感謝師恩作文

時間：2022-05-19 18:18:27 感謝我要投稿

感謝師恩作文錦集六篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的感謝師恩作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝師恩作文錦集六篇

感謝師恩作文篇1

　　他們是園丁，修剪一棵棵幼苗，使小芽長成參天大樹；他們是明燈，閃著一絲絲光亮，帶人們通往成功之路；他們是老師，教育一批批學生，令我們無限幸福。他們站在教書的第一線上，辛苦著，奉獻著。在你的一生中，想必一定有一位令你記憶深刻的老師吧，你一定對他/她充滿感謝與敬重吧。我亦不例外，在感恩的十一月，想起了我的初中老師。

　　張老師是一位剛畢業(yè)的大學生。第一次見到她時，我也的確把她看作是初出茅廬的新老師。于此，我不怎么相信她，畢竟她沒有教學經(jīng)驗，自己還是個二十出頭的小青年，又怎能奈何得了我們這群剛剛步入青春期的毛躁小孩呢？于是，心中帶著三分疑惑、三分不信，及三分期待、一分驚喜開始了我的初中生活。

　　張老師是一位數(shù)學老師。對于數(shù)學，我要多說幾句：數(shù)學，不好教，因為它枯燥；數(shù)學，不好教，尤其是女老師教，因為學生們都很淘。而對于第一次教學的張老師而言，這數(shù)學，就教得難上加難。這不，一上課就有幾個男同學開始了今天的話題：“嘿，昨天的NBA看了沒？科比昨天的三分投的那叫一個帥！”“看了看了，我也覺得很精彩！”“XXX，這道題你來回答一下。”此時，張老師點了其中討論正歡的一名同學的名。只見這位同學慢吞吞地站了起來，眼神還不斷的向左右的同學處詢問：怎么做？這時，張老師說：“XXX，你不要著急，我再把剛才的問題提一遍，你仔細想想，最好從兩三角全等考慮。”于是張老師又提了一遍問題，指導著XXX回答。此時的教室里安靜極了，只有張老師耐心的提問聲與XXX的回答聲。當XXX回答完后，張老師面帶微笑地對他說：“回答得不錯，不過要是不開小差會更好。”自此，張老師的數(shù)學課上鮮少出現(xiàn)說閑話的人。當然，處于這樣的課堂之中使我十分欣喜與享受。同時，對于張老師的不信任也在慢慢地減少。

　　張老師是我們班的班主任。作為一個班級的管理者，張老師面臨著極大的挑戰(zhàn)。青春期的我們急躁不安、情緒易變，稍微一點小事都能生出大事端。唉，這又開始鬧上了：“你干嘛撤我椅子呀！你有病呀！”“我不就跟你玩玩嗎，至于嗎？”“行呀，玩？我也把你椅子撤了讓你一屁股坐地上玩玩！”“你怎么這么小肚雞腸，女人就是麻煩！”“你才討厭呢！”于是一男一女吵了起來，而爭吵的緣由是后座的男同學將前座女同學的椅子撤走，女同學摔了一跤。眼見越吵聲勢越大，有同學將張老師請來緩解糾紛。張老師在了解了情況后，二話不說，先將愈吵愈烈的二人分開，而后語重心長地對男同學說：“XXX，你作為一個男孩子，要學會謙讓，要懂的任讓。再者，你不該與XX（摔倒的女同學）玩這種危險的游戲，如果她沒注意，摔到頭部，那后果豈不是很嚴重？來，給XX道個歉。”男同學知道了自己的錯誤，主動向女同學道歉，女同學原諒了男同學，二人繼續(xù)坐前后桌。而張老師在班中的威信也越來越好，同學有事都來找張老師幫忙。對于我內(nèi)心中僅有的一點不信任，也自此化作煙云消散了開來。而我與張老師的相處也剛剛開始。

　　在我剛一進入初中的時候，張老師就十分信任的授予我學習委員的職務，而我也干了相當長一段時間的學委。對于學委，我的認知是自己的考試成績應在班中排前三。但有一次我考砸了，只得了第六名，讓我很生沮喪。張老師看我一整天在身上陰云籠罩，便叫我去辦公事找她。到了辦公室，張老師對我說了一段話令我至今難忘：“學習成績固然重要，但它不是你學習的全部。前三固然很好，但這不是一成不變的。你要看長遠些，不是說學委就一定要學習頂尖，而是給大家營造好的學習氛圍，幫助班級中的其他同學進步。”我聽了張老師的話后豁然開朗，不再局限自己，成績自然又好了，對學委的認知也更加深刻了。而張老師的話也對我今后的生活學習起到一定程度上的作用。

