感謝的作文

時間：2021-02-19 12:00:54 感謝我要投稿

感謝的作文(集合15篇)

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的感謝的作文，希望對大家有所幫助。

感謝的作文(集合15篇)

感謝的作文1

　　感謝是人生中的一種享用不盡的精神財富，不論是對別人還是對自己。每一縷陽光，每一滴雨露，每一個微笑，每一份關愛都值得我們去感謝。我們要感謝生活之中向我們伸出的每一雙援助之手，還有每一顆真誠的心。學會感謝，是一個人內心里的獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心的感恩。學會感謝，不僅是一種心態，更是一種處世之道和做人的至高境界。

　　人生在世我們要學會感謝：感謝生活，感謝生命，感謝人生。感謝可以溫暖人的心靈、消除人與人之間的隔閡，給人以更多的快樂與勇氣；感謝還能夠驅散寂寞、緩解痛苦，給人以更多的友情與溫馨。感謝能使生活之中充滿更多的歡樂與幸福，感謝能使人們得到更多的善意與寬容。

　　有這樣一個故事：兩個行走在沙漠的商人，已行走多日，在他們口渴難耐的時候，碰到了一個趕駱駝的老人，老人給他們每人半碗水。兩個人面對同樣的半碗水，一個抱怨水太少，不足以消除口渴，竟將半碗水倒掉了；另一個也知如此，但他心底里滿懷感激地喝下了這半碗水。而最終的結果，前者死在茫茫的沙漠之中，后者居然堅持著走出了沙漠。故事之中老人施舍的不光是少得可憐并看似無濟于事的半碗水，然而卻是一種愛心，一種恩情。那位最后能活下來的商人所喝下的是一份感激，接受的是別人給予自己的一份愛心，其實也正是這種感激，這份愛心促使他堅持著走出了大沙漠，挽回了自己寶貴的生命。

　　我們在平時的生活中往往忽略了感謝，選擇了抱怨。經常聽到有人會大言不慚地說：“我的命不好，從小到大沒有人給過我幫助！靠的是我自己！”對于這種不知道感謝別人而成天喜歡怨天尤人的人無疑是自以為是的人，在他的生活之中也必定到處充滿了苦惱與不滿，他的心靈也一定是一片荒蕪和貧乏無味。其實，在人生中我們每一個人在不同的情況下都會接受過別人或多或少的幫助，只是你忽略了感謝，因此你就感覺不到別人給予你的幫助。有句成語叫知恩圖報，中國人從來就有“滴水之恩，涌泉相報”的說法。然而，這種良好的品質應該從學會感謝開始。當一個人學會感謝，他（她）就會積極地投入生活，那么，感謝的美德就會在生活中自然而產生了。

　　在生活中我們要感謝父母的養育，是父母使我們學會了怎樣做人；我們還要感謝朋友們的幫助，是朋友讓我們每一天都在進步；感謝生活中的每一個微笑的人，讓生活充滿歡聲笑語；感謝每一個哭泣的人，讓淚水帶走世間的悲痛與傷感；感謝每一位為社會奉獻的人，讓人世間多一點愛心；感謝每一位辛勤勞作的人，讓世間多一份收獲。感謝每一個人，讓生活變得豐富而多彩。學會感謝會給我們帶來無盡的歡樂，同時也會給我們增添前進的巨大動力。為生活中的每一份擁有學會感謝，能使我們知足常樂；為工作之中的每一份擁有而學會感謝，就能夠使我們積極而努力進取。為人生中的每一份擁有學會感謝，能使我們更加的熱愛生活，活出屬于自己的一份精彩！

感謝的作文2

　　感謝媽媽

　　是她教我說話，是她教我識字，是她教給我做人的道理，她就是我的媽媽。

　　從小媽媽就教我識字，學識字的時候我學一遍不會，學一遍不會，媽媽非常耐心，從沒厭煩過。

　　媽媽經常給我講做人的道理，每次我都非常厭煩，我現在才知道媽媽是為我好，我真想對媽媽說一聲對不起。

　　我記得有一次天也非常冷，妹妹來了，我對媽媽說：“我要和妹妹出去玩。”媽媽不讓。我說：“穿厚點就行了。”媽媽還是不讓去，我沒聽媽媽的話就出去了，我們玩了很長時間才上了樓。“外面非常冷吧?”媽媽問。可我硬說不冷，到了晚上我就發燒了，又是吃藥又是打針，快難受死我了。我一想：我早應該聽媽媽的話，這真是自作自受啊!

　　我要謝謝我的媽媽!

　　感謝有你

　　上午，下課的時候，我見同學在看《喜羊羊與灰太狼》的故事，趕緊湊過去一起看，因為我最喜歡這個故事了。

　　上語文課了，大家都在認真地聽老師講課，而我還在想著喜羊羊的故事。終于我忍不住了，就拿出喜羊羊的故事書，偷偷地在抽屜里看。當我看得津津有味時，老師來到了我身邊，拿起《喜羊羊與灰太狼》的故事書，嚴肅地說：上課時怎么能看課外書呢?便把書拿走了。

　　下課了，老師把我叫到一邊，和藹可親地說：你上課看課外書，會影響你的學習聽了老師的一番話，我感到很慚愧。我對不起爸爸媽媽，更對不起老師。

　　感謝你老師，是你教了我許多知識和做人的道理，是你在我迷途或犯錯的時候，及時提醒和教育我。從今以后，我要好好學習，取得更好的成績。

　　感謝我的老師

　　蔚藍的天空上，飛著一群大雁，老鷹突然向大雁們發起了進攻，領頭的大雁拼命地保護著小雁。這讓不由地想起了我敬愛的老師╠趙紅玲老師。

　　趙老師非常關心我們，誰有困難，趙老師都會去幫他解決。有時，有的同學生病請假了，趙老師就會主動去他家給他補課，還有誰在學校不小心受傷了，趙老師立即會陪他去校醫室……

　　三年前，我們這些孩子連a，o，e都還不知道，經過趙老師一千多天辛苦的努力，到現在，我已經學會了幾千個字，學會了怎樣寫作文，還可以把很多首優美的古詩背誦下來，學會了很多知識。現在我已經從一棵幼小的樹苗長成了一棵大樹，這些都離不開趙老師的關心、愛護和幫助。這就是我敬愛的趙紅玲老師，這就是一個無私奉獻自己的老師，感謝您╠趙紅玲老師!

