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分享作文300字

時間:2022-10-14 18:42:49 分享 我要投稿

精選分享作文300字合集9篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的分享作文300字9篇,希望對大家有所幫助。

精選分享作文300字合集9篇

分享作文300字 篇1

  今天我早早的寫完了作業,又習慣性的打開了生死狙擊,興致勃勃的玩了起來。

  我首先去簽到,獲得了1000經驗值和2個藍水晶,又領到了一把武器,我立刻裝備上了。我又打開活動,看見新出版了一把英雄武器,圣光騎士,真的好貴啊,288元人民幣!可就是有土豪愿意去買。唉,我好羨慕啊。我打開商城武器免費領,這個活動是一天能領一次,都是商城武器,運氣好能抽到卓越武器,運氣差也就是一些普通的金幣槍。我的運氣還不錯,抽到了一把AK12悟空,這把槍總體來說還可以,我立刻裝備上了。我又打開庫,發現自己的白色水晶已經300多個了。我立刻抽了幾下,抽到一把刀“波斯彎刀”。我裝備上就去打變異了。

  我選擇了一幅圖——死亡沙漠。我進入后,我變成了一個僵尸,過了一會,這一局結束了,我就變回了人類。我復活在了一個箱子旁,我跳上了這個箱子,拿出了我的AK悟空,打了起來。首先過來了一個魅影,我本來想到他,可是他左右晃,我又沒有變異血清,只能把他打死了。

  這時,一只母體開著保護罩想我跑過來,我打了一會,沒子彈了,糟糕...

  未完,待續......

分享作文300字 篇2

  是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍天?

  鄉下的田野令人心曠神怡,兒時的記憶,朝夕相處的玩伴,每年放假都是我的必經之處。這里長滿了柔嫩的青草,草叢中到處露出星星似的花朵,呼吸著新鮮的空氣,真讓人沉醉。

  春天,正是春暖花開的季節,我們在田間放風箏,“拉呀,跑呀,哇,飛得好高呀!”歪倒的電線桿成了一個獨木橋,這都成了我們的的玩具。幾個勇敢的孩子敢從高高的獨木橋上走來走去,真是為他們捏了一把汗啊!

  夏天,干涸的小河,被曬得紅彤彤的。頑皮的我們,竟躲到橋下陰涼之處,搬來幾塊大石頭,四處找來舊木板,坐在橋下,快樂的聊天呢!

  秋天,正是收獲的季節拖拉機的鳴響,嘹亮的蟲鳴,和著人們的歡聲笑語……湊成了一首別有風趣的樂曲。

  冬天,天寒地凍,可孩子們的熱情一分不少。我們三五成群的走出家門,堆雪人,打雪仗……你追我趕,笑哈哈!看,那一個個凍的紅紅的小臉上,都掛著甜蜜的微笑!

  鄉下的田野,是我們的樂園,是大家的樂園,更是孩子們的樂園!

分享作文300字 篇3

  很多人都希望有所創造,但創造離不開機遇,機遇和創造,仿佛是一首歌的詞與曲,只有完美結合,才能成就優美的樂章。

  左手和右手對我們一樣重要。其實,機遇就是拿著碗,捧著書的左手,托著一份希望;創造是拿著筷子,握著筆的右手,畫出一道亮麗的弧線。若抓不住機遇,那么創造的筷子和筆到哪里去展現風采呢?

  要有所創造,有所成就,就要密切關注機遇。機遇是別涅迪克不小心掉在地上的燒瓶,靜靜地躺著,等待細心人的注意。別涅迪克執著地尋找答案,握著燒瓶,仿佛握著機遇的翅膀,相信終有一天會騰飛,成就輝煌。創造理所當然是那塊讓人深感安全的不碎玻璃,給予人們更多的安樂!創造,快哉!

  要有所創造,有所成就,就要及時抓住機遇。機遇是康橋河畔婀娜多姿的細柳,搖曳著,婀娜多姿。徐志摩抓住柔柳的音容,揮筆而就朗朗上口、飄逸雋永的《再別康橋》。抓住機遇能變平常為獨特,化腐朽為神奇。創造,美哉!

