分享的作文15篇[通用]

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的分享的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

分享的作文1

　　分享是精神的升華，友誼的見證，親情的表現，壓力的釋放，花朵的綻放……

　　——題記

　　人生路上，很多事很多人帶來了許多美好，我們成為了彼此的一部分，我們的人生也更加絢麗多彩。

　　精神·升華

　　春天的雨露給花兒帶來了芳香，使綠草生長得更美好。在分享過程中，我們的思想也得到了慰藉。一次書本的贈閱，一次歌兒的傾聽，都讓我們的思想精神得到了滿足，我們的情感也更加堅固，如同涸澈的魚突然喝到香甜的水，如同枯萎的花草突然享受到雨水的滋潤……

　　友誼·見證

　　你說，我們的友誼堅固不摧，是因為我們都能傾聽對方的意見與觀點。夜黑風高的夜晚，我們在校園的小石凳上倚座，聽著蟬鳴，共同訴說彼此的心聲，或幸事、或愁苦、或抑郁在心中的哀愁……分享也意味著分擔，分擔讓我們的心靈更加靠近。笑聲環蕩，友誼長存。

　　親情·可貴

　　隨著歲月的流逝，你們的兩鬢漸漸發白，你們的心中有數不清的`樂事堆積，更多的是在我年少時的一聲聲啼哭，一次次笑意，想起這些，你們的皺紋都顯得不再丑陋。你們也樂于向我分享，傾聽之后，我才懂得，原來，我們的親情如此寶貴；傾聽之后，我才知道，原來，溝通是理解的前提，分享是你們的快樂，我的滿足。歲月如梭，光陰似箭，多一次分享，少一點哀愁，多一點溝通，少一次后悔。

　　分享是雨露，是陽光，是我們精神的升華，壓力的釋放。多年之后，你也會記得，成功路上的我們，彼此珍惜，彼此分享，與你同在！

分享的作文2

　　人是生活在一個群體里的，人需要和別人分享。與別人分享痛苦，你的痛苦就減少了一半；與別人分享快樂，就多了一個快樂的人；與別人分享美味，就少了一個饑餓的人。學會與人分享才能成為一個快樂的人。

　　大家都學過《一個蘋果》這個故事，在抗美援朝的戰場上志愿軍戰士分享一個蘋果，大家都在推讓，傳一圈到最后蘋果只被吃了一小口。分享就是大家互相謙讓，把好東西留給別人。在關鍵時刻，分享不僅僅是幫助別人也是在幫助自己。小時候父母老師都給我們講孔融讓梨的故事，這個故事就是教育我們要與別人分享。分享是中華民族的傳統美德，作為一個炎黃子孫，我們要學會分享。

　　當春天的第一縷陽光照耀在窗前，不要忘記感受鳥兒自己收獲溫暖時的幸福；當夏天的第一陣涼風吹過自己的臉頰，別忘記告訴知了夏風輕輕吹來的快樂；當秋天的第一片落葉從空中飄落時，請記住農民伯伯豐收時的喜悅；當冬季每一場雪飄然而至時，要記得給遠方的朋友送去溫暖的.祝福。

　　在人生的道路上，感謝朋友分享我的煩惱，感謝朋友分享我的快樂。我也愿意分享別人的痛苦別人的快樂。

分享的作文3

　　好多年沒看過小說了，近日一位美女推薦一本看。要問美女姓名，她就叫MM ^_^故事的男主人公叫李衛小說講敘了他在一個小企業改革和成長的經歷。

　　結局算是比較壯烈悲情，但一年時間里學了很多的東西，從另一個層面上講，企業和他個人的收獲還是很大。這很符合中國現在的國情。這也是小說合情理的地方。個人認為：這個故事，如果去掉部分夸張成分，在中國，就是一部分中小企業的翻版，是很現實的寫照。有時甚至會產生一種錯覺，認為已身處其中。這本小說有相當的可讀性和趣味性。本人最討厭教材上深奧難懂的條條框框。應該說這本小說在一定意義上是開啟一扇門的金鑰匙。不管身處何時何地扮演何種角色，都可以借鑒里面的很多東西。引用一些作者的.話。

　　不變革是等死，變革是找死李健熙：“除了老婆孩子，一切都變！“地球離開了誰都照樣轉牢騷抱怨是具有傳染性的和稀泥的企業文化，只會把有才華的人才像溫吞水煮青蛙一樣扼殺掉親兄弟明算帳組織結構必須扁平化。

