精選感恩節(jié)的作文500字匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的感恩節(jié)的作文500字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩節(jié)的作文500字 篇1
6月15號(hào)21：17分現(xiàn)在在家里上著網(wǎng)，但我心里卻牽掛著一個(gè)人。我希望在那里陪著她，但我又不知道我在那能干什么，只是添亂罷了。從小最依賴(lài)的外婆，病了。
早晨的飯菜不再是香噴噴，而顯得冰冷。放學(xué)回來(lái)，外婆不再是在廚房忙碌，而是在床上呻吟。我忽然內(nèi)心好悲傷，想起許多許多東西。
從小和外婆生活在一起。很小的時(shí)候，在鄉(xiāng)下，后來(lái)搬到城里讀幼兒園，小學(xué)，到現(xiàn)在一直在這里生活，除了剛上來(lái)那段時(shí)間，我都和外婆生活在一起，我的童年，最多的，就是她的身影。我對(duì)她的感覺(jué)，是愛(ài)的習(xí)慣。起床！伴隨著一聲尖聲催叫，我被外婆的魔掌拍醒。我不耐煩地吼：干什么啊！我的外婆就是這樣，很兇地要求我。她每天很早起床做飯，然后叫我和表弟起床，一懶了些，就會(huì)狠狠被打一下。我雖然委屈，但不會(huì)怎樣，倒是賴(lài)床的表弟，每次都把外婆氣的夠嗆，怎么都拉不起來(lái)，但是她疼他，也不會(huì)勉強(qiáng)他。我也因?yàn)檫@些經(jīng)常認(rèn)為外婆重男輕女。但我懂，每次干什么，從外面買(mǎi)吃的回來(lái)，我的那份少了不了，我睡覺(jué)后，她會(huì)來(lái)給我蓋被子，點(diǎn)蚊香，然后自己才回房睡覺(jué)。這些事，我平常，似乎都忽略了。
外婆的脾氣不好，很容易發(fā)火，而我偏偏要跟她對(duì)著干。生活中，時(shí)常我會(huì)和她吵架，拌嘴。現(xiàn)在我成熟了，不愿跟她吵，但是她還是會(huì)責(zé)怪我晚上和同學(xué)講電話(huà)講太久，于是，我們又免不了一場(chǎng)大戰(zhàn)。過(guò)后，我疲憊了，外婆也不說(shuō)話(huà)，望著她的背影，她好像老了，很多，是生活的磨練？還是我們這些晚輩的不懂事讓她傷了心？現(xiàn)在我才想到這些問(wèn)題。
今天外婆用顫抖的聲音對(duì)我說(shuō)：這次我要走了吧，你們要好好聽(tīng)話(huà)~她的聲音沒(méi)有了往日的尖銳，很疲倦，無(wú)力。我知道她說(shuō)的是不會(huì)的，她才62歲！但是剎那間，我竟然有種想哭的欲望，好害怕外婆就這樣離開(kāi)我！她，已經(jīng)是我生命中不可缺少的人了。
希望明天我可以聽(tīng)到外婆的聲音是不要再和同學(xué)打電話(huà)了，你那同學(xué)真是的，浪費(fèi)電話(huà)費(fèi)~你付哦！恢復(fù)平常的尖銳吧，我真的期待。
感恩節(jié)的作文500字 篇2
拉近心與心的距離，體會(huì)人與人的和諧。-------題記
無(wú)私
在一所醫(yī)院里，有這樣的一幕，有無(wú)數(shù)的好心人都在募捐箱旁邊來(lái)來(lái)回回，他們用無(wú)私的心，不求回報(bào)的心情向募捐箱里投入一張張紙幣，也投入了一顆顆無(wú)私的關(guān)愛(ài)之心。他們不求回報(bào)為這即將要離開(kāi)人世的陽(yáng)光少年黃舸奉獻(xiàn)上自己的祝福。"是的，我們的心又拉近了，雖然我們不知道你的姓名。"
理解
黃舸希望父親能夠帶上他用他有限的生命去感恩那些曾幫助過(guò)自己的人。作為一位父親，他是多么希望兒子能夠幸福的在床上睡著，把自己的愛(ài)全部獻(xiàn)上。但這位父親卻沒(méi)有拒絕黃舸，而是含著淚答應(yīng)了他。他理解兒子，理解他的心。為了完成兒子的最后心愿，再苦再累也值得。"爸爸，謝謝您理解我，您的理解讓我們的父子情更近了，我們的心更近了!"
