【必備】三八作文錦集10篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的三八作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三八作文 篇1

　　真討厭！老師怎么會讓我跟這個又小又瘦的丁誠同桌呢？為了跟他“劃清界線”，我在桌子中間畫了條“三八線”。

　　只要他的書本一躍過我的“地盤”，我就會使勁將他的東西推過去。過了幾天，我們要測試這段時間的學習情況了。試卷一發到手，我一看，嘿，真簡單！我便埋頭做起來，可剛寫一會兒，我的鋼筆就寫不出來了，原來，自己馬大哈，昨晚收拾書包前，忘了打墨水了，現在……

　　唉！這下可好，丁誠肯定不會借給我的，要是以前，我總會向同桌借的，現在怎么好意思！我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。我抱著一絲的'希望朝丁誠看了一眼，發現他也正看著我，我像觸電似的，一下子把頭轉了回來。

　　誰知，丁誠一把拿過我的鋼筆，把他那本來就不多的墨水迅速地擠給了我一半。頓時，一股暖流從我的心頭涌出……第二天，試卷一發下來，啊！謝天謝地，這次語文測試我又考了個97。5分。怎么感激丁誠呢？要不是他擠給我墨水，說不準我連80分都考不到呢！多好的同桌呀！難道今天我還要和他“劃清界線”嗎？

　　下課了，同學們都出去活動了，只有我還在狠狠地擦著那條“三八線”…

三八作文 篇2

　　所謂的“三八線”，就是同桌兩人在桌子上畫一條線，一半歸同桌，一半歸自己。如果對方來到自己的領域，便是侵占，同時，還會引起一場腥風血雨。

　　瞧！背后的兩個同學，又開啟戰爭了。小尉的手肘不小心超出了“界線”，來到了小騰的領地。小騰生氣極了，眼睛瞪得圓圓的，像兩個小皮球，一動不動地注視著小尉。然后，開始行動了。她猛地揪了小尉的手，留下了一道鮮紅的'痕跡，小尉疼得哇哇大叫。接下來，兩人你一拳，我一腳地打了起來。

　　肉搏的聲音引來了老師。“怎么了？”“他（她）打我！”冤家異口同聲地說，真是又好氣又好笑。下課，兩人像門神似的立在辦公室門口，嘴卻還不打算停歇，“傻子”，“神經病”，“腦殘”……不絕于耳。

　　其實，我認為這么一點小事不應該發生口舌之爭，更別說是與同桌拳腳相向。畢竟，別人也不是故意的。如果換做自己，又會如何解決。

　　實際上，這條“三八線”就如同同學心與心之間的隔閡，自己無論如何也走不進對方的世界，對方也無法跨入自己的內心。造成這樣的原因，是因為自己太封閉了，當別人試圖接近自己時，自己又把大門關上了，從而導致沒有共同語言。

　　我們應該把心之門打開，放松自己，快樂自己。讓我們抹掉“三八線”吧！抹掉這條心之間的隔閡線吧。

三八作文 篇3

　　今天是“三八婦女節”，我準備給媽媽買一些東西，買什么呢？我想了好久，決定買康乃馨、玻璃球、水筆等，想好以后，就悄悄的出去給媽媽買東西。

　　我騎著車到了我朋友家叫他，我剛過去他就在門口等著，我們兩下騎著車子去廣場那里買花，我們進了“天堂鳥”花店，那里的花可真不少，什么品種都有，我們選了康乃馨，因為這種花代表母愛。顏色很多，有粉色有、大紅色的、白色的、而且還很香呢！我們買了三朵康乃馨，可好看了，一枝大紅色的，紅色代表我對媽媽的愛，一枝白色的，白色代表我們都有一顆純潔的心，我們拿著花，又來到一個叫“浪漫情人”的禮品店里，我買了一個又香又漂亮的`玻璃球，那個玻璃球是晶瑩剔透的，希望媽媽收到會有好心情，所以我買了一個花蝴蝶的玻璃球，他買了一個蜻蜓的玻璃球，我又選中了一顆心，有很種顏色，有黃色的、紅色、紫色……我買了一個紅色的，約色的代表我愛媽媽。我把那顆心獻給媽媽，就像我的心一樣，把我的心獻給媽媽，希望在以后我能天天陪伴著她，給她快樂，幸福。

　　我回到了家之后，把禮物給了媽媽，媽媽收了禮物，不由自主地笑了。

三八作文 篇4

　　下課了，同學們飛快地跑出教室，只有幾個人在安靜的寫作業。也抱括我和我的同桌。

　　寫著寫著我的同桌碰了我一下我的'胳膊，害得我把字都寫錯了。我立刻扭頭問同桌：“干嘛碰我？”可是同桌理都不理我，我的臉瞬間變嚴肅了，額頭上擠成了一個“川”字。或許我的目光太灼熱，他終于扭頭看了我一眼，胳膊迅速回縮。

