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感謝老師的作文

時間:2022-10-04 11:06:02 感謝 我要投稿

【推薦】感謝老師的作文三篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家都經常接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的感謝老師的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】感謝老師的作文三篇

感謝老師的作文 篇1

  是誰,把我從一二年級的小調皮變成三年級的學生?是您啊,朱老師。我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人??我的老師您。 如今,我已離開朱老師的懷抱,升入四年級了。在今年的教師節,我想獻給朱老師一束美麗的野菊花,獻上我對朱老師無比的崇敬與熱愛。

  菊花,它在深秋的季節里含苞怒放,不畏風霜。給人們帶來了美好的景致,送來了濃郁的清香,更給人奮發圖強的啟示。我愛菊花,更愛菊花的品格。我的老師朱玉琴,就像一朵美麗的野菊花,綻放在我們的校園里,綻放在祖國的教育戰線上。

  朱老師,您是一位慈祥的母親,也是一位嚴格的師長,說起陳老師,同學們臉上都洋溢著幸福的笑容,都會滔滔不絕。

  朱老師您曾多次在夜間深處,在昏黃的燈光下備課,熬紅了眼睛,將自己金色的青春年華毫不保留地獻給了這三尺講臺。時間像水一樣逝去,歲月在您的臉上留下了無法抹去的痕跡,可您卻無怨無悔,直到滿頭青絲變成白發。加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。朱老師您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……朱老師啊,我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

感謝老師的作文 篇2

  在我記憶的長河中,有許多人讓我感謝,最值得讓我感謝的是老師。

  像一陣清風,像一股香煙,播撒知識的種子,讓我們長成祖國的棟梁。

  一句句叮嚀,是您對我們的負責,一個個眼神,是您對我們的關愛。

  “師恩恩重如山”記得那次,我們沒考好,本以為是批評,卻是一句句鼓勵的話語,話中帶著期望,帶著信心,從那以后,我們便努力學習,爭取得到老師的夸獎,就是那一句鼓勵的話語,激起了我們的勇氣!

  “老師像園丁,桃李滿天下”一至五年級,您為我們花了多少心血,那次,我沒拿到第一,心中涌現出無數怨恨,放學了,我一個人呆呆的坐在教室里,垂著腦袋,有氣無力的樣子,是您走到我的身邊,安慰著我,說:“相信自己,你一定行!”淚水朦朧了我的眼睛,信心十足的說:“我一定行!”您拍了拍我的肩膀,走了。我握緊拳頭,走出了教室。

  三尺講臺是您奉獻的戰場,它讓無數學生充滿勇氣,在日夜的工作中,您那靈活的雙手,已爬上了幾條皺紋,那一頭青絲,變成了白發,“滴水之恩,涌泉相報”長大后,我一定以最好的成績來報答您的。

  老師,感謝您,感謝您對我的諄諄教誨,感謝您用知識來滿足我求知的欲望。在此,我要大喊一聲:“謝謝您,老師!”

  山西省臨汾市永和縣城關第二小學六

感謝老師的作文 篇3

  那個極為不顯眼的角落,那把已落了塵的吉他,那天我忽轉過頭,不經意的看見了,被我冷落許久的那把吉他……

  還記得我的老師說過:“你的吉他,就是你的'知己,你有什么話盡管向它訴說,但你若不珍惜這個朋友,你就將失去它!绷昙壱婚_始,可以說我就已沒觸碰它了,偶爾注意到,但轉瞬間又忘了,這樣的情況一次又一次發生,連我自己都覺得不可理喻!早上,迷迷糊糊地從床上走下來,本想去廁所,卻東倒西歪地走進了書房,本想扶著轉椅要站穩,可誰知它一轉,差點跌倒在地上,我猛地清醒,準備望向窗臺,就在扭頭的一瞬間,那把吉他讓我停住了,我不自覺地走向它,將它拿起,心中不由生出巨大的慚愧感,我把它拿到床上,用被我浸濕的抹布去擦它身上的灰塵,我的手似乎在顫抖,心中的慚愧讓我不禁自責。

  這是我來到西安以后,沒把老家的吉他帶過來,又買了一把,想起來當初我把這吉他捧在懷中,如獲至寶的樣子,心中有了種說不清的感受,這把吉他,在我憂悶時,我就彈起它,我總是在無聊時,將它拿起、彈起,靜靜向他訴說。

  將它擦凈后,調好弦,抬起頭望向天空,霾很重,與我心中的自責有什么不同,輕輕地撥起弦,真想把六年級以來所有的壓力發泄出來,向它傾訴,它不會反駁,只會傾聽。

  輕輕的吉他聲在我房間中回響,但它的聲音不只充滿房間,還充滿我的心,像一束燦爛的陽光,穿過霧霾,灑向心田,直至將霧霾消散。心情變得舒暢了許多,不過天空中的霾還未消散,但決不會影響我的好心情。一看鬧鐘8點了,真該起床了。

  我想起了老師對我說過的話,感謝老師的提醒,我想我要振作,要堅持自己的夢想。被我冷落的它,今日,我將它從新彈起,用心靈去與它溝通。

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