　　感謝老師

　　老師，我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。老師，我感謝您!您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。

　　老師把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣。老師我們永遠感謝您。

　　老師您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。

　　老師，我感謝您!感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。

感謝的作文3

　　一提起感謝，我第一個想到的就是我奶奶。我奶奶是一個普通退休老人，她矮矮胖胖，活像一個彌勒佛，和藹極了！

　　在我上幼兒園之前，奶奶天天在家里照顧我，而沒有自己的時間，默默的喂我吃飯，給我穿暖衣服。有幾次，奶奶給我買了幾只雞腿，很好吃，可奶奶說她一點也不想吃，她吃了雞腿要吐的。我想讓奶奶吃雞腿，于是心生一計拿著雞腿對奶奶說：“這個怎么有股怪味道，真難吃，您在哪里買的呀？您嘗嘗這是什么怪味道。”說罷，我就把雞腿塞到奶奶的嘴里。奶奶疑惑的咬了一口，奇怪地問：“我怎么沒覺得有怪味道。”看著奶奶一臉不解的神情，我在忍不住咯咯地笑，奶奶看著我一臉的壞笑，就明白了我是要給她吃雞腿故意而設下的陷阱。（我說奶奶怎么對你好的呀，從哪些方面能體現出來，我啟發他說是不是她自己舍不得吃，舍不得穿，然后他就想到奶奶買雞腿給他吃，買涼鞋給他穿，他生病的時候帶他去看病）

　　有一年初夏，奶奶見我的涼鞋小了，趕緊就要拉我去買涼鞋，我說等爸媽幫我買吧，奶奶說：“不用等他們，我們現在就去買。”說完就拉著我朝一家鞋店跑去，到了店門口奶奶說：“你挑自己喜歡的，我來付錢。”我就去挑了一雙店里最便宜的涼鞋，還挑了一雙適合奶奶穿的涼鞋。奶奶笑著問我：“寶寶你是給奶奶節省錢嗎？給自己挑了一雙這么便宜的鞋，你再去選選吧。另一雙鞋是不是給奶奶挑的呀，不用了，我不需要涼鞋，買了也浪費錢。”我急忙說“您的涼鞋已經很破舊了，要重新買了”奶奶說：“舊鞋穿著舒服。”最后，奶奶重新幫我挑了一雙又舒服又好看的涼鞋，卻沒給自己買新鞋，仍舊穿著那幾雙破舊的涼鞋，而我的鞋只小了一點點，就幫我買新鞋。（思路是他的，幫他組織一下語句）

　　還記得有次我上午發高燒，奶奶急忙送我去醫院，她一個人排隊掛號，讓我在醫院的長凳上休息，等掛完號一起去看醫生。醫生讓我吊鹽水，奶奶陪著我一直到6點才吊完。爸爸媽媽來醫院換她，她都不愿意回去，始終寸步不離地守著我。我渴了她就拿水給我喝，餓了就買我喜歡吃的饅頭。我的病好了，她的笑容又上了嘴角。

　　我感謝奶奶對無微不至我的照顧。

　　媽媽感言：非常老師，您好！我是20群的，自己跟您學了近1年了，也學著指導了幾篇，有時指導得不錯，得過優，但是有時指導不得當，才勉強得個良。一開學，我家小滕滕就要上五年級了，他的作文一直不好，寫不出，害怕寫，這個暑假我和兒子一起收聽您的課1個多月了，他才動筆寫了這篇《感謝》，這是他的老師布置的暑假作業，，他非常渴望得到您的指導。我和他一起完成了這篇文章，第一稿他感到沒什么好些的，我就啟發他為什么你要感謝奶奶呀？是不是她把好的東西都給你，自己卻很節約呀？他說是的，奶奶給他買好吃的，買涼鞋，帶他看病。然后，就寫了第二稿，寫了三個對稱段。希望能在開學前，能得到您的指導與點評。謝謝！

感謝的作文4

　　在我心里我的媽媽就是一個超人，她無所不能，可以輔導我寫作業，可以干家務活，工作也很出色，在單位她連續幾年都被省級先進工作者。她的事情總是安排得井井有條，相得益彰。我要感謝我的媽媽，是她給了我生命，給了我一個溫暖的家，是她每天早上5點就起床只為給我做一頓營養的早餐，是她風雨無阻的接送我上學放學，讓我無憂無慮的成長。

　　我的媽媽每天都是精神百倍，感覺她總有用不完的勁，每天比我和老爸起得早，睡得晚。家里大大小小的事情都是她在張羅，但我從來沒聽她說過累，她每天都是開開心心，積極樂觀。記得去年冬天的一個晚上，我呼吸道感染，高燒39度，爸爸出差了，只有我和媽媽在家，家里沒有車，外面還下起了大雪，媽媽十分緊張，先是給我吃了一包退燒藥，然后就不停地用涼毛巾放到我的額頭給我降溫，每隔20分鐘給我量一次體溫，可兩個小時過去了，依然沒有降溫。媽媽開始用酒精不停地擦我的手心、腳心、后背還有心口，又兩個小時過去了，溫度依舊高燒不下，最后媽媽決定帶我上醫院急診。媽媽吃力的把我背到樓下，來到路邊等出租車，可路上除了我和媽媽外一個人影也沒有，天空仿佛被雪照亮了，白茫茫的閃著銀光，四周特別寂靜，我有點害怕，緊緊的摟著媽媽的脖子，媽媽仿佛感受到了我的恐懼，安慰我道：“有媽媽在，別怕”。我們等了很久也沒有等到出租車，媽媽只能背著我慢慢地往醫院走，“兒子，我給你唱兩只老虎吧，兩只老虎兩只老虎跑得快、跑得快……”媽媽背著我跑起來，媽媽的聲音不大卻傳得很遠很遠，還有她一步步踩在雪上“咯支支”、“咯支支”的聲音，感覺也像一首歌，我趴在媽媽的背上頓時感覺幸福無比。我要求媽媽放我下來，可是媽媽不忍心，硬是背著我走到了醫院。當我躺到病床上，醫生給我掛上點滴，我才發現媽媽的臉通紅，頭發一縷一縷地貼在臉上，衣服全部濕透。我心里一酸不知該說些什么，張了張嘴只是喊了一聲：“媽媽”，媽媽趕緊拉了個凳子坐在我旁邊，安慰我說：“再堅持一下，很快就會好的，趕緊睡會吧，養足精神，明天好了就可以上學了”。我用另一只手緊緊拉住媽媽的手，用力地點了點頭說：“媽媽放心，我一定會快快好起來的”。媽媽小心地拍拍我說：“趕快睡吧，我給你看著針”。這就是我的媽媽，不知道什么是辛苦的媽媽，我好愛她好愛她！

