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時(shí)間：2022-03-04 18:07:37 分享我要投稿

分享作文匯編六篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的分享作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

分享作文匯編六篇

分享作文篇1

　　培根說(shuō)："如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)歡樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁".事實(shí)的確如此。

　　人生難免有些酸甜苦辣，如果沒(méi)有人和你分享或替你分擔(dān)，那便會(huì)再增添一絲枯燥的心酸。

　　對(duì)待歡樂(lè)，我毫無(wú)保留地與我的好友分享，也一齊分享好友的歡樂(lè)；對(duì)待憂愁，我也毫無(wú)顧慮地與別人分擔(dān)，當(dāng)然，我也接受別人把自己的憂愁向我傾訴。分享是一種享受，分擔(dān)是一種解脫。就拿我對(duì)待歡樂(lè)來(lái)說(shuō)吧。上一次，我在網(wǎng)上投稿，一一被錄用，并刊登在網(wǎng)上。因?yàn)槭堑谝淮危裕菚r(shí)的心情真是難以形容，恨不得把這件事告訴我的家人，告訴我的朋友，告訴所有的人。

　　為了較好地抑制我當(dāng)時(shí)的心情，我找了一位知心好友分享。談到剛投稿時(shí)的心情時(shí)，她和我一樣，抱著希望和追求等待著結(jié)果的到來(lái)。談到等待結(jié)果那矛盾的心情時(shí)，她為我緊張，為我坐立不安。談到稿子被錄用后的心情時(shí)，她為我驕傲，給予我肯定……分享過(guò)程中，我與朋友互換經(jīng)驗(yàn)，交流觀點(diǎn)，各抒己見(jiàn)。懷著同樣的心情走完全程，那種起伏的心情，飛快的心跳，把我和朋友的友誼基層堅(jiān)固了，也把我和朋友的心拴在了一起。同樣的感受給了我們同樣的渴望，是怎樣的感受，是怎樣的渴望？是焦急，是急迫，是激動(dòng)，是自豪，是……千萬(wàn)種感受都出自于各自的歡樂(lè)和友誼。

　　與別人共享的歡樂(lè)還有許多，當(dāng)然，憂慮也有不少，但也少不了和別人分擔(dān)和傾訴。

　　已是深季節(jié)了，季節(jié)的感傷，學(xué)習(xí)的困憂，這個(gè)時(shí)候我特別憂愁，秋天思緒萬(wàn)千，苦悶萬(wàn)千…明天就要期中考試了，這幾天全班被一種緊張的氣氛包圍著，老師樂(lè)此不疲地不停讓我們考試，而我，不知怎么了，最近考的很低分?jǐn)?shù)，低的有點(diǎn)傷我的自尊，也沒(méi)勇氣告訴父母，我變得疲備不堪，憂愁無(wú)比，不知道怎么面對(duì)父母，只能深深地看著窗外，想起詩(shī)人一句詞，"問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流".

　　突然媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，手里端著一杯熱好的牛奶。我看了她一眼，又轉(zhuǎn)頭看著窗外，她把牛奶放在我的書(shū)桌上，便輕聲對(duì)我說(shuō)，"明天就要考試了，今天就好好休息吧".

　　見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)話，她繼續(xù)說(shuō)，"不要想太多，放松點(diǎn)，自信一點(diǎn)，老媽相信你".一句"相信你"好像觸到了我的心中最柔軟的角落，我知道她知道這幾天我考得分?jǐn)?shù)不好，但卻沒(méi)有責(zé)怪我，也沒(méi)有向我不停嘮叼，還相信我，我好感動(dòng)，不再面無(wú)表情看著窗外，突然想哭，想說(shuō)什么，卻說(shuō)不出口。見(jiàn)我這樣，媽媽便輕輕摟著我，對(duì)我說(shuō)，"孩子，媽媽知道你很累，心里很怕考不好，你很憂愁，但不要放在心中，你說(shuō)出來(lái)，媽媽替你分擔(dān)。"

