【必備】感恩節的作文4篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的感恩節的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩節的作文 篇1

　　中國的清明節是世界上早的感恩節。

　　春秋戰國時，驪姬想讓他的兒子當國王，就將太子申生殺了。申生的一個弟弟重耳知道后，也怕殺自己，就帶領一些大臣出逃了。后來，重耳因吃不上飯被餓暈了，一個叫介子推的大臣就把自己腿上的肉割下來，燒熟了喂重耳。重耳終于活了過來。17年后，重耳當上了晉文公，分封有功之臣。他忽然想起了介子推，就“三顧茅廬”去請他，可他卻背著老母上綿山了。晉文公聽了大臣的話，在綿山的樹林外三面點火，一面留給介子推出來，介子推還是不出來，被燒死在山上。死時，手里還攥一首血詩：

　　割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明……

　　臣在九泉心無愧，勤政清明復清明。

　　介子推施恩不圖報的品德感動了晉文公。于是，晉文公親自為他送葬，祭祀。并把這一天定為寒食節。把綿山改為介山。

　　第二年，晉文公又去介山祭祀，發現介子推死時抱的那棵被燒焦的大柳樹長出了新枝，又結合介子推詩中的“清明”，把祭祀的日子改為清明節，年年祭奠介子推。另外，晉文公報恩的精神也很教育人。

　　我們國家是文明古國，禮儀之幫，幾千年來都沒有忘記個節日，祭祀面擴大了。成為全國性的祭祀活動。

　　我有今天，要感謝爸爸、媽媽、奶奶、姥姥、姥爺、老師，和一切關心我的人。“烏鴉反哺”，“滴水之恩，當涌泉相報”，我也不會忘記大家，一定報答他們的恩情!

感恩節的作文 篇2

　　我覺得我非常幸運，小學階段所接觸的老師有幾十位（包括綜合科）：有“千金難買一笑”的體育老師——h老師；有穿著時尚，話語詼諧的語文老師——g老師；有樸素嚴厲，兢兢業業的數學老師——y老師；有高挑美麗，一絲不茍的英語老師——x老師……他們都給我留下了很深的印象，記得有一位教授說過，一個好的老師，對你的人生是一個轉折點，而一個不好的老師，對于你的人生，是一場噩夢。我想，我遇到的每一位老師，都是我人生的一個轉折點，他們教會了我許多許多。

　　每一次參加演講比賽時，語文老師總是會陪伴在我的身邊。每次上臺時，她都不停地給我鼓勁兒，驅散縈繞在我心頭的緊張；演講臺下，她總是面帶微笑，一副很陶醉的樣子，給臺上的我力量。每當公布分數時，我覺得，老師比我還緊張，直到聽完我的分數，得知我取得了好成績的時候，老師才放下心來。訓練期間，老師同樣不斷地鼓勵我，哪兒需要改進，她總會以探討的口吻與我交流，營造了一個很輕松的氛圍，讓我取得了事半功倍的效果。老師的內心非常細膩，訓練時，倒一杯涼開水擺在桌上是老師的“保留節目”，休息期間，她還會詢問：“喝水了嗎？”其他年段的老師一句不經意的話給我留下了很深的印象：“你們老師對你就像在照顧自己的兒子一樣。”在我小學生涯中，g老師確實給了我很多的關懷，教會了我們許多技能，乃至今后的為人處世。現在回想起來，心中總激蕩著一絲感動。

　　畢學式上，g老師還送給我一份畢業禮物——一本精彩的散文集，還用我最喜歡的hellokitty的墻紙進行了精美的包裝。不知我和老師是否心有靈犀，前不久，我去書店，正看中了這本書，只是因為心有余而小金庫里的money不足，久久沒有買下來。而今天，老師卻送給我，我最想要的一本書，再次對老師說聲：“謝謝！”

　　當然，其他老師同樣給了我很多的幫助，同樣感謝他們！我想，我只能把心中的感激化成美好的祝愿和實際行動，祝老師們身體健康，工作順利，永遠年輕！

感恩節的作文 篇3

　　今天一早收到了朋友的短信，祝我感恩節快樂。由此，使我想到了很多很多……，其中很多不同的人，很多不同的事，還有一個又一個不同的日子，酸的甜的苦的辣的還有咸的,一齊涌上心頭。一個人一生最需要的是理解，我真心感謝在我的生活中最能給我理解的人，尤其是當我遇事不順的時候，在我步入低谷的時候，在我遭受誤解，承受壓力，在我感到孤獨無助，默默流淚的時候，這時無論是誰，哪怕只送給我一個淺淺的微笑，我就會永遠記住這個人，而且感激不盡。

