感恩老師作文大全【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的感恩老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩老師作文1
風(fēng)吹葉落，半度微涼，少年的我和她將回憶藏匿在初秋的微風(fēng)中。
我的小手被你輕輕拉起，握在手心里，我抬起滿是淚痕的臉，望著你，眼淚終是在你甜甜的酒窩下慘敗，你那淡雅又不失濃稠的氣質(zhì)令我迷戀，見到你的那一瞬間，恍惚迷離，像似撞見了世間最美的東西，細(xì)細(xì)想來(lái)，那空氣中好似還有淡微的粉色，在你的周記憶圍輕輕漂浮著。你替我拭去眼淚，我聞到了淡淡的玫瑰香，另我心安，讓我對(duì)你放下了所有戒備，任由你將我拉走。
夏日，蟬鳴和你的`講課好似是最好的催眠曲，不一會(huì)，我便昏昏欲睡，那種想睡卻不能睡的感覺真叫人難受，是你輕輕地用手撫摸我的腦袋，輕聲問(wèn)道：“不舒服嗎？”抬起頭，你用溫柔而又飽含著堅(jiān)定的眼神看著我，我在那一霎讀懂了你的意思，你在悄悄提醒著我，我回以一笑，“沒有”你笑得更迷人了。
記憶中的那一次，我在和同學(xué)跑鬧中摔傷了，碰巧醫(yī)務(wù)室關(guān)門，不幸中的萬(wàn)幸是，你剛好帶了碘酒。辦公室里，你雙膝跪在地上，皺著眉頭，眼里半是責(zé)怪，半是心疼，用棉簽蘸著碘酒為我細(xì)細(xì)處理傷口，嘴里輕輕地吹著傷口，不停地問(wèn)道：“疼嗎？”或是“你說(shuō)你，體育課上干嘛跑這么快？”我看著她那關(guān)心的眼神，突然覺得自己摔一跤也挺值得嘛！
突然的一段溫柔的小插曲，讓我覺得仿佛體會(huì)一遍世間美好。
匆匆忙忙，六年就這樣過(guò)去了，年幼的我不知分離的苦澀，輕輕的一句“再見”就將六年的情誼淡淡劃過(guò)，如今細(xì)想，倒是遺憾一場(chǎng)。
感恩六年與你相伴，時(shí)光如河，浮生如魚，在暗流湍急相遇，總是命里該遇……
感恩老師作文2
老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建筑師，在我們的心里的建筑了壯觀雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗。
記得有一次，我們剛剛考完了試卷，放學(xué)的鈴聲已經(jīng)拉了第二次了。這一天正好是我值日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都走完了，我把所有的`板凳都放到了桌子上。這時(shí)，我看到您還在給我們改試卷，我對(duì)您說(shuō)：＂老師，您還不回家嗎？＂＂我還要等一會(huì)兒，你先回家吧，我來(lái)關(guān)門。＂＂好的，您也快點(diǎn)回家吧！＂＂恩，我看完這張就回家。＂我就走了。我在下樓梯的時(shí)候，在想：老師會(huì)不會(huì)是善意的謊言呢？我不知不覺就走到了樓下。我抬頭一看，教室的燈還開著。我便知道了，老師果然沒有回家。第二天，我來(lái)得早早的，開了教室門后，就打掃衛(wèi)生。沒過(guò)一會(huì)兒，老師就來(lái)了，我看到您的眼睛布滿了血絲，您對(duì)我說(shuō)：＂試卷改完了，你考了９７分，還不錯(cuò)。＂我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業(yè)了。
還有一次，我在家里上網(wǎng)打了游戲，您知道了后，并沒有馬上責(zé)罵我，而是把我叫到了您的辦公室，對(duì)我說(shuō)：＂你知道電腦是拿來(lái)干什么的嗎？＂＂恩，是打游戲的。＂＂不是，是拿來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的，你可以上一些作文網(wǎng)站，不要把時(shí)間浪費(fèi)在打游戲上，知道到了嗎？＂＂哦，我向您保證，我再也不會(huì)打游戲了，您放心吧！＂＂好，這才是一個(gè)好孩子嘛！＂從此以后，我再?zèng)]有上網(wǎng)打游戲了，我也認(rèn)識(shí)了一位好朋友＂創(chuàng)新作文＂。