分享的作文4

　　太陽為大地分享陽光；小鳥為太陽分享歌唱；樹林為小鳥分享清涼……分享是美麗的，分享是五彩的。 在我坎坷的人生路上，我為別人分享，別人為我分享。 一個異常炎熱的暑夏，焦渴困擾著我。坐在路邊，大滴的汗珠順著我的額頭往下淌。突然耳邊響起一個稚嫩的童音：“姐姐，吃冰棍。”

　　面前的小女孩笑呵呵的遞給我一根冰棍。心里頓時清涼萬分。得到別人的分享會如此快樂。 大考前幾天，所有人的心頭都覆蓋著厚厚的黑云，煩悶的'氣氛讓每個人都壓抑萬分。一個平常不愛開口的同學膽戰心驚的問我題，煩躁的我只是不耐煩的說“這么簡單的題都不會”。看著她受傷并且尷尬的神情。我的心微微的顫抖著，我慢慢的對她說：“對不起。可以讓我看看么？”

　　她受寵若驚，忙不迭的拿給我，我耐心的幫助她講完題，心里頓時一陣輕松。和別人分享自己的知識竟然也如此快樂。 一日，好友問我“分享”是什么，腦海中頓時飄過“孔融讓梨”“贈人玫瑰，手有余香”諸類詞語。但我卻說：“分享應該是快樂，是奉獻吶！”好友很吃驚，她認為世界上缺少太多分享，擁有太多索取。 有些人會玷污了“分享”的含義。他們眼中的分享只是索取、擁有和掠奪。 分享是一杯水，有些人會看到他的清澈，而有些人只想到了它的價格。

　　分享是一種愛，一種無私的博愛；分享是一段情，升華人生的苦樂；分享是一首曲，譜寫奉獻的成果；分享是一首詩，續寫快樂的春夏秋冬。

分享的作文5

　　愛是世界上最純潔，也是最溫暖。愛是無限。愛是不朽。沒人都擁有愛，沒人也會在愛關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限快樂與歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們未來。讓我們勇往直前，永不會滅。

　　我們應該珍惜身邊所有無價愛，畢竟一個人人生是短暫。

　　愛也是完美，愛是無瑕，它給了我們非常大勇氣與信心，讓我們充滿信心在人生道路上暢通無阻。

　　我們應該將這份愛傳遞給別人，讓別人也感受到愛溫暖。

　　當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦，就算你家財萬貫，事業有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助人送出關懷，這樣人活著有什么意思，就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同追求，共同期待，世界充滿愛是我們心中理想世界。

　　愛，藏在世界每個角落，就看你有沒有去發現它，有沒有把它找出來給予別人。老人們需要愛，讓世界都充滿愛吧！

分享的作文6

　　國學知識網絡大賽活動已近“白熱化”，目前我的最高分數是41分。

　　這個分數在班里不算高，只排在第四，最高的是57。5分，我跟他相差了很多，說明我進步的空間還很大，了解的國學知識還不多，需要有空多了解國學知識，多看些《論語》、《大學中庸》、《詩經》等與國學有關的書，來增長我的'知識和見識，對國學有更進一步的了解。在國學知識網絡大賽中有些參加的同學的做法不對。

　　有些同學在答判斷題時，全打對或者全打錯，不仔細讀題；有些同學在答單選題時，按照A、B、C、D這樣的規律或其它規律一直往下答，沒有認真的看過幾個選項；還有些同學在做多選題的時候，不管三七二十一，每個框里都打上勾，不動腦筋思考……

　　從以上這些表現中，可以看出個別同學答題只是為了完成作業而做，沒有另外的目的，可想而知，分數肯定不會高到哪里去，把十次機會用完就算完成任務了，也沒有想過老師讓他做題目到底是為了什么。

　　我想，老師們是想讓我們通過這幾次答題，知道更多的國學知識，懂得更多的道理。我通過這幾次答題，也知道了很多，特別是聽說要參加決賽，老師發給我的那本《大學 中庸》，對我受益匪淺。希望以后有更多這種機會，讓大家懂得更多知識和道理。

分享的作文7

　　小時候，只知道分享玩具，食品才是最好的，漸漸長大了，才知道，精神上的分享才是最為快樂的!

