感悟的作文

時間：2023-10-28 10:40:15 感悟我要投稿

感悟的作文常用（8篇）

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的感悟的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感悟的作文常用（8篇）

感悟的作文篇1

　　我心思不計其數，可內心是個開心果，我最喜歡惡搞同學，因為同學那驚慌失措的表情，我總會哈哈大笑！

　　下午，我揣著裝了濕泥的塑料袋，躡手躡腳的提前進入了教室，從小龍的書包里小心翼翼的掏出了幾本書，把泥抹在里邊，然后又將書塞回書包，跑到外面等著看好戲！半個小時后，小龍和幾個同學有說有笑的走進了教室，我也跟了進來，裝著衣服若無其事的樣子，他來到自己的位子，掏出書本，翻開一看，立刻大叫起來：“哎呀！我的'書！”我朝他偷偷地看去，只見他氣得臉色發青，眼里閃著淚花，我心想：誰讓你欺負同學，我也要你嘗一嘗這委屈的味道！

　　過了一會兒，他強忍著怒氣，到教室一邊拿了一塊濕抹布，在書上輕輕地檫起來，再把他們晾到窗臺上去，看大這一般情景，我心里忐忑不安，但一想他自己也做過這樣的損事，心中也就漸漸坦然起來，覺得有痛快有悔恨。

　　但我看到他那一滴大大的淚珠，并不是普通的眼淚，而是含淚的感悟！

感悟的作文篇2

　　“花花兒生日快樂！”“謝謝！”我笑著回應，還有人記得我生日，還是有有心人存在的。只是，只有這一個音訊便再無其他。小雪過后天漸冷。校園里很少有人穿著單薄的衣裳在瑟瑟發抖，反之都裹著棉襖暖衫談笑風生。而我只不過是這百千人中微笑的一個，也是穿著單薄衣裳瑟瑟發抖的奇葩。

　　吃過午飯坐在操場上，暖暖的陽光曬在身上讓我緊縮的身子放松了些可我還是沒感到溫暖。人來人往都是雙雙離去，操場上在太陽的照射下單只的影子便是我的親故。闔眼，凝神。突然那屬于我的陽光也不見了我急忙尋找她睜眼卻見在我面前矗立著的人們。

　　“干嘛呢？這么悠閑都快睡著了。”“消化午飯呢唄。”我笑著回答，因為在眾人眼中我都是那么的開朗堅強孰不知我也脆弱。

　　低頭看了一眼手，緊握著，這是我的習慣性動作。再抬頭他們都笑著看著我。“怎么啦我嘴沒擦干凈啊這么看著我！”我不習慣這些炙熱的目光一點也不。他們對視一眼把背在身后的手都拿了出來：“傻花兒，生日快樂。”

　　一直以來我都懷疑小說里的人物是怎么突然就熱淚滿盈的今天，我著實體會到了。他們手中的蘋果，香蕉，奶糖，巧克力在淚水朦朧的眼中都被我看成一份份愛，原來我身旁有這么多的人。被他們包圍我的身體不再因為冷風的侵蝕而發抖，反而因為突如其來的感動而不知如何是好。

　　“拿著啊！”廖說。“我..”哽咽著說不出話。“哎真是，就幾個蘋果至于嘛！”

　　說著她把手中的'東西放到了我的懷里，緊接著他，他們都這樣做了。我已經被東西塞的拿不住。

　　突然間我明白是我太偏激了，是我一直以自我封閉的態度在觀察所有人，冬天，應該是等待希望的季節，所有的陽光都在照向最冰冷的地方，那個地方是我的心。他們的愛和感動，讓我在冬日，不覺得寒冷。