　　記得初二有一次，我一到學校就不舒服，一上午都趴在桌子上。中午的時候，張老師找到我，親切的慰問我是不是哪里不舒服，帶我去了醫(yī)務室。我實在忍受不了疼痛，她先是給我家長打電話，而后親自送我去醫(yī)院。一看才知是是我的老胃病又犯了。如果不是張老師及時將我送往就近醫(yī)院治療，后果不堪設想。就是這份對于學生的關愛，使我極為感動。

　　記得初三最后的一學期時，大家都卯足力氣學習，此時的我十分焦慮，怕自己落于人后。就在我還不知所措的時候，張老師叫住我，為我指點迷津。并送上鼓勵的`話，令我為之一振，立馬有了目標，焦慮沒了，考的學校自然還不錯。我能有今天的良好發(fā)展，有一多半都要歸功于張老師。

　　白駒過隙，眨眼間，三年過去了。這三年中我收獲最多的不是成績，不是友誼，而是師恩，對于張老師的師恩。我十分喜歡她的教學方式：活潑，新穎。我十分喜愛她的管理方法：公正，嚴明。我十分欣賞她的為人處世：溫柔，樂觀。張老師就像一個身經(jīng)百戰(zhàn)的老戰(zhàn)士，一點也看不出她的生澀教學。而她也似一塊吸鐵石，總能吸引我們的目光，她又仿佛一個開心果，在我們學習的同時，給我們帶來了無盡快樂。就算現(xiàn)在的我已不再這個學校，不再由張老師教，我仍記得張老師如向日葵般充滿親和力的微笑和語重心長的話語。

　　于此，感恩之際，感謝師恩，感謝張老師。

感謝師恩作文篇2

　　有人說：老師是辛勤的園丁，是奉獻的春蠶，是無私的人梯……還有人說：老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，正所謂：三尺講臺，三根粉筆，三寸之舌。可是，我想要說：老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱呼給予他們都不為過，他們總是用自己全部的愛心，默默無聞寫春秋;他們總是盡自己最大的努力，無怨無悔當人梯，他們總是用最簡單的方式，用最樸素的語言，在講臺上書寫世間最美麗動人的篇章。老師像一位園丁默默無聞地哺育著我們這些祖國的小花朵;老師像一把匙還領著我們開啟知識大門；老師像一棵大榕樹呵護著我們這些幼嫩的小苗……

　　老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我感謝您!您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。

　　老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊！如果沒有你，我們就沒有進步。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。

　　老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切……老師您就像一盞明燈指引著我們前進；您像一艘船把我們這些小乘客送到知識的彼岸，像一位慈高視闊步的媽媽來關愛著我們健康成長。

　　無數(shù)次感動老師嚴謹執(zhí)著的態(tài)度，誨人不倦的執(zhí)著，他們用自己的愛心和學識啟迪著所有的人，使越來越多的人感受到學有所成的快樂！回味自己成長的歷程，我只想衷心地說一句：感謝您，我的老師！

感謝師恩作文篇3

　　在一至五年級中，經(jīng)常可以看到一張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉，那便是我的老師——徐老師。

　　記得三年級時，有一個“校園金話筒”活動，我和張怡冰經(jīng)過篩選，被選中參加比賽。我們開始了緊張的準備，下午還要加班。徐老師更辛苦，她每天教那么多節(jié)課，下午還要細心教導我們。在徐老師的帶領下，我們越來越優(yōu)秀，比賽頭一天，徐老師還把我們叫來，特別囑咐道：“孩子，不要著急，比賽不一定非要贏，參與最重要。”一聲“孩子”叫得多么親切，一聲“不要著急”說得多么慈祥！我把老師的話深深藏在心底，比賽前原本緊張的我又想到老師的那句話，順利地通過了第二關。第三關是縣里的比賽，第四關是菏澤的比賽，還好第三關我發(fā)揮正常。來到第四關，徐老師又給我講了一段話：“孩子，你很棒，能走到這里，真的很不容易，但老師要告訴你，贏很好，你可以有更多的機會；輸，也不差，至少你可以從中發(fā)現(xiàn)短點，進而改善。總之，最后一關了，千萬不要緊張，順其自然就好。”細細品味著這句話，我走向了激烈的比賽，雖然最后我輸了，但我盡力拿到了優(yōu)秀獎。

　　這所有的一切，離不開老師的教誨、老師的期望、老師的提拔，總之，千言萬語，不如給老師道一聲“感謝”！

感謝師恩作文篇4

　　有人說，教師是世界上最神圣的職業(yè)，我覺得這句話說的沒錯。因為老師嘔心瀝血地教我們知識，為祖國培育新的“花朵”，卻沒想過后悔這份職業(yè)。這時我自己覺得老師是世界上除了母親之外最最偉大的人。老師，別人說您在培育祖國的棟梁，倒不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