　　媽媽為我做得太多太多，說起來三天三夜都講不完，當然我一輩子也報答不完，感謝我有一個這樣的媽媽。現在我能為媽媽做的就是刻苦努力學習，不讓媽媽為我擔心，讓自己變得更優秀更強大，長大后做一個有用之人！

感謝的作文5

　　在一棟樓房里，住著一個普通的孩子。這個孩子原本是幸福的，但在他享受著幸福時，老天爺卻收走了這份幸福。

　　原來，這個孩子是一個只有父愛，而享受不到母愛的人。在小時候，他過著十分幸福的生活，因為他被兩份愛包圍著。但在他上小學二年級時，他卻突然少了一份愛，一份母愛，一份世界上最偉大的母愛呀！在母愛離開前的最后一個生日，母親送了一個雙肩書包給他，于是每天上學和放學，他都背著這個書包，他想，只有這個書包才有著母親的思念，也只有背上這個雙肩書包，才能表達出自己對母親的思念之情。他想：要是誰能把自己的母親請回來，他一定會感謝他一輩子，感謝他永遠，永遠……

　　孩子的生日就要到了。這天，他依舊走在放學的路上，突然發現了一家新開的肯德基餐廳，在餐廳的玻璃墻上，貼著一張大大的海報：外帶全家桶。外帶全家桶！這一張普通的海報，勾起了他無限的回憶。以前，在他過生日時，他的爸爸總會買一個外帶全家桶，然后，全家圍坐在圓桌旁，一起聞著食品的味道，品嘗食品的滋味。那是家的味道，那么溫馨，那么甜蜜。可自從媽媽離開了他們父子后，這外帶全家桶就少了一份愛，小孩也覺得空蕩蕩的。雖然味道和原來一樣好吃，但少了一份溫馨。他想，如果誰請到了我媽媽回來，我會永遠感謝他。孩子沒有再想下去，他也不愿再想了，快步走回了家。

　　就在小孩生日前的一天晚上，他向枕頭訴說著自己的心愿：“我想見到媽媽，在明天的生日會上，我希望見到她，如果誰請到了我媽媽回來，我一定會感謝他永遠……”這時，小孩聽到了一陣沉重的腳步聲，這是父親的腳步聲，那么沉重，就像一陣陣嘆息聲似的。小孩沒有多想，便睡覺了。

　　小孩的生日到了，這天下午，小孩又走到了回家的路上，他也再次看到了那家肯德基餐廳，來到了那張貼著外帶全家桶海報的玻璃前，他細細地撫摸著那個在海報上的外帶全家桶。也許對于別的孩子來說，外帶全家桶只有一個普普通通的桶，一個裝著美味食品的桶，但對于這個孩子來說，這個桶就像是他的歸宿，只有在這個桶中，他才能找到他真正的“家”，他完全不知道，今天的生日會是怎么樣的。

　　也許這個小孩永遠沒有想到，今天的生日會是這個樣子的。

　　小孩回到了家，做完作業，等著爸爸回來。“叮咚！”門鈴響了。小孩慢吞吞地去開門。開門的情景讓小孩又驚又喜：在爸爸的旁邊，還站著自己的媽媽。這一家人，又和往常一樣，圍坐在圓桌旁。這一家人，又和往常一樣，開心的吃著外帶全家桶。那全家桶食品的美味又留在他的唇齒之間。是呀，全家桶里有著家的味道。

　　這個晚上，小孩微笑著睡了，嘴唇里還留著全家桶的美味。他想：我一定要對請媽媽來的人說一句“感謝有你！”

感謝的作文6

　　在人生的道路上，有些人或許會感謝某一個人所給予他的雪中送炭的幫助，有些人或許感謝某一件事帶給他的人生感悟，而我卻唯獨感謝那一次困難——因為，困難讓我學會了成長！（議論式開頭，耐人尋味，引出下文。）

　　那一年的五一，我和爸爸媽媽決定來一次說走就走的旅行，想了半天也不知道去哪一個地方？這時爸爸說:“我們的兒子是個小男子漢了，就讓他登山歷練一次吧！”于是，我們開了將近五個小時的車，終于來到了風景秀麗的鳳凰山腳下。（娓娓道來，過渡。）

　　遠遠望去，鳳凰山高大巍峨，猶如游龍，蜿蜒盤旋，郁郁蔥蔥！（環境細節描寫，給人身臨其境之感，很好！）山腳下，擠滿了人，你看剛剛從山上下來的老爺爺，有說有笑精神抖擻，一點都看不出倦意；你看那個戴著草帽的叔叔，爭著擠著往前上；還有那個拿著風車的小孩子，撒著嬌讓媽媽抱著。（排比句，值得借鑒！）“喂，我說你們父子倆是來欣賞美景的，還是來登山的呀？”“走，兒子，爸爸帶你登山去！”（語言描寫，生活化，很好！）

　　起初我們上山時，如履平地，不知不覺便輕松度過（用詞不準，建議改為：走過）了一段山路，沒想到，登山這么容易并不困難，還需要歷練嗎？不知道爸爸是怎么想的？我繼續快速前行，不一會就超過了許多游人。（事情的開始，為使段落格式清晰，下文要另起一段。）

　　不知不覺中，我發現腳下的山路有些崎嶇，腳下有些吃力了，還不斷喘著粗氣。看來，我不能小瞧這座山啊！終于，又來了一塊開闊的平地，小休（小憩）片刻，等待纜車，雖然有些小累，但也有點小驕傲！這時，纜車終于到了，我們登上纜車，俯視群山，山腳下的人群如同螞蟻，有幾處突兀的山石，奇型怪狀，像老人，像巨像，像駱駝……，耳邊的風呼呼做響，終于纜車停了下來！（事情的過程。）

