【精華】感動的人作文合集六篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的感動的人作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感動的人作文 篇1
那是發生在幾年前暑假的一件事情,那是一件讓我銘記很久的“小事”,每當想起那張著微笑的臉,至今讓我感動。
那是一個夏天,我和媽媽一起去青海旅游,在回去的路上,我不是左顧右盼,就是東走西轉,在玩的不亦樂乎的時候,我一轉身,咦?媽媽去哪兒了?我突然不知所措,呆呆站在原地,腦子一片空白,兩手不自覺抓住衣角,眼淚在眼眶打轉。怎么辦?我該找誰尋求幫助?我抹了一把紅紅的眼睛,看了看四周,滿眼都是表情漠然的低頭族,我就像是一顆小小的塵埃,沒有人在意到我的焦慮和害怕。
就在我六領神無主的時候,突然一陣和藹的聲音傳來耳邊“小朋友,怎么了,是和家人走散了嗎?”我扭頭一看,是一位叔叔正微笑地看著我,我的心里突然像射進一道光,瞬間充滿希望。我像抓住了救命稻草,使勁點頭。他拿出手機,微笑地說:“你給家人打個電話吧!”我慢慢鎮定下來,用微微發抖的手慢慢撥出媽媽的號碼,他卻并不著急,而是耐心地等我。打完電話后,他好似看出了我的害怕,與我一起等著媽媽,當看到媽媽熟悉的身影出現,我迫不及待地飛奔過去,撲到媽媽懷里,當我轉身回頭,卻已找不到那位好心叔叔的身影。
這件事情雖然已經過去多年,可每次回想起來,心里仍是暖洋洋的。也許這位叔叔的舉動對他來說是舉手之勞,但是對當時的我來說卻是雪中送炭,他是一個火炬,一個航標,時時引領我,要做一個樂于助人的好孩子,如果我們每個人都能舉起一把愛心的火炬,夜空也將亮如白晝!
感動的人作文 篇2
許振超精神的閃光點和沖擊力,在于在平凡的工作崗位上干出了不平凡的業績。在1990年發生的一件事讓許振超刻骨銘心,當時橋吊出現故障,就請來外國專家來修理,維修費卻特別昂貴。12天用去了4萬3千元人民幣,那時公司上百人幾十臺機器一天一夜也不過才掙3、4萬元錢,這件事深深刺痛了許振超。只有初中文化程度的許振超發誓,要自己學習維修橋吊技術,因此他刻苦鉆研技術、好學上進,腳踏實地,愛崗敬業,并監守做主人翁不講空話,不怨天尤人,練就一身“絕活”、爭創世界一流水平,由一名普通工人鍛煉成長為技術能手。用實踐證明有作為才會有地位。
許振超愛崗敬業,同時也打破了3次世界紀錄,從單機平均效率由27自然箱/小時提高到35自然箱/小時,平均收發箱時間由33分鐘降到18分鐘,裝箱到位率、計劃兌現率、單證準確率均實現了100%。帶領工友們完成了63項技術成果,為港口節約資金1200多萬元。被市政府授予“青島專業技術拔尖人才”稱號。他不僅是青島人的驕傲,也是全中華民族的驕傲。全民族的人民都學習他那種愛崗敬業,腳踏實地,好學上進的精神,這種精神被人們親切的稱為“振超精神”。
清華園里莘莘學子在親耳聆聽了許振超的報告后激動地說,青春只有在為祖國和人民的真誠奉獻中才能更加絢麗多彩,人生只有融入國家和民族的偉大事業才能閃閃發光。我們要到國家最需要的地方去,像許振超那樣,在奉獻中實現自己的人生價值。
許振超的精神感動著我們每一個人,許振超是今年最感動我的人.
感動的人作文 篇3
奧運會上,張寧有著傷,贏了這場羽毛球比賽讓我感到十分感動,我想不止是我感動,中國人都會感動。
她面對的是實力更強的謝杏芳,她的體力沒有謝杏芳好,她有著傷,那種撕心裂肺的痛是無人知道的。堅強的她,奮永拼博著,努力的打著。啊,張寧。啊,張寧。你的奉獻讓我感動。你贏了,那是辛苦換來的。你小時候,在錦州體育場默默的努力,那時誰知道?這幾年你從市隊到省隊又經過一輪一輪的的比賽你贏了,入了國家隊。你整天苦練的身影,使你取得了金牌,這金牌不是白來的,是你的汗水換來的。在你和謝杏芳打的時候,你多次從綁繃帶,那痛苦不是水都能受得了的。是你張寧,當你贏了的剎那間,我在半空中懸著的心,落下來了。就在頒獎儀式開始的時候,我是多么的驕傲,是你給錦州奪得了光彩。就在奏國歌的時候,我是又興奮又觸到了你的傷一樣的聽國歌。你在笑,但你傷在痛。
張寧你的名字會永遠永遠永遠留在我心中的————張寧。
感動的人作文 篇4
歲月無痕,當我們驀然回首,翻閱著自己的心靈,總有一段段在生命中留下深深的痕跡,無法忘記,每當我們拾起它時,心里總會涌動著一絲久違的沖動,這便是感動。
那是在一個下著傾盆大雨的雨天。鈴鈴鈴,上課了,同學們都迅速地回到座位,朗讀起“國學”來了。這時,一大群男同學奔進教室,瞧,他們簡直是一群“落湯雞”,拿著籃球,衣服都濕透了,頭發也好像剛洗完,發型頗有創意,衣服上的雨水還不停地滴落下來,“嘀嗒,嘀嗒”天啊!他們居然在這么大的雨天打籃球,真令人氣憤,又令人驚訝。女同學們嘀咕了起來。正在這時,王老師走進教室了,原本像菜市場的教室變得鴉雀無聲。
她走到講臺的第一句話就是:“在雨中打籃球的給我出去。”說著指向了走廊。狼狽的男同學們垂頭喪氣地走出教室。接著,王老師又憤怒地說道:“把籃球給我拿上來,誰有剪刀借我。”聽到這話,我感到一股不祥的預感,不止是我,女同學們個個你看我,我看你,左顧右盼,也感到有驚天動地的事要發生。王老師拿著籃球,舉起剪刀,“砰”這時籃球爆破的聲音,“砰”又有一個籃球“受害”了。女同學們變得啞口無言。“你們這些人,這么大膽,在這么大的'雨中打籃球。……”說完,她又恢復了平靜,心平氣和地說:“我們上課。”我們開始上課,我望著教室外面的男同學,真替他們感到可憐,寒風還在外面吹著,刮著,再加上下著大雨,他們的身體有那么健壯嗎?
