感恩作文

時間：2021-07-10 18:16:42 感恩我要投稿

關于感恩作文匯編五篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的感恩作文5篇，歡迎大家分享。

關于感恩作文匯編五篇

感恩作文篇1

　　草木只為感激春的到來，吐露新芽；鮮花只為感激夏的熱烈，競相開放；碩果為了感激秋的豐碩，掛滿枝頭；雪花為了感激冬的莊嚴，把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，我們人類就更應該心懷感恩之情。因為感恩是生活的態度，感恩是人生的美德，感恩是幸福的根源。

　　一顆感恩的心就可以照亮我全部的世界！“是他給了我希望和力量，是他給了我戰勝黑暗的勇氣，我一定要感謝他！”一顆感恩的心常常在心里念叨，帶我走向美好的明天。

　　在人生路上，更多幫助是因為責任和關愛，而感恩卻是一種生活態度，一種人生美德。智者說過：幫助，也許只是舉手之勞，卻可以溫暖他人一生，進而讓他人的感激之情永生不滅。懷著感恩的心情去生活，不僅讓別人感到快樂，更能讓自己獲得快樂！

　　感恩父母，給我們生命，撫養我們成長，我們才不會輕視生命，糟蹋身心健康；感恩老師，給我們智慧，教我們做人，指示人生的方向，我們才不致于心路迷茫，迷失方向；感恩親朋，給我們力量，給我們快樂，我們的生活才不至于孤寂和苦悶。

　　有人說：如果說生活是幸福的，那么，感恩就是幸福的起源。胸懷善意、懂得感恩的人，才知道人情冷暖，才懂得珍惜擁有，才能看清人生的方向，滋生人生信念，創造美好生活，享受人生幸福；而那些忌恨的人，往往暗如慘淡的愁云，看不到希望，看不到未來。

　　為他人彎腰，拾起善意的心情；為他人著想，換來真切的感激。用摯愛去澆灌心靈的花朵，用真情來裝點感激的世界，讓感激的射線延伸到浩瀚的蒼穹，在人們的心中留下一道永恒的記憶，進而讓世界充滿真愛，讓生活充滿歡笑！

感恩作文篇2

　　天高云淡，秋風送爽。

　　早晨，學校大門剛打開，我們班的王安琪、魏一豪、李灝等幾個小朋友就進了班。我手把手地分別教會他們擦窗臺和粉筆槽，教會他們掃地和檢查桌斗衛生。我首先把教室中間挨著的兩行桌子分開，然后又把教室、走廊的地拖了拖。看著窗明幾凈的教室，舒服極了。

　　感動的滋味很甜

　　打預備前，我們班文雅恬靜的樂樂來了。我的心放肚子里了。因為，昨天下午課間時，她到講臺上提醒老師給他們第五組加上一面小黃旗（紀律、學習獎勵的），轉身下講臺時，一只腳踩空，就從講臺上摔了下來，下巴磕傷了。在班上的老師立刻采用了措施：貼創可貼，給家長打電話，到報告廳找我等。

　　家長感動了我

　　我把樂樂領到辦公室，趕快給她媽媽打電話。樂樂見流血了，被嚇壞了，小聲地一邊哭，一邊說：“我不縫針，我不打針”……我緊緊地抱著她，懂事的樂樂漸漸不哭了。不一會兒，樂樂的媽媽就來到了學校，她見到我的第一句話就是：“不好意思，孩子讓您緊張了。沒事，沒事。”多好的家長啊，雖然自己的孩子磕傷了，心很疼，但是首先想到的是老師，這不是一般素養的人能做到的啊！她了解老師的苦衷，她理解老師的勞動，她把老師視為可敬佩的人，她把老師當做朋友……我被樂樂媽媽的話語深深地感動了，心頭涌出滿滿的幸福。

　　學生感動了我

　　樂樂沒有因為下巴磕傷而缺課，今天她滿面春風地來到了班上。聽她媽媽講，樂樂下巴頦還縫了幾針呢。樂樂縫針時也沒有哭，而是告慰媽媽，說：“媽媽，我不疼。媽媽，我現在不怕了，不哭。媽媽，我……”上課時，她依然坐如松，站如鐘；依然積極舉手發言，認真完成作業。下課時，她依然和小伙伴一同玩耍；依然排著隊上學、放學。一點兒也不嬌氣的樂樂，懂事的樂樂，勇敢的樂樂，活潑可愛的樂樂，您感動了我。

