感謝恩師作文通用8篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的感謝恩師作文，希望對大家有所幫助。
感謝恩師作文1
張老師是我上五年級時的班主任。
第一次看見她的時候，我的內心就蹦出兩個字“嬌小”！她只有一米五多的身高，也很瘦，似乎弱不禁風。不過她有著高鼻梁，紅潤的小嘴和一雙總是笑意盎然的眼睛。整體看起來頂多就像一位高中生。所以當我知道她當老師快十年的時候，我差點就驚掉了拿在手上的杯子。
那天，同學們沒有像以前那樣談論游戲，漫畫，電視劇，而是興致勃勃地談論起我們這位實在“嬌小可愛”的班主任。
因為我的成績差，膽子也小，所以總會有一些男生給我起外號。我心中苦澀，卻不言語。當時我幾個好朋友就拉著我要去告訴張老師，可我沒有。不是因為我膽子小，也不是因為我怕他們，是因為我以前也把這些事報告給老師，但我以前的班主任，她們總是這樣對我說：“他們只是跟你開玩笑的。”
所以我對這件事有陰影，心中的痛楚卻一直加深。終于，還是被我的朋友強拉著去了張老師的辦公室。當時，老師正在批作業，我們站在她面前時，她才從一堆作業中抬起頭來。好奇地看著我們說：“你們有什么事嗎？”我的朋友拽了一下我的衣服，要我把事情告訴張老師，可我關鍵時刻卻欲言又止，就一直緊張無措地看著張老師。
張老師，默默微笑著看著我。她的微笑就像一道溫暖的光照進了我的心——鼓起勇氣吧。我把事情的來龍去脈全都告訴了她。她微笑地說一句：“我知道了，你們先回去上課。”我的內心有些失望，因為之前的老師也是這樣的，每次都是不了了之，我想這次也一樣的吧。
下午第三節是語文課。張老師拿著課本走進了教室，她走到講臺上，放下書，說：“今天我們不上課，我們來開一次小班會。”這讓一直低著頭的我，抬起頭來。我的心就像坐過山車一樣，上下起伏。張老師，讓那些給我取外號的人一一站起來向我道歉，并且說：“下次如果還有這樣的事情發生，我就會打電話讓你們家長過來……同學之間應互相尊重，團結友愛，堅決不允許出現欺負別人的行為！”
我悄悄看向張老師，她又對我綻放出一個微笑。我心中的陰影，就在那一刻，被那和煦溫暖的光慢慢驅散了。放學的時候，她又把我帶到她辦公室里，對我說：“下次他們還說你的話，你就要學會反抗，不要怕他們……”那一刻，我哭了，因為我從未感受到這樣的溫暖，從那天開始，我再沒有像以前那樣卑怯，那些男生說我，我也會反擊他們，讓他們無話可說。
終于到了小學畢業考的那天。
第一天考試的早上，張老師微笑著對我說了兩個字“加油。”這兩個字讓我忐忑不安的內心逐漸平靜了下來，讓我勇敢地面對考試。如今回憶起來，我又感覺到她不再那么嬌小，而是那么偉大。那兩年里，張老師用她公正無私的愛與鼓舞，把我從一個內向自卑的孩子變得開朗活潑起來，也讓我學會了遇到困難要敢于面對反抗，并且堅強地去戰勝它。
現在我上初三了，但我還沒有回學校看過您一次。我真得很抱歉，但您是我永遠都不會忘記的恩師，謝謝您！張老師！
感謝恩師作文2
“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己……”每當這動聽的音樂從音響中緩緩流瀉出來的時候，那優美的旋律，便讓我想起了您，我們的班主任——楊老師，作文 感謝師恩。
從懵懂孩提的我，到品學兼優的好學生。我知道，成功的背后，有著您辛勤的汗水，艱辛的勞動。每當我們為學習成績感到自豪時，我看到了您眼中的贊許與欣慰，也感受到了您母親般溫暖的愛。
記得有一次，我參加了學校組織的故事演講比賽。為了我在比賽中取得好成績，您不顧課業的繁重，總是抽出時間來指導我怎樣演講。在您孜孜不倦的教導下，我的演講水平有了很大的提高。
轉眼間，到了比賽的當天。看著一個個選手上場時，我不由得緊張起來，原本熟悉的故事內容也變得模糊起來。馬上就輪到我上場了，可我卻連一句話都結結巴巴的，說實在的，我當時甚至想告訴您，我要放棄！就在那個時候，您好像看出了我的緊張，讀懂了我的心思，快步走到我的身邊，拍拍我的肩膀，笑著說：“就和平時一樣，沒什么好害怕的！，你一定行，相信你！”您溫暖的話語，鼓勵的笑容，好像有魔力一般，使我原本緊張的心情，慢慢地放松了下來，故事的內容依舊清晰……