分享作文300字 篇4

  大家的家鄉可能每年冬天都會下雪吧!我好羨慕你們!因為我的家鄉溫州非常溫暖,只下過幾次雪,而且還很小,我都傷心死了。我左盼盼,右盼盼,日盼盼,月盼盼可把一場大雪給盼來了!

  記得那是20xx年的冬天,非常非常寒冷,一大早,爸爸就把我叫起來,喊道:“小雨,你不是要看雪嗎?下雪了!”那是,我還迷迷糊糊的,揉著眼睛說:“別騙我了,怎么可能下雪呢?”可是,我還是在好奇心的驅使下起了床,一看,,嚇了我一大跳,我從來沒有見到如此漂亮的雪:房頂上積滿了輕盈的雪花,有幾個小孩一大早起來堆雪人,大樹上也蓋上了一層厚厚的白棉襖。太美了,如詩情畫意一般。上學了,我看見路旁都是雪人,一個有一個,看得我眼花繚亂,我多么想下車去堆雪人啊,可惜,我還要上學……

  一到學校,太美了!這么多白色看上去好爽朗,不費話了,我放下書包,直奔操場。當時的四(2)班(現在的五(2)班),已經堆了一個大大的雪人,在一起拍照留念,還有一些同學,拿起一團雪就相互打,連老師也在一起打打鬧鬧,真的太開心了!

  我好希望今年冬天還能下一場大雪,大雪,我愛你!

分享作文300字 篇5

  如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到兩個快樂,而如果你把憂愁向一個朋友傾訴,你將分掉一半憂愁!}記

  與人分享喜與憂,不但會得到快樂,也會使憂愁減半,我就親身體會過與別人分享而得到的快樂。

  記得那一次,學校開展“三筆一畫”的比賽,我參加了毛筆字、鋼筆、繪畫比賽。剛開始,我還以為最起碼每樣只會得二等獎,但出乎意料,我每樣都得了一等獎,并取得了下一次的比賽權。我一聽,高興極了,把這個好消息告訴了我的同桌,我的同桌聽了這個消息也為我高興。聽姑姑說,第二輪的作品要展出。于是,我把字、畫認認真真地寫、畫了一遍,果然得到了大家的好評。我又一次的把喜訊告訴同桌的時候,同桌也樂了,我也十分開心:“與別人分享真的會得到兩份快樂呀!”

  還有一次,那是上一個暑假的事情了,那年暑假我有幸去了一次我夢寐以求的地方——北京。北京不愧為中國的首都,宏偉壯觀的故宮、頤和園、天壇,還有萬里長城都讓人難以忘懷。從北京回來后,我把我的所見所聞都告訴了妹妹,妹妹聽得可入迷了,我也感到高興。

  與別人分享是一種快樂,與別人分享快樂,更是一種快樂。

分享作文300字 篇6

  分享,是一種無上的美德,你如果向別人分享了,別人快樂,你自己也快樂;你如果自私了,不僅別人不快樂,你自己也不會快樂的。

  有一次,哥哥到我的家里來玩,爸爸買了好多哥哥喜歡吃的菜,其中有一樣菜我非常喜歡,“炸雞排”我看到有這樣菜,心里暗暗高興,準備吃飯時吃得痛快?傻搅顺燥埖臅r候,媽媽一個勁的往哥哥的碗里夾“雞排”我看得心里像被刀割了一樣,頓時想到:“為什么哥哥一來就有好菜吃,誰是你們親生的,他不來,“炸雞排”我N年都別想吃到。”我頓時生氣了,把雞排全部夾向自己碗里,媽媽看見了,把我沒夾完的端到哥哥面前,然后開始教育我:“他雖然是你的哥哥,也是客人,你也不是沒時間吃了。”我反駁道:“你們幾年才買一次呀,好不容易買了,又全給哥哥吃!”媽媽說:“你們那篇課文白學了嗎?你記不得“給”永遠比“拿”愉快了嗎?”是呀,我連忙向哥哥道歉,然后把碗里的“雞排”全撿向哥哥碗里,哥哥看了,哈哈大笑,說:“還是你媽厲害,一句話就把你KO了。我頓時覺得心里特別開高興,這也許就是分享的緣故吧。

  我們一定要學會分享,不要做鐵公雞—一毛不拔,還要銘記:分享不僅會使別人快樂,也會是你自己快樂喲!