　　我不說(shuō)話，只是在她懷里哭發(fā)泄自己，一下子有種說(shuō)不出的安全感和歸屬感，我哭哭說(shuō)說(shuō)，嗚咽著向她傾訴我的不安和恐懼，她沒(méi)說(shuō)什么，認(rèn)真的聽(tīng)著，等我說(shuō)完，她擦著的淚，給我那杯香氣四溢的牛奶，笑著說(shuō)"加油",我喝了一口，一股暖流涌上心頭，暖暖的，這幾天的憂愁仿佛被扔到九霄云外了。

　　考試成績(jī)出來(lái)那天，媽媽來(lái)接我，我考很好，媽媽高興忍不住抱緊我，我很想對(duì)她說(shuō)，"還好有你替我分擔(dān)，給我自信",但我不用說(shuō)什么，安安靜靜，知道媽媽能懂。

　　正是有了這共享的歡樂(lè)和共同分擔(dān)的憂愁，才有了堅(jiān)固的友情和溫馨的親情；才有了憂慮的減少和歡樂(lè)的增加……

分享作文篇2

　　校信通眾享在線教育開(kāi)辦的時(shí)間也不短了，同學(xué)們?cè)谛Ｐ磐ǖ谋娤碓诰€教育中受益了嗎？如果你的身邊還有沒(méi)有受益的博友的話，那就趕緊告訴他吧！

　　現(xiàn)在正值小升初熱，外面的各種的課外班正在打著小升初沖刺輔導(dǎo)的旗號(hào)，讓學(xué)生們不辭辛勞到上課的地方，結(jié)果每天都是沒(méi)學(xué)著什么，錢(qián)也花了不少，可是也沒(méi)有什么效果，可是一打開(kāi)眾享教育的網(wǎng)頁(yè)，1——9年級(jí)的選擇一目了然，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……

　　我在眾享教育上有很大的收獲，我學(xué)會(huì)了裂項(xiàng)算法、假設(shè)法、空瓶換水、行程多次相遇問(wèn)題……

　　你還在猶豫什么？趕快參加我們吧！

分享作文篇3

　　春季到了，陽(yáng)光明媚，草長(zhǎng)鶯飛；春季到了，春雨如油，耕耘播種。俗話說(shuō)，一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。春季到了，我應(yīng)該做點(diǎn)什么？喔！植樹(shù)節(jié)到了，我種樹(shù)去。

　　我和我的媽媽來(lái)到花卉市場(chǎng)，哇！入目是綠油油一片，偶爾冒出幾朵紅色的.浪花，一片生機(jī)勃勃的景象。有花紅似火的長(zhǎng)壽花，枝繁葉茂的茶花亭亭玉立的竹子，他們抽出嫩嫩的枝丫，琳瑯滿(mǎn)目，美不勝收。

　　我們?cè)诨êＶ修D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，突然，我眼睛一亮，被那灑金柏給吸引住了，我走過(guò)去，看著那灑金柏，上面一層全是嫩黃嫩黃芽，陽(yáng)光照在上面像金子一樣閃閃發(fā)光，我越看越喜歡，但我怕養(yǎng)不來(lái)，便問(wèn)老板：“這花好養(yǎng)嗎？”

　　“當(dāng)然好養(yǎng)！成活率很高的，它不但能綠化環(huán)境，而且還可以入藥呢，用它的金色的葉子來(lái)煮蛋，吃了可以去火。”

　　真的嗎？我很吃驚，會(huì)有這么大的用處？我一定要買(mǎi)回家試試，我還想再買(mǎi)一株花草，便環(huán)視一周，發(fā)現(xiàn)旁邊的那叢茶花散發(fā)著淡淡的清香，對(duì)，就種茶花。我看見(jiàn)茶花旁邊有幾棵小苗，便問(wèn)老板？這也是茶花嗎，

　　是茶梅，大約十月份就開(kāi)花了，一大朵一大朵的，火紅色的，可漂亮了，茶梅？名字很好聽(tīng)的，跟茶花差不多吧！那就買(mǎi)它吧！于是，我和我的媽媽就買(mǎi)了灑金柏和茶梅，回到家，我和爸爸一人拿一棵苗，從陽(yáng)臺(tái)上搬下花盆，把花盆里的泥土松了松，中間挖了個(gè)不大不小的坑，我再把灑金柏的根插進(jìn)去，把泥土輕輕的埋上去，按了按。接著，我們又把茶梅種到了另一個(gè)花盆里，給兩個(gè)花盆都澆了些水。