輪到我上場了，我落落大方地走上演講臺，繪聲繪色的開始了演講……當我演講完，臺下老師和同學們熱烈的掌聲響起的那一刻，我知道，我成功了！我好想大聲地說，老師，謝謝您！
如果說，您的幫助與鼓勵，使我重新找回了自信，戰勝了困難，小學六年級作文《作文 感謝師恩》。那么，您適時的點撥，也使我撥開迷霧，重新找到了前進的方向，在學習的道路上走得更高，更遠。
在上學期的期中考試中，我發揮失常，尤其是作文，竟然審題失誤！要知道，作文可是我驕傲的資本，每次考試我都是滿分，也因此受到同學們的羨慕，可這一次，哎！為此，我難過了好久。記得發卷子的那天下午，您把我叫到身邊，親切地對我說：“你認為你這此考試失利的原因在哪里？”我低下頭，小聲地說：“作文沒有好好審題。”我以為您會像其他老師一樣，狠狠地批評我一頓。沒想到，您聽了我的回答，依然親切地對我說：“既然知道了原因，就要改正它，老師相信你！”我抬起頭，看見了您如春風般溫暖的笑容，在您的眼神里，我感受到了您的理解與鼓勵。我心中蕩起了層層漣漪，重重地點了點頭。
在此后的后半學期里，我加倍努力，認真學習，把您的鼓勵化為前進的動力，時時鞭策自己。終于在期末考試中，我取得了年級第二的優異成績！結業典禮的那天，我捧著閃閃發光的獎狀，接受著同學們的祝賀。而您，留給我的，依舊是宛若陽光的笑容。
小鳥感謝天空，因為天空給它廣闊的空間；魚兒感謝河流，因為河流給它生命；小草感謝大地，因為大地給它無限的生機……老師，我感謝您，因為是您，把我引進知識的海洋，為我指明前進的方向；我感謝您，因為是您，用汗水和心血澆灌祖國的未來，使我們的明天更加美好！感謝您，敬愛的老師！
感謝恩師作文3
我不擅長歌功頌德，我的老師也聽膩了花言巧語。他們之所以值得我尊敬，是因為他們都是實事求是的人。因此我才認為我有感謝他們的必要。
首先我認清了一個現實——老師始終賦予不了我們今天所擁有的知識水平。而他們所做的，就是幫助我們形成良好的學習思維和學習方法。以語文為例，在這兩項上，語文老師的作用應是首當其沖。語文學習的是漢語，漢語是我們唯一的母語。我們可以忘卻其他知識，唯獨不能忘卻自己的母語。尤其是此中蘊含的數千年璀璨繽紛的中華文明文學，應當由我們當代中國人來傳承并將其發揚光大。
在我們十幾年甚至二十幾年的寒窗苦讀中，老師們無非是把我們帶進了某門學術的“坑”中，然后我們要做的是從“坑”中跳出去。一旦跳出去，那就是“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”;跳不出去，就陷入“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的.窘境之中。那就有一個問題，從“坑”中跳出來和根本沒入過“坑”是否是同一種狀態呢?顯然不是，因為這不是位移那樣的矢量，而是類似于路程那樣的標量。跳出來的人已然擁有了跳出來的經歷，以及學會了跳出來的方法。
上述之言尚且只是在陳述客觀事實，而對于我本人，則有新的領悟。一直以來，我處在“好學生”與“壞學生”的夾縫之間。其實這并非舛錯，而是我較為信奉的中庸之道的一種體現。正所謂“水至清則無魚，人至察則無徒”，我又何必做得太絕呢?對于師言，并非完全言聽計從，而是秉承一種帶批判精神的拿來主義去處理之，這也是為何老師們對我憂愛有加了。只要是教材，正面也好，反面也罷，能讓我們有所啟發就可以體現其存在意義了。因此，我得出了第二條需要感謝老師的結論：嬉笑怒罵皆成文章，褒揚貶斥皆是教育。
曾見某類學霸，一向盡是平步青云飄飄欲仙，殊不料人有失手馬有失蹄，一試落第則呼天搶地，旁人嘲之則死去活來。對于此類學霸的教育引導尤為關鍵，然而其父母與授業教師僅以學習成果為重，無視其心理，導致其之崩壞易如反掌，實在是可悲可嘆!