我感恩老師，因?yàn)樗秊槲覀儌鬏斄酥R(shí)。
感恩老師作文3
老師像蠟燭燃燒自己照亮我們，今年迎來(lái)了第三十五個(gè)教師節(jié)，在教師節(jié)這一天，我想說(shuō)：“老師辛苦了，祝愿幸福安康”！
老師的愛看不見，摸不著，但是這愛就在哪里，處處溫暖著我。我是一個(gè)淘氣的學(xué)生，上課有時(shí)管不住自己，總喜歡跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，有次就被老師發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲的批評(píng)了我，當(dāng)時(shí)的我很生氣也很傷心。回家后我對(duì)媽媽說(shuō)了這件事，還強(qiáng)調(diào)了我就說(shuō)了兩句，也沒多嚴(yán)重。媽媽告訴我：一個(gè)學(xué)生說(shuō)兩句，全班的學(xué)生都說(shuō)兩句，老師還能上課嗎？猶豫上課我的突然出聲，打斷了老師講課的思路和進(jìn)程，還影響了認(rèn)真聽課的同學(xué)們的時(shí)間，這還不嚴(yán)重？媽媽認(rèn)為老師處理的特別對(duì)，及時(shí)糾錯(cuò)，及時(shí)改正，就像小樹在成長(zhǎng)過(guò)程中進(jìn)行修理，才能長(zhǎng)成筆直，要是不修理就會(huì)長(zhǎng)歪。媽媽還告訴我，修理過(guò)的小樹最終能長(zhǎng)成參天大樹，長(zhǎng)歪的樹最終只能砍伐。媽媽問(wèn)我愿意當(dāng)那種樹啊？這時(shí)我才領(lǐng)悟，原來(lái)是這樣，我心里充滿了對(duì)老師的感激之情，之前的不滿都化為烏有。希望班里跟我一樣的同學(xué)，都能懂的這個(gè)道理。跟著老師學(xué)知識(shí)，老師的教誨更是讓我懂得了成長(zhǎng)中的'道理。
感恩老師，感恩老師的愛，處處溫暖著我，你的嚴(yán)厲就是愛，你的教誨就是愛，你的傳授就是愛。老師多么的偉大啊，引領(lǐng)著我走向知識(shí)的高峰，在教師節(jié)之際，感恩老師，感謝有您！
感恩老師作文4
老師是一本書，書里寫著“嘮叨”，而我卻讀到了教導(dǎo)的簡(jiǎn)明。
白熾燈的光照在同學(xué)們的桌前，也照在老師的身上。新學(xué)期迎來(lái)新氣象，也迎來(lái)了老師的新一輪教導(dǎo)。擲地有聲的語(yǔ)言，又重復(fù)了“作為初三的學(xué)生，更不能像以前一樣了”，話中帶著笑話，也夾雜著我們的吵鬧聲音，可老師并不大發(fā)雷霆，而是說(shuō)“剛說(shuō)完，你們又來(lái)了”。而每當(dāng)下課，教室里沸騰著同學(xué)們的尖叫，老師卻是徐徐趕來(lái)，然后以她為中心，瞬間鴉雀無(wú)聲，落針可聞。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，便來(lái)了一次“免費(fèi)”的安全教育，并且不厭其煩的“囑咐”著。
這絮絮叨叨的話語(yǔ)里，浸透的不正是最簡(jiǎn)明的教導(dǎo)嗎？
老師是一本書，書中寫著批評(píng)，而我卻讀到了關(guān)心的真切。
密色的晨曦透過(guò)小巷的榕樹，慵慵懶懶地泄了一地，也將桌前的課本點(diǎn)綴的“絢麗多彩”，每當(dāng)這時(shí)，我便能想到寢室熄燈后昏黃的燈光，當(dāng)它熄滅，那無(wú)邊的黑暗，就像一個(gè)深不見的漩渦，下一秒就將我的成績(jī)吞噬，而老師在我心中點(diǎn)起了一只明亮的蠟燭，跳動(dòng)的火焰是那寂靜的心跳。她以批評(píng)了名義告知家長(zhǎng)，將我接回家去，后又多次詢問(wèn)情況，一次又一次將我?guī)マk公室……