　　前幾天，我得到了“滬港杯”現場寫作小能手邀請賽的一個獎杯。回到家，我迫不及待地把紅盒子打開，里面的'獎杯在陽光中泛出五彩繽紛的色澤，杯體內的銀字清晰可見。外婆外公看了，頓時眉開眼笑，不停地夸我，我心里像灌了蜜一般甜，隨后他們又十分鄭重地把獎杯擺來擺去尋找最佳位置……待我做完了一半作業，媽媽回來了，我立刻把獎杯拿出來給她看，媽媽笑了，她先表揚了我幾句，又跟我提出了更高的要求和希望：“今天看到了這個獎杯，我是肯定你在作文方面出色的。但希望你在今后每一個比賽中都能有如此成績!”我連連點頭。

　　我知道，今天自己并不是在物質上做了一次簡單的分享，而是在精神上分享著喜悅，成功的喜悅。這種看不見的分享往往能深刻地在人心中萌芽，讓別人多一倍享受自己貢獻的快樂。

　　精神上的分享和物質上的分享是不同的，我想起了培根的名言：如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂。是啊，用自己的成功讓他人快樂，難道不是種了不起的分享嗎?

分享的作文8

　　分享？分享是什么？

　　分享不就是——有一個大蘋果，分給朋友一半兒嗎？有一瓶好喝的汽水，讓別人也來品嘗嗎？有一部有趣的電影，邀請同學一起去觀看嗎？

　　我這樣天真的想，可分享卻對我搖搖頭，沉重地說：“錯了。”

　　我不明白“錯了”這兩個字是什么意思。我苦苦搜索著，企圖尋找答案。

　　忽然有一天 ，我看到一則關于分享的小故事，我興奮的打開，希望能找到答案。

　　我好奇的.看著這則故事：

　　“一個小女孩有一個橘子和一個蘋果，她剝開橘皮，只見那里有許多小瓣。她問橘子：‘橘子，你為什么有這樣多的小瓣啊？’橘子回答道：‘是想讓你與他人分享呀！’”

　　我讀到這里，想，分享不就是這樣嗎？我說的不對嗎？我一看，下面還有一段。

　　“小女孩又問蘋果：‘蘋果，你為什么只有一個呢？是想讓我獨吞嗎？’蘋果搖搖頭，說：‘我想讓你把我整個兒都奉獻出去。’”

　　我讀到這里恍然大悟，原來分享就是奉獻。可是分享對我搖了搖頭。

　　我更加疑惑了，分享到底是什么呢？

　　又一天，我看到一則笑話，把我笑得前仰后合。這時，我母親來了，我把這則笑話給母親看，同樣，母親笑得也合不攏嘴。

　　此時分享笑了。

　　我一拍腦門。

　　哦！原來分享就是這樣呀！

　　原來分享就是與朋友、家人一起共享快樂，分擔痛苦和悲傷。

　　我懂得了，分享原來是這樣簡單。

　　我終于懂得，分享……

分享的作文9

　　你有沒有看過用路邊隨手可拾的石頭熬煮成一鍋料好實在的美味好湯？“好厲害的廚師啊！”你心里這么想嗎？但是為湯汁增添美味的，并不是廚師的精湛技藝，“那是什么呢？”“難道是那些石頭嗎？”

　　在你思索答案的同時，我一邊告訴你一個來自法國的古老的，石頭湯的故事。

　　三個剛打完仗的'士兵要從陌生的鄉下走回自己的家鄉，一路上他們很累、很餓，他們心里都有共同的期待－好好吃一頓、睡一覺，然后再繼續趕路。走著、走著，突然之間，他們發現了燈火通明的村莊，可是這個村莊不歡迎陌生人，村莊里的人都把食物藏起來了，沒有一個農人愿意提供他們食物與床，于是三個士兵輕聲的討論起來，然后一個士兵對著所有的村民說：“我們向你們要點吃的東西，可是你們沒有東西可吃。這樣看來，我們就只好煮石頭湯了。”農人們聚在一起睜大眼睛，要好好的把“石頭湯”看個明白……

　　我和爸爸媽媽一起閱讀這本書的時候，我們進行了分角色扮演的游戲，爸爸媽媽扮演剛打完仗的士兵，我扮演村里的農人，表演著表演著，我們都忍不住跟著情節手舞足蹈起來。這個故事讓我了解到分享與愛的重要性，他讓我明白：如何在合作與分享中獲得快樂。

分享的作文10

　　要懂得分享其實很簡單。

　　初三，有過創建“流動書柜”的活動。說直了就是將自己書籍捐出分享給大家看，以書會友。

　　那天，有些人很早到了，熱情高漲，紛紛在討論各自捐的書，七嘴八舌，就像小麻雀一樣嘰嘰喳喳的。很快人到齊了，都將自己的書捐出。都因為有好東西可以分享，大家很高興，害的老師都管不好秩序了。捐出來的書堆積如山，登記的同學都快忙不過來了。我也精心挑選了幾本書捐了。這下，課余時間大家就可以讀讀書，陶冶情操，放松放松，不會再像之前那樣吵鬧了。老師也可以少操心了。

