感謝的作文600字

時(shí)間：2022-09-12 11:36:44 感謝我要投稿

實(shí)用的感謝的作文600字匯編六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的感謝的作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的感謝的作文600字匯編六篇

感謝的作文600字篇1

　　“感恩的心，感謝命運(yùn)。”我一遍又一遍哼著這首歌。不是嗎？我們太需要感恩了，人間需要感恩；天堂需要感恩；貧窮時(shí)需要感恩；富裕后需要感恩；陌生人需要感恩；朋友間需要感恩；困境中需要感恩；幸福里需要感恩。。其實(shí)，我們要感恩的人有許多：比如我們的朋友，感恩他們?cè)谧约何ｋy的時(shí)候幫助了自己；比如我們的同學(xué)，感恩他們?cè)谧约簜牡臅r(shí)候安慰了自己；比如我們的老師，感恩他們讓自己擺脫了幼稚和愚昧，變得漸漸成熟；甚至，我們還要感恩醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士們，是他們讓我們遠(yuǎn)離了疾病，能在陽光下快樂，健康，茁壯地成長。然而，在我心中最想感恩的是我的爸爸媽媽。

　　從小到大，我一直像個(gè)快樂的小公主被受爸爸媽媽的呵護(hù)：筆壞了，就馬上給我買一支新的；衣服才穿了幾個(gè)月就給我買了身新的；放學(xué)回家時(shí)，又會(huì)為我預(yù)備好可口的點(diǎn)心。

　　六年級(jí)了，爸爸媽媽也非常注重對(duì)我的能力培養(yǎng)，所以，決定讓我騎自行車上學(xué)和放學(xué)。為了安全起見，爸爸就騎摩托車陪我騎自行車上學(xué)，好讓我熟悉一下上學(xué)的路線。一天早上，我正準(zhǔn)備叫爸爸起床陪我去上學(xué)，可我一想到昨天晚上爸爸工作到深夜12點(diǎn)才回家，我的手又縮了回來。唉，算了吧，今天只好自己去了。剛要開門，爸爸來了，我驚訝：“爸爸你怎么起來了？”爸爸笑著對(duì)我說：“那當(dāng)然，我今天還有‘重要任務(wù)’呢！我忙說：“不要不要，你快去睡覺吧，反正我已經(jīng)知道路線了。”“那怎么行，快走吧，要遲到了。”望著爸爸那紅腫的眼睛，我還真感動(dòng)得不輕。

感謝的作文600字篇2

　　我現(xiàn)在已是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，在我們美麗的一小度過了有風(fēng)有雨的五年多時(shí)光，由于成績比較拔尖，同學(xué)們都愛叫我“學(xué)霸”可我想說，學(xué)霸成績的取得有我的努力，更離不開老師們的用心教誨。

　　在這五年多時(shí)光里，我從一個(gè)弱不禁風(fēng)的小女孩逐漸變成成熟、堅(jiān)毅、冷靜、淡定的少年，這一切的功勞有60%是歸根于老師的。在我這五年多的讀書生涯中，總共有幾十位老師教過我，語、數(shù)、英老師就有十多位，每一位老師都在我心中留下了深刻的印象。在一至三年級(jí)時(shí)，我們的老師一直沒有變動(dòng)過，仔細(xì)想來，他們就是我的啟蒙老師了。當(dāng)初的我總是不善與人相處，所以只是咫尺之間的距離就硬生生的扯成了千里之外的距離。正因如此，我總會(huì)與別的同學(xué)格格不入，但在各位老師的開解啟發(fā)影響下，我也漸漸的融入了同學(xué)們的世界，與他們一起玩耍一起談天說地，學(xué)習(xí)也特別努力認(rèn)真，我想，那時(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣奠定我今天成為“學(xué)霸”的基礎(chǔ)的吧。啟蒙老師最是讓人難忘。

　　在四年級(jí)時(shí)，我有過一段“黑歷史”，也不算多黑，正確來說應(yīng)該是人生低谷吧，在那段時(shí)間里，我不知道為什么總是很消沉，有時(shí)甚至不寫作業(yè)，坐在教室里卻是人在心不在，靈魂像是出了竅，班主任老師很是擔(dān)心我，便一次又一次地找我去談話，和顏悅色不厭其煩地告訴我，再聰明也經(jīng)不起自我放縱，天上不會(huì)掉餡餅，成功從來不會(huì)眷顧那些懶惰的人……

　　那一次次談話讓我不敢再放縱，慢慢的我便恢復(fù)了以往的風(fēng)采，現(xiàn)在想來那段時(shí)間也許是我的叛逆期吧。老師碰上叛逆期的孩子該有多頭疼啊！

　　而在五年級(jí)時(shí)，有一次考數(shù)學(xué)我考差了，情緒有點(diǎn)低落，但還是勉強(qiáng)能說能笑。雖是如此，老師還是擔(dān)心我的情緒，一直不停的勸慰我讓我不要傷心，不要泄氣……