每次批評(píng)，不正是老師最真切的`關(guān)心嗎嗎？
……
老師，我要感謝你，感謝你的不厭其煩，替我耐心講解難題，直到我懂為止。
老師，我要感謝你，感謝你的提醒，將我拉出“近墨者黑”的泥潭，讓我看到了那一片光明。
老師，我要感謝你，感謝你的教育，讓我明白知識(shí)與哲理，還有做人的真諦。
老師是一本書，需要我們用心品讀，老師又不似書，因?yàn)闀杏凶x完的那一天，但這本書給我的不止于此，所以我會(huì)時(shí)刻提醒自己：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！
感恩老師作文5
董老師的個(gè)子不高，頂著一頭棕色波浪卷的短發(fā)，帶著一個(gè)大眼鏡，玲瓏的臉上有著高高的鼻梁和小巧的嘴巴。我們的董老師很和藹，但有時(shí)卻很嚴(yán)厲。
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)她和藹的時(shí)候吧。今天是期中考試發(fā)成績(jī)的日子，也是我們幸福生活“到頭”的`日子。雖然今天陽(yáng)光明媚，但是我一點(diǎn)兒高興不起來(lái)，因?yàn)槲覔?dān)心自己會(huì)考砸了。雖然董老師一進(jìn)門就笑嘻嘻的，但是我們?cè)谛闹邪迪耄簳?huì)不會(huì)老師要給我們來(lái)個(gè)先禮后兵呀！心中這么想著，坐姿也不自覺的端正起來(lái)。老師開口說(shuō)話了：“同學(xué)們，大家這次考的都很好，下面大家都放松一下，看看書。”我們開心的歡呼起來(lái)，一瞬間，我覺得自己仿佛在天堂，十分幸福……
下面，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)她嚴(yán)厲的一面。
“丁零零——”上課鈴聲響了，但是，董老師卻一臉怒容，怒氣沖沖地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“我不是再三告訴你們不準(zhǔn)去商店買東西嗎？你們?cè)趺催�去呢？來(lái)，去商店買東西的人都下來(lái)！”去商店買東西的人下來(lái)時(shí)無(wú)不全身發(fā)抖，眼里充滿恐懼，生怕自己會(huì)招來(lái)一頓臭罵，然后寫檢討。我們?cè)谙逻叺娜艘埠芎ε拢率裁茨兀颗碌氖恰俺情T失火，殃及池魚。”怕老師因?yàn)樗麄儾宦犜挾鴮?dǎo)致我們這些人也被牽連，我們沒犯錯(cuò)的人也受罰。
老師，你雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，又有時(shí)和藹，不管您是什么樣子，在我心中您是最棒的。因?yàn)槭悄谖覀冇龅诫y題而絞盡腦汁時(shí)，為我們耐心講解，直到我們會(huì)了為止。并且絲毫任何不耐煩，在這一次次作業(yè)的鉤鉤叉叉里，我更是感受到了您對(duì)我們的愛。老師，我們愛您，您辛苦了！
感恩老師作文6
老師就像蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮他人;老師是園丁，我們是花朵，老師用心血澆灌我們成長(zhǎng)。在老師的細(xì)心照料下，我們終究會(huì)綻放出最美麗的花朵。
老師你把我們從幼稚帶向成熟，走到文明的路上。你用生命的火炬為我們開道。所以我想成為像老師您一樣偉大的人：為祖國(guó)的花朵做出貢獻(xiàn)!
剛?cè)雽W(xué)時(shí)候稚嫩的我，忐忑不安地來(lái)到校園。看到您那燦爛的笑容，我的心頓時(shí)放了下來(lái)：原來(lái)校園不可怕。當(dāng)您站在講臺(tái)上，大聲地說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)叫我趙老師。”聽后我便在下面一遍一遍的`念著“趙老師”。
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花?”