　　看著這兩盆可愛(ài)的花，我希望它們快快長(zhǎng)大。

分享作文篇4

　　走在路上，拿出手機(jī)，打開(kāi)應(yīng)用軟件，對(duì)準(zhǔn)小黃車(chē)車(chē)位的二維碼一掃，輸入密碼，隨著單車(chē)的解鎖一步跨上，車(chē)鈴灑下一串叮鈴碎響，乘風(fēng)而去。

　　不知從何時(shí)起，“共享單車(chē)”闖入了人們的生活，隨之衍生出的一切悄然改變著我們固化已久的生活方式。

　　共享最大的優(yōu)點(diǎn)在于它的方便與快捷。手機(jī)一掃，單車(chē)隨即騎走，籃球蹦跳而去，書(shū)籍在指間飄香，雨傘撐起的天空舒適而溫暖。方便的生活、快速的腳步、唾手可得的資源、親民的價(jià)格，無(wú)疑將“共享”之勢(shì)推向高潮。“共享”提供的另一種生活方式顯然得到了大眾普遍的推崇。

　　其次，共享帶來(lái)的優(yōu)點(diǎn)便是人們更為健康的生活方式。在共享單車(chē)出現(xiàn)之前，堵塞的交通、不耐煩的鳴笛、串串黑煙從車(chē)尾直涌城市的天空，陰霾籠罩的魔都早已失去了往日的氣魄和風(fēng)姿。而在共享單車(chē)普及的今天，騎車(chē)上學(xué)上班成為了一種流行的生活方式。“騎車(chē)上學(xué)？”“好！一塊兒走！”昔日的擁塞就此化為如今的暢通。陽(yáng)光從云層間縱身而下，光線的呼吸輕巧而柔軟，恰如整座城市新鮮的脈動(dòng)。共享單車(chē)上的男女老少，嘴角都牽起了絲絲明快與和諧。健康的生活方式同樣也影響著他們。

　　共享還能提高人們的生活品質(zhì)。如“共享書(shū)店”，取下一本書(shū)悉心品讀，清雅與寧?kù)o便在心中肆意蔓延。每一頁(yè)上鐫刻著不同人不同的印記，每一幀上凝結(jié)著不同人不同的思想。書(shū)籍不再是人們的私藏之物，而在你我之間流動(dòng)，在人人之間傳遞。每一次傳遞都是一種精神的升華，是一次心靈的對(duì)話。品一杯香茗，讀一本書(shū)，思緒飄向詩(shī)與遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)離了煩憂和庸碌。生活，就該美好如斯。

　　其實(shí)，共享的并不只是物質(zhì)，還是一份份愛(ài)，時(shí)光夾著巨大的洪流將我們裹挾到今日，生活在匆匆的腳步和急急的呼吸間不知不覺(jué)變得那樣使人煩憂焦躁。而路邊的一輛單車(chē)、一個(gè)籃球、一本書(shū)、甚至一把雨傘，它們經(jīng)歷千萬(wàn)傳遞，帶著無(wú)數(shù)人的印記來(lái)到你身旁。在為你提供方便的同時(shí)悄聲對(duì)你說(shuō)“嘿，你好！”讓你感覺(jué)到生命鮮活的存在。千千萬(wàn)萬(wàn)的汗水與淚水、笑容與腳步，匯聚成股股愛(ài)的洪流，在我們身邊汩汩流淌。那是一個(gè)城市的血脈，是人與人之間不言自明的溫暖。

　　“叮鈴”，旅程結(jié)束，我將小黃車(chē)小心地停放在路旁。陽(yáng)光下，車(chē)身泛著幽幽的光輝，一如在這個(gè)充滿(mǎn)分享和愛(ài)的時(shí)代。下一位使用這輛單車(chē)的陌生人，你在哪呢？