　　一條長長的天梯，通往山頂。天梯上的人們都小心翼翼的向上攀爬。“有那么恐怖嗎？看我的！”（注意嘆號的感情色彩。）想到這我就拉著爸爸媽媽跑了過去，可剛登了幾個臺階，發現臺階真的很陡峭，我有些害怕，雙手緊緊的握住鐵扶手，一步一步的走動著，額頭上滲出了滴滴汗水，浸透了我的衣服，不小心往山下一看深不見底，我心里咯噔一下，想繼續前進卻邁不開步，想后退卻不能轉身。（動作描寫，細致入微，值得借鑒。）

　　這時，爸爸發現了我的小恐懼，鼓勵我說:“孩子，爸爸相信你，一定能成功，不要成為恐懼的奴隸呦！”于是，我壯起了膽子，再也不往下看。最后，我和爸爸、媽媽終于爬到了山頂，欣賞到了群山間的壯麗美景！（事情的結束。）

　　我感謝有了這次爬山的經歷，讓我漸漸地懂得了：人生的道路如同登山，有些人，在攀登的過程中放棄，必將一事無成；有些人，在半山腰上，認為自己無所不知，必當驕傲一生，也會終無所獲；有些人，則是永不放棄，最終爬到山頂時，就會發現“會當凌絕頂，一覽眾山小”，必然傲世群雄！（議論式+蘊含哲理結尾，升華主題！本文寫的很有生活感悟，一篇佳作，值得借鑒！）

感謝的作文7

　　從牙牙學語到能歌善舞，我的一生中經歷了十多位老師，有的知識淵博，有的和藹可親，有的年輕漂亮……但，我沒有見過如此完美的袁老師。。

　　袁老師是我的英語老師，三十歲出頭，小巧的個子，一頭微卷的金發像美麗的海藻，白皙的臉龐上，有一對可愛的小酒窩。我想，這就是袁老師那么愛笑的原因吧。盡管袁老師教了很多年書，但，她仍舊童心未泯，那么愛笑，那么開朗。

　　記得三年前的一個上午，“叮鈴鈴……”上課了。這節課是我們的第一堂英語課，我們趴在桌子上，期盼著，等待著。討論的聲音不絕于耳：“英語老師一定很漂亮！”“說不定是個丑八怪那！”“長頭發，年輕漂亮！”……只聽一陣小跑的聲音，袁老師風風火火地闖進教師。我們驚奇地注視著這位陌生的來客——穿粉紅色的絨衣，系一條白色的圍巾，白色的褲子下卻套著一雙黑色的運動鞋。袁老師首先用鷹眼定定地看我們。

　　見我們一臉驚慌的模樣，她笑了：“干什么這么嚴肅？都說你們五班最開朗活潑了啊！首先，我來做個自我介紹，我性袁，名媛。”我們一頭霧水。她接著捧著自己的腦袋，自嘲說：“圓圓（袁媛），就是我的名字！記住了嗎？”短短一句話，把我們逗得哄堂大笑。

　　緊接著，袁老師說：“從今以后，我就是你們的英語老師了！”袁老師的課真是與眾不同。每逢上課，袁老師眉眼彎彎，笑瞇瞇的，講課幽默有趣。以前在我們眼中猶如惡魔的英語單詞，經過袁老師的加工，變得簡單了。比如說，（水——water），袁老師說：“渴了喝水，最好是甜的汁水，什么有汁水呢，當然是西瓜啦，西瓜watermelon。”最有趣的是，姥爺——granpa，袁老師解釋道：“爺爺要打人，所以我們都怕他！”姥姥——grandma，“姥姥喜歡罵我們，所以是grandma！明白嗎？”

　　更令我佩服的是，袁老師教訓人的方法也有一套。一天，某個同學犯錯了，要去補作業，袁老師笑里藏刀：“來！這位帥哥，來和我‘約會’吧！”袁老師讓我們一個個化身白兔，灰兔，黑兔，在教室里跳，然后去，一邊跳一邊念單詞……

　　袁老師就像一位鄰家大姐姐一樣，沒有什么包袱，她，是我見過的唯一一個放下自己的束縛，來和我們交朋友的老師。記得有一天，我回到家做作業，將書包翻天覆地才猛然發覺：我的英語練習冊不見了！將整個屋子里找遍了，都沒有。我著急得哭起來。第二天，我沒有交作業，戰戰兢兢地走到辦公室，袁老師問我：“你的作業呢？”我害怕地搖搖頭，等著一頓訓斥。可是，出乎意料，袁老師沒有責怪我，甚至沒有說我一句不是，只是皺著眉頭笑罵：“你這個賴皮！一點收拾都沒有！”然后，她蹲下身來，拿出自己的練習冊，拍拍我的肩膀：“我去幫你復印，在這兒不許動！”我說了句：“袁老師，讓我去吧……”袁老師轉過身來刮刮我的鼻頭：“你運動能力這么差，跑個樓梯氣喘吁吁的，還是我去吧！”不久，袁老師就將散發著余熱的.練習冊交到我手里，輕輕地：“去！吧昨天的作業補好，做完了來找我吧，老師幫你批改！”我感激得不知道說什么好。

　　這就是我的袁老師，她用她獨特的愛和樂觀感化著我。

感謝的作文8

　　“一個女孩覺得媽媽對自己的教育是對自己人格的侮辱，一時之氣竟離家出走，至今未歸……”當我在電視中看到這個新聞時心情久久不能平靜，心想，這不正如我和王老師嗎？

　　記憶隨之打開，如放電影般地在腦海里浮現。

　　那天中午，已經開始上課了，我還在和金諭偉、付紫怡大聲爭吵，都說地上的尺不是自己的，就這樣直尺在我們三人手中甩來甩去。老師大喊：“上課了。”我們仍然不肯停下，把原本安靜的教室吵得沸沸揚揚。

　　“趙甜，付紫怡，金諭偉，你們在干什么，都站起來！”一個怒吼的聲音在教室前響起。

　　我抬頭一看，王老師已站在講臺上，瞪大雙眼怒視著我們，緊緊地抿著雙唇，大概是過于生氣，以致嘴唇泛白，左手如鉗子一樣鉗住語文課本，怕是把課本都捏出汗了。

　　我們三人都站起來，向老師申辯各自爭論的理由。“為區區小事而無理取鬧！”王老師判案后，將教鞭高高揚起。“啪，啪”，打走了我們的爭吵聲，也打走了我對王老師地尊敬。

　　下課了，王老師走到我的身邊，平靜地說：“趙甜、付紫怡，你們到我辦公室來一下。”