感恩
父親騎著一張破舊的三輪腳踏車(chē)，帶著黃舸走上了感恩的旅程。父親帶著黃舸走了20多個(gè)省份，花了三年的光陰，找遍了那些曾幫助過(guò)他們的好心人，為他們獻(xiàn)上一束花，一個(gè)躬，感謝他們的幫助。"感恩的人，感謝有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己，你們的幫助，讓我們的心更近了，雖然我要死了!"
無(wú)私、理解、奉獻(xiàn)拉近了人與人之間的感情，讓我們體會(huì)到人與人之間的和諧，我堅(jiān)信："只要人人都奉獻(xiàn)一份愛(ài)，世界將變成美好人間!"關(guān)愛(ài)是生命中最美好的事情，感恩是世界上最美好的情感。我將以我的愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)人，去幫助有需要的人。
如果世界是一間小屋，那么關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么感恩就是大海上的一盞明燈。被關(guān)愛(ài)是一種幸福的享受，關(guān)愛(ài)他人，感恩他人更是一種美好的品德。讓我們“學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，心懷感恩”吧，那樣我們的世界將會(huì)變得更加美好!
拉近心與心的距離，體會(huì)人與人的和諧!讓我們的心更近，讓我們的社會(huì)更美好!感謝大家欣賞這篇關(guān)于感恩的初三作文。
感恩節(jié)的作文500字 篇3
西方有句諺語(yǔ)：幸福，是有一顆感恩的心，一個(gè)健康的身體，一份稱(chēng)心的工作，一位著你的家人，一幫可以信賴(lài)的朋友。感恩為幸福之首，是因?yàn)椴恢栏卸鞯娜耍筒粫?huì)得到幸福，中華民族具有優(yōu)良的“感恩”傳統(tǒng)。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”的動(dòng)人詩(shī)句，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的經(jīng)典詩(shī)句，我，通過(guò)幾件事，也懂得了感恩。
有一個(gè)寒冷的冬天，下著大雪，我坐在教室里，看著窗邊的景色，白茫茫的一片，真美啊，這時(shí)，下課了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的被家長(zhǎng)接走了，只有我還在班里。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前，是爸爸，我大聲對(duì)爸爸說(shuō)：“怎么來(lái)這么晚。”“快點(diǎn)上車(chē)吧。”爸爸的聲音很低沉，語(yǔ)言中透露出了疲勞。我坐在爸爸的摩托車(chē)上，身體靠在爸爸溫暖的.脊背上。
到了家，我才發(fā)現(xiàn)爸爸身上被樹(shù)枝上的冰弄的濕淋淋的，爸爸為了接我放學(xué)，不在意自己的寒冷，我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答爸爸。
還有一次，那是一個(gè)晴朗的早晨，太陽(yáng)公公照射著大地，我打了一個(gè)哈欠，穿好衣服，我走向客廳，只見(jiàn)媽媽站在廚房，為我做飯，媽媽您是多么的辛苦，那疲憊的眼神，讓我想起了您最近工作很繁忙，還起這么早為我做飯，我流下了眼淚，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，還對(duì)我微笑著。原本最近就很累，還為我操碎了心。
我吃著飯，心里有一種說(shuō)不出的滋味。
到了晚上望著天空的星星，淚水又像斷了線(xiàn)是珠子，流了下來(lái)，我對(duì)著星星，對(duì)著黑夜，對(duì)著大地，保證我一定會(huì)報(bào)答媽媽。
這些事，讓我懂得了感恩，父母是無(wú)私的，她們讓我得到了溫暖，這就是她們的慰藉。
感恩節(jié)的作文500字 篇4
11月25日是感恩節(jié)。感恩節(jié)----(ThanksgivingDay)，美國(guó)和加拿大節(jié)日，由美國(guó)首創(chuàng)的，原意是為了感謝印第安人，后來(lái)人們常在這一天感謝他人。今天，我們?nèi)R蕪小主人報(bào)新聞學(xué)校的小記者來(lái)到了人民廣場(chǎng)，去邀請(qǐng)行人寫(xiě)下對(duì)感恩的人的祝福。
一切準(zhǔn)備就緒，我們出發(fā)了。也許是星期日的緣故，廣場(chǎng)上的人很多。到底邀請(qǐng)誰(shuí)呢?我的心砰砰直跳，緊張極了。我看見(jiàn)一個(gè)領(lǐng)著孩子的阿姨，快步走了上去：“阿姨您好，我是小主人報(bào)的小記者，請(qǐng)問(wèn)......”還沒(méi)說(shuō)完，那位阿姨就領(lǐng)著孩子走了。啊?怎么會(huì)這樣?我尷尬極了，臉紅到脖子根。哼，我就不信，沒(méi)人接受我的邀請(qǐng)。我邊走邊想，見(jiàn)到路人應(yīng)該說(shuō)什么?應(yīng)該邀請(qǐng)什么樣的行人?有了底之后，我又開(kāi)始了“大冒險(xiǎn)”。一個(gè)和藹的中年人正站在乒乓球臺(tái)旁觀看。我壯了壯膽，問(wèn)：“您好，我是小主人報(bào)的小記者，請(qǐng)問(wèn)您知道感恩節(jié)嗎?”中年人回答：“當(dāng)然知道了。每個(gè)人都需要感恩。”“那么，您可以給您感恩的人寫(xiě)一張卡片嗎，在上面寫(xiě)下您對(duì)他的祝福。”中年人爽快的接過(guò)卡片，在上面寫(xiě)道：感謝社會(huì)，感謝國(guó)家，祝我的祖國(guó)繁榮昌盛。**多好的話(huà)語(yǔ)呀!我們生活在社會(huì)上，都會(huì)對(duì)國(guó)家社會(huì)感恩。