然而吾輩與世無爭，在學習道路上一向是“何妨吟嘯且徐行”，因為我覺得如此甚為歡樂，便有如此行事之價值。同時我亦保持清醒警覺，也不至于到了“生于安樂死于憂患”的思想程度。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，學習乃是使命，不履行使命，則無以報答父母的養育之恩，老師的授業之情。唯有這點是我一貫堅持的，無論我是否在意學習之后的結果。“謀事在人，成事在天”，此言如是。
我有我感謝老師的方式，我就不說他們是如何兢兢業業嘔心瀝血最后終于功德圓滿桃李滿天下，這都是除了客套就毫無意義的空話。因為我要學習知識，不需要從他們身上得到。正所謂“師傅領進門，修行在個人”，通過他們的授課，我逐漸知曉了，我為何學習，我怎樣學習。我的自身核心價值觀的形成，也是仰賴了我的老師。當我回首起風塵往事，許多人情已變調，而這份溫暖卻得以留存。謝謝，我愛你們。
感謝恩師作文4
俗話說：“一日為師，終生為父。”老師將永遠被我們尊重和愛戴，然而一想到老師平時對我點點滴滴的關愛，我的心情卻又十分激動起來。
都說老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育著祖國未來的棟梁。都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養護祖國的棟梁滋補營養。在我們漫長的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學語那么大，我們就開始接受老師的呵護。總之在我們的成長道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個父母一樣，無時無刻地不在默默無聞地關心著我們，給我們以光和熱。當我們遇到困難時老師會幫助我們;當我們遇到挫折時，又是老師會來安慰、鼓勵我們;對于老師無私奉獻之情，我們實在是難以回報。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學習，長大成材，他們也就心滿意足了。
我們生活的每一天，都在別人的關愛之中：當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草;當你做在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨;當你面對難題束手無策時，同學幫你解開了疑惑……你，是否想到了感謝呢?而這些，都值得我們去感謝。
在小學的時候，我是一個性格內向的孩子，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發言，下課不喜歡和同學們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班干部，老師卻選中了我。當時我真的很奇怪，老師應該讓那些膽子大的同學去當班干部，怎么會讓我去當?后來，老師找到我，對我說：“其實你是一個很聽話的孩子，平時你不愛說話，也不喜歡和同學之間進行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學之間多進行些交流，而且又能發揮你的管理能力，豈不是一舉兩得?好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會讓老師失望的，對吧?”“嗯!”我點了點頭。從此，我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發言，受到了老師和同學們的表揚。，和同學之間的交流也越來越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情。而以后，我不僅每學期獲得“三好學生”，還有兩次獲得了“優秀班干部”。也許這并沒什么，但對于我來說，卻意味著對我的肯定，對我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當初給我這樣的鍛煉機會，說不定，現在我還是個孤僻的女孩。所以非常感謝老師當初對我的信任。當我走向你的時候，原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天;原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋;原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林;原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個銀色的世界……讓我怎樣感謝你?”