您的字是那么干凈漂亮，一個(gè)個(gè)秀麗的方塊字像士兵一樣整整齊齊地出現(xiàn)在黑板上。小小的我急于模仿，寫出來(lái)的字歪歪扭扭，難看極了。為此我很沮喪。可是您告訴我：“字如其人，寫字不能一味模仿，還要仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)。”于是我努力練習(xí)，現(xiàn)在我寫出來(lái)的字越來(lái)越漂亮大方了。
小時(shí)候的我有些口吃，說(shuō)話后經(jīng)常遭到同學(xué)的嘲笑。但是您聽了卻笑笑對(duì)我說(shuō)，“不要灰心相信你一定會(huì)戰(zhàn)勝自己成為一個(gè)成功的人的”。我聽了，心中一股暖流涌上心頭。
一份關(guān)懷，是備致。雙眸朦朧，三尺講臺(tái)撒汗滴。四季更替，四月籌備，五月備考的希冀，六月的契機(jī)，七月得成績(jī)。八方桃李遍地，九月十日祝老師身體健康。
從齊腰高到與肩并齊整整六年，六年間每天的兩聲“老師好”與“老師再見”載著我對(duì)你不變的情誼。或許是時(shí)光過(guò)的過(guò)于匆匆了，不知從什么時(shí)候起，你滿頭的青絲中冒出了一根根白發(fā)。不知從什么時(shí)候起魚尾紋悄悄爬上了您的眼角，但在我眼中您永遠(yuǎn)是年輕的，永遠(yuǎn)是最美的老師。
“感謝您我親愛的老師!”
感恩老師作文7
“你媽一早趕早班高鐵出差去了。你趕緊吃，奶奶一會(huì)兒送你去學(xué)校，別磨磨蹭蹭地，要遲到了。”
豆?jié){好像不甜，油條吃不出香味，昨天放學(xué)特意繞路買回來(lái)的酸奶也不想喝了。我看著桌上的早飯，無(wú)從下手。
“我媽不是說(shuō)今天送我上學(xué)的嗎？”
“奶奶送你也一樣啊，你都多大了，還黏媽媽呀？”
······
都說(shuō)有一類孩子叫“留守兒童”，是對(duì)那些爸媽常年在外地打工不回家的孩子們的.稱呼，而我呢？當(dāng)然不是！爸爸媽媽就在當(dāng)?shù)毓ぷ鳎砩弦捕蓟貋?lái)睡覺，聽說(shuō)媽媽還是雙休呢。可是！一個(gè)多星期沒看見爸爸了，奶奶說(shuō)剛過(guò)完年，小飯店工人請(qǐng)假回老家還沒過(guò)來(lái)，爸爸在店里忙活，吃住都在店里；媽媽剛換了工作，忙著業(yè)務(wù)上的事，更是到處奔波。昨晚電話里說(shuō)夜里能到家，今早能送我上學(xué)來(lái)著。可是！為什么我好像也成了“留守兒童”？
語(yǔ)文老師好煩，生詞生詞生詞，都抄了多少遍了，還讓我們抄，實(shí)在討厭。
數(shù)學(xué)老師也一樣，解方程解得我頭都大了，晚上爸爸也沒空幫我檢查，我也懶得驗(yàn)算了，隨便寫寫算了。
英語(yǔ)？三單？疑問(wèn)詞？句式轉(zhuǎn)換？好煩。
課上，我常常走神······
“爸爸下次給你買坦克樂高！”
“兒子！等媽媽這兩天有空，帶你去玄武湖放風(fēng)箏去。”
······
感恩老師作文8
老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建筑師，在我們的心里的建筑了壯觀雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗．
記得有一次，我們剛剛考完了試卷，放學(xué)的鈴聲已經(jīng)拉了第二次了．這一天正好是我值日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都走完了，我把所有的板凳都放到了桌子上．這時(shí)，我看到您還在給我們改試卷，我對(duì)您說(shuō)：＂老師，您還不回家嗎？＂＂我還要等一會(huì)兒，你先回家吧，我來(lái)關(guān)門．＂＂好的，您也快點(diǎn)回家吧！＂＂恩，我看完這張就回家．＂我就走了．我在下樓梯的時(shí)候，在想：老師會(huì)不會(huì)是善意的謊言呢？
我不知不覺就走到了樓下．我抬頭一看，教室的燈還開著．我便知道了，老師果然沒有回家．第二天，我來(lái)得早早的`，開了教室門后，就打掃衛(wèi)生．沒過(guò)一會(huì)兒，老師就來(lái)了，我看到您的眼睛布滿了血絲，您對(duì)我說(shuō)：＂試卷改完了，你考了９７分，還不錯(cuò)．＂我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業(yè)了．