　　我愣了一下，難道還不放過我們，心里雖然疑惑，但仍表現出滿不在乎的樣子跟著走。我看到校園里的香樟樹在烏云的籠罩下顯得無精打采，一如我一樣的傷感。

　　到了辦公室，我就歪著腦袋，無視王老師。

　　“對不起！剛才是我急躁了。”王老師大聲地對我說，語氣是那樣的真誠。

　　什么，王老師竟向我們道歉。我沒有聽錯吧？我瞬間改變了態度，端正頭，認真地聽著。

　　“剛才是我不好，控制不住情緒。我是想你們是班上的尖子生，應該做出榜樣來，怎么能帶頭吵鬧呢？”王老師用眼睛盯著我和付紫怡說。

　　我怨氣未消，毫不在意點頭：“嗯，嗯。”

　　王老師像看出了我的心事，勸導到：“你們剛才為地上一把直尺而爭吵，一把直尺，你們完全可以把它撿起來，何必為這區區小事而傷了同學之間的和氣，又擾亂課堂呢？”

　　“嗯，呵，呵。”我干笑兩聲，心里想：為什么要我和付紫怡撿，不要金諭偉撿呢？

　　王老師進一步開導道：“金諭偉他有些不聽話，但你們不能像他那樣，要高標準要求自己。是不是？”他笑著等我們回答。

　　我這時被王老師的苦心所感化了，堅定地說：“還是我們的錯，我們會改的。”聽了我的話，王老師慈祥的地笑了。

　　我走出辦公室，想想之前怨恨王老師真是不該啊！走到樓梯間再看看校園的香樟樹，在沖破云層的太陽照耀下，精神抖擻的舞蹈起來。

　　感謝有你，王老師，你就如這明亮的太陽驅散我心中的迷霧；如黑夜中的一盞明燈，為我指明了做人的方向。

感謝的作文9

　　那時候，我的同桌是個男生，一個聰明，安靜，不太愛說話，有自己獨特思考的男孩。我和他的同桌，從沒有發生什么快樂的事情，也沒發生什么不愉快的事情，和他同桌的日子，像復印機一般平靜地掠過。

　　他一眼不發的拿過我的作文本，仔細地看了很久，其實那篇作文不長，也只有三百多個字而已，但他卻看了很久。

　　過了不知多少時間，他面無表情地把作文本扔給我，嘴里吐出四個冰錐一樣的聲音：“難看死了”這幾個字像利箭一般穿過我的耳朵，又像匕首一般劃破我心里最柔軟的地方。我感覺到自己的鼻子一酸，再也沒有控制住自己的眼睛，趴在桌子上傷心地哭了起來。

　　他沒有說一句安慰我的話，我只是感覺他把什么東西輕輕地放在我的面前，然后走了出去。

　　直到哭到眼睛很疼，再也出不來一滴淚的時候，我才抬起頭。看見面前靜靜地躺著一張紙巾，夕陽的殘輝照在上面，反射出橘紅的溫暖的光，使我的心也感受到一絲溫暖。我拿起那張紙巾，擦干了眼淚。

　　從那以后，我就拼命學習，尤其是努力學習寫作文。在我以后寫出的作文中，運用了比喻，排比，擬人，反問，設問等等修辭手法，選材也漸漸懂得了新穎，沒想到，就這樣，我的作文漸漸地在班里站住了腳，甚至還超過了一些比較優秀的同學。

　　一次，我從一件小事中得到了啟發，寫了一篇以議論為主的作文。結果大大出乎了我的預料，這篇作文，老師大大贊賞，而且還讓我在班上朗讀。我感到受寵若驚，連一句并不是太長的句子，我居然也結巴。

　　好不容易讀完了，我才感覺到自己的心撲騰撲騰的跳個不停。老師在等我回到位子上后，就向全班同學說我的作文好在那里，哪些地方是同學們要學習的……說實在的，那時我的心里還真有那么一點驕傲，有點腳不沾地而飄飄然。

　　就在我的心情無比喜悅的時候，耳里又射來他那冰錐一樣的聲音：“難看死了”當時，我的感受，就像是如火的心被潑了一盆刺骨的冰水。

　　似乎有他的這么一句話，我的學習有了動力。再往后，模糊的記憶中就記得我的作文被老師拿去比賽，好像還得了個什么獎，想不起來了。

　　常常有人會為我的哪篇作文感到感動，并夸獎我的作文寫得是如何如何好。很奇怪，我聽不進去，耳里始終回響著同桌的那句曾刺傷我的話。那個傷口還在,在我內心的最深處結了疤。只是有時候半夜醒來還在突突地跳。

　　他的話，一直伴隨我到現在，它像一個嚴厲的教官，隨時不斷鞭策我不斷努力，催我不斷奮進。

　　那個傷口雖還在，但卻再沒有疼過。我不知為什么。

　　一句藏在我心里很久的話：謝謝你，謝謝你的那句充滿善意的語言。

感謝的作文10

　　回收翹望我的成長路程，每一步都伴隨著你忙碌的身影，望著你日漸蒼老的身體和“黑白相間”的頭發，我竟無語凝咽……

　　從我記事開始，我便最愛你那一頭柔軟潤滑的長發，因為看到了它，就等于看到了你。當我悲傷時，便會一個人關上房門躲進被子里哭，每次最先推開房門的必定是你，而我第一眼看見的必定是你那頭烏黑的長發！當我無助或遇到挫折時，我便會到處找尋，你那總能帶給我安全感并賜予我力量的長發，然后再奮力撲到她主人的懷抱里。

　　隨著我漸漸地長大，有了女孩子的“公主夢”后，也靜靜地蓄起了長發。可自從上了四年級后，我每天只是隨意地用一個皮筋將頭發扎起來就ok了，因為我沒有剛留長發時的那份新鮮感了。你見了，很是著急，可自己又騰不出手來幫我，因為你也需要時間來打理自己的頭發。有一天，你把我送回家后，說要出去把頭發稍微剪短些，我信了，一個人乖乖地在家做作業。可等你回來后，你的形象居然讓我怔住了——你居然把一頭秀發剪成了“李宇春式”的發型！我呆愣愣地看著你的新發型，眼角流下了兩行滾燙的淚水，而你卻像個沒事人似的，笑瞇瞇地說：“寶貝，不哭！以后我就只幫你梳梳辮子了，好不好？”我愣在那里，只覺得說不出話來！