　　我對他說：“這個桌子中間的這一條線就是一條三八線，我們誰都不能超過這條線。”

　　同桌撇了我一眼，就當沒聽見一樣繼續寫他的作業。真會裝！

　　“叮鈴鈴”上課了。同學們又是一窩蜂般地跑進了教室。我正在看書，可他的胳膊又把我撞了一下，讓我的手磕在了桌子棱上，骨頭“吱”的響了一聲，我于是把他說了幾句。

　　老師說今天要寫作文，剛才開始寫。同桌就超越了三八線，我忍無可忍、氣急敗壞：“你超了三八線！”不給你點兒顏色看看怎么行，我拿起他的筆扔在地上，他也拿起我的筆扔在地上，就這樣我倆打起來了。

　　這場風波成功吸引了老師，老師走過來問我怎么了？我把事情的來龍去脈向老師解釋了，老師說：“三八線解決不了問題，多一點理解，多一點寬容，心放大，地方自然就大了。”

　　從此以后，我們的桌子上再也沒有三八線了。

三八作文 篇5

　　最近我又換了同桌，她比我高許多，大大的眼睛，一笑就露出了兩個小酒窩，她叫樓同學。

　　事情發生在昨天下午。那天，我們正在教室里寫作業，突然，同桌用胳膊碰了我的手，我的筆一歪，在潔白的紙上劃過一道優美弧線，不等我反應過來，一道閃電已經出現在紙上了，仿佛在輕蔑地看著我，我的臉頓時沉了下來。

　　同桌看了我一眼，在我眼中，她的目光是那么刺眼，她說：對不起。我并沒有因此而平靜下來，正好相反，我更加氣憤了“看看你占了我多大的位置。”我怒道，其實只有一小塊罷了，但我已經被憤怒沖昏了頭腦，一怒之下，我劃了一道“三八線”。

　　樓同學看著我劃“三八線”，她并沒有說什么，只是搖了搖頭。我想象中的怒火并沒有發作，我很不喜歡這種感覺，我認為自己被羞辱了，于是把她的本子也劃了一下。

　　同桌愣了愣，正好下課鈴聲響了，于是她走了。

　　我并沒有跟出去。我坐在位子上發愣，我感覺心好像挖空了似的，難受極了。我心想我應該去道歉，可是她……她會原諒我嗎？我好像做錯了什么，我，我失去了一個朋友！

　　我不知道該不該向同桌道歉，我并沒有擦掉那條“三八線”，我讓它一直留著，同桌也一直沒超過“三八線”，看到這一幕，我并沒有高興，反而悲傷起來，我不知道該怎么做。

　　就這樣，我們的'關系一直僵持到下午第三節課，下課我出去一下，回來發現“三八線”沒了，我高興起來，難道同桌原諒我了？果然同桌從桌后跳出來，拉著我的手說："我們再做好朋友吧。”“嗯”。我又高興又慚愧，不知道怎么回答。

　　朋友間的怒氣不就像這條“三八線”嗎？只要你大膽地抹去，就會獲得真摯的友誼。

三八作文 篇6

　　不苦不累，高三無味。當我身處高三，才深切體會到這句話的含義。

　　堆成山的試卷，連軸轉的考試……這樣的高三實在難言輕松。然而俗話說得好：有失必有得。苦痛的高三，折磨著人的身軀，卻也磨礪著人的內心。可以說，是高三，讓我的心褪去昔日的幼稚，收獲成熟與堅毅。

　　魔鬼般的考試，帶來了起起落落的分數，或高或低，我的心也隨之忽喜忽悲。于喜悲中，漸漸地，我的心變得更為強大。我可以淡定地步入每一個考場，從容地應答著每一張試卷。考完試后，我不再急切地找同學對答案，而是靜靜地端坐在座位上，靜靜地品味著剛剛過去的一切。常有人不解地問我：“你是不是因考試繁多而內心逐漸麻木？”我不置可否。事實上，是高三那一場場考試，讓我擁有笑看沉浮與成敗的豁達與灑脫。倘若沒有那高三的魔鬼考試，或許，我還是那個失敗后窩在被子里偷哭的小女生吧。

　　除了考試，“作業轟炸機”是高三不可避免的話題。每個萬籟俱寂的夜晚，我這個高三學子依舊在奮筆疾書，或是啃食著英語單詞，或是研究著數學難題……當父母的鼾聲悄然入耳，當月亮已西沉時，我的心中會暗暗地泛起一陣悲涼，難道真是“眾人皆醉我獨醒”嗎？不過，抱怨無法解決難題。我經過一番調整，終于從焦躁的心緒中掙脫出來。我學會了合理安排作業順序，來個“文理大串燒”。我明白了勞逸結合，困倦時含塊巧克力。我更懂得了“磨刀不誤砍柴工”，先溫習知識點，再投身題海。人常說：窮則思變。此言然矣。是沉重的作業逼得我統籌規劃，研發科學的學習方法，力爭事半功倍。這樣說來，那作業也激發了我不少提高辦事效率的妙計，提升了我的'應對能力。想當年高一 時，我還是那個對著作業冥思苦想的沉思者。如今，雖免不了細想一番，做作業的效率已不可同日而語了。