還有一次，我在家里上網(wǎng)打了游戲，您知道了后，并沒有馬上責(zé)罵我，而是把我叫到了您的辦公室，對(duì)我說(shuō)：＂你知道電腦是拿來(lái)干什么的嗎？＂＂恩，是打游戲的．＂＂不是，是拿來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的，你可以上一些作文網(wǎng)站，不要把時(shí)間浪費(fèi)在打游戲上，知道到了嗎？＂＂哦，我向您保證，我再也不會(huì)打游戲了，您放心吧！＂＂好，這才是一個(gè)好孩子嘛！＂從此以后，我再?zèng)]有上網(wǎng)打游戲了，我也認(rèn)識(shí)了一位好朋友＂創(chuàng)新作文＂．
我感恩老師，因?yàn)樗秊槲覀儌鬏斄酥R(shí)．
感恩老師作文9
在生活中有很多值得我感恩的人，其中我最要感恩老師。我的老師姓王，個(gè)子不高，胖是第一眼能看出來(lái)的，那肚子能把衣服撐起來(lái)。雖然課堂上常常是嚴(yán)肅的，但我還是非常喜歡他。
老師對(duì)我們的`愛是自己受傷了也不耽誤課程。
那次，我跟往常一樣來(lái)到班發(fā)現(xiàn)門鎖著，我很奇怪，已經(jīng)到上課的時(shí)間了，老師為什么還沒來(lái)呢？一連串的問(wèn)號(hào)在我腦海中翻騰著。只好打電話問(wèn)同學(xué)，同學(xué)低落地說(shuō)：“王老師在來(lái)的路上受傷了，這會(huì)兒在醫(yī)院……”我聽了后一連串的擔(dān)心，直到王老師來(lái)了，才松了口氣。他的左手上纏了厚厚的繃帶，胳膊蜷著，但沒有半絲痛苦，繼續(xù)給我們上課。頓時(shí)，我對(duì)他多了一絲敬意。
老師是對(duì)我們的愛還是課間與我們一起游戲。
有一次課間，A同學(xué)說(shuō)：“我們來(lái)飛花令吧！”B同學(xué)立刻同意了，于是一場(chǎng)激烈的比賽開始了。首先是A同學(xué)開戰(zhàn)：“日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。”王老師立馬接了一句：“他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開。”B同學(xué)也不甘示弱，脫口而出：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”他們一直PK到上課，其他同學(xué)都一臉敗意了，王老師還意猶未盡的樣子。此刻，他又像是我們的朋友。
現(xiàn)在，王老師還教著我，雖然我跟他認(rèn)識(shí)不到兩年，但我深深覺得他是用心在教我們。
感恩老師作文10
容老師，祝您生日快樂！雖然我不知道你的生日是什么時(shí)候，但今天一定是你的節(jié)日！轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)就要到了，我正要告別母校，但我很高興遇到了許多好老師:德高望重的趙老師，才華橫溢的蘇老師，年輕而又感人的徐老師。
趙先生通常很善良。他真誠(chéng)地對(duì)待他的同學(xué)。下課后，他和他們談?wù)撍膿?dān)憂和他自己的想法，這讓每個(gè)人都感到非常親切。在課堂上，趙老師還不時(shí)幽默，批評(píng)也是必不可少的，正是老師的批評(píng)讓學(xué)生不斷進(jìn)步。蘇老師是我們的班主任，也是一位有才華的老師。他通常是認(rèn)真的。當(dāng)你第一次見到他時(shí)，你會(huì)感到害怕和他交流。但是在相處了很長(zhǎng)時(shí)間之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他非常擅長(zhǎng)教學(xué)，并且會(huì)學(xué)到很多做人的道理。
我剛進(jìn)學(xué)校。我一點(diǎn)也不明智。我害怕問(wèn)候別人。我非常害羞。到了教室的前面，我非常焦慮，眼淚都掉了下來(lái)，我抱怨我的'母親。這時(shí)，徐老師走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我:你是一年八班的嗎？我遲疑地回答:是的
