【精品】分享作文匯編六篇
在學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的分享作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
分享作文 篇1
“媽媽,為什么橘子是一瓤一瓤的呢?”我還清楚地記得當時母親的回答:“因為她希望你能和大家一起分享。”從那時起我就覺得分享是快樂的、是幸福的、是高尚的了……分享成為了我所恪守的人生準則。
隨著年齡的增長,肩上所承擔的責任也愈來愈重,我也漸漸感受到社會上“分享”的缺乏,生活在這日趨“弱肉強食”的時代,它催化著競爭無辜地變成勾心斗角、爾虞我詐的代言,有多少人還記得上學時課本上頻頻出現的“分享”二字,又有多少人還記得父母在我們孩提時絮叨的“分享”一言,更多的人們已忘記蘊含在人生字典里的“分享”,如果只是單純地忘記這兩個不起眼的字也就罷了,只怕我們忘記的是遠深于其表面字意的真正內含,那樣這個世界將會變得昏暗無比,陰霾將覆于每個人的頭頂,它將成為一種負擔、一種壓力、一種心魔……
雄鷹振翅高飛,劃破蒼穹,藍天的那一片蔚藍包容了它的不羈,承載它的期待,正因為懂得彼此分享,于是藍天才多了一份神秘,多了一份魅力;鯉魚擺尾洄游,穿透漣漪,那一片汪洋容許了它的愉悅,收留了它的靈動,正因為懂得彼此分享,于是大海才多了迷人,多了一份澄澈;黃鸝枝頭高唱,超越密林,那一片蒼郁容納了它的不安,守護了它的自由,正因為懂得彼此分享,于是森林才多了一份深邃,多了一份安適……陡然發現大自然的一切由于分享而變得如此和諧。人與人之間同樣可以做到,世上作文無難事,只怕有心人,為什么不嘗試著用分享帶來的喜悅徹底擺脫惡性競爭的束縛?
在慶祝阿姆斯特朗登月成功的記者會上,一位資深記者突然向他的伙伴奧爾徳林提出了一個尖銳的問題:“作為同行,而阿姆斯特朗卻成為了登月的第一人,你是否感到遺憾?”現場輕松的氣氛頓時凝固了,不料,奧爾德林風趣地回答道:“回到地球我可是第一個邁出太空艙的,我是從月球回來的第一人”。話音未落,全場為他響起經久不息的掌聲。掌聲獻給他的機智,更獻給他的精神—一虔誠地分享別人的成就,而不是嫉妒。
是的,分享是幸福的階梯,學會分享,你就能通往快樂的天堂,獨享是痛苦的前奏,只去獨享,你就會被寫進悲愴的旋律,快樂是靠自己尋找和感受的,當你學會了分享,你便掌握了開啟快樂大門的鑰匙。
即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹,也應明白,一枝獨放不是春天,春天應該是萬紫千紅的世界;即使自己是一枝傲然挺立的勁松,也應明白,一枝獨秀不算英雄,成行成排的樹木才是遮風擋沙的堅固長城;即使自己是一只整裝待發的帆船,也應明白,一帆獨行不算風景,百舸爭流才能顯示大海的壯闊……
嘗試著放下包袱,帶著祝愿的心,懷著共同的夢,踏上相同的道路,與此同時,不要只顧自己眼前的風景,用余光欣賞一下別人的風采,便又能探出新的一幕風采,分享是生活的準則,以此為誡,以此為本,學會分享,獲得更多。
分享作文 篇2
今天,我懷著無比崇敬的心情,認真閱讀了《董存瑞舍身炸碉堡》這篇文章,這個故事流傳至今幾乎家喻戶曉。但當我一口氣將它看完時,不禁心潮澎湃、熱淚盈眶。董存瑞叔叔那種舍身為國、不怕犧牲的高尚品質深深打動了我。
