感謝您，老師作文12篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的感謝您，老師作文，歡迎閱讀與收藏。
感謝您，老師作文1
每年的教師節，就是要時刻提醒大家尊師重教、對老師感恩，現在又將迎來今年的老師節，每年學校里都要舉行感恩老師的活動。教師節對我們學生來說一直意義非凡，因為老師每天都看著我們成長，傳授給我們知識，感恩老師當然是再正常不過的了。作為五年級小學生的我們，也想組織一下自己班級的教師節感恩活動。表達對辛勤教育我們成長的老師，濃濃的愛和感謝。可是，用什么方式呢？最后，在王老師的組織下，我們班同學做了好幾個大大的，愛心卡片送給各科老師，以此去祝福他們、感謝他們！
一說到自己動手做賀卡，我們班的同學積極踴躍，做了各式各樣的愛心卡片，每個都各有特色，特別好看。賀卡做完了，再找幾個同學工工整整的填上漂亮的字，簡直是天衣無縫，給人賞心悅目的感覺，我想各科老師看到這些非同一般的卡片，一定非常欣慰。賀卡制作完畢，王老師把我們組成了幾個小組，讓我們分頭行動，給我們的各個任課老師送去。
我們小組是給心理健康老師送賀卡，我和我們組的同學們激動的不得了。我們抱著賀卡就奔向二樓心理咨詢室，我們想心理老師肯定就在那里，我們要把這張飽含我們濃濃謝意，美麗的卡片送給他，向他表達我們最真摯的感謝和對他深深地祝福。我們連臺詞都排練好了，信心滿滿的奔向了心理咨詢室，喊過報告后，我們便推開門走了進去，只見心理咨詢師的桌椅擺放的十分整齊有序，干凈整潔，一切秩序井然，我們吃驚的張大嘴巴，足以塞下一個雞蛋，我們環視周，卻實沒看見一個人。我們面面相覷，是不是走錯地方了？會不會老師在辦公室呢？我們一致決定去辦公室看看。可是依然沒找到心里老師。后來我們便向王老師求助，王老師說：“要不然啊，你們就先把賀卡放在桌子上吧。”我聽了覺得左右為難又有點失望。因為畢竟親手交給老師，會更加得體，更加有意義。可是王老師的話也有道理呀！說不定心里老師去給別的班上課，或是有事沒來學校呢？正當我左右為難之際，見另一個小組也垂頭喪氣的回來了。原來，他們組也沒有找到老師，我趕緊跑去問他們打算怎么辦。他們說還是在教學樓下等一會兒吧，說不定還能遇到老師呢。我們組也趕緊跑上樓把賀卡拿了下來，可是依然沒等到我們要找的心理老師。
跑上跑下的我們早就暈頭轉向了，可還心存一點希望，我們又到心理咨詢室，可現實還是把我們希望的小泡泡一個個給澆滅了。后來我想，雖然有點遺憾，沒能親手把卡片交給心理老師，可是老師看到卡片，一定能感受到我們的感激之情。
我回到班里，正有一組同學眉飛色舞的在講，他們怎樣看見老師，怎樣把賀卡送給老師，看著他們興奮的表情，我們小組更覺得心情失落了。真希望能親手把賀卡交給老師，對老師說一聲謝謝您。雖然今年的教師節送賀卡的計劃有遺憾，可是也并不影響我們對感恩老師的活動啊！在這里，我還是想再次心理老師說一句：“祝您身體健康，工作順利，家庭幸福美滿，萬事如意。”對所有的老師說一句：您辛苦了！感謝您對我們的辛勤付出，感謝您無私的奉獻，感謝您對我們的教育！提前祝所有的老師：節日快樂，桃李滿天下！
感謝您，老師作文2
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對啊!從我們走進校園開始，老師不僅傳授我們知識,還教育我們做人的道理。
老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱呼給予他們都不為過，他們總是用自己的全部愛心，默默無聞寫春秋；他們總是盡最大的努力，無怨無悔當人梯。正所謂：三尺講臺、一根粉筆、三寸之舌，無限愛心！他們總是用最簡單的方式，用最樸素的語言，在講臺上書寫世間最美麗動人的篇章。
當我懷著忐忑不安的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆畏懼的心帶進了學校，帶進了豐富多彩的校園，也帶進了學習的殿堂。當我懷著疑惑的心面對一道道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的學習天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆年幼無知的心靈帶到了正確的道路上，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對挫折時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里。當我懷著沾沾自喜的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。
感謝您——老師，您教會了我如何充滿自信，如何超越自己。你用事實向我證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我從未知道的天地的鑰匙。您教會我用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您教會了我要樂于助人，他人在生活中遇到麻煩便會去幫助他們。您讓我們知道：授人玫瑰,手有余香!
感謝您——老師，您教會了我從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我勇氣去開動腦筋，同時要求我堅持不懈。不管我建造什么，你總幫助我壘好基礎，你為成長的我做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠留在我心間。
感謝您——老師，是您教會了我要學會自主，讓我懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您從不對我冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我明白您已看到了我的成績。
感謝您——老師，您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……假如我能走出黑暗，那是您給予我發光的燈盞;假如我是不滅的火炬，那是您給予了我青春的光亮；假如我能搏擊藍天，那是您給予了我騰飛的翅膀!