有了經(jīng)驗(yàn)和成功，我又邀請(qǐng)了很多人。他們紛紛在卡片上，感謝家人，感謝朋友，感謝曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人。我的心充滿(mǎn)了一絲絲暖意。
“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己......”{感恩的心｝這首歌在我耳邊回蕩著。感恩，像一股甘泉，注入每個(gè)人的心房。
感恩節(jié)的作文500字 篇5
前幾天在電視上看了一個(gè)新聞，一個(gè)11歲的男孩，因?yàn)槟赣H當(dāng)著全班人的面打了他一巴掌而幾家出走。事后，當(dāng)機(jī)制要采訪(fǎng)這位母親時(shí)，母親卻對(duì)記者說(shuō)：你們先走，我沒(méi)空搭理你們，我還要找我的兒子……經(jīng)過(guò)記者的多次勸說(shuō)之下，這位目前終于接受了采訪(fǎng)。在采訪(fǎng)時(shí)，這位目前的眼神總是，飄忽不定。她的言行全都是為了找兒子，總是拿著自己兒子的照片到鏡頭面前去，帶著乞求的目光，求著別人幫自己找兒子。甚至給觀眾下跪。
看到這里，我已經(jīng)淚流不止，我心中已怒火沖天。目前為了找兒子都可以向別人下跪，而兒子卻因?yàn)橐话驼啤６鴴仐壸约旱哪赣H。不念母親是怎樣把自己養(yǎng)大的、不想母親十月懷胎是的痛苦、不想母親給予我們生命時(shí)的決心。小時(shí)候，目前為我們的吃喝操心，長(zhǎng)大后，母親為我們的學(xué)習(xí)著急，成年后母親又為我們的事業(yè)著想，不求一絲回報(bào)，默默地為我們付出大半生。
父母給與我們生命，想讓我們成為人中的龍鳳，而我們卻那么不爭(zhēng)氣。甚至我們還攀比，那只父母的血汗錢(qián)揮霍青春。我們總是想：為什么我的爸爸不是李嘉誠(chéng)，為什么我家這么窮，但是，你嫌父母無(wú)能力給你創(chuàng)造那種生活的時(shí)候，父母也在想：為什么我的孩子不是全校第一，為什么我的孩子總是闖禍。我們要反思反思了。父母為我們不容易，我們卻這么傷他們的心。仔細(xì)想想，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校輕松學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母在干什么？當(dāng)我們吃著我們心愛(ài)的零食的時(shí)候，父母，可能還沒(méi)有吃飯，當(dāng)我們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候，在購(gòu)買(mǎi)自己心愛(ài)的禮品的時(shí)候，想沒(méi)想過(guò)這是父母用汗水換在的錢(qián)又被我們輕松的換回去。
父母對(duì)我們的愛(ài)太深了，而我們對(duì)父母的關(guān)心太少了。
如果用一句話(huà)來(lái)表達(dá)我對(duì)父母的愛(ài)，我會(huì)說(shuō)：爸，媽?zhuān)銈冃量嗔恕?/p>
因?yàn)楦改覆恍枰镔|(zhì)的回報(bào)，他們需要的是我們做子女的真心一句話(huà)：
爸！媽?zhuān)∥覑?ài)你們……
感恩節(jié)的作文500字 篇6
至今仍很難忘記那個(gè)夜晚，仍銘記著老師燈光下的語(yǔ)重心長(zhǎng)：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”
那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀猓那榉浅┰辏倚膯蕷猓熘挥X(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事事。
那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去。“新華，你出來(lái)一下。”這一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。
當(dāng)走到教室門(mén)口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來(lái)，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開(kāi)始和我談話(huà)。“新華，你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你很大打擊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了，不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對(duì)失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對(duì)癥下藥，這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢天面對(duì)生活!”