老老師我想對您說：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚您用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大. 俗話說：“一日為師，終生為父。”老師將永遠被我們尊重和愛戴，在此我發自內心的道一聲：“感謝老師。
感謝恩師作文5
在蒼茫的大地上，在庸碌的人群中，總有這樣一些人，他們默默的散發光芒，照亮別人。你知道他們是誰嗎？他們便是老師。
在我還是七歲那年，我告別了依賴多年的幼稚園，開始了我人生中真正的第一節課，而我所結識的第一位老師便是張老師。
記得那時年幼無知，還不曾知道學習是一件怎樣的事情，天天只一味的玩耍，直到第一次期末考試成績出來——現在想想，那次的成績真是糟糕無比。取成績那一天，我看著同學們胸前別著的那朵鮮艷的大紅花，充滿無限羨慕。我期待的目光投向張老師時，只見她也正在疑惑的看著我。彼時彼刻，張老師的眼神在我內心引起的唯有憂傷難過，而我所能讀懂的仿佛她也在為我悲傷哀嘆，似乎在她看來這糟糕的成績中包含著她的罪孽。我低下頭，不敢與那雙深邃、憂傷的眼睛對望了。
也就是從那一天始，我學會了自責。
往后的日子便是我覺醒了，我開始在老師的幫助下努力學習，并一次次爭取到了好成績，同時也贏取了老師開心和他們燦爛的笑容。那時的教訓會讓我終生牢記，老師的的眼神總是在夜里震懾著我，讓我喘著氣都后悔、自責，它時刻鞭策著我讓我不斷努力。因此我在他的心目中所留下的是一個懂事的好孩子的美好印象。記得在我們家搬家之前，我曾去跟尊敬的張老師道別。她撫著我的頭，對我這樣一個毛孩子的留戀居然讓她啜泣了起來！我即刻感到了無限溫暖。還清楚的記得她哭得像個孩子，還說些鼓勵我的話。我也留戀而且傷心的的望著她，不知道該說些什么才好，只用我的小手輕輕地拭著那憂傷的淚水。
后來覺得那時的我，多么像一個要急切地破繭而出的蝴蝶，而張老師就是那層厚厚的繭，她多么希望用溫暖牢固的殼來呵護弱小的我！
搬家到山東之后，對我而言，一切都是陌生的。而我也因此遇到了我人生中的第二位好老師——李老師。
盡管因為她待人很是苛刻，而且很會挖苦人，常常把我說的面紅耳赤，起初我并不十分喜歡她。但出于對這樣嚴厲的老師的防備，我每天只有小心翼翼的學習，以便不被她抓到尾巴。久而久之，我居然養成了自覺自勵，遵守紀律的良好習慣，而且我的學習成績也驚人的優秀起來！隨著對李老師敬畏有加的情感的產生，我也越來越佩服李老師了！我深刻的領會了“嚴師出高徒”的真正含義。李老師是數學老師，她很會開發我們的思維，也許正因為有了她的巧妙啟蒙，我從小學里就打下了良好的數學基礎，現在盡管已經升入初中了，但不管數學有多難，我都毫不畏懼。成績優秀的我多么期望李老師能夠與我開心的說笑，但遺憾的是當時我還只是個內向的孩子，不會像其他同學一樣在老師面前撒嬌，于是在不知不覺中居然與李老師疏遠了許多。現在想想那時的我，在李老師眼里可能也只不過是一個不諳人情的書呆子學生吧！但愿現在的她不是這樣想！因為那時的我對她充滿了依戀！她對我的教育讓我終生受益。
即使今天，回想起李老師，仍然有一股感激之情油然而生。若不是當初李老師的那份苛刻，嚴厲，也許今天的我也不會那樣處處謹慎，嚴于自律！正是李老師那溫暖的襁褓給我這新生的嬰兒以神圣的洗禮，才使我學會了堅強！
人生中的兩位恩師呀，您的徒兒感謝您了！
感謝恩師作文6
從走進校門的那一刻起，我的學習生活便再也離不開你——老師，你是一盞明燈，又是那高高懸掛的指向標，引領著我們從一個個懵懂的少年走向成熟，讓我們在知識的海洋里盡情的遨游。
每當夜深人靜，獨坐于窗前，腦海中總會不由自主的浮現出她的身影，她是我心中最感謝的恩師。
她圓圓的臉上長著些小豆豆，沒有光潔如玉的皮膚；戴著一副圓框的眼鏡，沒有清澈如水的眼眸；長長的頭發被隨意的扎起，沒有時髦的發型；長得胖胖的，沒有娉婷玉立的身姿。