然后，老師友好地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地拉著我的手走進(jìn)教室，給我安排了一個(gè)座位。在接下來(lái)的幾個(gè)月里，雖然我不像以前那樣害怕了，但我仍然不敢和別人打招呼。即使在教師節(jié)，我也不能向老師問(wèn)好。徐老師在我眼里是個(gè)特別好的老師。她非常關(guān)心她的學(xué)生。我記得那次，我們班的一個(gè)女同學(xué)在體育課上跑步時(shí)受傷了。體育老師立即要求學(xué)生告訴徐老師。徐老師知道后，親自幫助女學(xué)生去醫(yī)務(wù)室清洗傷口。一邊擦拭傷口，他一邊不停地問(wèn)候女同學(xué)。還疼嗎？
站起來(lái)試著走路，你感覺怎么樣，還疼嗎？徐老師的眼神讓學(xué)生們羨慕不已。事實(shí)上，她對(duì)待每個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣，一絲不茍，溫柔細(xì)致。今天，我想真誠(chéng)地對(duì)世界上所有的老師說(shuō):老師，您辛苦了，我愛您！謝謝你！
感恩老師作文11
九月的陽(yáng)光格外燦爛；又是一個(gè)丹桂飄香，天高云淡的時(shí)節(jié)，在這個(gè)充滿著希望，洋溢著感恩的日子里，我們迎來(lái)了第35個(gè)教師節(jié)。
老師們?cè)趰徫簧暇ぞI(yè)業(yè)地工作，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才；他們教書育人，甘做人梯，為學(xué)生搭建絢麗的舞臺(tái)。老師是修枝剪葉，為祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁，一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的偉人。您指導(dǎo)我的.夢(mèng)想啟航。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念，與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣，讓我一次又一次的告誡自己要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲抑溃恢迸阒摇?/p>
梅花經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的洗禮，才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香，那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出。因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想，他為自己的夢(mèng)想不斷的努力著。雄鷹只有經(jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長(zhǎng)空，成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)的情感，譜寫了雙翅的雄渾與強(qiáng)健。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。老師們是偉大的，他們工作在當(dāng)下，卻建設(shè)著祖國(guó)的未來(lái)。
居里夫人曾說(shuō)：“不論一個(gè)人取得了多么自豪的成績(jī)，都應(yīng)飲水思源，記住是自己的老師為他們的生長(zhǎng)播下了最初的種子。”知恩圖報(bào)善莫大焉。談看世事去如煙，銘記恩惠存如血。感念師長(zhǎng)啟我懵懂，導(dǎo)我入真理之恩。
感恩老師作文12
“無(wú)論你在哪里，我都要找到你……”，當(dāng)這首感人肺腑的歌曲在我耳邊回蕩時(shí)，我心里無(wú)比地激動(dòng)，是什么原因讓我有如此強(qiáng)烈的感受呢？是“感恩”二字，這讓我情不自禁地想了今年5月12日四川發(fā)生地震 后 老師奮不顧身糾勇救學(xué)生的感人事跡。
