幫兒子修改作文的感悟

　　“兒子，快看看這是什么東西？”羊年正月十二的傍晚，我拿著閩西日報(bào)社的匯款單，一進(jìn)家門，便故弄玄虛。

　　“哇！我的80元稿費(fèi)。太好了！我得分一半給你，沒有你的潤稿，肯定上不了報(bào)紙的。”兒子笑呵呵的拿著匯款單，一臉的謙虛。

　　“其實(shí)呢，你寫的‘豆腐塊’頂多得十元稿費(fèi)，其他七十元是編輯為了鼓勵(lì)你繼續(xù)努力，寫出更好的作品。”我和盤托出了編輯的良苦用心。

　　“是嗎？那我以后得繼續(xù)加油咯！”兒子接過話茬。

　　“一分耕耘，一分收獲。只要你平時(shí)注意積累，認(rèn)真寫好每一篇作文，我會繼續(xù)幫你潤稿、投稿的。”我快言快語，信誓旦旦。

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”兩年前，看見讀三年級的兒子開始寫作文了，我便毛遂自薦，當(dāng)了他的“軍師”。為了打好寫作的基礎(chǔ)，教導(dǎo)他要多看課外書、多觀察、多思考。為了讓文章顯得生動(dòng)活潑，教導(dǎo)他在下筆之前，要先打好腹稿并且在寫作過程中要盡量多融入一些人物對話與心理活動(dòng)，多使用一些形容詞與成語典故。此外，還叮囑他在文章結(jié)尾要點(diǎn)題，提升文章中心思想，升華內(nèi)涵，讓讀者感覺到一股正能量撲面而來，讓讀者讀后受益匪淺。

　　“花盆里長不出參天松，庭院里練不出千里馬。”為了擴(kuò)大他的視野，我經(jīng)常帶著他騎自行車郊游，回鄉(xiāng)下老家捉泥鰍、捉蝌蚪、捉田螺、捉迷藏、捉螢火蟲、采野果、斗沙牛，讓他零距離接觸大自然，學(xué)到了許多在課堂里面學(xué)不到的東西。為了提升涵養(yǎng)，開闊胸襟，我還經(jīng)常陪他下象棋、打乒乓球、羽毛球，讓他在比賽中學(xué)會正確對待成功與失敗。看了作家余華寫的《音樂影響了我的寫作》之后，我還帶著兒子拜師學(xué)藝，學(xué)習(xí)吉他彈唱。“師傅引進(jìn)門，修行在個(gè)人。”在我這個(gè)“狗頭軍師”的監(jiān)督下，兒子在較短的時(shí)間內(nèi)，便能自彈自唱。有道是無意插柳柳成蔭。在帶著吉他參加義工活動(dòng)、各種公益演出活動(dòng)的過程中，又讓他寫出了“與眾不同”的作文。

　　“好文章不是寫出來的，而是修改出來的。”我是這么說的，也是這么做的。在為他文章潤稿的過程中，我會及時(shí)指出文章存在的不足或遺漏的環(huán)節(jié)，讓文章內(nèi)容更為豐富,形象更豐滿，讀起來更流暢。我還經(jīng)常將自己撰寫的人大監(jiān)督通訊、人大代表風(fēng)采、人生隨筆等初稿拿給兒子“修改”。兒子有時(shí)“火眼金睛”，挑出了幾個(gè)錯(cuò)別字；有時(shí)“獨(dú)具匠心”，提出的修改建議，完全出乎我的意料，從而應(yīng)證了“兩人智慧勝一人”的諺語。當(dāng)然了，當(dāng)我撰寫的文章在報(bào)刊、雜志發(fā)表之后，我會帶著兒子到郵局領(lǐng)取稿費(fèi)，用稿費(fèi)請他吃牛排、購買書籍，與他共同分享寫作帶來的喜悅。

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”去年十一月，兒子在完成語文老師布置的給家長的一封信中，“鋒芒”初露。讀了他寫給我的那封情真意切的信件之后，我心里一陣竊喜，便打開了電腦，將信件打成了電子版，并進(jìn)行了一翻潤稿，再投遞給了閩西日報(bào)社。幸運(yùn)的是，報(bào)社的編輯高看一眼，厚愛一層，將署名楊戈的《一封家書》刊登在去年12月23日《閩西日報(bào)》的人文欄目，兩三年的熏陶漸染，終于讓他嶄露了“頭角”。

　　開弓就沒有回頭箭。“處女作”的發(fā)表激發(fā)了兒子寫作的熱忱，在我這個(gè)“狗頭軍師”的潤稿下，《第一次炒菜》《帶著媽媽做義工》《寒假養(yǎng)兔趣事》先后在《》發(fā)表,我終于幫兒子圓了“作家夢”。

　　常言說的好呀，機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人。雖然兒子的寫作水平還有待于進(jìn)一步提升，實(shí)現(xiàn)作家夢還有很長的路要走，但只要兒子繼續(xù)朝著心中的夢想去打拼，只要我這個(gè)“狗頭軍師”繼續(xù)為他“兩肋插刀”，一定會有圓夢的那一天。

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