她每天都忙得團團轉，好像總有干不完的事情。當別的女老師穿起漂亮又時尚的高跟鞋，優雅地走過教學樓時，她總是穿著笨笨的休閑鞋快步向前沖。
跟同齡的女老師比起來，她似乎不夠優雅，不夠時尚，不夠淑女，也不太會打扮。
她就是這樣一個平凡的人，我初中時的班主任，一位像媽媽一樣的人。
依然清晰地記得她給我們上的第一節課。
“同學們好，我是你們的新班主任，我叫王云梅……”說著她在黑板上寫下了自己的名字，僅僅幾個字就把我徹底征服了，她的字像青山上的松一樣，蒼勁有力，至今我還從沒見過哪個女老師寫字可以和她媲美，自己更是慚愧至極。“比較俗氣的名字，也比較俗氣的人，接下來的三年，將由我和你們一起度過，三年之后，我將和你們一起面臨中考，希望我能在你成長的路上助你一臂之力，三年后同學們都有一個好收成……”
我們進入初中的第一天，一整天她都面帶笑容。軍訓時烈日當頭，而她在陪著我們，每當轉頭看到她的笑臉和鼓勵的眼神時，心中便會泛起陣陣感動，從此，她的笑臉便成了我們班最美的風景……
臨近中考的那段日子，依然是烈日炎炎的夏，她好像比我們還著急，幾乎每天都寸步不離的守著我們，每當看到哪個同學病了；哪個同學煩了；哪個同學思想有波動了；哪個同學灰心了喪氣了……她總會及時的出現在同學們身邊，又是關心問候，又是耐心鼓勵，又是傾聽談話，直到同學們露出笑臉，她才滿意的陪在一邊。
原本就忙忙碌碌的她，因為中考的臨近變得更加忙碌了，連接孩子放學的時間都舍不得用，有時甚至沒時間把孩子送回家吃飯，讓孩子餓著肚子等在我們的教室里，僅僅上幼兒園大班的小男孩，只要發出讓她覺得影響我們學習的聲音，便被毫不客氣的趕出教室。看著孩子委屈的臉，我們都覺得心疼，何況她身為母親？只是，她還有六十四個孩子，需要她的幫助……
她的付出，化為愛的力量，涌入我的心頭，涌入六十四個學生的心頭。
中考那天，她用微笑將我們送進考場，然后一個人在炎炎烈日下焦急地等待著我們的消息。當我們走出考場，她的頭發早已被汗水打濕，淚水模糊了我們每個人的雙眼，成為我們每個人心中最難忘懷的一幕。
三年，她為我們付出了太多太多，她那始終掛在臉上的微笑；她那無時無處不在的關愛；她那課堂上課堂外的博學……鑄成我心中最亮麗的風景，她——就是我心中最感謝的恩師！
感謝恩師作文7
我不由得一驚，小學散了，老師走了，心緒亂了……
從未想到過，她會散，經常在夢里夢到她，還有林老師，因為我欠他一句感謝。
我決定最后一次故地重游，一路乘車顛簸著來到那個小鎮。暗紅的“拆”字那樣無情那樣刺眼。風兒卷起落葉在空曠的校園里飄蕩，推開銹跡斑斑的大門，昔日繁忙熱鬧的早晨又浮現在眼前……
那時，林老師是我們的教導主任兼語文老師，記憶中的他兇巴巴的，很可怕。
早晨總是那樣明媚，我伸手看了下表，7點，還早，我哼著不成調的曲兒輕跳著邁進校園，看見他站在一段高高的，我們必經的臺階上，我立即收起步伐，見他身邊站著十來個同學就知道沒有好事，于是，我將頭埋得很深，故作鎮靜地走過他的身旁，只聽得那些同學喊著：“十四，十四。”很是詭異，于是我加快步伐，想沖進教室又不想讓別人看出我的異樣。
“站住！”一聲嚴厲的男低音從身后傳來，“不是我！沒事，快走，離開這個是非之地。”盡管我并不知道發生了什么，還是邊安慰自己，邊開始小跑。
“站住！不許跑！”可怕的聲音又一次出現，我再也回避不了，極不情愿地扭過頭來，正好與他嚴厲的目光相撞，剎那間，我像觸到了高壓線，兩腿發軟，身體都快癱了。我不知是如何挪到他面前的，但我畢竟未干壞事啊！想到這兒，我一陣輕松，發出一聲我自己都難聽到的輕舒。“十四，十四。”又是這個數字，怎么回事？我一頭霧水。
