【必備】感悟的作文5篇
在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的感悟的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
感悟的作文 篇1
我與書同行,那一頁頁書,一首首詞,一部部名著,如清新端莊的荷花,讓我深醉在花香中,流連忘返。
是書為我演繹歷史舞臺上的神話,讓我開闊眼界。打開《紅樓夢》,看到了林妹妹的“花落花飛飛滿天,紅銷香斷有誰憐。”悟到了“儂今葬花人笑癡,他日葬儂知是誰”的悲嘆;掀開《誰動了我的奶酪》,看著看著,忽然笑了,但其中的道理卻發人深省:任何事情都不是一成不變的,只有鉆研、努力的人才能獲得最后的成功;翻開《茶花女》,第一次領略了小仲馬的風采,感受到了法國人的浪漫與深情;拿到《簡·愛》時,細細研讀,我終于明白了愛情的偉大,它就是在對的時間遇到對的人,與其攜手,共度一生,簡執著地,不顧一切地追求愛情,深深地震撼了我:原來愛情可以使人充滿力量!于我而言,讀書就是讓人心靜的過程,可以對這個世界淡然處之,笑對人生。
書對我是一縷陽光,照亮溫暖我的整個世界;書對我是一條洶涌的大河,聽著響如雷鳴的水流,給予我無限的力量;書對我是一片花瓣,韻味悠長!
感悟和品讀書中的內容,會發現許多秘密和感興趣的內容,漸漸地,讀書便多了一份平和,隨便拿起書來,就開始吟誦。
書中許多名句都讓我過目不忘,記憶猶新,讓我感悟,給我啟迪。“大江東去浪淘盡,千古風流人物”中蘇軾的豪邁氣概,讓我感受到歷史的滄桑和歲月的無情;無可奈何花落去,“似曾相識燕歸來”詩人對美景易逝的喟嘆,讓我感受到時間的寶貴。時間是無情的,它轉瞬既逝,如白駒過隙,人生是短暫的,我們一定要在有限的生命里煥發光彩,努力提升生命的價值。
書,我為你銷魂,為你自豪,你讓我明白生活原來是一首詩,在書香中漫步,快樂成長。
感悟的作文 篇2
班會課上,宋老師讓我們觀看了《讓世界充滿愛》的視頻。這期節目請來的是鄒老師,他講了許多感人至深的故事。
令我印象最深刻的一個故事是:福建山區的一個婦女為了供兒子上學,吃盡了苦,當兒子拿到清華大學的入學通知后,她為了攢兒子的生活費,來到北京。她想找一份工作,可自己沒文化。從此,北京的各個垃圾桶旁就多了一個撿破爛的女人。兒子開始不學好,亂花錢,過了好久才知道這些是媽媽拼的血汗錢,從此用功讀書,考上了博士。在頒發證書時,他把自己的母親帶了過來。
聽了這個故事,班上許多同學都泣不成聲了,也包括我。每個母親都是愛自己孩子的,我的媽媽也不例外。一次放學,媽媽來接我。突然下起了滂沱大雨,自行車里就一把雨傘,傘很小,容不下兩個人。媽媽為了不讓我淋濕,把小傘遞給了我,自己卻騎著自行車,淋著雨……到了家門口,媽媽的衣服濕透了。我緊握著媽媽的手,讓愛滲進她的心田,因為她早已將愛給了我。我一定記住鄒老師說的話:“愛國家,愛老師,愛父母,做一個自立自強的人!”