感謝您——老師，您教會了我......
老師,我感謝您,是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝,卻建立著祖國的明天,您教學在課堂,成就卻在四面八方！
感謝您，老師作文3
從牙牙學語到能歌善舞，我的一生中經歷了十多位老師，有的知識淵博，有的和藹可親，有的年輕漂亮……但，我沒有見過如此完美的袁老師。。
袁老師是我的英語老師，三十歲出頭，小巧的個子，一頭微卷的金發像美麗的海藻，白皙的臉龐上，有一對可愛的小酒窩。我想，這就是袁老師那么愛笑的原因吧。盡管袁老師教了很多年書，但，她仍舊童心未泯，那么愛笑，那么開朗。
記得三年前的一個上午，“叮鈴鈴……”上課了。這節課是我們的第一堂英語課，我們趴在桌子上，期盼著，等待著。討論的聲音不絕于耳：“英語老師一定很漂亮！”“說不定是個丑八怪那！”“長頭發，年輕漂亮！”……只聽一陣小跑的聲音，袁老師風風火火地闖進教師。我們驚奇地注視著這位陌生的來客——穿粉紅色的絨衣，系一條白色的圍巾，白色的褲子下卻套著一雙黑色的運動鞋。袁老師首先用鷹眼定定地看我們。
見我們一臉驚慌的模樣，她笑了：“干什么這么嚴肅？都說你們五班最開朗活潑了啊！首先，我來做個自我介紹，我性袁，名媛。”我們一頭霧水。她接著捧著自己的腦袋，自嘲說：“圓圓（袁媛），就是我的名字！記住了嗎？”短短一句話，把我們逗得哄堂大笑。
緊接著，袁老師說：“從今以后，我就是你們的英語老師了！”袁老師的課真是與眾不同。每逢上課，袁老師眉眼彎彎，笑瞇瞇的，講課幽默有趣。以前在我們眼中猶如惡魔的英語單詞，經過袁老師的加工，變得簡單了。比如說，（水——water），袁老師說：“渴了喝水，最好是甜的汁水，什么有汁水呢，當然是西瓜啦，西瓜watermelon。”最有趣的是，姥爺——granpa，袁老師解釋道：“爺爺要打人，所以我們都怕他！”姥姥——grandma，“姥姥喜歡罵我們，所以是grandma！明白嗎？”
更令我佩服的是，袁老師教訓人的方法也有一套。一天，某個同學犯錯了，要去補作業，袁老師笑里藏刀：“來！這位帥哥，來和我‘約會’吧！”袁老師讓我們一個個化身白兔，灰兔，黑兔，在教室里跳，然后去，一邊跳一邊念單詞……
袁老師就像一位鄰家大姐姐一樣，沒有什么包袱，她，是我見過的唯一一個放下自己的束縛，來和我們交朋友的老師。記得有一天，我回到家做作業，將書包翻天覆地才猛然發覺：我的英語練習冊不見了！將整個屋子里找遍了，都沒有。我著急得哭起來。第二天，我沒有交作業，戰戰兢兢地走到辦公室，袁老師問我：“你的作業呢？”我害怕地搖搖頭，等著一頓訓斥。可是，出乎意料，袁老師沒有責怪我，甚至沒有說我一句不是，只是皺著眉頭笑罵：“你這個賴皮！一點收拾都沒有！”然后，她蹲下身來，拿出自己的練習冊，拍拍我的肩膀：“我去幫你復印，在這兒不許動！”我說了句：“袁老師，讓我去吧……”袁老師轉過身來刮刮我的鼻頭：“你運動能力這么差，跑個樓梯氣喘吁吁的，還是我去吧！”不久，袁老師就將散發著余熱的練習冊交到我手里，輕輕地：“去！吧昨天的作業補好，做完了來找我吧，老師幫你批改！”我感激得不知道說什么好。
這就是我的袁老師，她用她獨特的愛和樂觀感化著我。
感謝您，老師作文4
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……我要感謝的人有很多很多，其中，我最感謝的要數我的老師老師。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的.問候，使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。當我……不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”那么，什么是感恩呢“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩.