“你肯定很疑惑吧，很奇怪為什么被喊到這來，很怪異‘十四’這個數字吧？”他說，我感同身受地狠狠點頭。“你是怎么學習的，禮貌懂嗎？你是今天第十四個不向老師問好的同學，尊敬師長是做人的基本準則！”他嚴厲地批評著，我卻開始放松，“多大事啊！不就是沒問好嗎，犯得著嗎！”我嘟囔著，心想他講完就該放我走了吧！于是我漫不經心地補了句：“老師早！”他說：“那這次就放過你了，下次注意。”我拔腿就跑，“站住，讓你在一邊亮亮相，讓全校的人認識認識你。”我聽完后，感到整個世界都黑了，但他兇狠的眼神讓我無力反抗，我只好站在角落的最陰暗處將頭埋得最深，我心里只有一個愿望，“希望別人不要認識我。”
“二十八，二十九……”我們的“隊伍”越來越“壯大”，那天，我們真的很丟臉！那種強烈的羞愧至今仍縈繞在心頭。
從那以后，我愈發不喜歡他，甚至與他作對，直到畢業，對他也沒有好感，但作為“心理陰影”，以后每次見到老師，我都會尊敬地問候一聲：“老師好。”時而鞠一個躬，再后來，對待身邊的長輩也如此。漸漸的，越來越多的人說我有禮貌，我這才意識到當年林老師的用心良苦，可當時我對他卻沒有一絲的感恩，一度甚至記恨過他。
如今，時過境遷，對于他的良苦用心我無以為報，我只有走到當年林老師站的那個臺階，認真地說了聲“林老師，謝謝您。”然后對著學校深深地鞠了一躬。耳邊似乎又響起早晨的忙碌，林老師正滿臉笑意地向我走來……
感謝恩師作文8
有人說，老師是那辛勤的園丁，用血和汗培育出一朵朵盛開的鮮花；有人說，老師是一支蠟燭，以燃燒自己的生命，為學生照亮前方坎坷的大路；我說，老師是那盛開滿地的山茶花，以它的芬芳，洗滌我們略有灰塵的心靈，以他略帶苦澀的味道，令我們回味無窮。
中國有句古話“一日為師，終身為父。”在我們幼兒園時便接觸到的那本朗朗上口的《三字經》中同樣寫到“養不教，父之過；教不嚴，師之惰。”由此可見，自古以來，老師就肩負著同父母一樣的責任。
自從我們踏入校園的那一刻起，我們的生活便與老師緊緊地連在了一起。他們不僅從衣、食、住、行上無微不至的關心我們，照顧我們，更重要的是他教會我們如何做人。他將所學的知識毫無保留的傳授給我們，言傳身教給我們許許多多做人的道理。
老師是一本書，他內容豐富，知識淵博，形象生動，回味無窮。令我們在不知不覺中掌握知識。老師是一泓清泉，他溫和、清澈，給予我們甘甜，為我們洗凈身上的泥土與塵埃。老師是一頭暴怒的獅子，每當我們犯了錯誤，他便會毫不猶豫的懲罰我們，對我們的乞求不聞不問，讓我們在懲罰中反思。
我們從幼兒園進入高中，細數起來竟已度過十年的校園生活，在這十年中，我們身邊的老師更換了許多次，他們有著不同的容貌，有著不同的脾性與喜好。但是他們都有一個共同點，他們，都是我們的老師，他們同樣毫不保留的傳授給我們知識，他們同樣教給我們做人的道理，他們同樣無微不至的關心、照顧我們，他們同樣值得我們去愛戴。
十年的時間，說長也不長，說短也不短，十年那是三千六百五十個日夜。十年，足以讓我們由一個個調皮搗蛋的小丫頭、傻小子變成一個個活力四射、青春美麗的少男少女。但是十年的時間又仿佛只是眨眼之間。仿佛只是做了一場夢，夢醒了，我們也便長大了。這十年里，我們會調皮，會搞點小破壞，會打架、會罵人、會叛逆，但是，我們卻依然改掉了這些小毛病，克服了這些逆反心理。為什么呢？因為我們有老師，他無時無刻不在關心著我們，指引著我們走到正確的方向，是老師以他寬廣的胸襟原諒我們，包容我們，將我們從危險的邊緣一次次地拉回。老師是我們成長路上的引路人。
十幾年的風風雨雨，恩師伴我們一同走來，他幫助我們，扶持我們，令我們少走彎路，走向成功的大門。走在成長的大路上回頭眺望，看那一雙大大的腳印，似乎從未間斷的伴隨你我留下的足跡。那是我們老師留下的。一路的泥濘、坎坷，我毫不畏懼，因為我知道我的老師他一直陪伴著我，他無時無刻不在關心著我們，無時無刻不在教育著我們，傳授給我們知識，令我們學會如何做人，如何做一個對社會有用的人，令我們受益終生。
謝謝您，老師！我們一定不會讓您們失望，向著光明向著成功之路，我們邁開堅定的步伐，大步向前。
一路走來，恩師伴我同行！
【感謝恩師作文通用8篇】相關文章：
4.感謝恩師作文8篇
9.憶恩師初三作文