【推薦】感恩節(jié)的作文集錦五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的感恩節(jié)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩節(jié)的作文 篇1
歪扭的感恩字在父親眼里是佳文；生硬的感恩語在父親眼里樂章。在五彩繽紛的時(shí)代舞臺上，太多太多被人們淡忘，然而那僅有的一顆感恩的心，是怎么也不能丟失的啊！因?yàn)楦赣H們的心是如此的簡單，它僅需兒女的一句感恩語，一片孝心……！
成長需要感恩
小草感恩大樹為它遮風(fēng)擋雨，大樹感恩小草為它襯托神奇的偉岸;溪流感恩大海包容含納了它，大海感恩溪流為它增添神秘的色彩；小鳥感恩藍(lán)天讓它自由翱翔；藍(lán)天感恩小鳥為它增添無限的生機(jī)……邁上時(shí)代的舞臺，需要懷著一顆感恩的心。
春暖花開，秋風(fēng)落葉，邁著成長的步伐，消磨了15個(gè)春秋。在我眼里，父親似乎沒多大地位，因?yàn)樗偸悄菢觼砣ゴ掖遥瑢ξ摇澳勀獑枴薄?/p>
出于成長心靈的需要，我總是嘗試著讀懂父親的心，嘗試著為他做些什么……
我仍努力著，那天，縷縷白發(fā)，額頭的條條皺紋映入我眼簾里，我似乎我所感觸，于是提筆寫下《我的父親》。
秋風(fēng)習(xí)面，月色皎潔。一天飯后，父親無意間看到了我的本子，便習(xí)慣地拿起來。我的心高懸著，我不敢再望著父親，因?yàn)楸咀永镞�描繪著另一個(gè)父親。他會有什么感觸呢？
果然，在紙一頁一頁的翻換種，父親的目光定格在“父親”上。他那不屑的神情變得嚴(yán)肅了，他的目光如饑似渴地掃射在自立行間，那緊皺的眉毛似乎舒展了些，眼角伴著淡淡的淚痕。
一遍，兩遍，三遍……他整整看了五遍。他的臉上浮現(xiàn)出欣然時(shí)貫有的微笑，不舍地放下本子。他用欣慰，驚喜，激動的目光望著我。此時(shí)，我的目光與他的目光碰撞出感恩的火花。驀然間，我讀懂了他的心。
歪扭的感恩字在父親眼里是佳文；生硬的感恩語在父親眼里樂章。在五彩繽紛的時(shí)代舞臺上，太多太多被人們淡忘，然而那僅有的一顆感恩的心，是怎么也不能丟失的啊！因?yàn)楦赣H們的心是如此的簡單，它僅需兒女的一句感恩語，一片孝心……！
成長的歲月，需要感恩的心。
感恩節(jié)的作文 篇2
今天早上到教室，聽王奕晨說，今天上午孫老師回不來，但是下午可以回來，不如我們給孫老師一個(gè)驚喜吧。
等到中午的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)來得比較早，把我們的教室打扮得超級棒。黑板正中間寫著“歡迎孫老師回家”，大屏幕兩側(cè)掛著氣球。我一進(jìn)教室，王奕晨讓我蹲在課桌后面，張夢陽還說：“要當(dāng)個(gè)好的潛伏著。”我知道我們要給一個(gè)星期沒見面的孫老師一個(gè)驚喜，我懷著激動的心情很自覺地蹲在自己的課桌后面，后來到校的同學(xué)，也都躲在課桌后面。
為了互相配合默契，我們還演練了幾遍，假裝孫老師回來了，我們?nèi)w站起來，歡迎孫老師。然后我們集體等待著孫老師，有幾次有同學(xué)說孫老師回來了，結(jié)果沒有來。后來等到孫老師真的來時(shí)，我們?nèi)w站出來，大聲地喊道：“歡迎孫老師回家！”
孫老師看到這個(gè)場面，非常地感動，老師去外地學(xué)習(xí)了，離開我們一個(gè)星期了，肯定也很想我們。老師還給我們每個(gè)人帶了禮物：有海的味道，就是海苔。我們都津津有味地吃起來。