我抬起頭，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對(duì)面站著，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫(huà)。這時(shí)老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢?”
就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想，重新開(kāi)始把奮斗的道路確定。
感恩您，老師!
感恩節(jié)的作文500字 篇7
至今仍很難忘記那個(gè)夜晚，仍銘記著老師燈光下的語(yǔ)重心長(zhǎng)：把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天
那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀猓那榉浅┰辏倚膯蕷猓熘挥X(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事事。
那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去。新華，你出來(lái)一下。這一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。
當(dāng)走到教室門(mén)口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來(lái)，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開(kāi)始和我談話(huà)。新華，你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣？我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著又追問(wèn)了一句：是不是這次考試給你很大打擊？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了，不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對(duì)失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對(duì)癥下藥，這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢天面對(duì)生活！
我抬起頭，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對(duì)面站著，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫(huà)。這時(shí)老師又開(kāi)口了：生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢？就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想，重新開(kāi)始把奮斗的道路確定。
感恩您，老師！
感恩節(jié)的作文500字 篇8
落葉飛揚(yáng)的樂(lè)章，是樹(shù)木對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩;絲縷飄蕩的晴空，是白云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩。我總喜歡幻想，我想：如果我是紅花，我會(huì)感謝綠葉無(wú)怨無(wú)悔的襯托;如果我是蜜蜂，我會(huì)感謝花朵慷慨無(wú)私的饋贈(zèng);如果我是荷花，我會(huì)感謝淤泥默默無(wú)聞的滋養(yǎng)，是它讓我“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”;如果我是老鷹，我會(huì)感謝藍(lán)天寬廣的胸懷，讓我自由翱翔;如果我是大樹(shù)，我會(huì)感謝陽(yáng)光賜予我生命的能量，讓我有結(jié)實(shí)的臂膀。
生活中因?yàn)橛袗?ài)，所以感謝;因?yàn)楦兄x，所以我懂得感恩。
感恩老師，是他讓我們從一個(gè)個(gè)幼稚淘氣的小孩兒變成禮貌懂事，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)知識(shí)，熱愛(ài)生活的健康少年。是他教我們讀書(shū)寫(xiě)字，讓我們熱愛(ài)語(yǔ)言;是他耐心地為我們講解問(wèn)題，孜孜不倦地教導(dǎo)我們學(xué)習(xí);也是他不顧辛勞，廢寢忘食的為我們批改作業(yè);更是他每天起早貪黑，披星戴月，用自己辛勤的汗水澆灌著一株株“小樹(shù)苗”。我們的班主任現(xiàn)在已年近四十，但他仍堅(jiān)守在自己平凡的工作崗位上，用自己的熱，溫暖著我們每個(gè)孩子的心;用自己的光，為我們照亮前進(jìn)的方向;用自己的生命譜寫(xiě)著新的教育篇章!這正如泰戈?duì)柕拿裕骸肮麑?shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。”是啊，我們的老師辛辛苦苦地教導(dǎo)我們。他們就像園丁一樣，希望我們茁壯成長(zhǎng);他們就像蠟燭，照亮別人，熄滅自己;正所謂：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……這叫我們?nèi)绾尾粦阎活w感恩的心去感謝栽培我們的老師呢?
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