分享作文300字 篇7

  曠神怡。這是什么味道?這味道讓我不禁想起了漢堡,為了證實想法的準確與否,我決定前去看看。

  我順著香氣找到了一家賣肉夾饃的店,只見店老板是一位矮小的中年男子,留著短短的胡子,那雙因為長時間在爐子邊工作的手已經變得干燥,但是肉夾饃卻依然香氣十足。我忍不住叫了一個肉夾饃,店主爽快地答應了。只見他麻利地把饃放進爐子里慢慢烤,接著又拿出一大塊羊肉放在刀板上,隨著菜刀的上下飛舞,羊肉被切成了肉丁,散發出陣陣濃郁的肉香,讓人食欲大增。最后他取出烤好的饃,用刀分成兩半,把肉塞進去。這樣,一個香噴噴的中式漢堡就做好了。

  我拿過肉夾饃,迫不及待地咬了一口,頓時,酥脆的饃伴著軟軟的羊肉一股腦地鉆進了我的嘴,真不愧是名符其實的“中式漢堡”呀!那小小的饃蘊含著無限的能量,就像是西安這座古城的熱情。透過這只小巧玲瓏的肉夾饃,我似乎跳進了歷史的長河,回首觀望這座十四朝古都的悠久歷史,小小的它見證了一段歷史,一個民族,乃至一個王朝的興衰,這是多么的了不起!

  一段歷史,一段憂傷;一個民族,一代富強;一種小吃,一種文化。西安的'特色小吃遠不止于此,你若感興趣就馬上來吧!

分享作文300字 篇8

  今天真是讓我大吃一驚:下午的寫字課并沒有寫字,而是語文老師帶來了許多大大的蘋果來跟我們一起分享。

  老師讓趙夢涵做他的小助手來給我們發蘋果。先從第1組發起,我們目不轉睛的看著老師一刀一刀的切著蘋果。就這樣發著發著,已經把蘋果發到我和陳玉辰前一排的同學那兒了。眼看就要到我們了,可趙夢涵手里的蘋果又沒了,還得去老師那拿。終于我和陳玉辰一人發到了一塊兒又紅又香的蘋果。

  其他組的同學都很期待自己吃到蘋果,有一些同學一發到手就飛快地吃了起來,連我和陳玉辰也忍不住嘗了一口,那蘋果不光是色澤看起來紫中透紅,更別說味道了,蘋果酸酸甜甜的。

  坐在我們前面的江海瑞一下就把蘋果給吃光了,他說:“我還想吃!卑烟O果吃完了同學也還想吃,老師看見這種情況,邊吃蘋果邊說:“有誰還想吃,我把我的蘋果分給他一半!蹦切┩瑢W就立刻把手舉得高高的,江海瑞也不例外。最后同學們一致決定把蘋果讓給江海瑞吃。于是江海瑞不好意思地走到講臺上拿著蘋果吃了起來。

  我覺得這節課很有趣,老師說快樂是要分享的。

分享作文300字 篇9

  從20xx年9月1日起我就是一個真真正正的初中學生了。

  我的初一生活也隨之開始了它充滿了競爭與挑戰;它充滿了責任與辛苦;它充滿了快樂與友誼……

  初一讓我對學習產生了更加濃厚的興趣。語文課上,我仿佛與泰戈爾討論兒童的無憂無慮,又仿佛與“詩仙”李白一起訴說好友被貶的憂傷;數學課上,我仿佛與小高斯一起鉆研復雜的運算,一會兒又去數學世界探索相反數的變化;歷史課上我對元謀人的生活產生了興趣,一會兒又對山頂洞人的人工取火感到敬佩;地理課上的“經線”“緯線”令我頭痛;而音樂的悠揚又讓我身心愉快,《明天會更好》讓我感覺到了今天的快樂和明天的憧憬;貝多芬的《命運交響曲》讓我感到生命的激昂;周杰倫的《青花瓷》讓我感到中國古典詩詞的美。

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