　　從那以后，你就真的不管什么“型”不“型”了，于是你變了淑女模樣，任由你頭頂的它們抑或“怒發沖冠”抑或“蓬勃叢生”，只將一門心思花在我的頭上了，有時幫我編兩條麻花辮，有時為我盤個高高的發髻。其實，每當看到你為我的頭發忙前忙后時，我都會鼻子發酸，若不是強忍住，恐怕我早已淚流滿面了。

　　如今，我已13歲了，也學會了自己扎辮子，可你依然是一頭短發，任我怎么勸說也不肯留長發，不耐煩了會回敬我一句：“寶貝，難道你不喜歡我現在的模樣？”說罷翻翻白眼，送我“白果”兩枚！哎，我又能說些什么呢？只好讓你繼續“酷”下去。

　　可最近，你的頭上又冒出一根根白頭發，在黑發中白閃閃的，十分顯眼，讓我看了很是心疼！因為我知道，這絲絲白發都凝聚了你為我健康成長付出的點滴心血！知道嗎，每當我閉上雙眼，腦海中就會浮現出那一根根雪白晶亮的銀絲！如果依然讓你擔憂，叫我情何以堪？

　　因為，我已經是一名初中生了！你有沒發現，我不需你的提醒就能悄悄起床，然后輕輕騎上自行車去學校吃早餐、讀書、上課？你有沒有發現，我無須你的督促就能高效率地完成功課，偶爾只請你幫我簽簽字？你有沒有發現，我勿用你的質疑目光，就可以對所有干擾我學習的影視書刊筑起“防火墻”，潛心閱讀起一本本“大部頭”？你有沒有發現……

　　感謝你，親愛的媽媽！請放心，女兒自有女兒的報答！

感謝的作文11

　　記憶,如同一個玻璃花瓶,在時間的殘酷下被摔成碎片。但是,玻璃還是玻璃,依然能夠在陽光的照射下,折射出如鉆石般璀璨的光芒,而這耀眼的光芒便是深深的眷戀。－－題記

　　終于，小學六年的生活即將結束，快要步入中學的我也有些依依不舍。有人問我：“對什么依依不舍？”我說：“全部！”

　　還記得六年前來到實驗小學，我對一切事物都是那樣好奇，那樣憧憬。那花壇里的鮮花，那樸實的教學樓，那寬廣的操場，那簡單的課桌椅，引起我許多幻想。我幻想著因作業完成得好被老師表揚；我幻想著能和同學友好相處；我幻想著在操場上盡情玩耍......

　　不過，如今的我已不再是那個只會幻想的小女孩，我已經長大，長成一個不再任性的好孩子。是什么讓我變成這樣的呢？是母校，還是母校，那個深深印在我心里永遠抹不去的學校--太倉市實驗小學。在學校，我過得很快樂，同學對我的安慰，老師對我的鼓勵，讓我茁壯成長，每天都會有驚喜，每天都會有收獲......

　　但天下沒有不散的宴席，該分離了，昔日的感動一下子浮上我的心頭，我最感謝為我們付出了許多的龔老師。當我們犯下錯誤時，她循循善誘；當我們遇到挫折時，她不斷鼓勵；當我們進步時，她高興地表揚......我曾幻想過許多次龔老師為我們操勞的場面。我們成績下降時，她唉聲嘆氣；我們打架吵架時，她又多了根白發；我們不誠實時，她怒火攻心......每次想到這些，我的心里便更加感激龔老師。當然，對同學的感激也是必不可少的。看到同學之間互相幫助，看到同學正在嬉戲玩耍，看到那些天真稚嫩的臉上洋溢著微笑......我相信每個人的臉上都會多一份喜悅，每個人的心里都會多一份欣慰。

　　可是，在感激老師和同學的同時，人們也忘記了，忘記了這個校園的整潔，忘記了臉上的微笑，忘記了舒適的生活是誰創造的，是那些微不足道、毫不起眼的清潔工。這些清潔工大多數都是老人，為了讓家庭多一份收錄，為了能讓子女過的再舒坦一點，他們在晚年都不能享福，每天早起晚睡，日夜不停，無論是狂風還是暴雨，都堅持工作，這是多么令人敬佩的堅持不懈、無私奉獻的精神啊！這些老人還在靠自己的雙手勞動，而我們呢，衣食無憂，我們真應該向這些年清潔工們學習！清潔工們夠累的了，可我們還要讓他們多付出一份汗水。吃完零食，我們隨手把包裝紙往地上一丟，總以為一張紙算得了什么，可是如果每個人都亂扔包裝紙,那潔凈的地面就會變成包裝紙的海洋,剛打掃完衛生的清潔工又要來這里清理,每天反復無數次,人心都是肉長的,我們怎么忍心讓這些老人如此勞累呢?在這即將離別的時刻，我想對那些清潔工說：＂你們辛苦了！＂為了這個校園,為了這些老人,就算是為了讓自己過得心安理得也好,請大家不要再增加清潔工的負擔。

　　走了，要走了，時間能抹掉一切，但同樣能創造美好的回憶，愿大家能將眷戀轉換成美好的回憶，將這份回憶帶入中學，過好接下來的每一天！

　　再見，母校！

　　將那寶貴的記憶留在心里，將那溫暖的場景印在腦海。當樹葉變黃了，當額頭爬滿皺紋了，當青絲染成白發了，當曾走過的那條路已不記得了，還能相信有永遠嗎？

　　－－后記

感謝的作文12

　　那是一個深秋的傍晚，風刮在臉上已有一絲寒意。路燈發出微黃的光。

　　從數學老師家補課回來，我和幾個小伙伴騎著自行車有說有笑的在路上疾馳。在上坡的時候只聽“蹬”的一聲——車鏈掉了。我只好下車。“唉，真倒霉！”看著耷拉著的車鏈，小伙伴們都搖著頭和我說再見了。路上也沒遇到能幫忙的人。我唉聲嘆氣的推著車向前走，不知不覺就走到了一家商店門口。突然，我眼前一亮——何不讓商店老板幫我把車鏈按上去呢？對！說干就干，我急忙跑到商店里笑瞇瞇的對老板說：“老板你幫我把車鏈按上去好不好？”“好！”老板爽快的答應了，我心里高興極了！