董存瑞叔叔是一名普普通通的爆破組長,在一次進攻敵人的戰斗中,他帶領組員沖鋒在前,一座半空架在壕橋上的碉堡擋住了他們前進的腳步。為了不耽誤總進攻的時間,董存瑞叔叔全然不顧敵人密集的火力,勇敢地沖到了碉堡前,但是因為橋身離地面太高,沒有安放炸藥包的地方。就在這千鈞一發的時刻,董存瑞叔叔靈機一動,奮不顧身地用自己的血肉之軀作為支架,毅然用自己的手托起炸藥包,拉燃了導火線高喊著:“為了新中國,沖啊!”就這樣,一個年僅19歲的生命消失了,但是因為他的犧牲,整個戰斗大獲全勝。 半個多世紀過去了,想想作為跨世紀新一代的我們,白天坐在寬敞明亮的教室里,有和藹可親的老師指導我們學習,有生動形象的教材配合我們學習,有科學漂亮的文具幫助我們學習,還有安全平整的塑膠操場讓我們游戲,琳瑯滿目的體育器材供我們鍛煉,豐富多彩的課余活動使我們放松……晚上回到舒適溫暖的家中,有細心呵護的親人陪著我們,有豐盛可口的飯菜等著我們,有冬暖夏涼的伴著我們,還有引人入勝的課外書籍讓我們閱讀,精彩紛呈的兒童節目供我們欣賞,新穎有趣的玩具使我們快樂……就這樣過著和平、快樂的生活。所有的這一切,都是許許多多像董存瑞叔叔那樣的革命烈士用鮮血和生命換來的,而我們其中的許多人包括我在內,不知道珍惜這來之不易的幸福生活。一會兒抱怨學習生活枯燥,一會兒埋怨飯菜品種單調,一會兒為雞毛蒜皮而與同學大動干戈,一會兒為一已之私而與父母激烈爭吵……甚至有的同學為了泄憤,想著法兒與大人反著干。試讀,如果先烈們預知自己的付出竟然得到如此回報,他們還為心甘情愿地舍棄一切嗎?
同學們,為了無愧于昨日一心為國的.先驅們,無愧于今天熱心奉獻的身邊人,更為了祖國燦爛的明天,我們要加倍珍惜今天的幸福生活,要學習董存瑞叔叔的勇敢無畏的精神,認真學習,學好本領后走上工作崗位,為祖國的發展壯大奉獻自己的光和熱。
分享作文 篇3
簾外如愁的絲雨無邊地揮灑,寂寞的窗扉在夜色中淺吟低唱。
燃一室如潮的燭火,小軒窗下,點點心燈悄悄點燃。墻上那兩個碩大的“舍”與“得”字,泛起淡淡墨香,勾起我無限的遐思。正當徘徊在舍與得之際,遠處分明亮起了一座燈塔,指引著我向前駛去。
朦朧中,來到了一片桃花源,詩人陶淵明正與村民們交談甚歡。眼眸中透出無限的向往。“采菊東籬下,悠然見南山”便成了他心中的永恒。面對高官利祿,他毅然選擇舍棄,使自己屹立于人生的巔峰。手中的鋤頭化作了飄揚的毛筆,腳下的土地亦是書卷。這一舍,換來了洋洋灑灑天地間;這一舍,換來了挺直的腰桿!
搭乘記憶的班車,來到了田徑賽場上。伊辛巴耶娃,從小她就夢想著成為體操世界冠軍。然年復一年,日復一日的訓練并沒有使她如愿以償。因身高過高的緣故,她不得不放棄了鐘愛的體操事業,轉戰撐桿跳高。終于,精誠所至金石為開,她站在了世界最高領獎臺上,成為了世界撐桿跳高女皇。這一舍,是夢想的延續;這一舍,躍上了巔峰!
夢里穿越時空隧道,來到了維也納金色大廳里,享受著“高音之王”帕瓦羅蒂的天籟洗禮。然他小時候卻夢想成為一名教師,但又不肯放棄自己的一副好嗓子。正在他舉棋不定之際,他的父親對他說:“人生不能同時坐兩把交椅。”帕瓦羅蒂最終舍棄了當教師的夢想,坐準了屬于自己的一把交椅,邁向了康莊大道。這一舍,舍出了輝煌人生路;這一舍,唱出了世界最強音!