　　下午，老師又為此開了個好書推薦會。用抽學號方法，來決定演講者，公平公正。大家的激動點又被激起，各自摩拳擦掌，拿著自己的好書，紛紛在練習演講。對了，演講的內容就是把這本書的內容，有趣的部分和感動人心的情結，簡單的.介紹一下，讓大家對這本書更加的理解，如果喜歡看還可以去書柜找這位同學的借來看看。而且，同學向我借書，我也很樂意與他們分享我的好書。這個好書推薦會不僅鍛煉了我們的口才能力，還間接地讓我們懂得分享。

　　其實分享就在你平常那些不注意的細節上。你看到一則笑話，感到很好笑，又給其他人看，讓他們也樂一樂，這也是分享；你因考試考砸了，向好朋友傾訴，這也是分享；你得到他人表揚，告訴家人，這也是分享；學校里發生有趣的事，你告訴家人，這也是分享……看吧，分享就是與朋友、家人一起共享快樂，分擔痛苦和悲傷。

　　說真的，懂得分享很簡單。

分享的作文11

　　分享，是一種無上的美德，你如果向別人分享了，別人快樂，你自己也快樂；你如果自私了，不僅別人不快樂，你自己也不會快樂的。

　　有一次，哥哥到我的家里來玩，爸爸買了好多哥哥喜歡吃的菜，其中有一樣菜我非常喜歡，“炸雞排”我看到有這樣菜，心里暗暗高興，準備吃飯時吃得痛快。可到了吃飯的時候，媽媽一個勁的往哥哥的碗里夾“雞排”我看得心里像被刀割了一樣，頓時想到：“為什么哥哥一來就有好菜吃，誰是你們親生的，他不來，“炸雞排”我N年都別想吃到。”我頓時生氣了，把雞排全部夾向自己碗里，媽媽看見了，把我沒夾完的`端到哥哥面前，然后開始教育我：“他雖然是你的哥哥，也是客人，你也不是沒時間吃了。”我反駁道：“你們幾年才買一次呀，好不容易買了，又全給哥哥吃！”媽媽說：“你們那篇課文白學了嗎？你記不得“給”永遠比“拿”愉快了嗎？”是呀，我連忙向哥哥道歉，然后把碗里的“雞排”全撿向哥哥碗里，哥哥看了，哈哈大笑，說：“還是你媽厲害，一句話就把你KO了。我頓時覺得心里特別開高興，這也許就是分享的緣故吧。

　　我們一定要學會分享，不要做鐵公雞—一毛不拔，還要銘記：分享不僅會使別人快樂，也會是你自己快樂喲！

分享的作文12

　　翻開記憶的畫冊，盡情地搜索著六年之間的往事，突然，我的思緒停留在這件令我難以忘懷的事上……

　　那條長長的小巷，是我上學必經的地方。陽光，就像漏氣的可樂，懶洋洋地傾瀉在微微發黃的地磚上。

　　不遠處，有一扇小門。里面是一只名叫“寶寶”的小狗。他不算好看：毛茸茸的耳朵垂在兩邊，全身都是棕黑色。但是，他卻有一雙酷似人類的眼睛，可以聆聽我的心聲。

　　有一次，我的數學試卷第一次被打上了七十九分。悲傷，憤怒，委屈，交織在一起，化作淚水涌進我的`眼眶。這促使我不由得來到了小門前。寶寶用它棕紅色的眼睛不解的望著我，我也望著他，終于，我忍不住嚎啕大哭起來。向寶寶訴說了我的成績，我的努力經過，還有我如今拿到的七十九分。

　　直到我把一切不開心的事全不到了出來，才露出了一絲笑容。因為我早就習慣了天天的訴說，習慣了寶寶用那種不解的眼光看著我，習慣了把不開心的事通通倒給寶寶，然后把我所有的秘密封鎖在這扇門里，和寶寶一起分享，一起珍藏它們。

　　分享，就是相信，就是使人快樂，和睦，使人與人，甚至人與動物，有一個更好的能夠來溝通的空間，讓我們的世界充滿陽光，充滿自信，充滿喜悅，充分擺脫那些悲傷，憤怒。我認為，寶寶就是為我擺脫憂愁，擺脫憤怒，使我的生活充滿陽光，充滿自信與喜悅的使者！