　　來到車前，老板自信地問我：“前鏈掉了還是后鏈掉了？”我憂心忡忡地說：“后鏈掉了。”“那好辦”說著他左手握緊車把，右手握一根棍子熟練的挑起鏈子，掛在后齒輪上，然后抬起右腳把腳閘向后轉了幾圈。咦！車鏈奇跡般的上去了。我高興的一蹦三尺高。老板把車放穩拍拍手笑著說：“好了，可以走了。”我感激的對老板說了句：“shank you very much。”便飛車回了家。

　　可是，車子好像有意刁難我。第二天車鏈仍在老地方掉了。我又來到那家商店，又笑咪咪的請求老板，仿佛一切都在重演。可今天老板偏偏感冒了，說話都無精打采，但是他還是經不住我百般央求，終于同意了。老板今天的動作似乎比昨天慢了些，可能是感冒的緣故吧。

　　現在，只要我看見我的車，只要我看見誰在車鏈，只要我經過那家商店門口，我都會發自內心的在心里對老板說一聲；“謝謝你，叔叔自內心的在心里對老板說一聲；“謝謝你，叔叔！”

　　8感謝

　　門外，寒風夾著雪花在空中呼嘯著，一會兒門外地上已鋪上了一層白色。堂屋的鐵門也在風中“吱呀”作響，雪不時被寒風裹進來，須臾便都化成了水。

　　我和媽媽卻全然不顧，站在桌傍對峙著，氣氛異常緊張。

　　“不行，這次你無論如何必須把毛毯帶上，你看，外面都下雪了。”媽媽指著門外說道。

　　“可是我一點都不冷啊，我可不想帶著，太麻煩了。”我皺著眉頭，顯出一副很煩的樣子。

　　“不可能！這天氣溫度都零下了，你只蓋床絲被怎么可能不冷？怕麻煩，我跟你一起去！”媽媽說話時不斷地抖著，幾乎喊著說。

　　我見媽媽生氣了，便擠著笑說：“我身體這么棒，沒事，真的不冷。”

　　“你這身子還叫棒，總是感冒。”媽媽的聲音小了一點。

　　“真的，我都十幾歲了，連冷還不知道嗎？如果我真的嫌冷，我會打電話告訴你的。”我依然保持著微笑說。

　　“真的？那我尊重你的感受，但一定要把那羽絨背心穿上。”媽媽終于消了氣。

　　“好吧。”我的腦袋一下被媽媽的剛才最后一句話觸動了，是啊，要尊重別人，我做到了嗎？我尊重了媽媽嗎？

　　“媽媽，謝謝。”真的很感謝您給予我生命，感謝您的關心，更感謝您教給了我尊重。

感謝的作文13

　　人們常說老師像蠟燭；老師像園丁；老師像太陽……我認為，老師就像我們的媽媽！

　　我們常說，學校是我們的第二個家，那么老師就是我們的第二個母親（父親）。因為這個母親也會常常提醒我們：“孩子們，天冷了，要多穿幾件衣服……”我們考試考得不好，她也會為我們著急；她也會想方設法的讓我們提高學習；她也會經常擔心我們是不是吃飽了，是不是生病了……

　　以前，我總是認為老師是很嚴厲的，只要我們做錯一點事，她就會嚴厲地批評我們。直到今天發生的那一件事，我才真正的體會到：原來師愛也是那么的偉大！

　　今天下午數學考試了，許多同學都擺出一副很不情愿的樣子（其中也包括我）。考過試后，老師讓我留下改卷紙。今天考的試卷特別難，我們改卷的時候改到很晚。快改完時，太陽公公華麗的謝了幕，望望外面，月亮姐姐已經在展示她那優美的舞姿。老師讓我們去給家長打電話，讓他們來接我們。我沒有去打。因為我知道，媽媽下班遲，她不會來接我的；而我的爸爸呢？他工作緊，根本沒時間！看看同學們都去打電話，我也跟去打了。我打了兩三次，結果媽媽的電話就是不通，我索性不打了，回去了教室里。看其他同學那高興的神情，我不禁傷心起來。同學的家長們陸陸續續的來接他們走了，最后只剩下我一個。我又去打了一個電話，媽媽的電話還是不接！正當我準備自己走回家是，一個聲音叫住了我。“欣卓，沒人來接你嗎？”“恩。”“那我送你回家吧，天這么黑。”“不用了，謝謝老師！”說完，我就自己下樓去。走到學校對面的文寶齋后，數學老師在后面追上了我。并讓我上了車。在上車的那一霎那，我頓時感動了。心中有一股暖流在來回流動。

　　我感受到了師愛的偉大。我從來不知道，原來老師也不是想象中的那么嚴厲，只是在比母愛更嚴厲一些，比父愛更厲害一些。想到這里，我不禁鼻子一酸，想到了以前我對老師的態度。上六年級以后，由于功課緊張，數學老師總是占我們的體音美課。于是，我對數學老師很反感，總是在背后說老師的壞話。到今天，我才理解了老師的苦！數學老師完全可以舒舒服服的坐在辦公室里休息，但老師沒有選擇這項，而是選擇了給我們上課。我來問大家一個問題。我們的數學老師為什么要不辭辛苦的給我們上課？不就是數學老師想讓我們掌握更多的知識嗎？

　　同學們，其實每個老師都是偉大的！他們不辭辛苦的給我們上課，不為其他，只是為了我們能更好地掌握知識。我們一定要記住：九月十號是教師節，我們一定要為我們親愛的老師送上一個禮物，哪怕是一句溫暖的話語也好！因為這些已經足夠了，因為他們什么都不要，只要我們好好學習！

　　自評：同學們，我們一定要記住“九月十號”這個節日，這是我們親愛的老師的節日，讓我們在這個節日里，為我們的老師送上一個禮物，哪怕是一個不起眼的小東西，因為這是我們的一片心意！

感謝的作文14

　　你曾想過是誰帶你來到這個世界；你曾想過是誰教你讀書算數；你曾想過是哪里來的花草帶來陣陣芳香；你曾想過是誰伴你穿梭風雨，體驗生活。感謝他們，因為他們人生變得更陽光燦爛！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。感謝老師，是老師不辭辛勞的為我們批改作業；扶我們走上人生的正途。老師是園丁，為我們修剪樹枝，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。不完成作業時，是否對得住老師的諄諄教導；上課走神時是否對得住老師辛苦的備課。感謝老師！是老師用汗水澆灌我們成長，是老師用行動教會我們人生的哲理。