分享作文篇5

　　最近，我讀了《意大利童話》，對(duì)其中一個(gè)小故事印象最深。

　　故事的大意是：從前有三個(gè)兄弟，他們中的老大出去砍柴，沒(méi)成功；老二去砍，也沒(méi)成功，而且他們都受了傷。唯獨(dú)老三沒(méi)有受傷，還帶回許多木材。這是為什么呢？聽(tīng)我講完我和同學(xué)間的一個(gè)小故事，你再猜猜吧！

　　記得二年級(jí)時(shí)，我的同學(xué)小A忘了帶鉛筆盒，但那天每堂課都要用鉛筆啊！于是我主動(dòng)借了他2支鉛筆，那天他就這樣度過(guò)了難關(guān)。

　　后來(lái)的一天里，我和同學(xué)做手工要用膠帶，可除了小A全班幾乎都沒(méi)帶。于是，我問(wèn)他能不能借用一下膠帶，他同意了。我趕忙說(shuō)謝謝，他卻說(shuō)也要謝謝我借他鉛筆。雖然這件事微不足道，卻讓我十分感動(dòng)。

　　猜到是為什么了嗎？其實(shí)故事中的三兄弟，每人都遇到了一位神仙扮的乞丐，只有老三和他分享了午餐——一塊面包、一瓶酒。兩位哥哥嫌棄乞丐，而沒(méi)有和他分享午餐。神仙對(duì)老大和老二不愿分享的行為感到憤怒，于是下了一道咒語(yǔ)，讓老大和老二在砍柴時(shí)砸傷腳！神仙對(duì)老三很佩服，因?yàn)槔洗蠛屠隙氖澄锉壤先家鄥s不愿分享，而老三卻和他分享了僅有的面包和酒。于是他下了一道咒語(yǔ)，讓老三的斧頭變得和羽毛一樣輕，還非常鋒利。接下來(lái)的事，你就都知道了。

　　其實(shí)分享就是一座橋，一端通向幸福美滿(mǎn)，而另一端通向平凡，就看你愿不愿意獻(xiàn)出那一點(diǎn)點(diǎn)，用來(lái)通過(guò)那座橋。

分享作文篇6

　　分享，是一種快樂(lè)的傳遞，是種在心田種上美麗花草，讓我的生活繽紛多彩。分享，是我的爺爺教會(huì)我的。

　　一次，爺爺?shù)难篮芴郏脒吥樐[的就像剛出爐的包子。于是我陪著爺爺去醫(yī)院，路上經(jīng)過(guò)蛋糕店，爺爺給我買(mǎi)了愛(ài)吃的面包。邊走邊吃，我們很快就到了醫(yī)院。看診室不大，不過(guò)坐滿(mǎn)了人。其中一個(gè)年約5歲的小弟弟從我進(jìn)來(lái)就盯著我的面包，看的出來(lái)他很想吃。不過(guò)我舍不得。于是轉(zhuǎn)身，心里想：這是我最?lèi)?ài)吃的，面包也不多了，不可能給你吃的，不然我就沒(méi)有了。想吃的話，你可以叫你的家人給你買(mǎi)啊。真是討厭！

　　“小雨，來(lái)，把你的面包分一半給這個(gè)小弟弟吃，弟弟也想吃了。快點(diǎn)。”突然爺爺對(duì)我說(shuō)。我心里一萬(wàn)個(gè)不愿意，不過(guò)爺爺?shù)脑捨业寐?tīng)啊，很不情愿的用手在面包上撕了一小塊。爺爺不滿(mǎn)的說(shuō)：“小雨，對(duì)別人要大方一點(diǎn)，多分給弟弟一點(diǎn)。不行我來(lái)分。”爺爺伸手拿過(guò)面包，真的分了一半給了弟弟，看著可愛(ài)的小弟弟津津有味的吃著，我突然覺(jué)得很開(kāi)心。一份美食我一個(gè)人享用，快樂(lè)只有一份。但我和弟弟分享了，就是一份美食得到兩份快樂(lè)，以后弟弟長(zhǎng)大了，也會(huì)和別人分享，多么好的事情啊！

　　學(xué)會(huì)分享，將快樂(lè)傳遍整個(gè)世界！

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