我的眼睛隨著老師,可我發覺,不到10分鐘,老師那雙尖銳的眼睛不停地瞄向走廊。她似乎有些心神不定。過了一會兒,王老師讓我們自習。她徑自走到走廊,隱隱約約,那聲音模模糊糊,可讓我聽的最清晰的就是那句:如果你們感冒了,我怎么向你們的家長交代。這句,響亮而清脆。歸根到底,老師是不忍心看著男同學們受苦。這句話中其實還蘊含著另一個道理,王老師所表達的意思全部都隱藏在這話中了。王老師,從您的刀子嘴,豆腐心中,我感受到您那顆愛生如子的火熱的心!您是最令我感動的那個人。
感動不是要我們用淚水去聆聽的,也不是要我們一夜不眠來記住的,而是要我們用真心去貼近那些動人心魄的點點滴滴。而一個令我敬重的老師,她是多么令我感動啊!
感動的人作文 篇5
當絲絲涼意漸漸消退,繽紛的五一節,也就來了!
我和爺爺小河邊,等待上船。乘船的艄公是一位大概十五六歲大的小女孩,只見她兩個羊角辮,一身花格子衣服,赤腳上的褲腿角輕輕向上挽。“開船了!”只見她用稿輕輕點了一下水面,小船便離開了岸邊!
小船慢慢地行駛著,下小雨了,小姑娘把蓑衣和斗笠給了老爺爺,自己冒雨撐船。飽覽了各種景色,不知不覺已到了湖心。湖心的景色甚美!在碧綠,不時有“金片”蕩漾的湖面上,有荷葉,有荷花,有荷蓮,更有一群來觀賞的游客。因為剛下完一場雨,荷葉,有荷花,還飽含著雨珠,像水晶粒粒,襯托著荷花更加亭亭玉立。再說說游客吧,有的照相,有的觀賞荷葉,有的品嘗蓮子。在船上的一對著裝時髦的青年,趁別人不注意,偷采了一朵荷花。可這正巧被小姑娘看見了,說︰“大姐姐,這里的荷花只能觀賞,不能采的。”“鄉巴佬兒,少管!”女青年用杏眼瞪了小姑娘一眼,男青年也說︰“少管閑事!”小姑娘見此,就低下了頭不再說話,只是專心撐船!
要回去了,我和爺爺在車站等車,那對青年也在等車。“等一等,請等一等!”咦,這不是撐船小姑娘的聲音嗎?“大姐姐,這是你的包嗎?”“是的,終于找到了!”“對的,里面還有我們的身份證,還有三千多元現金……”臨走時,男青年要拿幾張“偉人頭”給她,她卻跑遠了!
雖然事隔多年,但永遠都刻在了我的心中,尤其是那紅撲撲的臉龐!
感動的人作文 篇6
和學生相處久了,我發現學生有許多令我感動的地方。我現在教的一個叫任錚建的小女孩是令我感動的一個人之一。
她是四年級一班的一個學生,個子不高,但乖巧伶俐,她的成績不算太突出,但是很勤奮。她一開學被我點將成為數學課代后,一直勤勤懇懇為班級同學服務,天天收發作業,任勞任怨,工作高度負責。每一次交作業時,都能準確地告訴我哪個組的哪些同學沒有交或者同學們全交了。語言表達清楚準確。一個剛滿十歲的孩子,能堅持做好一件事情非常不容易。由此可以看出她是一個責任心很強的 孩子。這是令我感動的一個方面。
任錚建不僅是一個責任心很強的孩子,而且是一個有禮貌的學生。那是周日的一個下午,我在街上修自行車,恰好碰到她坐出租車去學古箏,正好出租車在修車地點轉彎,她非常禮貌的朝我揮揮手,同時大聲喊著:“老師,再見”。其實,如果她不喊我,我真的發現不了她。在熙熙攘攘的大街上,能這樣有禮貌的打招呼,真讓我感動。她真是個有禮貌的好孩子啊
愿任錚建同學的明天更美好。
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