事情發(fā)生在四川汶川縣的一所小學(xué)內(nèi)，5月12日下午，小學(xué)內(nèi)大部分學(xué)生正在上課，還有一些學(xué)生在上體育課。汶川縣是一個(gè)風(fēng)景非常優(yōu)美的山區(qū)小縣城。是通往世界聞名的景區(qū)——九寨溝的必經(jīng)之路，在這樣恬靜舒適的'環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，學(xué)感到多么幸福啊！然而，令他們意想不到的事情將要降臨他們的頭上，14點(diǎn)28分，一場(chǎng)震驚世界的大地震發(fā)生了。
所有的教學(xué)樓都倒塌了，到處是房屋的廢墟和殘?jiān)珨啾冢教幨菍W(xué)生的呼救聲。幸存下來(lái)的老師面對(duì)剛剛發(fā)生的一切驚愕了！但馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，立即投入了救援活動(dòng)他們把一個(gè)個(gè)受傷的學(xué)生從廢墟里刨出來(lái)背到操場(chǎng)上。有些老師自己的子女在這所學(xué)校里被掩埋了，并生死不明，可是他們想到要救的首先是自己的學(xué)生。余震一次又一次地襲來(lái)，一些老師在救了學(xué)生后，不顧余震的危險(xiǎn)，再次沖入廢墟內(nèi)救人，突然發(fā)生了余震，一塊巨大的水泥板從天而降，老師躲閃不及，水泥板重重地砸在老師的頭上，老師不幸犧牲了，而他身下被救的學(xué)生安然無(wú)恙！
地震發(fā)生后，這個(gè)小學(xué)有一半的老師和學(xué)生遇難，而獲救的學(xué)生是老師冒著生命危險(xiǎn)救出來(lái)的，這些老師顧不上自己的親人，首先想的的是自己學(xué)生的性命，是老師給了這次被救學(xué)生的第二次生命。
“感恩的心，感謝有你……”，世界上有什么比生命更重要呢？
感恩老師作文13
九月，是秋的季節(jié)，更是感恩的季節(jié)。九月的樂章已奏響，親愛的老師，請(qǐng)接受我真誠(chéng)的謝禮!
鮮花盡情怒放，是為了感謝太陽(yáng)的恩澤，我們茁壯的成長(zhǎng)，是為了感謝老師無(wú)私的奉獻(xiàn)。我希望把每一份快樂都送給您——敬愛的'老師。還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們奮勇爭(zhēng)先奪得勝利，我們歡呼雀躍的時(shí)候，我分明看見您臉上掩飾不住的笑容，那一刻，我知道，您是快樂的;還記得在作文課上，當(dāng)您聽到一篇優(yōu)美的文章時(shí)，您從不吝嗇您熱烈的掌聲，那一刻，我知道您是快樂的;記得每一個(gè)同學(xué)一次次進(jìn)步，一次次提高時(shí)，您總是毫不猶豫的向他們豎起了大拇指，那一刻，我知道，您是快樂的。……敬愛的老師，您的快樂，就是我們的幸福。我們會(huì)更加努力，把更多的快樂送給您!
敬愛的老師，您辛苦了!那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，那飛揚(yáng)的粉筆灰，那被汗水浸濕的衣裳，都是您辛勤耕耘的見證者，當(dāng)誰(shuí)的英語(yǔ)成績(jī)落后時(shí)，您會(huì)提醒他多記單詞，并提議他參加英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班;當(dāng)誰(shuí)的數(shù)學(xué)成績(jī)需要提高時(shí)，您會(huì)想他的父母提議，讓他在家多做題，多思考;當(dāng)誰(shuí)的作文需要加強(qiáng)時(shí)，您會(huì)積極督促他，輔導(dǎo)他;當(dāng)我們參加團(tuán)體比賽時(shí)，您總是提前和我們一起訓(xùn)練，一起準(zhǔn)備。您常告訴我們：“勝利永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人”……親愛的老師，您是那么操心，那么辛苦，我們都體驗(yàn)到了您的一片苦心，一片真情。我們成長(zhǎng)道路上因?yàn)橛心泳省?/p>
在這感恩的季節(jié)，鳥兒要感謝藍(lán)天，花兒要感謝太陽(yáng)，而我要感謝我敬愛的老師感謝所有教育我的所有老師們!