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩……“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明”這是對老師的高度贊頌！老師，我真感謝您！
感謝您，老師作文5
老師，一個偉大而親切的名字。多少年來，中華千千萬萬兒女飛黃騰達，干出一番成就，但這一切的背后，是你們盡心盡力、默默付出。深深的夜，是誰一筆一筆，一字一句的批閱著我們的作業？是您，老師！是誰在我們牙牙學語之時，不厭其煩認認真真，一遍遍示范的教著我們“a、ｂ、c、d、e、f、g”，是您，老師！在大家學寫作文的時候，是誰，一遍一遍的講授著比喻、擬人的修辭手法？是您，親愛的老師！啊，老師！您仿佛就是一盞璀璨閃耀的明燈，領導著我們慢慢的前行。
洪老師，在我小學六年的生活中，你給了我們多多少少的關懷？這讓我們在多長幾只手也數不清了。
讓我最記憶猶新的是六年級第一學期的一次。那是六一兒童節的假期。本該是一個快樂的假期，卻被我的發燒打破了平靜。
放假的第一天，我從朋友的家中回家，一路上，我感覺到頭暈暈的。暗叫不好的我將手吃力的放到額頭上。哎呀，好燙呀。明顯，我發燒了。我我加緊了腳步，慢慢的往家走去。我到了家中，拿出體溫計，一量，糟糕！38.9℃了！我已沒有力氣給媽媽打電話，便自己睡覺了。
第二天早上，看著溫度已經降了下來，就沒有去醫院。哪知道接下來的幾天體溫并沒有如預想的那樣一點一點的降下來,而是近乎瘋狂的增加起來。39.0℃、39.2℃、39.5℃、39.9℃、40.2℃！體溫好似一個永不放棄的運動員，近乎瘋狂的刷新著記錄。媽媽焦急萬分，趕忙把我送到了醫院。進過大夫的檢查，最終確診為肺炎。爸爸媽媽很著急，趕緊把我送進了兒保治療。兩個月后，我出院了。但卻要在家休息兩個月，也就是說，我無法去上學了。您聽到了這個消息后，立即放棄了自己的休息時間，在自己下班后，幫助我補課。由于我已經缺了好長時間的課，落掉了好幾篇課文。您便仔仔細細的為我輔導，當我遇到不懂、不理解的地方時，您又對我反反復復的教誨，知道我弄動為止。因為您費心費力的輔導，我的期末考試考出了令人贊嘆的好成績，這都是您的功勞啊！
洪老師，4年來，您與我面對過多少困難，與我分享過多少酸甜苦辣， 與我見證過多少成功與失敗。老師，不管將來我成長成一棵參天的大樹，還是低矮的灌木，我都要感謝您。鷹要感謝天空，是天空，賜予了它一雙寬大的翅膀，令他能夠飛過海角天涯；獵豹要感謝大地，是大地，賜予了它矯健的四肢，令它能夠馳騁天下；魚兒要感謝大海，是大海，賜予了它一對靈敏的鰭，令它能夠暢游。而我要感謝您，親愛的老師！是您指導著我，賜予我知識，讓我在人生的道路上一步一步的前行著。雖然不小心的我總是失足滑倒，但背后總有您那一雙堅強有力的大手支撐著我、攙扶著我。
老師，我終于明白，什么是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理，講的就是你們默默的付出，嘔心瀝血，不求回報。您好似一位辛勤的園丁,悉心的培育者我們這些焦脆的小苗，直到我們長成一棵經得起風雨的、經得起考驗的小樹，您為我們花了多少心血？在我們快樂時，您與我們一同享；在我們痛苦時，您與我們一起熬。您如我們的大朋友一般！
老師，我真想深情的對您說：“感謝您，親愛的老師！”
感謝您，老師作文6
“徐老師，教師節快樂！謝……謝謝您六年的培育和教導。”
上初中后的第一個教師節，我給小學班主任徐老師打了一通電話，想她匯報初中的情況。可道謝時，原本稀疏平常的“謝謝”二字在我嘴邊竟然說的如此費勁，結結巴巴的。因為，徐老師對我的幫助和鼓勵，不僅僅是“謝謝”二字就可以涵蓋的。
六年來的一幕幕像是放電影似的在我腦海中一一浮現，最使我久久不能忘懷的就是參加“漢字聽寫大會”時的那些細節。為了備戰比賽，我們要在不長的時間里記住一本詞典，所以每天晚上都要挑燈夜戰，讓媽媽給我聽寫三四百個成語，多的時候會報五六百個，在家這么拼，學校里自然也不例外。下課后，別的同學在玩耍休息，嬉笑打鬧，我們要去辦公室里聽寫；大課間時，別的同學可以運動鍛煉，我們要在辦公室里背成語解釋，聽寫；晚上放學后，別的同學回家寫作業吃飯，我們要留在學校訓練和一遍又一遍聽寫，背解釋……我的休息時間幾乎全被占據，整個人幾乎24小時連軸轉，除了成語還是成語。終于，在比賽就要開始的前一個星期，我打起了退堂鼓。
