生命感悟作文

時間：2024-04-06 12:00:20 感悟我要投稿

【精華】生命感悟作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的生命感悟作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】生命感悟作文

生命感悟作文篇1

　　生命屬于我們每個人，且只有一次，生命是最值得珍惜的。一個人如果連生命都可以舍棄，這需要何等的勇氣。這種勇氣非一般人所能做到。生命頑強時象一座大山，經風雨而彌堅，脆弱時則如一棵小草，不經意就會受到傷害。

　　屬于人的生命，也只有一次。在這短暫的生命歷程中，交織著矛盾和痛苦，充滿著求索和艱辛，遍布著荊棘和坎坷，這正如那不為人知、寂寞生長的野草，只有異常沉重的付出，才能換來無比豐碩的甜美。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運……只有珍愛生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運。

　　也許上帝是公平的，他賜予我們豐富多彩的生命，但這種生命只能享受一次。或許正當生命的花朵欣欣向榮地感受世界的美好，感受大地的`溫暖，領略祖國的大好河山時，一場突如其來的暴風雨就讓嬌弱的生命失去風采。它像一位力量強大的巫師，讓人思考，讓人觀察，讓人傾聽，卻又如同一顆弱不禁風的小草，那么脆弱，風一吹就死了。

　　人的生命真的很脆弱，當什么事情都不發生時，似乎是能托天的猛士，任何的風雨阻擋都顯得渺小甚微。可當危險降臨，我們脆弱的身軀又能抵擋多少摧殘呢？甚至有時連花草、小動物都不如……偶爾有清閑的時候，清晨迎來陽光的照射，一切新的開始從日起進入軌跡。迎著朝陽細細品位著人生的感悟，感悟來自于生活，出自于肺腑，是有經歷的人的真諦，也是人思想發現美貶斥惡的標準。有一種感悟能使人在迷失中獲得方向；有一種感悟能使人從痛苦的深淵走向光明；更有一種感悟讓人審視自己，覺得自己渺小甚低。

　　生命該何時何地何因終結，誰也無法預料。生命屬于我們只有一次，既然命運把我們圈定在平凡的位置上，那我們就應當活出一個凡人的價值來。有一首小詩寫道：融進銀河，就安謐地和明月為伴照亮天長；沒入草莽，就微笑著同清風合力染綠大地。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。人生道路漫漫長，歲月悠悠需平安，生命好比曇花，只開一次，為我們家庭幸福美滿，為了我們國家繁榮昌盛，為了世界多一點愛，少一點悲哀，多一些歡樂。讓我們把生命放在第一位，每時每刻提醒自己要珍愛生命，安全第一，在安詳的環境中茁壯成長。所以，安全也因此而成了生命的保鏢

　　善待生命，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視生命的安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這生命之花，讓我們遠離死亡，珍愛彼此的生命吧。

生命感悟作文篇2

　　感悟生命生命，一個多么熟悉而又使人感到陌生的字眼啊！

　　“野火燒不盡，春風吹又生。”一棵弱小的小草被火燒盡，可當春天的風又吹過時小草又重新破土而出，這小小的草兒有著多么強的生命力啊！這使我發自內心的贊嘆起他來。不但植物有如此強的生命力，動物里也不少，海蝸牛就是其中一員，它可以在比沸水還高一倍的高溫下生活，還可以在高壓下生活，他這種堅強的生命力，也使人敬佩！動植物都能這樣熱愛生命，我們更要珍惜它。其實我們身邊也有許多這樣熱愛生命的人：地震中的小英雄林浩，用它幼小的肩膀救活了別人；《隱形的`翅膀》中那位女孩，雖然失去雙臂，可還頑強的生活。

　　是啊！從外國的‘荷馬’， ‘海倫·凱勒’至中國的‘桑蘭’， ‘張海迪’；這些鮮活的例子，他們雖然身體上殘疾，可他們樂觀向上，積極的面對人生旅途上的困難。人生不可能一帆風順，“陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。”曾經賽場上的體操花桑蘭，自從1998年從單杠上摔下造成殘疾，至今已過去了十多年，在這十多年里，桑蘭并沒有因為雙腿的殘疾而喪失生活上的信心，她依然是那么開朗，活潑，自信，這是一個鮮活的例子。從她身上我們因該明白生命是自信的，是活潑的，生命這位姑娘還是不屈的，是堅強的！我們難道不因該熱愛生命嗎？燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。可聰明的你告訴我，我的時間為何一去不復返了呢？