一滴雨滴滴入我的嘴中,打破了我的思緒。目光仍滯留在墻上,然心早已亮敞了許多。人生就是由這無數個舍與得構成的,舍與得本身就是兩個相連的個體。舍并不代表失敗,它是得的伏筆。舍中有得,得中有舍,才是人生的完美境界。
簾外如愁的絲雨憂愁已不再,寂寞的窗扉亦恬淡如初。馭思,淺吟低唱……
分享作文 篇4
今天是我們畢業的日子,右手畢業證書左手錄取證書。踏進學校的大門,望著那熟悉的一草一木,頓時百感交集。來到班級,望著朋友們親切的笑臉,第一次感覺與朋友們在一起的時光是那樣珍貴。
老班走進了班級,望了我們許久,像鑒定古董一樣注視著我們。然后轉身在黑板上寫下四個大字“實力、魅力”,“這就是我給你們的畢業贈言!”老班一字一頓深情地說。我分明看見了平時那個“七尺男兒”老班,這時眼里卻閃爍著淚光。當時我心里真是無比疑惑,反復斟酌“實力、魅力”的意義。“我希望你們用‘自己的實力展現自己的魅力’。”老班開口了,雖只一句話,但卻意義深刻。我恍然大悟,老班真是太有才了!
這時,老班從講臺底下拿出一包鼓鼓的包裹。是什么呢?難道是畢業禮物?我再次丈二和尚摸不著頭腦。老班神秘地一笑,隨即把包裹一抖,一大堆花花綠綠的東西摔了出來。小剪刀、游戲卡片、玩具槍、漫畫書……呀!那不是平時老班沒收的東西嘛!班級里一下子爆發出一陣驚訝。回想往年,哈哈,多少同學也都曾為了那些小玩具一把鼻涕一把淚地懇求老班。“現在,你們把各自的東西都領回去吧!”老爸雙手一攤,笑瞇瞇地望著我們。可是話落許久都沒有一個同學走上講臺,“嗨,你們那是不是哭著吵著要要的嗎?”老班“意味深長”地說,再一看,那些曾經被沒收玩具的同學們早已面紅耳赤。
畢業證書是最后發下來的,望著那鮮紅的畢業證書,我真是心潮澎湃。 這是我拿到的第一本畢業證書。也是通過六年來的不懈努力才拿到的,是本來之不易的畢業證書啊!
歡天喜地地走出校門,遠遠就望見爸爸在向我揮手。走近后,爸爸興奮地把中學錄取證書塞到了手里,這時我第一本拿到的錄取證書,他是我努力的成果,也預示著新的學習生活。
我左手拿著小學畢業證書,右手拿著中學錄取證書。心里感慨萬千。
畢業證書,證明著一個階段學習的結束;錄取證書,證明著我將踏上新的征程。終點等于起點,我會再接再厲,讓中學的生活更加精彩!
分享作文 篇5
母校,我很感謝你。是你讓我懂事,讓我成長,讓我成才。不僅僅是我,還有數千名莘莘學子,他們同樣成長于“酉酬”這個成才的搖籃。
作為一名小學生,我有點不安于現狀,曾不止一次地幻想自己能夠像李楊那樣鯉魚跳龍門,一步進入北大;幻想自己能夠像莫扎特那樣,從小成為音樂神童;幻想自己能像史豐收那樣,創造出新的數學計算方法;還幻想自己像司馬遷那樣,繼承父志,寫出《史記》。可是,我注定出生在這樣平凡的家庭,注定生存在一個科技發達的年代。我常常想:如果我能學習在牛頓那個年代里該有多好啊!那時的科學技術不發達,身邊充滿了可以讓我去發明創造的機遇。可我又深深地明白,這樣的幻想是多么的不負責任!