漸漸地，我不再像以前那么認真，拼命，聽寫也是錯誤百出。這樣肯定躲不過徐老師的法眼，就像各路妖魔鬼怪躲不過孫悟空的法眼一樣。“你是不是想放棄了？”
“沒有。”我的聲音小得像蚊子哼一樣，頭也埋在詞典中。徐老師嚴肅起來，雙眉緊皺著對我說：“你知不知道，我之所以讓你和其他同學一起代表學校去比賽，不是因為我必須選你，而是因為你在之前一輪又一輪海選中，在班級里其他人放棄的時候能堅持下來，為什么現在不行？”我低頭不語，但心里面的“壞念頭”已經煙消云散。“我知道很辛苦，你把這幾天熬過去，一定對你有好處，好嗎？”徐老師見我滿是愧疚，語氣又溫和下來，慈母般地鼓勵著我，“我相信你可以的！”我點點頭，轉身又繼續奮戰在茫茫成語海中。
廬陽區的初賽轉眼就到，組委會出的卷子居然奇跡般的和徐老師前幾天給我惡補的成語里相差甚少，我寫起卷子來時行云流水，不費吹灰之力。答題結束，我和同伴一起走出考場，徐老師她那殷切的目光一下子就對上了我的眼睛，我一路小跑過去，對徐老師說：“好多題我們都復習過了！”徐老師拍拍我的肩膀：“別驕傲，還有復賽和決賽呢。”
復賽時賽制有了翻天覆地的變化，不再是答題，而是和電視上的一模一樣。我不免緊張起來：這要是寫錯了，豈不是太丟臉了？老師肯定也會失望的。“沒事，一場比賽而已。”徐老師像是會讀心術一樣，沒多久就察覺出了我的異樣，遞給我一盒我最喜歡吃的好時巧克力豆，“吃點巧克力豆增強一下記憶力，把不是特別熟的成語再翻一翻。”以前我從不曾知道巧克力還有這等功效，只是老師怎么會知道我喜歡吃好時的巧克力豆？帶著滿滿的感動，我比賽時一個成語也沒有錯，和搭檔的你比我猜也完成的很順利。
我們一路高歌猛進，“過五關斬六將”殺進了決賽，不過最后還是惜敗給擁有合肥市“不敗神話”的兩個學校，獲得了第三名，一等獎。
徐老師給了我動力，讓我在困境中有了勇氣；徐老師給了我溫暖，讓我在緊張時緩解了許多，徐老師，感謝您！
感謝您，老師作文7
“感恩的心 ，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”
每當我用手語打出這首歌的時候，腦海中就不禁會浮現出你的面容，我常常覺得自己很幸運，慶幸自己遇到了你，遇到了我此生最溫暖的陽光。
我是一個多愁善感、感情脆弱的女孩。四年前，我第一次離開生活了十幾年的家，依依不舍地離開了我最依賴的媽媽。看著媽媽熟悉的身影消失在校門口，我傷心得覺得自己的世界只剩下了孤零零的一個人，從此，我變得更加沉默寡言。我以為從此以后，我注定要與孤獨相伴了，然而，我遇見了你……
我還記得第一次見到你，九月的南京依然是炎熱的，作為九年級的班主任你熱情地接待了我們，長發披肩的你一身白衣，顯得很消瘦，笑起來卻給人溫暖的感覺。從小到大的孤僻的性格使我拒絕了你對我的熱情，我習慣獨守自己的心靈世界，堅持不愿任何人打破我的寧靜，對你，也沒有什么感情。
奇怪的是，你并沒有因為我的冷漠而放棄我，忽略我，還讓我當上了你的課代表，協助你管理班級的事務。一有機會，便表揚我；一有時間，就找我談心。你鼓勵我多與人交往，鼓勵我發揮特長，不斷地教我一些做人的基本道理。你心疼我，我知道，可是，我心里的冰塊是那么牢固，那么寒冷……
至今仍難忘記那個夜晚：隨著下課的鈴聲落下，同學們陸陸續續的走了，只剩下我一個人坐在座位上，手里拿著一本書，胡亂的翻來翻去，怎么也看不進去。因為剛進行完一次模擬考試，我考的不怎么理想，心情非常糟糕，情緒低落的我整日昏昏沉沉，無心學習，覺得沒有面目見父母，無法原諒自己。尤其是看到其他同學開心地聊天，心里更是莫名的嫉妒：為什么偏偏只有我不能開心？
“陳蕾，你出來一下。”這一聲打斷了我的思路，我不大情愿地走出了教室門。一陣涼風吹過來，我忍不住打了個寒戰。我抬起頭，看到你有些單薄的身體在風中站立著，似乎更消瘦了。看著我走到面前，你伸出手摸了摸我被風吹亂的頭發，對我說：“陳蕾，你覺得最近學習如何？”我把頭低下，默不作聲，老師緊接著又問了一句：“是不是這次考試給你很大的打擊？”我點點頭，然后把頭垂得更低，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。你摸摸我的后腦說：“一次失敗算什么，失敗只是暫時的，要勇于面對失敗。從失敗中汲取經驗，找到失敗的教訓，對癥下藥，這樣才會有進步，把頭抬起來，勇敢的面對挫折。”