感悟的作文篇3

　　在不知不覺間，咱們現已悄悄地長大了，開端從兒童向成年過渡，跨入芳華期的大門，開端人生最美麗的春天。

　　芳華期的我志比天高，像春天相同賦有生機和生機。

　　芳華期的我豪放灑脫，像夏天相同熱情奔放。

　　芳華期的我，不知為什么變得如此多愁善感，像秋日的絲雨相同深重郁悶。

　　芳華期的我，有了冬天的冷峻與沉穩。

　　當咱們想到芳華的時分，會想到許多夸姣的事物。

　　芳華是一座金字塔，是進步。只要銳意進步，芳華才干煥宣布巨大的力氣。

　　芳華是兩顆連在一起的心，是友誼。芳華的友誼是無私的，純潔的，不帶任何名利顏色它像一杯幽香的茶，在若干年后，仍然那么令人思念。

　　芳華是一彎新月，是缺憾。芳華總是不完整的.。正因為不完整，就多了一份不同的體驗，多了一種夸姣的希冀。

　　芳華是一把豎琴，是高興。芳華沒有理由不高興。

　　芳華是書架，是才智。沒有書的芳華是不成果的花。

　　芳華是一面旗號，是抱負的旗號。芳華的方針，是奔馳在風中的一面旗。

　　芳華是拳頭，是力氣。芳華的力氣等于奮發向上加勇氣加靈氣。

　　芳華是單杠，是運動。芳華的榜首標志就是健康，而健康來自不懈的運動。

　　芳華是單個的人，是獨立。著意味著你長大了，成人了，不再依托爸爸媽媽師長，你要有獨立的品格，自主的能力，要對自己的行為擔任。

　　芳華是生機的象征，它蘊涵著才智、英勇和毅力。有了這些，咱們便有了克服困難的勇氣和氣魄。芳華將使咱們對未來充溢別致，使咱們有勇氣去面對眼前的全部，使咱們安然地接納歡欣與憂慮，使咱們可以縱情地享用人生比賽的趣味

　　為了咱們的芳華無悔、生命亮光，用心愛惜芳華吧！

感悟的作文篇4

　　驟雨漸歇，走出悶熱的屋子去透透氣。眼前飛過一個黑東西，仔細一看，一只五彩的蝴蝶，藍色的裙裳，白色的`絲帶，蝴蝶如仙女般飛過。不遠處，是如此美麗的美，在雨的洗滌呈現出別樣的美麗。蝶兒在翩翩起舞，正慢慢飛向艷麗的花。忽又飛到樹桿上。似乎在向我炫耀它的美麗，我駐足觀賞著。

　　忽然，不知哪片樹葉上落下一顆水珠，打在蝴蝶上，蝴蝶載著雨滴一起落入水中。我愣住了，不知道是否要捧起它，它那柔弱的翅膀正無力的拍打著，在做著無畏的掙扎。可是，奇跡出現了，它一點一點地靠近水中的一朵花朵，慢慢爬了上去，豎起那還沾著水珠的翅膀，在微風中顫動著。我心中也一片喜悅，頑強的生命戰勝了噩運。不幸的事依然發生在這個小生命身上，一陣風吹過，樹上落下無數雨滴。小生命又一次被擊中，落入水中。我心中也一痛，小生命還活著，依然在堅強的掙扎。我過去小心翼翼地把它捧起，那無力的翅膀微微地展開閉合。

　　天晴了，勇敢地蝴蝶試了幾次終于從我手中飛了起來，我靜靜地站著，看著它飛遠…

感悟的作文篇5

　　黑暗、周五、發試卷，似乎總被串連在一起；失敗、悲傷、不解，又似乎是兄弟一般。

　　我坐在窗臺仰望星空，爸走過來了，望著月亮幽幽地說道：“一只強壯的雄鷹，如果沒有跌落山崖的勇氣，又怎能翱翔在萬里長空？寵辱不驚，看庭前花開花落，人生之路很長，你現在還望不到盡頭，又為什么不樂觀面對呢？”這樣的人生，我不要呀，內心回蕩著這句話。

　　看那圓月，不禁想起蘇軾的《水調歌頭》，便輕輕吟起，吟完又想起“一生蓑煙任平生”的蘇軾。對呀，蘇軾，一顆赤誠之心，穿行于污穢的官場，曾登上頂峰，也曾有過低潮，他累了嗎？乏了嗎？他停下他那宛如利劍一般的言語了嗎？不，他沒有。

　　在林語堂的筆下，他敢于調說掌權大官；敢于批判世間的.一切不公。拋下墨水隱居之時，他將自己對大宋的滿腔熱血寄情于山水之中，在密州山里有他“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情，赤壁磯頭，至今回蕩著“大江東去，千古風流人物”的感慨。即使再失落再不堪，他也能嬉笑怒罵，笑對人生，在中華文化之巔上笑著俯視萬物。