　　課堂教學與反思

　　魏一豪令我刮目相看

　　今天，我們正式開課。上午第一節課是語文課，我們學習了“入學教育。”我揭示課題以后，就讓學生帶著問題“這是什么地方？圖上都有哪些人？他們在干些什么？說些什么？”來認真、仔細地觀察第一幅圖（課本第2、3頁）。班級交流時，孩子們都知道舉手發言，有的說：“這是學校，有老師、同學、家長。”有的說：“這校園里有紅旗，還有小朋友掃地、澆花、做游戲。”……當魏一豪站起來發言時，那水平真不是一般的高。他說：“我看懂了兩個方面，一是學校很漂亮，老師很親切；二是要有禮貌。”我立馬夸獎他，說：“他不僅看懂了圖畫內容，而且也看到了圖畫所要傳達的深刻含義。”我稱他為小老師，并熱情地把他抱在懷里。課下，我問他是不是在學前班或者幼兒園學過，他說沒有學過。這魏一豪一邊看圖，一邊思考的好習慣是不可多得的啊！很是令人欣慰啊！

　　圖畫觀察所得交流之后，我聯系我們學校的實際情況，講解道：“我們小朋友，會按照學校的規定，在指定的接送地點排隊上、放學，我們比圖畫中的小同學更能干。我們要像畫面中的小同學一樣，與長輩分別時要說：“再見！”走進教室時要向老師問好。”

　　孩子們的握筆姿勢令我擔憂

　　“入學教育”的后兩幅圖，一個是讀書的姿勢，一個是書寫的姿勢。正確的'握筆姿勢是：右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時用中指在內側抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45度角。我檢查發現，好多孩子的握筆姿勢都不正確。握筆姿勢不正確，最容易導致孩子視力下降。請家長朋友注意糾正孩子的握筆姿勢。總之，讀書寫字都要做到頭正、肩平、背直，身體自然放松，保持“三個一”：眼離書本保持一尺，胸離書桌一拳，手離筆尖一寸。

　　巧用情境圖

　　下午的語文課上，我們學習了“漢語拼音1——ɑoe”。今天，我主要是讓學生觀察圖畫，想想圖畫與拼音字母的關系。我把這幅情境圖編成故事，講給同學們聽，孩子們感覺十分有趣，并紛紛仿效編故事。這樣學習，學生興趣濃，學習效率就會隨之高。

　　另外，還把拼音字母的四聲練習，與詞語搭配起來學習，這樣，有助于孩子們對音準的掌握，為說好普通話做準備。如，ā，阿姨的阿，é，大白鵝的鵝。

　　學生的書寫不規范

　　今天，我們還認識了拼音格——四線三格。學生先看我示范，后書空，最后再在本上練習。我發現了孩子們書寫時存在的問題有四：一是ɑ的第一筆左半圓不夠豐滿，寫出來的ɑ像是餡很少的餃子；二是ɑ的第二筆“豎右彎”有的學生寫成了“捺”；三是o不圓或者不頂滿中格；四是e從里面起筆，學生起筆不居中，不平，導致上下半圓不均勻。

　　一年級的小學生寫字不在于多，關鍵是要養成良好的書寫習慣。要有提筆即練字的意識。所以，我在學校嚴格要求學生靜下心來，看準了再提筆書寫，希望家長朋友也如此要求哦！

　　故事傳遞·感恩教育

　　日有所誦·星

　　今天，由于開學初的瑣碎事較多，日有所誦的內容就挑選了一個特別簡單的，孩子們兩遍就會。

　　滿天星，

　　亮晶晶，

　　好像青石板上釘銅釘。

　　班級共讀·《給狗熊奶奶讀信》

　　今天，我們在班上分享的是張秋生的小巴掌童話《給狗熊奶奶讀信》。故事的主要內容是郵遞員鴕鳥阿姨給狗熊奶奶送來了一封小孫子寫給她的信。由于狗熊奶奶老眼昏花，就請河馬先生幫她念信，河馬張開大嘴，粗聲粗氣地念著信，狗熊奶奶感覺孫子既沒禮貌，又咄咄逼人，越聽越氣，步履蹣跚地回家去。她在回家的半路，又遇到了夜鶯姑娘，她又請夜鶯幫忙讀信。這次，狗熊奶奶聽著聽著眼眶濕潤了，感覺孫子既愛她，又有良心，并樂呵呵地回家為孫子做甜餅去。

　　分享這個故事后，我提問孩子們：“聽了河馬讀信，狗熊奶奶怎樣了？”“聽了夜鶯讀信，狗熊奶奶怎樣了？”我又追問，“一封信，為什么不同的人來讀，狗熊奶奶的反應會截然不同呢？”孩子們回答，說：“河馬粗聲粗氣，夜鶯很溫柔。”“河馬大聲讀，聽著像吵架；夜鶯輕聲讀，聽著很舒服。”我給孩子們講解道：“夜鶯是把自己當做狗熊奶奶的小孫子來讀信的，她想著奶奶怎樣照顧她，怎樣喜愛她，所以讀的時候就會有感情。有感情地讀故事才能感動人。”