我抬起頭，看到了你眼中的堅定與鼓勵。我們面對面站著，昏暗的燈光照在我們身上，把我們的影子拉得老長。這時，你又開了口：“做任何事都需要一個過程，重要的是在這個過程中認真的過好每一分鐘。只要你付出了，努力了，又何必太在乎結果呢？”
中考在即的那些日子，你不時發短信鼓勵我：“加油，好好考試，我始終相信：你是最棒的！”我的眼淚潸然淚下，心里有股暖流在涌動，我仿佛聽見了自己心里的冰層開始破碎的聲音，我第一次覺得幸福和快樂離我是這么的近，這么的近。
考入高中以后，我和你的距離遠了，但是心更近了。你的短信成了我溫暖的源泉，你的談心成了我愉悅的家園。在你的鼓勵下，我的性格變得開朗活潑了許多，在新的班級和同學們相處得很融洽，這一切，都是因為有你。
感謝有你，我親愛的老師！是你，教會我努力向前看；是你，給我安慰和支持，使我重新振作；是你，教會我懂得什么是愛，什么是生活……
感謝命運，讓我遇到了你；感謝有你，親愛的老師，以后的日子，我會更加珍惜！
感謝您，老師作文8
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空敞開寬廣的胸膛，讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地默默承載著它的重量；我感恩我的老師，因為老師那濃濃的師愛，像媽媽一樣伴隨著我的成長。
記得剛上小學的時候，我是從別的學校轉來的，對學校的一切都感到陌生。因此，在課堂上，對老師提出的問題總也不敢舉手回答。也許是您猜到了，把我叫到辦公室，說：“別害怕，試一試，不試一下怎么能知道結果呢？答錯了是可以改正的嘛！”上課了，我清楚地記得，您提了這樣一個問題：“想個辦法記住‘鼠’這個字。”我猶豫再三，膽怯地舉起了手。您溫暖的目光落在了我身上：“璇璇，你說說，錯了沒關系。”又叮囑同學們即使我答錯了也不許笑。同學們靜靜地聽著，我聽到自己細小而膽怯的聲音：“這個字上半部分就是老鼠的米缸，下半部分就是老鼠的腿，你瞧，它的腿上還沾著偷來的幾粒米呢。”我剛說完，教室里就響起了熱烈的掌聲，而您對我的回答更是贊不絕口：“孫藝璇的想象力多豐富啊！要不是她的好辦法，同學們得費多大勁才記住這個字呀！”正因為有了這一次的成功，使我的自信心一點點的成長起來，久而久之，我養成了上課積極發言的好習慣。那一刻，我感到您像媽媽一樣引導我。
我從小就體弱多病，經常因為生病沒法上課。您卻天天買上水果，到我家給我補課。一邊耐心講解，一邊問：“聽明白了嗎？”還不時問我：“感覺怎么樣？好些了嗎？累不累？”那一刻，我感到您像媽媽一樣，不僅關心我的學習，還關心我的身體。
在您的幫助下，我在期末考試中取得了優異的成績。您臉上露出了欣慰的笑容，在班上表揚了我。老師，為了我的進步，您花了多少心血呀！因為您的鼓勵，使我在這漫長的學習道路上增加了信心和勇氣，讓我明確了奮斗的目標！因為您的領航，使我學習的小舟奮力地向勝利的彼岸劃去！
那次下雨天，路上又濕又滑，您看到我深一腳淺一腳地走在回家的路上，擔心我著涼生病，彎下腰把我背了起來。我伏在您溫暖的背上，流下了熱淚。在路上您有幾次險些摔倒，您對我說：“把傘往后面移一下，別淋著！老師是大人不怕淋雨，你是小孩子，淋了雨是會生病的……”我哽咽了，一句話也說不出來，心里只有一個念頭：雨呀，請別下了，莫打濕了老師的衣服，路呀，請你不要那么滑，莫讓我敬愛的老師摔倒……那一刻，我感到您像媽媽一樣愛護我。
那次我媽媽生病住院了，您天天領著我，讓我在您的家里吃午飯，讓我在您的床上睡覺，看書。我的鞋子被雨水打濕了，您去給我買了一雙新鞋。我的鉛筆沒了，您帶我去買新的，路上還買了好多水果，怕我白天不喝水，我會發燒上火。那一刻，我感到您像媽媽一樣關心我。
夏天來了，教室里熱得要命，當同學們拿著扇子、書、本子、拼命在扇的時候，您去給我們每人買了一只冰棍，您卻一邊喝著白開水，一邊看著我們一個個貪婪的吃相，臉上是無限的慈愛與滿足。那一刻我感到您像媽媽一樣心疼我們。
當我們做錯事的時候，您并沒有大聲呵斥我們，而是輕聲細語的問清了事情的緣由，給我們講明道理。我很感動，您是非分明，不像別的老師，不管是誰對誰錯，都先批評一番。那一刻，我感到您像媽媽一樣耐心的對待我們。