感悟的作文 篇3
我的父母很普通,在我的成長中,他們沒有什么叫得出名字的教育理論,由于平時他們的工作很忙,因此也無暇與我交流、更很少和我的老師聯系。只有當開家長會時,在看到別的同學家長與老師熱絡交談的時侯,他們才會產生一種要不要和我的老師交流的沖動。然而,忙歸忙,他們對我的學習和性格養成抓得還是很緊的。
小學的時候,他們注重關心我的學習,特別更注重于我的學習習慣的培養和品格的塑造。比如作業要獨立自主完成,要細心不馬虎,要誠實守信之類的。現在看來那都是最基本的東西,我就是在那時養成的這些學習品質。
我父母的教育方式的第一個特點:嚴厲。
如果發現我有什么做得不對的或者一種壞行為習慣露出苗頭時,他們會立即批評教育我,將我的壞行為“扼殺在搖籃里”,“絕不姑息”。我想這是他們教育最成功的地方。聽上去似乎太過嚴厲,實質上并非如此。批評教育的方式有很多種,無論是語重心長的教導,還是疾言厲色的訓斥,不論是有關雜志上的實例還是電視劇里演的故事,其效果都是讓人擺脫那種不好的行為習慣。在我看來這是正確的。我記得我上小學時,由于在放學的路上貪玩,很晚才回家,媽媽非常生氣,就罰我站在門后讓我反思。這一罰令我印象非常深刻,使我深深地認識到,家里還有爸爸媽媽在等我,他們特別但心我,今后放了學一定趕緊回家。談這些我還想說,隨著我年齡的長大,學習生活的繁忙和學習任務的加重,他們就不必在習慣、性格等方面為我操心,全力做好我的生活后勤就行了。如果小的時候行為習慣沒有養成好,上了中學再反復督促這個問題,效果很可能就會大打折扣,甚至適得其反。
我父母的教育方式的第二個特點:理解。
我現在初中生了,他們就采取了與小學完全不同的教育方式。雖偶有嚴肅,但更多采取的是溝通交流這種更溫和的方式。他們知道孩子在這個時候脾氣會很差,有自我意識:我都這么大了!一有時間他們經常和我坐在床上談心,開始和我展望未來了,并告訴我要實現理想目標,最重要的是努力。上了中學,考試也多了起來,我也很懼怕考試。每當有考試的時候,我都會告訴他們:“明天要考試了。”他們則會說:“沒事,你不要緊張,一次考試而已嘛。”。這是我父母的教育的特點:在不同的成長時段采取不同的措施。我覺得這是我父母教育方式中最成功的一個方面。
我父母的教育方式的第三個特點:表揚。
我父母的教育特點中,還有一個,就是他們會對我做的好的地方會不遺余力的表揚。有的家長非常吝嗇他們的表揚或只是簡單地肯定一下就完事,但我的父母卻從不這樣,會對我的優點和好的行為反復贊美。不可否認,任何一個孩子都是喜歡聽表揚勝過聽批評的,父母的表揚在我看來,是給了我動力,我不僅能認識到我做的是對的好的,還能獲得心靈上的滿足感。這樣的效果能不好嗎!
我父母的教育方式的第四個特點:關注學習。
因為我初中的基礎知識掌握不是很好,成績在班級里有時不穩定,雖然學習成績通常排在班級前十名,但上帝與你開玩笑的時候還能在二十幾名,浮動比較大。媽媽看了一本《中國英才家庭造》的書,受媽媽影響,我也認真讀了這本書,被作者王金戰老師的教學思想和教育理念所打動,受其影響父母第一次給我加了“料”,讓我在寬高上學習人大附中的課程,剛剛趕上他們網校增加了“中學絕招課程”,一聽感覺非常好。老師的課講的不但有質量有高度有水平,視頻做的也非常有趣,令我更加喜歡學習了。馬上開學我就上初三了,中考的壓力很大,但也是檢驗我中學學習成績的時候。一定不辱使命,給關愛我的父母及關愛我的所有人一個滿意的結果。我會努力的。
在我的成長過程中,父母會在我犯錯時批評我糾正我指引我,會在我成功時表揚我鼓勵我,這種最樸實的教育風格恰恰收到了良好的效果。盡他們所能地給我創造出融洽寬松的氛圍,使我的成長一直都是穩步向前。回想一下我父母對我的教育,確實沒有什么特別高深的秘訣,“成功教育”、“挫折教育”這個教育那個教育他們也沒實踐過,然而我卻感激,我的家庭是我人格養成的重要因素,給了我最寶貴的財富。雖然他們很忙,有時候顧不上我,但我卻無怨無悔。身教勝于言教,他們所呈現給我的,已經是最令我受益的了。
感悟的作文 篇4
20xx年5月19日14時28分,我們唐山建龍8000多名干部員工在那灰色的三分鐘里肅穆而顫栗,同全國人民一道,所有的思維都聚焦為一個畫面——向汶川大地震遇暗同胞默哀!國旗低垂,汽笛長鳴,國人哽咽,舉國同悲,哀痛的情緒感染、浸淫著我們,溢滿悲戚,不能自已。嗚呼哀哉!人之大慟,亦國之大悲!國之殤,國之大殤矣!