　　最后，我又讓孩子們聯系自己的實際，說說該怎樣對待疼愛自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽等長輩？孩子們很懂事，有的說：“不能命令爸爸媽媽。”（這是故事中有的詞語“命令”）有的說：“對長輩說話要溫柔，要幫助長輩做家務。”有的說：“要給爸爸端茶，給媽媽捶背。”還有的說：“……”我放學前留給孩子們的作業是：今天回家，要擁抱爸媽，要給爸爸端茶，給媽媽捶背。

　　秋風送爽，我期盼著丹桂飄香……

感恩作文篇3

　　有一種心情叫感恩，有一種使命叫責任。有人曾經說過：“生活不是一根蠟燭，而是一把火炬。我們要把它點燃，并努力的傳遞給下一代。”因為別人的愛，我們幸福的生活;因為別人的愛，我們感恩;因為別人的愛，我們要愛別人;因為別人的愛，我們要承擔起生活的責任。

　　字典中，感恩是指對別人所給的幫助表示感激，引申而言感恩是一種處事的哲學，更是生活的大智慧。懂得感恩的人，定會收獲幸福;懂得感恩的人，定是一位品德高尚的人。翻開歷史的畫卷，感恩的故事舉不勝舉：子路養親遠負米，陸績念母懷丹橘……

　　古人尚且如此，今之后人更當如何?當我們呱呱墜地之時，是誰將我們捧在手心，精心呵護，讓我們在歡聲笑語中茁壯成長?當我們心煩意亂之時，是誰把我們煩亂的思緒梳理，幫我們排憂解難?當我們失敗氣餒之時，是誰給我們勇氣，為我們指引方向?又是誰將感激的種子悄悄的播散在我們的心靈里?……一路走來，“愛”從未離開，如影隨形。也正是“愛”教會了我感恩，正如一首歌里唱的：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。

　　烏鴉反哺，恨不能盡其意;羔羊跪乳，悔不能釋其情。山感恩地，方成其峻。海感恩溪，方成其博大，天感恩地，方成其壯闊，世間萬物莫不感恩于心。更何況身為靈長的人呢?贈人玫瑰，手有余香，感恩是一種雙向的情感，常懷感恩的心，就會享受幸福人生，茫茫人海，每個人如果都能時時處處心懷感恩和善良友好，那我們的世界一定會更加和諧。

　　其實，感恩就是讓我們承擔起報答那些恩惠的責任。當我們讀懂這些，也就讀懂了人生本身就是付出的同時獲得回報的時候，就應該理解肩負的責任，絕不是光索取而不回報。當我們感恩于大自然時，就應該負起珍惜資源、保護環境的責任;當我們感恩于父母時，就要孝敬父母;當我們感恩于國家社會時，就應該肩負起維護祖國尊嚴、促進民族強盛的責任;當我們每位員工感恩于組織，就必然會把單位的事當作自己的事去做，兢兢業業，扎實進取。

　　感恩之情，照亮了你我的心房，也讓生活充滿暖意。那就讓我們感恩于心，做一個懂得珍惜的人;責任于行，做一個會承擔的人!

感恩作文篇4

　　“小羊跪乳，烏鴉反哺”一個個流傳許久

　　的故事伴我們成長。現在生活中的大多數青少年和處于叛逆期的我們會隨時隨地因為一句不經意的話，一件不起眼的小事而大發雷霆。正因為這樣孝順和感恩成了一大問題。

　　曾經年幼無知的我們，用自己的無知童言刺痛了一顆顆愛我們的心。而處于叛逆期的我們再一度用自己堅硬的外表，冷漠的語言去傷害了已被我們刺痛了無數次早已留下一處處傷疤的心。那我們到底怎么樣，什么時候才能明白父母和親人的良苦用心呢？而就在這一刻，我明白了

　　一陣陣蟬鳴，急促地叫聲傾訴著燥熱；街上的行人穿著清爽的衣服，手里還拿著冒著白氣的冷飲和冰淇淋；坐在公園樹下乘涼的人們手里扇著扇子，喝著涼茶。炎熱干燥的暑期才剛剛開始，這天氣就使人心煩氣躁。本就脾氣不好的我又處于叛逆期再加上這令人火冒三丈的天氣，我的火就更不打一處來。就因午飯做的不合我胃口，我就將碗隨手一丟，筷子隨手一扔，將碗筷憤怒的推開，便起身離開了餐桌，對著媽媽就吼叫這說：“你這是做的什么菜呀！這么難吃，這個鹽放多了，你明知道我最近上火了，這個還炒的這么辣，你兒子又不在家不用為他的口味照想”。因為家里人的一味理解，我總是這樣瞪鼻子上臉得寸進尺。也正因為這樣一謂的順從，理解，我內心的孤獨感越發加重了，我也更加惱火了，重重的將門摔在墻上，一聲“咚”重響不僅將門關上了而且也摔在了家人的心上，也成為了一道阻隔我與家人情感交流的墻。內心的怒火難以釋放，于是一拳重重的砸在了鏡子上。碎了，痛了，傷了，哭了。坐在地上的我回頭看到輕手輕腳的姐姐走了進來。在她的眼中我看到了膽怯，我看到了關愛。她走到我跟前慢慢的坐下來為我包扎傷口。這一刻我落淚了，不是因為痛，是因為