啊，我親愛的老師！您為了祖國的花朵，為了祖國的明天，您在我們身上花了多少心血啊，我要深情的對您說一聲：“老師——媽媽，謝謝您！”
感謝您，老師作文9
您是春天的雨露，滋養了我的心田；您是一盞明燈，為我們照亮前方的道路；您是一棵大樹，為我們遮風擋雨；您是一支粉筆,用生命書寫我們的未來！我要感謝您最敬愛的程老師。
記得我讀五年級時，學校還沒有施行早讀。教語文的程老師為了加強我們的學習，規定我們早上提前到校二十分鐘，進行早讀。每天早上老師總是早早地來到教室，從未遲到。程老師雖然不是班主任，但是他比班主任還嚴格。他要求我們事事都做到一個“早”字,早早起床，早早到校，早早讀書。開始我們都覺得很辛苦，埋怨老師。到了上學期的期中考試，我們全班的語文成績都提升了四分以上，這下我們才明白了老師的良苦用心。
在程老師教我們語文的這一年中發生了許多難忘的事，其中有一件事最令我記憶猶新。那是在期末考試的前一個星期，我寫作業時漏掉了一個字。我想，如果把這個字補上，就影響整潔得不到‘優’。就這樣交上去,說不定老師沒看出來。我抱著僥幸的心理把作業交了上去。那天程老師把我叫到辦公室，在辦公桌前指著我的作業問：“這句話不通順，你把最關鍵的一個字漏掉了吧？”我結結巴巴半天才回答道：“我，我，我知道，但怕影響作業整潔，才沒有補上的。”程老師馬上說：“沒有添上漏掉的字，作業雖然保持了整潔，但是它就不是一句話。打個比喻：你是一個設計師，設計一棟大樓，為了作圖美觀而漏掉設計樓梯。誰還能爬上這一棟大樓呢？這一棟大樓蓋起來還有意義嗎？”我聽了，十分慚愧，臉“刷”地一下紅了。“做任何事都要謹慎，發現錯誤及時改正，從小要養成認真負責的品質。”程老師語重心長地說，“你把漏掉的字補上去，并且重新工工整整地再謄寫一遍。”老師的話讓我銘記在心，從那以后，我寫作業再也不敢馬虎了。
老師不但在學習上嚴格要求我們，而且在生活上十分關心我們。有一次，放了學，外面下著滂沱大雨，窗戶被豆大的雨點打得“噼噼啪啪”地響。同學們都有傘，打著傘回家了，只有我一個人站在教室門前的走廊里徘徊。此時，風更猛烈地怒吼著，鉛色的陰云又一次布滿了天空，仿佛要吞了整個世界，又是一道閃電劃破了黑沉沉的天空，接著是轟隆隆的打雷聲。我害怕了，身子也覺得冷了起來，我哭了。哭聲驚動了正打著傘準備回家的程老師。他走了過來，溫和地問：“志立，你怎么了，為什么哭呀？”我回答說：“天下著大雨，我不敢回家。”程老師說：“來，我送你回家。”于是，就一手撐著雨傘一手拉著我走出了校門。風越來越猛了,雨越來越大了,路也越來越泥濘了，他顯得有些吃力。他怕我淋到一滴雨,將雨傘傾向我這邊。風雨無情地摧殘著他，衣服的每一個角落都遭受著雨水的洗禮,就這樣一直堅持了近半個小時才到了我家門口。“快進去吧！我走了。”
說完程老師已消失在茫茫的雨中。望著老師的背影，我的眼睛又一次模糊了，淚水奪眶而出……
程老師留給我的,是無限的過去和回憶。有時我想:如果時間真能像不上發條就停止的手表,那該多好啊!老師啊老師,如今,您的學生已離您遠去,一絲絲依戀的情感化作一片深沉的愛在我心中升起 ,師愛難忘! 難忘師恩！ 幾年過去了,我仍深沉地惦念著程老師。他那熱切的期望,不倦的教侮,永遠銘刻在我的心間。感謝您，我的老師！祖國的春天如此美麗,老師正是春天沃土上的播種者,我要為我的程老師和所有播種者唱一支深藏心中的頌歌……
感謝您，老師作文10
今晚，當我拿起筆寫作文時，思緒萬千，腦海里浮現出許多畫面。那些，都是與您有關。
仿佛就在昨天，扎著魚尾辯的你，帶著甜甜的微笑，來到三（4）班的教室。一群天真的孩子睜大眼睛驚奇的看看你，您笑了笑，說："同學們，我是你們的語文老師兼班主任，你們就叫我高老師好了。"說完淺淺一笑。"那你叫啥呀？"一個男生喊到。你在黑版上很有力地寫出了仨字：高興鴻。于是從那天開始我心里很有力地記住了您的名字還有您。
一切好像很神奇，但有好像不神奇。你的到來，使我愛上了語文，喜歡學習語文。語文課上你的滔滔不絕，使我佩服，你聲情并茂的朗讀，使我心醉，你的一言一行，使我深深地受到感染。從此，語文課上，老師你的視線總會與一個女生的視線相遇，你的聽覺中總會有一個令你驕傲的聲音。我的表達能力與朗讀水平就在這時蹦出來了，是你，挖掘了我潛力，是你，指引了我，你的傳遞使我心有靈犀。我克服了在臺上的膽怯，變得勇敢起來，我知道，臺下總有一雙眼睛在看著我，在鼓勵著我。
