁壯成長，這么好的條件我們更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)。俗話說："滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。"同學(xué)們，讓我們行動起來，以優(yōu)異的成績來感恩爸爸媽媽和老師吧！
感謝師恩作文14
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼3個春秋已不復(fù)回路，從我感受老師第一次關(guān)注到今，往日的風(fēng)風(fēng)雨雨便在記憶深沉浮現(xiàn)......
——題記
這天，是班主任的生日，我們要在今晚給班主任一個驚喜，來祝老師生日快樂。
這晚，我們將教室裝飾了一番，黑板上"祝您生日快樂"六個方方正正的五彩大字，后方的黑板上"老師您辛苦了"。色彩斑斕，課桌上只有一個大蛋糕。
月色朦朧，星光燦爛。晚自習(xí)的教室出奇的安靜。同學(xué)們蹲在課桌下，等待著老師的到來。當(dāng)班主任推開門的那一剎那，“嘭”！全班沸騰——“祝老師生日快樂”。說著已把滿臉的驚喜的班主任圍個水泄不通。一個香香的大蛋糕上，點著48根跳動的蠟燭，還有48顆熾熱的心。
在閃爍的燭光下，老師晶瑩的淚珠，幸福的哽咽，我的心猛地為之一顫，三年來，他為我們操碎了心。不經(jīng)意間，我瞥見了老師雙鬢上的幾縷銀絲，歲月的痕跡在他的臉上。
是啊，三年來，他為我們付出太多的汗水，每天晚上為我們批改作業(yè)，整理作文到深夜；每天早上早起，陪我們早讀；晚自修結(jié)束還要到寢室，等大家都睡了，在自己離開……
老師，是疲憊中的一杯龍井，當(dāng)你軟弱無力時，只要消兒口就使你神清氣爽。
老師，是挫折中的陣陣清風(fēng)，當(dāng)你惶恐傷心事，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。
老師，你是困難中的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。
今天，在你的生日上，我真誠地說聲：“老師，謝謝您！”
感謝師恩作文15
當(dāng)你柔弱的雙腿跨過成敗的門檻；當(dāng)你輕盈的足跡走過無人問津的車站；當(dāng)你的努力化為午夜風(fēng)景；當(dāng)你流血的心開始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在期待什么？你的心泉是怎么澎湃的？如何尋找壯麗的風(fēng)景，傾聽荒野的腳步聲？這個時候，你有多希望有人幫助和鼓勵你。
老師，你還記得嗎？膽小內(nèi)向，從來不敢和你交流。你總是幫助我，打開我的心扉。于是，我終于敢對你笑了~燦爛的笑……老師，你還記得嗎？我總是自卑，但是同學(xué)看不起我。你總是出現(xiàn)在我身邊，關(guān)心我，安慰我，利用休息時間幫我補習(xí)；老師，你還記得嗎？我參加學(xué)校運動會的時候，什么賽事都不敢參加，怕自己尷尬受傷。
是你鼓勵我勇敢的去挑戰(zhàn)，去“戰(zhàn)勝”自己。老師，你還記得嗎？當(dāng)我孤獨的時候，是你陪在我身邊，陪我走過黑暗的時光，是我的心讓我快樂。老師，你還記得嗎？在我犯錯之后，你告訴我很多道理，讓我反思后重新找回自己；老師，你還記得嗎？當(dāng)我取得了一些不錯的成績而沾沾自喜的時候，你說了很多關(guān)于我的事情。教我不要貪小便宜，不要再往前走了。
老師，可以說我是在您的鼓勵、提醒、期待和鞭策下重生的。老師，有多少學(xué)生像我一樣缺乏自信和自制力，也是因為你重新找回了自我。有了你，瓦特生于“窮學(xué)生”，愛迪生從“朽木”中成長。
老師，謝謝您的關(guān)心和鼓勵，愿您走遍天下！
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