　　李白，不也是如此嗎？李白一生留下詩歌近千首。在唐玄宗時期入朝為官，可玄宗卻只是為了享樂。李白不與世俗同流合污，自己豪放之情在官場中處處受阻，“行路難！行路難！多歧路，今安在？”表現了李白對自己前路茫茫，更是對國家對人民的擔憂。筆鋒一轉，“舉杯邀明月，對影成三人”，沉浸在酒中不能自拔，李白的憂愁孤獨彰顯得淋漓盡致。可是，李白的壯志豪情并不允許他沉浸，正所謂“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。對于那些想攀附高貴之人對他的疑惑與不解，李白作出了“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的回應。李白一生樂觀豪放，總是笑對人生。

　　人生之路很長，還有很多我未見的風景。樂觀一些，總會很好，保持笑容，成功在太陽升起的地方等著你。

感悟的作文篇6

　　一個學生一個世界

　　---讀《影響教師的一百個好習慣》有感楊廷廷讀書，讀一本好書，可以讓我們開闊視野，豐富閱歷，這是讀書的好處。古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”“書讀百遍，其義自現”，以及外國朋友高爾基的名言：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶”這些都是對于讀書的肯定，也都是推不倒的真理。作為一名光榮的人民教師，更需要讀書。

　　《教師的一百個好習慣》這本書里所傳達的真知灼見，到今天仍值得我們細細品味。每部分都有許多的精華，給我很大的振動，在這里，我想就其中的一篇，讓我們一起細細地品讀、感悟。

　　讀其中一篇《切記，一個學生一個世界》，其中對我印象和影響較深的是作為教師，要善于發現學生的不同個性，精心呵護這些生命，走進他們獨特的個性世界，對他們加以引導和幫助，給予悅納和確認，予以延伸和發展，讓每一位學生都享受到愛的陽光雨露，在溫暖、滋潤的環境中茁壯成長。

　　“記，一個學生一個世界”“一個學生不僅是一個鮮活的生命，而且是一個豐富多彩的世界，教師要像慈母一樣關愛每一個孩子”這是《教師的一百個好習慣》中的

　　學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄。”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶，走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。而且在幼兒園不用成績去評價孩子的優劣，所以每個孩子都是祖國的希望。對于這些尚未開放的花朵，我們就應該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色！

　　作為新老師一開始，對于學生的學習習慣和日常行為上的不理解，總喜歡以成年人的標準去要求他們，慢慢發現效果并不理想。后來，我懂得了學生和成人之間是存在著很大的差異，學生的觀察、思考、選擇和體驗等與成人有明顯的不同，由于受各種傳媒信息的影響，現在的學生視野開闊，思想開放，講究情趣，重視表現，對外界事物反映迅速而敏捷，追求新異和時髦。從某種意義上來講，現在的.學生已走在了時代的前面，比許多成年人更具有時代信息。再用上代人的觀念和行為來約束學生，很難取得預期的效果，這給老師在管理工作上加大了難度，所以老師在教育學生時更應把握好學生的心理動向，了解學生的內心感受，正確引導學生的發展方向。

　　閱讀書籍的過程，是教師豐富自我的過程，是專業成長的過程。在悄然無息中領略著教育的真諦，在默默的耕耘中播撒著希望，收獲著幸福。

　　是書籍改變了教師的人生。如果沒有書籍，生命是乏味的，教學是死板的，認識是膚淺的，課堂是低效的，是讀書推動了教學！

　　讀一百部書，活一百種人生。對生命來說，沒有任何東西能像書籍那樣具有如此的力量。

感悟的作文篇7

　　“快點起床，蠶要餓死了！”爸爸的大嗓門在我耳邊晃悠。我三下五除二穿好衣服，腳下像踩了風火輪似的跑到了冰箱前，打開冰箱，拿出幾片大的桑葉，用紙巾小心地擦干水珠，晾在桌子上。

　　我奔到放著蠶的盒子前，看見小蠶昂著頭，東探探，西摸摸，綠油油的桑葉只剩下光禿禿的桿，黑乎乎的蠶糞滿盒都是。我小心翼翼地捏起軟綿綿的蠶，放到晾好的桑葉上。蠶大口大口地吃起來，不一會兒，一張完整的桑葉已支離破碎了。

