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感恩節的作文

時間:2022-02-12 08:58:58 感恩節 我要投稿

【精華】感恩節的作文匯總四篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都經常看到作文的身影吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的感恩節的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】感恩節的作文匯總四篇

感恩節的作文 篇1

  你知道感恩節是從哪里來的呢?讓我告訴你吧。感恩節的英文是Thanks giving Day,感恩節是每年的11月第四個星期四,它是美國古老的節日,每當感恩節時,美國人就會放一個小小的假日,來慶祝他們創造的感恩節,用來感謝上帝。現在這個節日傳到了中國,我們用它來感謝父母、感謝老師、感謝朋友……感恩節這天,我認真的做了一張感恩節的英語小報。英語小報上我寫了許多感謝家人和老師的話語,還寫了感恩節的意義和來歷,上面畫了很多感恩的圖畫,還有動物和桃心。當我把漂亮的感恩節小報雙手遞給我英孚的英語老師時,老師說:“謝謝,你做的英文小報真漂亮!”

  我幫奶奶把菜合里的雞蛋挑出來,因為奶奶一吃雞蛋就肚子疼,奶奶微笑著說:“不用了,奶奶下次奶奶自己做一些沒有雞蛋的菜合,你不要挑了,快吃吧!”我說:“那好吧!蔽疫告訴奶奶今天是11月24日,感恩節,我說:“奶奶,祝您感恩節快樂,我覺得您每天做飯太辛苦了,等我會做飯時,我會幫您的。”奶奶說:“那好,等你會做飯時,我要嘗嘗你的拿手菜。”我對媽媽說:“感恩節快樂!”我對爺爺說:“感恩節快樂,我已經長大了,您以后不要在跟我玩兒那些幼稚搞笑的游戲了!睜敔斦f:“好吧,我是在鍛煉你的思維能力呢!”我心里想,家人都對我很關心,我以后要好好對待我的家人,聽他們的話。

  感謝我的老師、感謝我的家人,這才是感恩節在中國意義。希望同學們也都能懂得感恩。

感恩節的作文 篇2

  今天,與孩子共同上了一堂“感恩”課,受益良多,相信我的孩子也得益不少。感恩的教育其實應該每時每刻都存在,而且社會各屆要極其重視,只有這樣,民族才會越來越興旺,社會才會越來越發達。連最起碼的感恩之心都沒有的人,無論他以后能賺多少錢,或者成為什么大富豪,我相信他的感情生活一定會很空虛,很寂寞,他并不會感到幸福。父母“給”孩子,是一種義不容辭的責任,也是一種義務。因此我們“給”還是要有個度,不可以一味地縱容,滿足,而是有所“給”予。而孩子“受”也要有度,不是要父母無條件地付出。

  雖然我們做父母的不求回報,但我們還是要教育孩子知道感恩回報,擁有一顆感恩的心。平時,我們應該要注重家庭教育,因為現在的孩子極大部份都是獨生子女,父母給他們的每一樣東西,他們都認為是理所當然,反而有時候有些事父母未能滿足時就會覺得父母欠了他們,這樣發展下去,有孩子就等于沒有孩子。

  我會努力去提供優越的環境讓她成長,但我絕不會溺愛,因為我知道“慈母多敗兒”,我不能走這條路。我不強求孩子學習成績第一,盡力就好;我不強求她將來一定要成為名人,但求她能開心就好,我不強求她一定要出人頭地,但一定要學會做人,做一個懂得感恩、懂得寬恕的人。

感恩節的作文 篇3

  沒有陽光,就沒有日子的.溫暖;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自已。

  “誰言寸草心,報得三春暈”,無論生活還是對待父母,我們需要感恩。

  父母給予我們的愛,常常是細小瑣碎卻無微不至。當那份愛實實在在環繞著我們,當那兩顆心時時刻刻牽掛著我們,不要忘記趁早回報父母的養育之恩,給父母多一些理解,多一些關心,多一些問候,多一些照顧。

  “感恩”是尊重的基礎,是一種對恩惠心存感激的表示,F在有一些受資助的貧困孩子長大成人了!他們卻不愿意對一位默默無聞資助他的人說一聲“謝謝!”是因為他沒有學會感恩,沒有人為他擦去心靈中陰暗的麻木,他沒有學會感恩,是因為無以回報而不能永銘于心,學會感恩是社會的呼聲!

  “感恩”是一種生活態度,是一種品德,是一道人生美麗的風景線。這次汶川5。12地震,掀起了全國人民獻愛心的活動,無論你是何等的尊貴,或是怎樣的卑微;無論你生活在何地何處,或是你有著怎樣特別的生活經歷,只要你胸中懷著一顆感恩的心,隨之而來的,就必然會是諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好品格的人生定位。

感恩節的作文 篇4

  教師,這個神圣而艱辛的職業,是每一個學生所敬畏和熱愛的!任何事物都無法占據他在學生心目中的地位。

  老師有時就如黑夜中的蠟燭,燃燒著自己的軀干,以照亮每一處角落。有時他害怕有的地方被黑暗所籠罩,便用最猛烈的火焰,燃燒著自己。星星之火,燎原之勢,老師帶給了我們學習的熱情和對生活的樂觀!

  老師有時也似一股清泉,它不顧千辛萬苦,流過密林山野,淌過深溝小溪,永不干竭,只為滋潤每一塊心田,讓他們能夠生根發芽,茁壯成長。

  老師有時更像是領航的海燕,引領我們這群雛燕,到達目的地,有時如嚴父般斥責,有時如慈母般的呵護。以防我們航向錯誤,誤入歧途。

  老師在我們的心目中,更像是一顆參天大樹,他筆直樹立,直插云天,給學生樹立榜樣,希望學生能青出於藍而勝於藍。他無私地付出,造就了他在學生心目中偉岸的形象。

  老師在生活中葉與我們有著密切的聯系。

  他是照耀著我們的太陽,費勁千辛萬苦,打破黑夜的阻攔,只為帶給我們美好的明天;他是路邊的行道樹,吸著污濁的空氣,卻帶給我們清新。他的裝飾,只是一身抖不落的煙塵;他也是無處不在的風,穿過叢林,越過大山,只為吹拂我們,帶給我們涼爽。

  老師帶給我們的點點滴滴,是我們所不能忘懷的,這些點點滴滴值得我們銘記于心!

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