大部分的小學生都像我一樣,希望自己能夠成為新世紀的有用之才,以此成就自己的明天。但如何能成為新世紀的有用之才呢?毫無疑問,勤奮學習是必經之路。
我期待可以盡早地融入社會當中去。在當今這個充滿競爭的社會,我們需要更多的籌碼來豐富自己的行囊。這讓我不得不去思考,也讓我理解到學校學習是適應社會必須經歷的磨煉。在校園中,我們不僅可以學到課本上的知識,還可以學會很多的做人之道,同時鍛煉了我們的信念,為我們踏入社會打好扎實的基礎。
學校學習對于每個人來說都很重要,假如我是個水手,那學校學習就是引領我的燈塔;假如我是個旅人,那學校學習就是天邊的啟明星。一個人沒有經歷過學校學習的洗禮,就算滿腹經綸,也將沒有用武之地,因為他不懂得友誼,不懂得誠信,不懂得合作的重要意義。他的知識是殘缺不全的,他的心靈是脆弱的。
學校學習給我們每個人不同的成長經歷,在一次次挫折和失敗中,我們學會了太多太多!每當我們回首,定會發現母校是那么的可愛動人。
母校,我想對你說:你是我生命中重要的所在。謝謝你,教給了我知識,鍛煉了我的勇氣,更謝謝你,賜予了我報效祖國的力量!
分享作文 篇6
第一,文章開始點明中心句
在每一段開始的第一行,最好能明確地表達你想說什么,也就是中心句。
這做法雖然死板,但往往有奇效。特別是對自己邏輯推理不是很有信心的各位,說清楚了,沒說全面總比說都沒說清楚要好。
第二,寫作這個東西其實是相通的
我們中的很大一部分在高考結束后恐怕很少再寫這么長的,同時主題又相對深刻的文字。英文只是一個表達方式,而論證過程則和中文沒有任何區別。如果實在覺得難以上手,不妨先試試寫一篇自己認為很深刻的中文文章看看。在邏輯和思想方面,這樣的訓練方式會有奇效,同時對于心理是一個不小的鼓舞。
第三,有關范文
范文是一定要看的,看什么。我建議,開始的時候,不要糾結于某某單詞的某某用法,大不了你寫的時候不用就是了。要大略的看,看作者是怎么展開題目,從哪幾個方面入手,各自怎么論證的。
很重要的一點是,不要迷信范文。沒有任何證據表明你看到的這篇范文出自一位邏輯學大師的手,即便確實如此,對于同一問題有不同的見解這是再正常不過的事情。思路可以借鑒,但千萬不要僵化。
與此本質相同的另一個方法是,請別人改作文,就觀點改或就文字改,按個人情況取舍。
第四,專門練習句子
如果真的想兼顧文字,不如在練邏輯練累的時候(我知道很容易累,很枯燥),專門拿出一點時間去寫一些句子,效果更好。
如果說模版的話,這樣就足夠了。模版這個東西,背太多沒好處,太容易局限思維,還有雷同的風險。
第五,培養找到錯誤的能力
還要說明一點,以上是針對整個AW而言。對于argument,特別需要注意的是培養找到錯誤的能力。
具體方法是,閱讀一定量的題目。
這樣的好處有二:
一、通過閱讀題目,只找錯誤來訓練。
二、沒有誰能保證argument里面不會出現一個你不認識的單詞,萬一是個關鍵詞,那可就……
argument其實和issue也是想通的,鍛煉一者的同時另一者一定也會提高,所以不要糾結浪費時間的問題。
第六,關于機經
我的意見是,反正寫什么都是寫,不如按照機經寫。當然,如果能寫很多很多,那我的意見沒有什么參考價值。
綜上所述,要想獲得新GRE滿分作文,掌握正確的復習方法是很重要的,各位考生可以結合自身的具體情況,參考以上這六種經驗總結來幫助自己獲得新GRE寫作高分。
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