感恩老師作文14
是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了知識(shí)，是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了歡樂，是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成能體貼，懂事并能幫忙別人的人，是您——————教師。
教師您把我教育成性格好和品德好的好學(xué)生，您為我的付出，令您的`頭上的頭發(fā)一根一根的蒼白，教師，我真的很感激您對(duì)我的教育。
記得有一次，我不舒服，是您把我?guī)У睫k公室里倒了一杯熱水給我并叫我喝下，還對(duì)我說(shuō)喝下會(huì)舒服點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，您的辛勤勞動(dòng)、熱愛幫忙別人的心靈，令我銘記于心。還有一次，我上體育課的時(shí)候一不細(xì)心摔倒了，我起來(lái)了，可是我用盡全力也起不來(lái)，您剛剛看見，立刻走了過(guò)來(lái)，把我扶起，當(dāng)時(shí)我感覺好像有一個(gè)天使伸出雙手把我扶了起來(lái)，那時(shí)我的腳涌出那鮮紅的血，您把我扶到辦公室里，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說(shuō)："不要哭了，下次要細(xì)心一點(diǎn)，"教師您幫我包扎得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，過(guò)了一個(gè)星期，我的腳好了，可是還有點(diǎn)疼疼的，您走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：腳還疼不疼，我說(shuō)："不疼，其實(shí)還疼，可是我不想教師您再為我操心，所以才講了一個(gè)善良的假話。
教師您時(shí)時(shí)刻刻都在為我著想，為我操心，你就像一支蠟燭一樣燃燒著自我，照亮著我前進(jìn)的道路。
教師，我再跟您說(shuō)一聲："教師您辛苦了，教師多謝您。"
感恩老師作文15
我有一個(gè)非常敬佩的人，她小小的臉蛋上鑲嵌著一雙“火眼金睛”，大家知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的班主任——張老師。
我非常敬佩張老師對(duì)我們一絲不茍和嚴(yán)格要求的.態(tài)度。每次在做完語(yǔ)文課堂作業(yè)本后，張老師在講臺(tái)上或辦公室里快速地批改著作業(yè)，手握著紅筆，在書本上“掠”過(guò)，像流水線操作一樣，那“火眼金睛”“掃描”著每一道題目，他有時(shí)臉上會(huì)浮現(xiàn)滿意的笑容，有時(shí)會(huì)皺起眉頭，沉思判斷不了的答案，有時(shí)還會(huì)小聲嘟噥幾句。同學(xué)們有不懂的題目，張老師會(huì)耐心地給我們一一講解，直到懂了為止。在課堂上，張老師會(huì)認(rèn)真努力地講課，但是張老師那雙“火眼金睛”可是緊盯著每個(gè)同學(xué)，誰(shuí)要是敢做小動(dòng)作，張老師就會(huì)兩眼一瞪，心中好像燒起了一把火，把他叫上講臺(tái)，接著是一頓嚴(yán)厲的批評(píng)。課后，如果有同學(xué)在教學(xué)樓里追逐打鬧，張老師的“火眼金睛”一律不放過(guò)，立刻叫住那幾個(gè)同學(xué)，然后進(jìn)行批評(píng)，難免會(huì)有些小懲罰。張老師這么做都是為了我們好，沒有了張老師的“火眼金睛”，怎么會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)！
張老師對(duì)我們的關(guān)心也令我非常難忘。如果有同學(xué)生病感冒，張老師會(huì)特別關(guān)心他，并且會(huì)對(duì)他說(shuō)：“如果身體不舒服就跟我說(shuō)。”或者有時(shí)某個(gè)同學(xué)感到身體不舒服，張老師的“火眼金睛”會(huì)立刻發(fā)現(xiàn)，并且會(huì)親切地問(wèn)：“怎么了，身體不舒服嗎？”雖然是這樣幾句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，但是蘊(yùn)含了濃濃的師生情。
張老師對(duì)我們的教導(dǎo)和關(guān)心我永遠(yuǎn)銘記在心，我一定會(huì)珍惜和張老師相處的美好時(shí)光。
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