泰戈爾說:“讓生者有那不朽的愛,讓死者有那不朽的名。”對于汶川地震中數萬遇難者和巴蜀同胞來說,史無前例的`國殤舉哀不僅給予逝者和幸存者極大的尊重和慰籍,也讓我們建龍人謹以不朽的愛,賦予他們不朽的名……
痛定思痛,國觴讓我們感悟了什么?
國殤在我們的心目中筑起了一座豐碑。有史以來,只有皇帝駕崩,天下大喪,從沒有升斗小民的死傷慘重而讓舉國同悼,這是第一次。第一次為非國家政要的去世辦國殤,哀悼被地震奪走生命的普通國民。第一次在國家層面上對普通國民生命的尊重,這樣一種隆重的悼念形式,不僅足以告慰逝去的亡靈,撫慰幸者創傷,而且讓我們看到了矗立在歷史和未來,嵌刻在民眾心中的凝重豐碑。“以人為本”,善莫大焉。
國殤樹立了我們國民的尊嚴。汶川大地震的舉國悲痛,終以國家意志和最高儀式得以紓懷表達,最大限度地體現了尊重生命、尊重平民、尊重人權的國家人本主義精神。國旗為國民而降,國民得到的是無尚的尊榮,而國家收獲的則是國民對她的認同。在國殤之日,我們由衷悼念逝者的同時,也讀懂了尊重對于平民、對于國家所含有的特殊寓意……
國殤對我們是一次愛國精神的教育。逝去的哀痛由來如斯,集體紀念舉國哀悼,既是將古老的中國傳統弘揚光大,標明我們的國家中興、文明進步,也是一次意義深遠的愛國主義教育。“福兮禍所依,禍兮福所伏”,這樣的古語在磨練和鍛造著我們的祖國,淬火后的金屬才有最為堅硬的品質。天地不仁,以萬物為芻狗;災難無情,讓生靈遭涂炭。地震可以移動山河,但是動搖不了人民的意志。國暗當頭,我們建龍人和13億中華兒女一樣崩發了空前的愛國熱情。讓世人驚嘆,中華民族不可戰勝。
國殤強化了我們的社會責任。地動天不塌,大災有大愛。在那一刻,仿佛我們都是汶川人,所有的炎黃子孫迅速行動起來,中華民族的能量在此刻得到驚喜的裂變和爆發。“天下興亡,匹夫有責”,我們建龍人也以各種方式盡自己的綿薄之力,表達對災區同胞的愛心。
國哀日已過,國旗迎著朝陽升起。死者已矣,生活還得繼續。國殤使我們感悟到,對國家的責任、對災區的責任,要從干好本職工作做起。正如一位名人所言:一個不愛家鄉的人不可能愛國,一個對本職工作不負責的人也不可能對天下負責。這也正是我們建龍企業精神“只爭第一,點滴做起”的真諦。讓我們銘記這次意義非凡的國觴,在命運多舛的20xx年,迎戰激烈的鋼鐵市場競爭,創造優秀業績,表達對逝者的哀思,彰明較著對中華的熱愛!
感悟的作文 篇5
三下鄉即將結束了,回顧前段日子,我感慨良多,留給我們的不僅是感動,還有成長。對比以前,感覺自己成長了不少,變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨,讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多,學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。
參加暑期“三下鄉”,我真的感到很榮幸。這過程的點點滴滴,我仍然歷歷在目,卻無法用筆一一記錄。每次,當我想起大伙在例會上激烈討論的情景,當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時,我滿懷感動;當我想起學生淳樸的笑容時,我滿盈開心。成長看似是一瞬間的事情,但我知道,我是在經歷中體會成長。這種成長,何其珍貴!
作為一名在校大學生,有很多豐富的知識值得我去學習體會,而這次的三下鄉之旅,讓我真正的從實踐中學習到知識,也把我所學到的知識應用到實踐中。進入到農村,體會到和大城市不一樣的文化,在下鄉的日子里面,我的收獲不僅僅是調查到的資料,更多的是心靈上的感悟.
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