　　的感動。正因為不想讓她看到我柔軟的一面，我將她一把推開，起身就沖著樓下跑去。可她卻不肯放棄，緊隨其后的追了上來。她說：“手還沒包好，回去吧！”最終，心甘情愿的跟她回了家。從那以后起我和姐姐的關系越來越好，正因為她的包含和引導我和親人的關系也漸漸變好。“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己”隨著動聽的歌曲我長大了，同是我也學會了感恩！

感恩作文篇5

　　天一直在下著雨，我漠然地穿梭在城市中，抱怨著潮濕的空氣和鉛灰的天空。一天一天。重復抱怨，直到自己都感到厭倦，而后筋疲力盡。

　　放學后坐在自己房間的床邊，空氣似乎凝固，世界安靜得只剩下雨滴墜地的聲音。我疲倦地抬起頭望向窗外，看見天使在城市上空飛行，悄無聲息地降落在我的房間里。他坐到我的左邊，沉默著，微笑。

　　我疲憊地閉上眼睛，靠在天使潔白而溫柔的翅膀上。“我討厭下雨，冰冷、潮濕。”“空氣如此沁涼，濕潤得好像要把你溫柔地包圍。”“包圍?我不需要冷而濕的懷抱。”“水最柔和，閉上眼睛，就好像是一個嬰孩。”“我確實想回到過去。可是過去靜謐無比，現在汽車駛過潮濕路面的聲音如此刺耳。”“那是另一種真實。城市的聲音總讓人感覺踏實。”“如果可以，我想錄下下雨的聲音，當然還有你所謂的‘市聲’；我不想遺漏什么，每一天都很特別。”“那么，無論如何，感謝下雨。它讓你變得敏銳，不至于遲鈍得無法感覺生活。”“嗯，感謝下雨。”我睜開眼睛，天使起飛。在他飛去以后，漫天有潔白的羽毛在飛舞。

　　幾天以后，天晴了，是我喜歡的天氣——天空被涂上濃烈的藍色油彩，空氣里似乎有金色的塵粒精靈般閃爍著，上下浮動著。我把腳踏車騎得飛快，可以聽見風吹過耳際的聲音。天使在低空飛行，溫柔地注視著我。——我的守護天使。

　　“感謝天晴。太陽在我臉上留下明媚的痕跡。”

　　“感謝風。讓我可以在春風沉醉的晚上聽見它的低語，不再寂寞。”

　　“感謝星星。它們雖然不太明亮，卻點綴了一片沉悶而無人關注的夜空。”

　　“感謝桅子花。它留給我滿身的清香，滲透在皮膚里，是無法沖洗掉的甜美。”

　　可是，在那個充滿感謝的快樂的夏天，老房子就要被拆掉，桅子花開的大樹就要被砍掉了。在我無法預知的未來，還有多少美好的東西會消失?

　　我的天使飛來了，依舊坐在我的左邊。“知道玩偶嗎?”“那種只有撥一撥線才會動的木頭人?”“嗯。玩偶沒有眼淚和回憶。他們的眼睛是鴿子灰的。他們在黑暗中尋求明亮的紅色，用來點級他們黯淡的嘴唇和虛無的記憶。”“我不是玩偶。我擁有眼淚和回憶。”“這是玩偶和人類惟一的區別。可是越來越多的人和玩偶不再有區別。”“他們不會再為一棵桅子花開的樹流淚，不會記得那沉浸在初夏桅子花香中的回憶。”“當然，他們也看不見我們。那么，無論如何，感謝那棵桅子花開的大樹，它留給你最閃亮和甜蜜的回憶。”“嗯，感謝桅子花開的大樹。”“還有，感謝你為樹流下的最溫暖的眼淚。”天使再度起飛，羽毛像初雪一樣飛舞。可是，為什么我在他臉上看見了前所未有的憂傷?

　　“感謝天使的憂傷。他提醒人類，告訴他們玩偶和人的區別。”

　　“還有，感謝你——相信天使一定在城市上空守護某個角落的你。”

　　后來，我聽說，只有孩子才能看見天使。或許。也只有孩子還在不停地感謝這個世界。

【關于感恩作文匯編五篇】相關文章：