　　可憐的小東西！你讓我付出了多少汗水伺候啊！吃的桑葉，要洗凈擦干，否則，蠶寶寶要拉肚子；住的地方，要及時清理干凈，不能有蚊子……要是一不留神，讓蠶寶寶餓著或者病了，那你的心血就付之東流了。

　　這不，昨天忙著趕作業，我就隨便丟了幾片桑葉，讓它們自個兒享用。早上又起得遲，可憐的蠶寶寶就餓得前胸貼不著后背了。

　　“媽媽，這個蠶好養嗎？它們還要多長時間才能結繭呢？”媽媽看了我一眼，意味深長地說：“不想養了嗎？”“我……”我囁嚅著，不好意思地撓了撓頭。自己確實沒怎么用心，最初的新鮮勁兒一過，我便把它們扔在一邊，愛理不理的。之所以還養著，是在父母的.督促下。見我低頭不語，媽媽語重心長地說：“這蠶兒就像孩子一樣，養它可要用點心思，不能偷工減料哦！”

　　我猛地一震：“媽媽，您和爸爸把我帶到這么大，肯定很辛苦吧？”媽媽一把摟住我，笑瞇瞇地說：“傻孩子，你說呢？小時候，喂你吃飯要追著你，帶你溜達要盯著你，叫你睡覺要哄著你……最揪心的是，你三天兩頭往醫院跑，你哭，媽媽也哭；你痛，爸媽都想代替你痛。你早上起來都要咳嗽幾聲，濃鼻涕常年不斷，為這，我們帶你跑遍了江城所有的醫院。西醫不行，就找中醫。只要聽到人家說有偏方，我們馬上就試，弄得你見到醫院就哭鬧，看到藥汁就皺眉。可是，我們還是不厭其煩地去做，為什么呢？因為你是爸媽的寶貝呀！”

　　我幸福地偎在媽媽懷里，一股暖流噴涌而出：天下的父母都是一樣的，都希望兒女們能健康快樂地成長。我也誠摯地祝愿：所有的兒女都能孝順父母，讓父母笑口常開，青春常在。

感悟的作文篇8

　　當天空中飄下一團團小棉花時，我不禁愣住，六月怎么會飄下這本是一月才會落下的雪花。向上望去，笑意在我眼底越來越濃。“姐姐，快上來，我們一起玩!”

　　“你們兩個小丫頭，真是古靈精怪!還不過來幫我照顧這‘六月雪’。”我的語氣越發嚴肅，兩個人一溜煙的閃到我的身邊，逗得我哈哈大笑。“姐姐，你很久沒有那么開心的笑過了。”兩個人呆呆的望著我，我回過神來，發現倆人已經在‘六月雪’邊精心地修剪了。枝條不再油綠，葉子也干枯發黃，我實在沒有辦法開心起來。我和她的.友誼就這么結束了么?心里一陣酸楚。

　　她，是我的第一個閨蜜。我們的相識說來也奇怪，仿佛是相識了幾年的老友，或許是我的熱情開放，或許是她的活潑開朗，總之一節體育課讓我倆的心拉近了不少。那節體育課在我們的歡聲笑語中過去了，是那么美好。但如果知道后來的結局是那么悲慘，我想我一定不愿擁有那節體育課。

　　一個星期后，她告訴我--初三她要離開。我一直當它是個玩笑，她也毫不在意，我們依然打打鬧鬧。終于期末考到來了，我才明白她是真的要離開，我們在彼此的同學錄的留下最美好的祝福，我送她一條精美的手鏈，她送我一盆她照顧了很久的‘六月雪’。期末考試中，我和她都很慘，我知道自己太放任自己，也因為她，我必須加倍努力，為了我們那三十年找回彼此的約定。

　　‘六月雪’凋零了，死去了。我和她的友情也不會結束，因為，有我和他共同的栽培和照料，我相信我們一定會再次見面，因為你答應過我，你一定會找到我，就像一年前我找到你那樣!

　　約定，承諾，一定會在不久的將來兌現!但現在，我想我必須努力，為了約定，為了自己。

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