　　現(xiàn)在想來，我真是太幸運(yùn)了，在人生的每一個(gè)關(guān)口，我都是在老師的關(guān)心幫助下走了過來的，此時(shí)此刻，我要由衷地對(duì)以前教過我的，現(xiàn)在正在教我的好老師一聲：“感謝我們的遇見，謝謝您，您辛苦了！”

感謝的作文600字篇3

　　我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛之中：當(dāng)你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁青青小草;當(dāng)你坐在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨;當(dāng)你面對(duì)難題束手無策時(shí)，同學(xué)幫你解開了疑惑……你是否想到了感謝呢?而這些，都值得我們?nèi)ジ兄x。

　　在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內(nèi)向的`女孩，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班干部，老師卻選中了我。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪，老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部，怎么會(huì)讓我當(dāng)?后來，老師找到我，對(duì)我說：“其實(shí)你是個(gè)很聽話的孩子，平時(shí)你不愛說話，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得?好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的!你不會(huì)讓老師失望的，對(duì)吧?”“嗯!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此，我成了一名班干部。它讓我的膽子變大了，在課堂上，我踴躍發(fā)言，受到了老師和同學(xué)們的表揚(yáng)。和同學(xué)之間的交流也越來越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一份友情。而以后，我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒什么，但對(duì)于我來說，卻意味著對(duì)我的肯定，對(duì)我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，說不定，現(xiàn)在我還是個(gè)孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對(duì)我的信任。

　　當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋;原想擷取一片樹葉，你卻給了我整個(gè)楓林……讓我怎樣感謝你?

感謝的作文600字篇4

　　孫老師教了我們好幾年了，在這幾年里，她像園丁一樣呵護(hù)著我，像星星一樣為我指引著方向，像雨水滋潤大地般用知識(shí)澆灌著我，讓我無比感動(dòng)。

　　孫老師是一個(gè)樂于助人的人。記得有一次，外面下著大雨，而我卻忘了帶傘。正當(dāng)我站在十字路口旁邊的公交站下發(fā)愁的時(shí)候，孫老師忽然走了過來，她見我手里也沒拿傘，就對(duì)我說：“要不我送你回家吧？”我一時(shí)間不知道怎么辦，任由著她把我拉上了車。接著，她問我：“你家住在哪兒？”我謝絕道：“老師，不用麻煩您了，一會(huì)兒雨小了，我自己可以走回家的。”說著，我就要下車，老師一把拉住了我，說：“這雨一時(shí)半會(huì)小不了，還是我送你回家吧。”見老師如此堅(jiān)決，我只好同意坐她的車，并且感謝了老師。到了家后，我對(duì)老師說：“謝謝您老師，要不是你送我的話，我現(xiàn)在還在外面淋雨呢！”老師說：“沒事，這都是我應(yīng)該做的。”望著她遠(yuǎn)去的背影，我一時(shí)間對(duì)她充滿了敬意。

　　孫老師不僅是一個(gè)樂于助人的人，還是一個(gè)善解人意的人。有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，晚上沒寫作業(yè)。第二天，老師收作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)，不僅沒有發(fā)火，還對(duì)他說：“生病了就應(yīng)該在家休息，病好了再來上學(xué)，你要是有聽不懂的，下課盡管來問我。”可同學(xué)卻堅(jiān)持上課。因此，老師每節(jié)課間都會(huì)詢問他的病情，并讓他多喝熱水，少吃涼的東西。

　　孫老師還是一個(gè)樂觀的人。記得上次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，孫老師鼓勵(lì)我們說：“就把這次比賽當(dāng)做一個(gè)游戲，贏了不要驕傲，輸了不要傷心。”結(jié)果我們班輸了，孫老師依然很樂觀說：“沒事，就把這當(dāng)作一場(chǎng)游戲，輸了也沒關(guān)系，只要敢做就行。下節(jié)課我們講講故事，舒緩舒緩心情。”聽了老師的話，同學(xué)們瞬間又高興了起來。

　　孫老師，謝謝您關(guān)心我們，呵護(hù)我們，保護(hù)我們。您對(duì)我們無私的關(guān)愛，我們將永遠(yuǎn)記在心中。

感謝的作文600字篇5

　　感謝一詞在詞典中的意思是：對(duì)接受別人給予的或提供的方便、恩惠，用言行表示謝意。確實(shí)如此，我們從呱呱落地的小孩變?yōu)榱随面糜窳⒌男∨蛴駱渑R風(fēng)帥氣男生的。在這段歲月，我們有過太多的幫助我們其實(shí)更應(yīng)該感謝我們的老師。俗話說得好：“一日為師，終身為父，”老師也算我們的父母，在學(xué)校不僅管我們學(xué)習(xí)，還要教我們一一些生活習(xí)慣，也要培養(yǎng)我們高尚的品格。老師使我們成長，同時(shí)也豐富我們的知識(shí)，開拓我們的眼界。