　　教師是大海，給人以廣博、浩氣的力量；教師是蜜蜂，給人以勤奮、無私和敬業(yè)；教師是燈塔，給人以明智、排難和進取，也照亮了我們的明天；教師是蠟燭，給人以光明，盡心和忘我；教師是松柏，給人以常青，剛毅和傲骨；教師是春雨，給人以活力、朝氣和生命。

　　回憶起我的老師，他們的辛酸點點滴滴的聚集在我心里。雖然新的老師教我了，但是我堅信他也會是一個讓我“難忘”的老師。而在這里，我要大聲的跟教過我的老師說一聲：“您辛苦了，老師。雖然您現(xiàn)在不是教我，但是我會永遠感激您，永遠不會忘記你。“投之以木瓜，報之以瓊琚”我會帶著您對我的期望走向美好的未來。祝您教師節(jié)快樂。”

感謝師恩作文篇5

　　山高，水遠，一股清泉從山澗中流下為人民奉獻的精神，在這崇山峻嶺中，百折不撓，潺潺流去……

　　泉水邊，每當晨霧繚繞在山頂時，鳥兒在樹林中婉轉歌唱時，夕陽給群山投下陰影時，都會有一股清泉從這里涌過。

　　每天清晨，“清泉”都會送小女孩去上學。從縣城到這個人煙稀少的大山區(qū)，當“清泉”第一次來到山村小學時，山連著山，嶺連著嶺，這就是一個與世隔絕的地方了。

　　之后，她愛上了這里，愛得這般傾心，這般深沉，一看到這漫山遍野的松濤，一聽到泉水的潺潺流水聲，她心中就涌起一股甜蜜的感情。

　　記得有一次，她去家訪。來到水秀的家，看到了山青，一個下肢殘疾的小女孩。山青很希望能夠到學校去上學，看到山青這樣子，“清泉”對山青的憐愛油然而生。

　　時光飛快地流逝著，年復一年，日復一日，“清泉”用自己的心血為大家奉獻；風風雨雨一朝一夕，她從不停止接送小女孩。她將深沉的愛，灌注在這個不幸的小女孩身上。

　　“清泉”對我們的愛是無私偉大的。當?shù)某筷貫⑸洗蟮貢r；當微微的星辰點點閃亮時，當茁壯成長的優(yōu)雅站在旁邊時，總能看到“清泉”們辛勤勞動的背影。從洗手、穿衣到吃飯、禮貌、從鍛煉到學習時，“清泉”總在我們的身旁無微不至地照顧我們。

　　記得有一次，我作文寫得不好，得到了個“良”。心情極度低落。之后，“清泉”看到了就耐心地給我講解寫作要點。之后我的作文都是得“優(yōu)”，還有“觀察仔細，描寫具體”的評語，我的心里美滋滋的。因此，我開始愛上了寫作、對作文有了信心，是“清泉”為我開啟了創(chuàng)作的大門。此后，我對文學創(chuàng)作越來越有激情了。

　　清泉，一股清澈的泉水，教導著人們，讓我們成為祖國的棟梁。一年四季都常常流著的泉水，一次又一次地在人們的眼里留下了身影。

　　清泉，就是我們的老師——謝謝天下所有的老師。

感謝師恩作文篇6

　　有人說：“教師是世界上最神圣的職業(yè)。”老師嘔心瀝血地教給我們知識，也許，我們會覺得老師是世界上除父母之外最偉大的人。老師，是美的耕耘者，是美的傳播者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　也許你覺得，老師給你的期望太高，給了你一雙沉重的翅膀，讓你像一只孤獨的大雁，疲憊地飛翔。但是你別忘了，老師對你的期望就是對你的信任與希望啊!老師信任你，你應該更積極地學習才是。

　　也許你覺得，老師總拿“莫等閑，白了少年頭”等一些大道理像麻雀一樣吱吱喳喳地教育你。你可曾想過，老師教導你，是關心你，愛護你，更是一種敬業(yè)的精神啊。在老師的煩言碎語中，無不飽含著老師的殷切希望啊!

　　也許你有些討厭老師，因為繁重的家庭作業(yè)讓你喘不過起來，你會用你的無聲表示你的反抗，但我們不是常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是老師真實的寫照嗎?老師很多時候是為了學生而迫不得已的，請你換個角度，好好審視一下自己與老師的關系吧!“人非草木，孰能無情”也許長大了，你就能明白老師的良苦用心了。

　　老師是燈塔，照亮我們前行的方向。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是春雨，滋潤我們幼小的心田。給我們活力——

　　親愛的老師，我的每一步成長都離不開你的悉心教育。總有一天，我們會離開您的懷抱，展翅翱翔，飛向更高的更廣的天空。

　　在這里，我要大喊一聲：謝謝您，我的老師!

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