　　只有與別人一起分享你的愛，你的愛才能歷久彌新！學會與動物分享，更何嘗不是一種快樂呢？

分享的作文13

　　陽光透過無色的玻璃，穿過紅木的窗欞，折射成七彩的光，投映在淺藍的墻壁上，像極了他眼睛里閃動的光芒。

　　一直以為痛苦是需要一個人承擔的，快樂是面具，悲傷一個人收藏。所以一直不想把太多的傷拿出來曬。可是，那天他滑落鬢角的那滴眼淚，卻真正的落在了我的心里。

　　他過早地離開了校園，只身在社會上闖蕩，單純善良的他總是學不會應付形形色色突如其來的變故和欺騙。

　　終于有一次，他被一個所謂“哥們兒”騙去差不多一個月的生活費后，打電話給我。接到他的電話，我很詫異。只是做過一年的同學，想不到他會打電話給我說心事。電話里，他聲音哽咽。我不忍心，輕輕的說：“想哭就哭吧，我聽著呢。”

　　那是我第一次聽見一個男生的哭聲，不是號啕大哭，不是哀慟的哭，是絕望時受委屈時無法發泄痛到極致的傷悲！我被震撼了，不僅僅是因為這樣的哭聲和遭遇，更是因為他對我的那份信賴！

　　不久后，他回來了。見到他的'時候，他又恢復了自信陽光的笑容。我笑著問：“以后還會那么輕易的相信別人么？”他抬起頭，望著天：“會吧！”一滴淚沒入發間，消失不見，留下七彩光芒。

　　原來分享的傷悲，也可以折射出溫暖的光芒。

分享的作文14

　　分享，是一朵七里香的花，你一瓣，我一瓣；分享是萬里廣的水，你一滴我一滴；分享是千里之外的太陽，你有一份溫暖，我有一份溫暖……

　　分享“中國的威尼斯”蘇州；分享明媚的“日光城”拉薩……分享那“五岳”之巔；分享那“四書”、“五經”、“四史”、“四庫”的文學歷史；分享人生五味的“酸、甜、苦、辣、咸”……

　　分享“苔痕上階綠，草色入眼簾”的“陋室”環境；分享“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的宏偉抱負；分享“夕陽西下，斷腸人在天涯”的悲情悲景；分享“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的不與世俗同流合污、潔身自好……

　　馬克思曾經說過：“科學絕不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學研究的人，首先應該拿自己的.學識為人類服務。”難道這不是一種偉大的分享科學的精神嗎？做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生之中與更多的人分享自己所發出的光明。

　　居里夫人她以她的辛勤發現了鐳，然而她說：“不是我創造了鐳，因此它不屬于我個人。”就這樣，她有我們分享了她的偉大成果。

　　在這廣闊的赤縣神州里，我們分享快樂，分享悲傷，分享文學，分享過去的歷史……如果分享的是悲傷的，自己也好把它輕聲的傾訴；如果分享的是快樂的，被給予的人也會為你而快樂。

　　在這廣闊的赤縣神州上，我們來去自如，因為分享是黎民的自由。太陽的緋紅照耀在我們身上，暖暖的，正如分享一樣，暖暖的。

分享的作文15

　　孟子說過：獨樂樂，不如眾樂樂。如果我們把快樂的事情分享給別人，那會讓你更快樂！

　　就說我吧，如果身邊發生一些有趣的事情，我都會把這些事情告訴我的好朋友，和他們分享其中的快樂。比如我們家的.小狗多多，每次在我們吃完飯，準備收碟子的時候，它都會以劉翔般的速度沖向廚房，等我們給它吃的。后來我逗它玩，故意在外面呆著，它就會出來找我們，嘟著嘴巴汪汪叫，把我們樂壞了。回校后跟同學們說，他們都笑成一團了，我也覺得更開心了。

　　還有在四年級的時候，老師說山區那里的小學生生活和學習條件很差，不但沒有什么書看，更甚者只能拿樹枝在地上寫字，讓我們給貧困地區的小學生捐些書。第二天，我準備了五本書帶回學校，里面有許許多多有趣的故事，可以讓那里的小朋友增長見識。到了學校，我看到同學們有的帶一本的，也有好幾本的，雖然有些同學只帶一本，但這也是他對小朋友的關心，而且他們還在書上寫了鼓勵和祝福的話，更能讓人感受到他們的愛心了。

　　分享你的快樂，能讓你更快樂，分享你的愛，能讓更多的人感受到愛。

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