　　每一個(gè)人都有屬于自己的老師，只不過不同的學(xué)生遇到不同的老師，態(tài)度就截然不同了。老師對(duì)待不同的學(xué)生就有不同了。換言而之，就是態(tài)度決定一切。

　　高一開學(xué)，接觸到我們的班主任時(shí)，仿佛看到了我們初中生物老師—梁老師，她那溫柔的笑容像極了她，總是笑容在臉上綻放。

　　開學(xué)以來，梁老師上課時(shí)，總有一個(gè)聲音在課堂上喳鬧，那就是我。因?yàn)椋乙詾榱豪蠋熓且粋€(gè)善良的人。但是，我錯(cuò)了。

　　在這之后，每一節(jié)生物課都會(huì)有我的名字在課堂上響起，后來梁老師就指定課代表和我到她那里去背書和默寫，并且，每一天必須得去報(bào)到。但是臨近初三的全市統(tǒng)考，我并沒有那么多得時(shí)間。

　　只好騰出中午時(shí)間，去梁老師辦公室背書和默寫，堅(jiān)持到最后，實(shí)在是沒有時(shí)間堅(jiān)持了，所以就放棄了堅(jiān)持。后來，梁老師問我問什么，只能低著頭，不敢與他直視，十分心虛。只好在期末考試時(shí)，認(rèn)真考試，不辜負(fù)你對(duì)我付出的一切。但是我還是沒有讓你滿意。

　　于是在第二年，由于你懷孕了，我對(duì)你更加的喜歡，因?yàn)槟隳笎鄣墓廨x在你身后發(fā)亮，使我對(duì)你由升一種敬意。

　　正是因?yàn)榱豪蠋煂?duì)我的一番‘器重’，使我的生物有了質(zhì)的飛躍。現(xiàn)在回想起來，你對(duì)我有太多的好，我以前都沒有明白的那么透徹。直到現(xiàn)在，我才明白，我對(duì)你的感激兩天兩夜也說不完，感謝你愿意騰時(shí)間來聽我背書，感激你為我做的一切。

　　感謝你盛裝蒞臨我的青春。

感謝的作文600字篇6

　　爸爸，您是一顆大樹，給我們遮陰，保護(hù)著四棵小樹。

　　爸爸，您是一根天柱，給我們天空，映藍(lán)了四條河流。

　　到家了，我推開半掩著的門，只見爸爸站在高處，系了條圍裙，上面白跡斑斑，手上正拿著卷尺，兩者房頂上凸出來的幾框木架，地上擺著一堆工具。“爸爸，你這是在干什么啊？”我向爸爸走去。

　　“回來了啊！”爸爸看見了我，便從高架上爬了下來，走到我的身邊，笑容滿面：“吃飯了沒有啊？”“吃過了。爸爸，你這是做什么？”我指了指頭頂?shù)哪炯堋！斑@啊，吊頂啊！”爸爸笑了笑說。“你一個(gè)人啊，怎么會(huì)干這個(gè)了？”“一個(gè)人慢慢弄唄，學(xué)著學(xué)著，不就會(huì)了？”爸爸看起來很自信哦！

　　“來幫我搬東西！”過了一會(huì)兒，聽見后院傳來爸爸的喊聲。我走到爸爸身邊，只見他把一塊木板轉(zhuǎn)了個(gè)方向，我在后方，他在前方：“一、二、三——抬！”爸爸喊了口令，我便一起身。“好重啊！”我一步步艱難地挪著。我們搬了又搬。終于，木板被送到了棲息地。我的手已經(jīng)通紅，坐在椅子上不停的喘氣。

　　爸爸沒有休息，忙不迭的跑到后院。我好奇地跟過去，只見他正拿著砍刀劈柴，一方方大而粗的木塊被劈成了細(xì)長勻稱的小木條。“爸爸，你怎么不歇一會(huì)兒？還在忙啥啊？”“準(zhǔn)備固定用的木條呢。你進(jìn)屋歇著去吧，這里灰大。”說完他又走向高架，舉起錘子敲擊著木架，把它安得穩(wěn)穩(wěn)地，似乎再大的動(dòng)靜也不會(huì)讓它搖晃。我看著爸爸那敦厚結(jié)實(shí)的背影，雖然被歲月的風(fēng)塵侵染得滄桑，卻仍竭力挺立著，支撐著這個(gè)家，支撐著這份安穩(wěn)靜好的生活……

　　爸爸，您為我們這個(gè)家付出了多少！您甩開疲勞、藏起無助，一路走來，只為我們幸福！

　　爸爸，女兒多想對(duì)您說：感謝您，真心的感謝您——默默的守護(hù)！

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