　　慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸！感謝父母，是他們賦予你神圣的生命；是他們教你蹣跚學步；是他們教你呀呀學語；是他們教你克服困難。我一天天長大，他們卻一天天衰老，歲月的痕跡爬上他們的臉頰，他們的發絲。黑色的發絲染上了銀色，可他們說這樣也美麗，紅潤的臉頰印上了皺紋，可他們說是因為你帶來了太多的歡笑。而我們是不是還在頹廢的過著生活，是不是還不敢挑起人生的重擔，是不是還在揮灑珍貴的時間！感謝父母！如果沒有父母，就沒有人在炎炎夏日里為你遮擋那刺眼的烈日，就沒有人在雨中為你抵擋風雨，不惜濕透自己的半邊肩膀，就沒有人在深夜里，因為你還沒有睡下而依舊陪著你！

　　海內存知己，天涯若比鄰。友情不像親情那樣情意綿綿，也不像愛情那樣轟轟烈烈，友情是平淡而長久的；有時友誼像大海，只有波瀾壯闊時，才能顯示它的力量；有時友誼像一泓湖水，看似風平浪靜，卻又深不見底的寶藏；還有時，友情又像一條小溪，叮叮咚咚的有著自己的方向，悄悄的滋潤著人們的心田。還記得，是不是有那么一個人和你手挽手在陽光的沐浴中奔跑，是不是有那么一個人和你肩并肩坐在馬路邊面朝藍天規劃未來；又不是有那么一個人和你背靠背約定一輩子做朋友。感謝朋友！那個在青春年華里最最親密的人，那個陪伴你走過人生最最美好的人！

　　大漠孤煙直，長河落日圓。你可記得，你頭頂那片蔚藍的天空，曾給你無限的遐想，你腳下這片渾厚的土地，曾任由你奔跑其上。還有路邊那株黃色的野花。曾給你生命的頓悟，還有童年時的那只小狗。給你帶來了無限的友誼和快樂，感謝大自然，正因為有了他們的存在，我們才可以生存，生活因此變得豐富多彩！

　　人生需要感謝，感謝他們像陽光一樣給予我們燦爛的光輝，感謝他們像大地一樣賦予我們博大的胸懷，感謝他們像鮮花一樣帶給我們芬芳，感謝他們像雨露一樣滋潤著我們的心田，感謝他們像清風一樣帶給我們涼爽！

　　點評：文章以感恩為線索，結構清晰，整齊，全文采用排比造勢的方式開頭，每段引用名句引出下文，全文以感謝為貫通，緊扣主題，首尾呼應。感情真摯。

感謝的作文15

　　“謝謝你，不客氣。對不起，沒關系。”這些日常生活中常用的文明禮儀用語，我們早已能運用自如，并且習以為常了。不過，我總認為這是陌生人之間才會用到的，熟人及親人之間根本不必要。其實，不然。

　　上個星期六是我媽媽的生日，上午我上完課外輔導班回家的路上，來到一家花店用我平時積攢下來的零花錢給媽媽買了一束鮮花。回到家，趁媽媽不注意，我先到書房把花藏了起來，然后，坐到書桌前手拿媽媽的照片，攤開畫紙給媽媽畫了一張素描。

　　爸爸叫我和媽媽去吃飯，我把尚未畫好的素描用書本蓋好后來到餐桌前一看，啊，全是好吃的，尤其是紅燒牛肉、清蒸桂魚等，看著特別有食欲，真是讓人垂涎三尺。我悄悄在爸爸耳邊說：“要不，你們先吃吧，我待一會兒就來。”爸爸仿佛看透了我的心事說：“好，我們等你。”不一會兒，我為媽媽畫的素描畫好了。我來到陽臺，把正在晾曬衣服的媽媽拉到餐桌旁坐下，媽媽像平時一樣，從她臉上我并沒有察覺到異樣的表情。我悄悄來到書房，爸爸心領神會，微微頷首，微笑不答。媽媽說：“你們兩個神神秘秘的，這是要干什么呀!”這時，“篤篤篤”的敲門聲響起，爸爸立刻去開門。啊!爸爸原來給媽媽訂做了一個大蛋糕，這不，送來了。我趕緊回到書房，手捧鮮花和素描，我和爸爸不約而同地來到餐桌前，此時媽媽仿佛如夢方舒般笑吟吟地說到：“哎呀!你們兩個可真能逗我開心。”我手捧鮮花獻給媽媽，媽媽頓時笑顏如花。伸手把我摟入懷中，這感人的畫面被爸爸用手機拍了下來。稍后，我雙手把素描貼近我胸前道：“媽媽，像不像?”“像誰?”“當然是你呀!”“你這孩子，我有這么年輕嘛!”“年輕，年輕，就是這么年輕。”爸爸不無風趣地補充道。此時的媽媽仿佛回到了少女時代，滿臉紅暈，顯得不好意思起來。媽媽飽含深情地說道：“熙，好兒子，謝謝你!”“謝謝你們，姑娘一大早就從國外給我發來生日快樂的祝福，今天，我好開心，永生難忘。”“謝謝媽媽，您辛苦啦!是您賦予我生命，陪伴我長大。”此時的媽媽幸福得陶醉了，溫暖的淚水肆意流淌，滴落在我的臉上，此刻，爸爸也被感動了，張開雙臂僅僅把我和媽媽合攏起來……

　　從來沒有見到媽媽這么開心過，開心地激動起來……她不停地給爸爸和我夾菜，還一個勁地夸我懂事了、長大了;夸爸爸的廚藝也大有長進，今天的飯菜特別香甜。同時，我也體會到了對媽媽的愛和付出讓我從未有過的幸福。

　　時光飛逝，歲月如歌。不知不覺中，姐姐已經讀到了研究生，我也即將告別小學階段的學習。媽媽怎么可能永遠年輕呢!我們無法阻擋時光那匆匆的腳步，但，我們能讓當下的學習和生活變得溫暖而有趣起來。

　　原來我總認為，熟人及親人之間根本用不著說些文明禮儀的客套話，現在看來，我當初的想法是完全錯誤的。家長、親人為我們的成長默默付出，從來不求有什么回報，但，一句“謝謝，辛苦啦!”這樣的文明禮貌用語是完全有必要的。我們在家長、親人、老師、同學、及毫不相識者的默默關愛、辛苦付出中漸漸長大，給他們道一聲謝謝，辛苦啦!不但溫暖了他們，也感化了我們自己。

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