　　不苦不累，高三無味。正是這些苦累的點滴，筑成了我通向大學的階梯。即使筑梯的過程無比艱辛，我還是樂在其中，因為只要一想到那個越來越近的大學夢，心中便會蕩起一陣激動與好奇。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身。只要能到達理想的彼岸，即使再苦再累又何妨？心若樂，即使過著苦行僧般的日子也是樂的。

　　有很多人喜歡把“高三”當作一個人生轉折點，故每次我見到親朋好友，他們總問：“高三怎么樣？苦不苦啊？”我常常一笑置之。俗話說：如人飲水，冷暖自知。高三究竟是苦是樂，答案在每個高三學子心中。一個沒有經歷那種忙碌學習生活的旁觀者，是無法體察那份悲或喜的。

　　高三之路，似好長，又好短，但它必有終點。我不知在終點等我的是勝利或是落敗，但我不在意這些，我只愿享受高三的每個奮斗時刻，那被汗水浸透的試卷，被淚水染濕的書本……

　　若干年后，當我回眸高三，我想我一定自豪地說：“那一年高三，無憾！”

三八作文 篇7

　　世界上有許許多多條線；它們有的平凡為我們補好衣服；它們有的神奇為我們增添美感；它們有的快樂為我們構出音符；但，它們中也有不美好的——就比如……

　　這只是一條很簡單的線，很直，是用老師的鐵尺畫的。這條線，卻像一堵很高很厚的墻，擋在了我與她之間。

　　漸漸的`，我們之間的話少了下去。我們越來越不愛說話，越來越不想見到對方。這一切的一切，不過后來自那場令人討厭的尷尬。記得當天，老師讓我們表演，她唱歌，我彈琴。但我們一個動作很快，一個動作很慢，總是不合拍，下面的同學們都笑壞了。下臺后，我惱怒極了，開始不停的責備她。她也一肚子的火，不停的向我撒氣。我們倆都很不快活的回到了座位上。

　　我還很清楚地記得她當時那種表情，惱火、生氣、沉悶、冷漠，又帶有一點委屈。我們依舊像平時一樣坐著聽課，但心思卻變得不再一樣了。終于，問題一天比一天嚴重起來，于是，我們劃了一條“三八線”。劃線時，我的心情很是復雜。劃好這條線，我們也就有了心之墻。

　　最終，“三八線”劃好了，但缺少一塊——我們要劃“三八線”的勇氣用盡了。我們開始懷念曾經一起歡笑的日子，但我們那可笑的自尊心卻不愿向對方道歉。

　　很快，我的生日到了。我開始寫邀請函。我反復思考著，最終，我還是寫了一份給她。她那時很驚訝。但她來了，我許下了愿，她照例問我許了什么。我說，希望我們可以和好，她的眼睛里印入了燭火，她似乎在思考著什么。

　　突然，她大叫起：“我忘了帶禮物！”過了一會兒，她像是想到了什么似的，離開了。

　　第二天，我總覺得桌上的那條線又少一塊，我看向她，她笑笑——可以借塊像皮嗎？當然可以。她又一次擦去了一塊“三八線”，但卻留了個尾巴。我知道，她要用這個來告誡我們自己。

　　或許，一條線會帶來友誼的危機，但我相信，友誼是堅韌的，可以經起風雨的考驗。

　　我不再害怕那條線帶來的危機了，我相信我們的友誼地久天長。

三八作文 篇8

　　我相信你們有過死黨吧？而且還是同桌。我和同桌像死黨又像仇人，說我們像死黨，是因為我們關系很好。說我們像仇人，是因為我們倆桌子上的一條“三八線”。我很不明白，我又不是什么侵略的人，為什么我們要分“三八線”呢？

　　而且，每次我提出“不分三八線了”，可是陳思她總說：

　　“分就分了唄。”就為了保持我們的友誼，昨天上數學課時我和她大吵了一架，還好老師沒聽見。她振振有辭地說：“哼，我才不愛分這總線呢！還不是你說要分我才分的！”我更生氣了：“什么嘛，明明是你要分的，和男的女的同桌我都沒分什么‘三八線’。好吧，就算是我說分的，我現在說不分了，好么？”她好象大小姐在說話似的，說：“分了就分拉嘛。”我壓制住心中的怒火，問：“那你有什么理由要繼續分？”“我愛分！”……你們從這個段中發現了她說話時的矛盾了嗎？