孫老師說，今天是我們?nèi)灏嗟墓?jié)日，我們起個(gè)名字吧，大家七嘴八舌地討論起來，最后我們定今天為“感恩節(jié)”，定我們?nèi)灏嗟陌嗝麨椤巴愣剐∥灏唷薄Ｎ覀冇辛俗约旱陌嗉壝郑灿辛宋覀儼嗟陌嗉壒?jié)日。
今天真是個(gè)值得慶祝的日子，孫老師還給我們帶來了“幸福糖”和“快樂糖”，我抽到了“快樂糖”，真的好快樂。
感恩節(jié)的作文 篇3
10月14日上午，山東某中學(xué)開展了一場特殊感恩教育，現(xiàn)場有教授建議學(xué)生向老師下跪感恩，現(xiàn)場一些學(xué)生照做了。都21世紀(jì)了，為了表示感恩，學(xué)生還得向老師行如此大禮。這可惡的感恩教育啊！我不禁想起了以前看過的一則史料，那是發(fā)生在晚清時(shí)代晉商中的故事。
在山西榆次車輞村北常后街東端北側(cè)，坐落著有中國民居第一祠堂之稱的常家北祠堂。祠堂中有一個(gè)相當(dāng)精美的戲樓。這個(gè)戲樓始建于光緒三年（1877年），歷時(shí)三年才完工，耗銀三萬兩。常家向來以勤儉聞名，為什么要花三萬兩巨資建這樣一個(gè)戲樓呢？這是一個(gè)什么樣的戲樓竟然需要三年時(shí)間來建呢？還是先看看當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景吧。光緒三年是中國災(zāi)害史上極不平凡的一年。這一年，山西、陜西、河南等北部省份遭受了三百年來最嚴(yán)重的一次旱災(zāi)，顆粒無收。其中，山西受災(zāi)最嚴(yán)重。自然災(zāi)害嚴(yán)重影響了晉商的商業(yè)，常家首當(dāng)其沖。這時(shí)的常家已是有近800口人的大家庭，但常家不僅捐出賑災(zāi)銀3萬兩，而且還用一種特殊的方式——拿出3萬兩銀子蓋戲樓——來救濟(jì)鄉(xiāng)里的窮人。
我們現(xiàn)在的人是無法理解常家的良苦用心的。因?yàn)槌＜彝l(xiāng)的許多人平常都過著小康日子，即使在這樣的災(zāi)年，也難以放下面子去粥棚領(lǐng)取施舍。常家深知這一點(diǎn)，所以希望這些人有尊嚴(yán)地接受幫助，于是就想出了蓋戲樓的方法。常家規(guī)定，只要能搬一塊磚就可以管一天的飯。大災(zāi)持續(xù)了三年，常家的戲臺也修了三年，而且這個(gè)戲樓是沒有成本收益核算的。
如果讓我們現(xiàn)在的一些慈善家活在光緒三年，能捐出3萬兩賑災(zāi)銀已經(jīng)夠慈善的了，早已經(jīng)以救世主自居了，對于家門口的窮人大半是無暇顧及的。只要看看時(shí)下救助貧困學(xué)生的情況就能明了這一點(diǎn)。有錢又有愛心的人們總是資助遠(yuǎn)處的貧困學(xué)生，難道當(dāng)?shù)鼐蜎]有需要資助的貧困學(xué)生嗎？即便本地有幾個(gè)貧困學(xué)生需要資助，那些慈善家也會附加一個(gè)感恩的要求，給貧困學(xué)生傷痕累累的心頭雪上加霜。去年湖北5名貧困大學(xué)生因?yàn)槭苤桓卸鞅蝗∠苤Y格就是一個(gè)最好的例子。什么叫不感恩呢？貧困大學(xué)生只是沒有給資助者寫封感謝的信，沒有主動給資助者打電話說一些句感謝的話而已。就因?yàn)檫@個(gè)，部分女企業(yè)家居然傷心欲絕，當(dāng)再次捐贈時(shí)，就表示不愿再資助無情貧困生了。如果她們成了光緒三年的常家，常家鄉(xiāng)里那些有尊嚴(yán)的窮人還能指望得到救濟(jì)嗎？因?yàn)樗麄兛隙ㄊ遣辉附档腿烁襁M(jìn)行什么感恩去求得嗟來之食的！