　　是啊！生命不是一支短短的蠟燭，而是由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃燒的光明燦爛，然后交給下一代人們！感悟生命！生命是多么的偉大！

生命感悟作文篇3

　　人類的愛是偉大的，而植物、動物的愛也不遜色，大自然也是愛的天空。當陽光爛漫之時，太陽把自己的愛灑遍大地，植物便享受到了來自太陽，如母愛般無私溫暖的愛。出于愛，他們把體內的.氧放出，讓他們自由飛翔，也將二氧化碳小心的保護，把愛的渴望傳遞給他們，同時凈化他們的心靈。大自然多么奇妙呀！太陽有愛，服務于大家，他的生命因此而無可替代，植物感受被愛的幸福而生機勃勃，氧在空中跳著優美的舞蹈，美妙的舞步下優雅地寫了一個大字：愛。而二氧化碳接受了心靈的洗禮，純潔的愛遍布全身。贈人玫瑰，手留余香，在散布愛的同時，自己身上也香味濃濃，兩者的生命仿佛立即充滿了色彩，總之，生命因愛而更加精彩。

　　如果說生命是一幅沒有上色的畫，那么愛就是手中的調色盤，可以讓這幅畫不再平凡，讓生命因愛而更精彩。

生命感悟作文篇4

　　早晨，睜開惺忪的睡眼，打開窗簾，呼吸一口新鮮的空氣，真好！

　　卡耐基說：“今天就是生命——是惟一能確知的生命。”現在，能用生命時間流里的一小段時間來探討生命，感悟生命，談談對人教版四年級下冊第五組課文的教學思考，真好！

　　這一單元課文的主題思想是熱愛生命，感受生命的美好……生命是寶貴的，也是美好的。花叢中觸摸春天的盲童名叫安靜；琳達一家人為了讓盲人重見光明自愿捐獻角膜；在“我”手中頑強掙扎求生的飛蛾、磚縫中頑強生長的.小苗；冷風冷雨中拔地而起的小花，這一幅幅動人的畫面無不展示他們對生命的熱愛。

　　課堂教學中，我一方面引導孩子們認真讀懂課文內容，感悟文中蘊含的哲理，另一方面從生活中舉例說明生命的美好、寶貴。對于小學生而言，他們的經歷少之又少，只能看到人生中極少的一部分。在學習的過程中，如何引導孩子們進行思考，這就需要老師的精心設計。為了達到目的，我在課堂上講了一些關于生命的小故事。有發生在我們周圍的，有我從書上看到的，也有聽別人講的。例如：《奇跡的名字叫父親》、《敬重卑微》等短小故事。

　　孩子們在學的過程跟著我也進行了思考。每學完一課，孩子們便積極地搶著說自己的感悟：“生命可貴，我要從現在開始愛惜它。”“我不讓生命白白流失，從現在開始做好每一件事，這才是珍惜生命的最好方法！”“花兒都這么勇敢，我要更勇敢。”“盲童都如此熱愛生命，我們有什么理由不珍愛生命呢！”孩子們各種充滿智慧的回答讓我深感欣慰，正如老師們說的：134班的孩子充滿正氣，非常活潑，非常善良！情感的延伸，是對課文學習的更高要求，孩子們自己思考后獲得了精神上的成長，這就是最大的收獲。

　　對于生命的價值，我沒有過多的去引導，相信孩子們在以后的人生中會有更多體會與感悟。我想對于小學生而言，他們知道了生命的可貴與美好，就會更加珍惜生命，敬畏生命。從而將生命中最美好的東西留下來，豐富自己，潤澤他人。

　　學完了這個單元，我們進行了一次課堂作文練習，孩子們用短短的四十分鐘寫出了自己對生命的感悟。如鄧宇涵在作文中寫道：“我懂了，生命的意義是無私奉獻、為他人著想！我要做一個助人為樂的好孩子，讓生命煥發光彩！”李木子的作文是這樣結尾的：同學們，我們要珍惜生命，我們要好好使用生命，我們要讓自己的生命煥發出無限光彩！鐘浩鵬的感悟更為深刻：我們的“身體發膚，受之父母，不敢毀傷”，應該像小草一樣不懼風雨和壓力，像南瓜蔓一樣寧折不枯，而堅韌頑強永遠向上！……看著這一篇篇雖稚嫩但發自內心的文章，我覺得此時已不要用言語來形容了，因為你的目標已達到！

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