高爾基說過："書籍是人類進步的階梯。"你讓我們把它記在心上，每天讓我們帶一本課外書閱讀。我的作文水平的提高都是因為你。"王雪純，說話時要看看別人，走路腰直一點，寫作業時頭抬起來。"這些衷告我全記得，我一直一直都在感受著你的溫暖，一直一直。有一次講優質課，你告訴我們：太陽與番茄有許多相似之處，比如它們都能使人感到溫暖。但我覺得你更像太陽，不，簡直就是太陽神！"
為你過的最后一個教師節，我至今記憶猶新。"老師，你把眼睛閉上，我們想給你一個驚喜。"你睜開眼睛的一剎那，我看到世間最美好的東西——微笑。也就在那一剎那，讓我又一次讀懂了你那充滿無限慈愛的微笑，因為這樣的微笑常常沐浴著我和我的伙伴們。而呈現在您眼前的，是全班63位同學每人親手為您采集的一束束翠艷欲滴的鮮花。那是我們這些毛頭娃娃對你六年來的感激，是我們對您的愛的表達。
直到一個早自習的時候，我才發現，我們共處的時間不久了，因為我要畢業了。你像往常一樣在過道轉，快下自習時，你站在講臺上，深情地說："我剛才將每個人都仔細地看了一遍，我想將你們的模樣記住。"你的眼里分明有淚水在打轉，我的眼淚在往下流，那一刻，突然發現你的重要性，舍不得你——遇上你真是三生有幸。畢業考試的前一天，我們站路隊準備走時，你叫住了我們："跟老師說聲再見再走，這是我們最后一天見面了。"我讀懂了你的不舍，當我們說"再見"時，我強忍著不讓自己的淚流下來。
不知道這算不算一篇寫人的文章，但這是我寫得最快，最順手的一篇文章。因為我此時的思念比誰都厲害。老師，我永遠感謝您，您是我人生中永遠不可缺少的一個形象——不管是現在，還是將來。
因為思念，因為愛，張杰的《這就是愛》在我耳邊響起。我不禁潸然淚下……
感謝您，老師作文11
二十幾年的時光匆匆而過，我敬愛的楊老師，您還好嗎？
望著鏡子中我額前的白發，我想像不出楊老師您今天的樣子。二十年多年前的您，卻清晰的浮現在我眼前：走路時微微側歪的頭顱，課堂上低矮卻很有抑揚的語調，黑板上不斷揮灑的手臂……二十幾年的時光從未忘記也不敢忘記，想象不出沒有您的教導，今天的我是否還能如此高傲的站在講臺上。
思緒翻飛，我竟然想不出有多少驚天動地讓人感動不已的事情發生在我們師生之間，只是記得我每當有了不痛快的事情便會一股腦兒的向您、向您的妻子我的師母傾訴。那時你們是住在學校家屬院簡陋的小平房里的，我和我的幾位同學是你們家的常客，晚飯后到晚自習之間的空隙往往是在你們的小院里度過的。我們會海闊天空的聊：書本上的，學校里的，社會上的許許多多的新聞趣事。現在想來，幼稚的我們聊的那些幼稚的事情您感興趣嗎？您卻每每陪著我們聊得那么盡興，從您哪兒回到教室總會興奮的上過每一節自習課。當我這樣寫著的時候，我們在您的小院里團坐的情景就又在我的眼前了。我不知道這情景您是否還記得，因為對您來說那也許是再普通不過，您一屆又一屆的學生恐怕都是這樣相似的度過。
大老爺們的您很細心。曾經有那么一段時間我竟然模仿起小說里的細節，覺得早戀應該是很時髦的事情，不知不覺間就放松了學習，自己卻覺得做得很隱蔽，尤其是您布置的語文作業我是首先不折不扣的完成。不料想，火眼金睛的您還是發覺了，沒有訓斥，沒有嚴厲的談話，您用您的眼睛告訴我，我錯了；您用作業里夾的小紙條告訴我，我錯了；您用作文批語里對我深深的期待告訴我，我錯了……敬愛的老師，那時您是親愛的兄長，沒有您那及時的提醒，今天我還能在講臺上口若懸河、洋洋灑灑嗎？
您是那么了解我的個性。您知道我不太容易泄氣卻很容易驕傲。有一次好像是對越自衛反擊戰的時候，你讓我們寫文章來抒發対前方將士的欽佩。我激情滿懷，含淚寫了長長一篇作文，大概作文紙上有八九頁之多吧。您當時是大加贊賞的了，但是您當著我的面卻只是比以往的肯定有些許的加重，后來我是從別的同學的口中知道我不在教室的時候您在兩個班里讀了評、評了讀，并且說該同學如能好好堅持寫作，日后寫作上應該有所建樹。我的恩師啊，只可惜您的學生日后卻也如此的讓您失望。但是作為老師的您對學生的了解卻教育我如何的對待我的學生，您的教育影響了我的一生了。