是的，這些大學(xué)生暫時(shí)沒有表示感恩，但這是不是就說明他們的'道德有問題呢？我覺得答案不能下得這樣武斷。沒有經(jīng)歷過貧困的人可能不會體驗(yàn)到貧困的滋味，貧困是苦澀而可怕的，在其長期折磨壓抑之下，會使人心理上產(chǎn)生極度自尊又極度自卑的情緒。別人施予他們的好處，他們心里是非常清楚的，說不定早已有了等我將來飛黃騰達(dá)了，我一定要加倍報(bào)答恩人的強(qiáng)烈感恩思想，但感謝的話卻說不出來，正如唐人劉得仁說的那樣，恩深轉(zhuǎn)無語，懷抱自分明，這其實(shí)是中國古已有之的情深不言謝的樸素思想。正如被停止了資助的一名貧困大學(xué)生所說的那樣：我不知道該寫什么。報(bào)喜？怕對方認(rèn)為自己驕傲；報(bào)憂？又怕對方擔(dān)心我向她伸手要錢。我很矛盾，所以，很少與企業(yè)家聯(lián)系。并不是我不懂得感恩，而是不習(xí)慣這樣的方式。在我看來，在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，將來能回報(bào)社會才是最大的感恩。我時(shí)時(shí)都懷著一顆感恩的心，同時(shí)，這也讓我背上了沉重的精神壓力。
湖北的5名貧困大學(xué)生是不幸的，他們遇到的盡是些動輒要求感恩的所謂慈善家；常家鄉(xiāng)里的那些窮人則是幸運(yùn)的，常家不僅有著一顆慈善之心，不僅不要求窮人感恩，而且還有著一股推己及人的悲天憫人情懷，在行善之時(shí)能照顧到弱者的自尊，讓弱者能夠體面地接受幫助。社會主義精神文明搞了幾十年，現(xiàn)在一些企業(yè)家的精神怎么竟然比不上封建時(shí)代的晉商了呢？尤其是人類靈魂的工程師們，本是正常的教學(xué)活動，竟然好意思要學(xué)生下跪來感恩，難道真是人心不古了嗎？
現(xiàn)在社會上似乎流傳著一股仇富情緒，說起這點(diǎn)來，富人的代言者主流經(jīng)濟(jì)學(xué)家們就義憤填膺，好象全是窮人們得了紅眼病，見不得別人過上好日子。其實(shí)這些精英人士應(yīng)該好好反思一下了，難道這全是窮人的錯(cuò)？只要先學(xué)習(xí)一下晉商的光輝事跡就可明白這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，晉商大戶盡管富可敵國，但并沒有受到仇富的威脅。光緒年間，一股流竄的土匪想搶劫喬家，但在晉商喬致庸家找不到一個(gè)內(nèi)應(yīng)，在整個(gè)喬家堡村找不到一個(gè)耳目。常家的老人去世時(shí)，經(jīng)常有三鄉(xiāng)五里的人來送葬。直至解放后，這些大戶人家的長工或傭人幾乎沒人出來控訴受剝削的血淚史。而我們現(xiàn)在的企業(yè)家們，剛做了點(diǎn)屁大的好事，就惟恐天下不知，就死乞白賴著要求別人感恩，這種德行，遇上點(diǎn)仇富情緒，還不是天經(jīng)地義的事嗎？
什么時(shí)候，我們的企業(yè)家具有了晉商的精神，能像晉商那樣做人，在行善時(shí)能充分照顧到弱者的自尊，那么，仇富情緒自然會消失，中國的企業(yè)家才可能做出晉商那樣的偉大事業(yè)，取得晉商那樣的輝煌成就。
感恩節(jié)的作文 篇4
昨天下午，我們班舉辦了以感恩為主題的中隊(duì)活動。我雖然是主持人，但看完后，我心中也有許多感受。
班隊(duì)活動主要分為4個(gè)章節(jié)：來自父母的感動，來自老師的感動，來自大家庭的感動，以及擁有一顆感恩的心。其間還穿插著詩朗誦、相聲等各種節(jié)目，是一次精彩的活動。