　　而且，陳思每次總是小肚雞腸，我寫作業只超了1厘米的線，她就大聲嚷了起來：“看，你超線了，你看，書本也超線了。”我沒計較什么，就把手伸了回去。但是，她超線時我不說什么，只超到5厘米時我才叫她把手伸回去。雖然是這樣，可是我已經非常尊重她了，上課時，她無聊無聊就跑來罵我，我才回敬她的，如果她不罵我，專心一點聽講，不行嗎？每次在課間總是和她開個玩笑，她就顯露出一副不耐煩的樣子來。每節課，她總是有無聊的`時候，我想讓她感覺一下這種煩，也在她專心聽課時去干擾她，她說：“人家在聽棵，你不要來打擾人嘛，你不聽等一會又不懂了！”

　　這句話就是我被她干擾時內心的想法。你們看，她既然知道被人打擾這種煩惱，可是，她有沒有想過呢她去打擾別人別人心中的感受呢？就是因為這些，所以使我們倆的友誼越來越疏遠。這條“三八線”，不僅僅是在那張桌子上，也開始在我們心中。

　　“三八線”不是畫一條白線了事的，畫線的人，還要考慮別人的感受，不能盲目地畫線。

三八作文 篇9

　　在學校，我和同桌簡直就是一對“歡喜冤家”，自然免不了一些小摩擦，其中“三八線”的故事也時有發生。

　　由于同位倆共用一張桌子，自然也少不了分配不均的問題，不知是哪個同學出的損招，在桌子中間畫道線，稱為“三八線”，自己的空地是有了，同學之間的感情卻遠了。我和同位之間，就因為“三八線”鬧出了不少故事。

　　在調位之初，他就提出劃分“三八線”，我只好勉強同意，就在這時，他對我說：“這是為了保持我們物品的整齊，并不是為了別的原因。”我當時心里暗想：難道三八線真是有好處？我們也像其他同學一樣，還制訂了一系列的懲罰規則。從此，我們人心惶惶，生怕越過三八線，我一直認為這會從某些方面影響了自己的學習活動，因為我好動。結果我們為了不越過“三八線”，學會了利用空間，把物品排列得整整齊齊，不在拖泥帶水，提高了學習效率，促進了成績的進步。對于這意外的收獲，我實在不敢恭維。

　　有一次我有些發燒，為了不影響學習，我帶病上學，自然昏昏沉沉，也忘了三八線的存在，他見我這樣，也不管三八線的.有無，還關心起了我的病情，此時的“三八線”已名存實亡，該起個新名字“友情線”，有了這次特殊經歷，我在全班倡議取消三八線，可大家似乎都不理睬我，或許他們還沒體驗出三八線的滋味吧……

　　智者曾說：我們的生活有點面組成。三八線或許只是其中微不足道的一分子。只要我們用一顆善良之心對待之，定能編織出絢麗的圖畫。

三八作文 篇10

　　寒假中的一個上午，我正在桌上寫著寒假作業，我一邊思考一邊望著桌子，我不由的想起了我和同桌的三八線。

　　叮鈴鈴，一節課終于上完了，我的同桌“冤家”廖心怡伸了伸懶腰，往桌子上一倒，不小心她的手肘放到了我的桌子上面，那是我正在為一道題做不出而煩燥著，我就對她說：“你干嘛把手放在我的桌子上。是不是吃錯藥了”她聽到我罵她吃錯藥了，沖我大喊：“你才吃錯藥了呢。”那聲音大的能讓整個教學樓都聽到。說完。我氣沖沖的拿出筆在桌上畫了一條線，并把它定為了“三八線”，并警告她誰要是超過它就要受懲罰。唉，沒想到我自己定的這個三八線，可把我害慘了。上課了，老師走了進來開始講課，老師盡管在上面講得有聲有色，可我一個字都沒聽進去，心中只有“三八線”。那時我就像一個念經的老太太，心里一直念著：“不準超過‘三八線’，不準超過‘三八線’??課上到一半，老師要我站起來回答問題，那時我根本不知道是什么問題，就站在那里。老師看見我回答不出來，就對我說：“你身為班長，就應該起個帶頭作用，站到后面去。”老師這么一說弄得我一點都不好意思，臉鼓得紅彤彤的，真想找個地洞鉆進去。

　　下課后，我慚愧的對廖心怡說：“我們撤除三八線吧。”“沒問題。”我沒想到她爽快的.答應了。

　　就這樣，存在了一節課的“三八線”撤除了，我倆都覺得輕松多了。我們心中的“三八線”也一起消失了，有時候她碰到我，或

　　我碰到她，也再也沒有發生過“大戰”。

　　友好相處的感覺真好。