最讓我感激的是高考那年您對我的關懷和鼓勵。人有些時候總是很不幸的，那時的我便是如此。那年的三月，我的五十七歲的父親因車禍去世，于是我的天便塌了，我還有高考的必要嗎？從不流淚，淚卻天天在心里流淌，眼前腦海里全是父親慈祥的面容，我是真正的嘗到了痛不欲生的滋味了。恩師啊，您幾乎天天關切的詢問我吃飯了嗎？睡的好嗎？您讓別的老師給我補課給予我更多的關心，您還向學校提議把我們幾個安排到老師們住的那一排宿舍里，那時真是很高級的待遇啊。我的老師啊，我不知道，如果沒有您，我是否還能堅持到畢業；如果沒有您，我是否還能參加高考；如果沒有您，是否還有我今天的一切。
夜深人靜，楊老師，我在想您。您的學生向您保證：我將讓您的愛延續，我將會把它無私的奉獻給我的學生我的教育事業我的祖國。您的無數個弟子也將同樣會把這份愛傳遞，那是愛的長城，代代相傳，綿延不絕。
感謝您，老師作文12
五年級，我來到這個學校，這個班，第一個認識的就是您，或許您忘了，五年級第一節課便是您的語文課。說起來，我們很有緣分，我是五年級轉來的，而您也是五年級來教我們這個班的。
第一節語文課，您沒有像剛接到一個班一樣給我們灌輸什么知識與信念，而是幽默地做了一個簡短的開場白，這讓我感到您一定是位好老師。
老師，您還記得嗎？來到這個學校，我被第一次表揚就來源于您。在寫寫字書的時候，有一塊好像叫“詞語采集欄”吧，只有我一個人按照您理想的形式去寫——沒空一個格子。別的同學可能是按照以前語文老師的方法去寫，看著美觀一些，但我知道，郝老師這樣做是為了讓我們多一些積累。那次您表揚我，至今我都記憶猶新，您大概是這么說的，“誰叫李響？全班只有她一個人按照我希望的格式去寫。”我怯怯的站起來，郝老師您很開心，似乎開心在他沒有說自己的要求之前，班里還有人按照他的格式去寫。當然，我也很開心，因為這是我來到這個學校受到的第一次表揚，記得最為清晰。
老師，您知道嗎？當您教了我們一個學期后，因為班里原來的語文老師——劉靜老師生完寶寶回學校了，所以學校提出五年級下學期讓劉靜老師繼續教這個班。我心頭一震。班里同學似乎都很高興，我想劉靜老師也一定是個好老師，但是，不知道為什么，我心里總是不想離開郝老師您。五年級下學期開學后，不出所料，劉老師的確是一個好老師，她經常在我們寫作業的時候給我們講些她一天的所見所聞，當我們保質保量完成任務后，她還會給我們發些糖果。盡管如此，但我還是忘不掉您，還是一心希望您能教我們。
老師，您還記得嗎？六年級上學期我們的語文老師竟然又是您，盡管我興奮不已，但心里也帶著一絲憂傷，劉老師對我們也很好。原來，劉老師被調去另一所小學了，所以郝老師只好帶一班二班兩班語文。我有多么開心您知道嗎？六年級第一堂課，您還是像五年級那次一樣，幽默的開場，“老朋友見面了，我也不多說什么了……”您的話引得一片笑聲，您也笑了。
課間，總能看到您和六年級男生打成一片，您教他們打籃球，有時還跟他們切磋切磋。當然，您也有嚴肅的一面。檢查作業時，如果有同學忘帶或者沒寫，您也十分嚴厲，久而久之，我們都知道了您的脾氣性格，作業不完成的人也逐漸少了。
老師，您還記得嗎？六年級的那個教師節，我絞盡腦汁在想要給您的禮物，不想給您太俗的禮物，想啊想啊，想出了一個又被自己否決了一個。終于，我腦子里靈光一現：您平時會吸煙，您肯定也知道吸煙對身體有害，但是不太好戒，我給您的教師節禮物就是一張便利貼，上面寫著：戒煙很難，但每天少抽一根就會離目標進一步，不是嗎？也不知道那張便利貼對您到底有沒有起到一點實質性的作用，也不知道您在抽煙時會不會想到那張小小的便利貼，然后盡量少抽一根。衷心希望您在以后的生活中盡量戒掉煙，因為，您是我所喜愛的老師，我不愿讓您遭受吸煙所帶來的危害。
郝老師，您教了我們不到兩年，可同學們包括我對您的感情十分深厚，十分感激您，更不愿離開您。但天下沒有不散的宴席，人總是會面臨一次次刻骨銘心的分別，這段美好又珍貴的記憶我會永遠埋藏在心里，永遠，永遠。
【感謝您，老師作文12篇】相關文章：
老師,感謝您!作文02-14
感謝您,老師作文01-21
老師感謝您作文【熱】01-08
老師,感謝您!作文15篇02-14
感謝您，老師小學作文(6篇)02-08
感謝您，金老師作文3篇01-25
感謝您，老師小學作文6篇02-08
老師，感謝您作文(集合15篇)02-11
感謝您，老師！作文(通用15篇)02-10
老師我感謝您作文15篇01-26