第一篇章：來自父母的感動。父母，相信大家都不陌生。是父母，將我養(yǎng)育成人；也是父母，將我們送到老師那里去學(xué)習(xí)知識；也是父母，陪伴我們走過一生。詩歌《母親的一生》則見證了母親的一生：一歲時(shí)，喂我吃飯，作為回報(bào)，我哭哭啼啼一晚上。三歲時(shí)，母親給我買支畫筆，作為回報(bào)，我用畫筆在墻上亂涂亂畫……母親與父親的一生是勞苦的，難道我們不應(yīng)該感謝他們嗎？
第二篇章：來自老師的感動。老師，是多么偉大而又辛苦的職業(yè)啊！早上，在寒冷的教室里教導(dǎo)我們讀書；中午在炎熱的辦公室里批改作業(yè)；晚上，為我們嘔心瀝血地為我們寫教案，有人說，老師是辛勤的園丁，辛勤地修剪枝葉；有人說，老師是一枝蠟燭，照亮別人奉獻(xiàn)自己；而我說，老師，你們是一盞明燈，在我們迷茫時(shí)照亮我們前進(jìn)的方向。老師，你們辛苦了！
第三篇章：來自大家庭的感動。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)知識時(shí)，是會遇到各種各樣的同學(xué)的，他們有的活潑、熱情；有的內(nèi)向、沉默。有的人還是你要好的朋友，生活中有困難的時(shí)候，朋友們就會向你伸出援助之手。朋友們就是我走出困境的另一只手。感謝你們，我的朋友！
第四篇章：擁有一顆感恩的心。一個(gè)人生在世界上，要感謝的人真的很多很多，感謝父母，感謝老師，感謝朋友們，感謝一切一切，愿父母一生平安，老師事業(yè)有成，朋友們?nèi)f事如意。
感恩節(jié)的作文 篇5
透過窗戶，望向星空，點(diǎn)點(diǎn)繁星在夜空中閃耀……把我的思緒帶向遠(yuǎn)方——回首住事，無限恩情涌上心頭，心中充滿了陽光的溫暖。
懷著萬分感激的心情，懷念那已經(jīng)沉淀的恩情……
人與人的擦身是一剎那，人與房子的擦身是一眨眼，人與宇宙的擦身何嘗不是彈指之間呢?把握時(shí)間，談何容易，而把有限的時(shí)間用于感恩，又談何容易呢?!要把有限的時(shí)間充分利用，把感恩進(jìn)行到底!
在父母面前，再長的兒女，都是小孩子，每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。
愛和信任，愛與尊重，愛過多時(shí)，便成了“負(fù)擔(dān)和干擾”，對于母親的嘮叨，會充耳不聞，出口頂撞;對于父親的批評，就煩躁不安，甩門而出。而靜下心來細(xì)細(xì)回想，就發(fā)覺，其實(shí)他們是為了我們好，反倒一股辛酸涌上心頭，我，不僅沒懂得他們的苦心，反而傷了他們的心……爸媽，是我錯(cuò)了!
感恩是甜蜜的，因?yàn)楦卸髅繒r(shí)每刻都在繼續(xù)，我們的生命依循著同樣飛速的調(diào)子一起舞蹈;感恩是寶貴的，因?yàn)槎酶卸鞯娜送瑯右矔档脛e人感恩……
我們淡忘不了恩情。感恩父母，是他們給予我們生命;感恩老師，是他們打開知識殿堂的大門;感恩同學(xué)，是他們陪伴著歡樂的度過枯燥的學(xué)習(xí)生涯;感恩對手，是他們?nèi)晃覀冇辛藳_勁的動力;感恩為我們指出缺點(diǎn)的人，是他們讓我們了解了自己的不足，所謂“以人為鏡，可以明得失”;感恩幫助過我們的人，是他們讓我們感到人間溫情;感恩被我們幫助的人，是他們給了我們回報(bào)的機(jī)會……感恩，無處不在!
隨著感情的升華，月光也變得如水般溫柔、清澈……
草褪色了，花凋零了，但恩情卻永駐心間……
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