　　生活是一本教科書，生活中的艱難和困苦是教科書中的黃金屋，人生所有財富全寫在上面，只有經歷了，走過來了，才能讀懂這一課，才能品出苦難對自己的價值，才能感到人間真情和理解是多么寶貴，才能讓你永遠知道為什么要心懷感激地活著。

　　在我們的周圍，不理解我們的人很多。特別是當我們一片真心付出了，不但不被理解，反而遭到誤解和傷害的時候可能更多。抱怨、傷心和委屈不能解決問題，只會讓我們的心靈雪上加霜。

　　我們不能只高興得到別人的理解，而不理解別人的誤解，我們一生惟一需要不斷練就的就是讓自己的身心無比強壯和寬闊。

感恩節的作文 篇4

　　匹諾曹是我們班成績頂差的男生，所以他去學了美術。不知道從什么時候開始，美術成了那些不學無術成績糟糕的學生的避難科目。

　　物理實驗快要結束的`時候，這個叫匹諾曹的男生，突然在我的筆袋里塞了張字條。那些細薄細薄的紙片溜到了我那些熒光筆、中性筆、圓珠筆中間去了。我嘩啦嘩啦翻了幾下，終于把它找了出來。

　　那上面寫了六個字：出淤泥而不染。我沒頭沒腦的問了匹諾曹一句：什么啊？他朝我笑：沒讀過《愛蓮說》嗎？只可遠觀不可褻玩唄。

　　老實說，要是當時我不努力克制，我的臉肯定會紅的。我心里樂壞了，表面上卻不動聲色。

　　實驗結束，我跟隨廖廖去吃飯。穿越大大的操場的時候，廖廖說，喂，你知道嗎，我們班的匹諾曹最近正在追求高一那位在軍訓時昏倒的白巧克力小姐呢，聽說還給她寫了情書哦。

　　我的腦子轉得飛快，聯想到匹諾曹的字條。我想，他的意思輥不是我太清高了，所以不敢來追求我，只能遠遠地看著我呢？

　　我暗自有些得意。與所有16歲的女生一樣，我有點小小的虛榮，還有點小小的想像力。我不想戀愛，但我渴望被人欣賞。

　　其實，我是不會對匹諾曹這樣的男生感冒的。他邋里邋遢，經常穿一件籃球背心，敞開的襯衫由于走路像一陣風而鼓得像只球，而且還一臉壞笑。今天坐這個女生旁邊有侃，明天又坐另一個女生邊上亂謅。

　　但，不爭的事實是，我挺希望匹諾曹來找我聊天的。因為他只找漂亮的女生說話。

　　匹諾曹在教室后面拍籃球，拍得巨響。同學們都不在了，我沖他喊，匹諾曹，麻煩你出去打籃球好不好？

　　他一手抱住籃于，沖著我笑。我想到他給我的那張字條，有些失神了。他忽然露一個鬼臉：閔琳，你過來，過來。

　　如果說，我對生活的倔強與不屈服，是鏗鏘的，凜冽的，那么匹諾曹，則向我展示了另一種對抗的方式，那就是輕松的，可愛的。

　　我走過去。他湊到我耳邊，好像有話要說的樣子。可是又遲遲不說話。我的臉慢慢紅了起來，好燙。終于我像一只螞蚱一樣跳出去好遠，說，干嗎啊你？

　　他撓一撓頭皮：哦，沒什么，只是看你有沒有頭皮屑啊。

　　他真的很無聊。可是從此以后，我每天都提前半小時起床，然后去食堂打開水洗頭。我覺得要是被匹諾曹這樣的男生發現自己的頭上有頭屑，是件非常丟人的事。我也不知道為什么。

　　匹諾曹發現了我的秘密

　　其實匹諾曹只是姓曹而已。他得了這個代號，當然是與他經常撒謊有關。比如他經常跑到市中心的市民廣場上曬太陽，回來跟同學們說看到什么染著藍顏色頭發的、穿露臍裝的美女啦，卻總跟教師說。

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