奉獻社會的作文

　　【導語】奉獻是為別人默默付出，心甘情愿，不圖回報。你知道寫奉獻社會的作文嗎？ 小編為你收集了奉獻社會的作文 ，供您參考和借鑒。

　　【篇一】奉獻社會的作文

　　常言道“人，泰山移”，在許多情況下，一個人的力量往往是微不足道的，但是當所有一起工作時，它的力量讓他震驚。 5.12汶川大地震發生后，許多人紛紛慷慨解囊，伸出了援助之手，向受災地區，他們中的一些捐些錢和材料，如涓流提供了廣闊的愛的海洋，這是在災難面前體現了“一方有難，八方支援“的中國民族的愛。當然，我也是其中的一朵小小浪花，我也奉獻自己的一點點的愛，我所有的10個月的`零用錢捐出。也許我捐幾元錢就相形見絀相比，與其他人捐贈了一百二十千元甚至上千萬，但我付出同樣的愛和相同的兄弟姐妹們的關心災區，所以，盡管能力大小，只要的心是真誠的，同樣值得稱道。

　　我們都知道，在我們國家的兒童，有很多地方沒有去學校，因為貧窮，或不能接受更好的教育，現在已經有很多好心人捐錢建學校在貧困山區，雖然一個人的力量有限，但如果每個人都捐贈了一點點，然后還可以提高一大筆的錢。我們的孩子，你可以捐的錢給父母，他們的愛通過自己的努力。我記得一次我的同學們在班主任老師的帶領下來到山西路廣場，賣報的，一個完整的一半時間，那一刻沒有停止的學生。最后，我們使用的所有賺來的錢，買了很多的文具，送森吉米爾在西藏的梅朵慈善小學。我認為我們所愛的每一件文具。

　　愛是人類共同的語言。我們的成長過程中，我們得到的愛的家庭，老師的愛，社會的愛，我們的愛太陽的增長。有了愛是要懂得感恩，感謝。他們的愛情是你可以去回報社會，回到家庭，幫助那些需要更多幫助的人。他們的愛媽媽辛苦了一天，坐在沙發上時，我輕輕地幫媽媽捶一捶背，雨的愛家，愛學校為孩子們撐起傘，我在前面的爺爺奶奶一句真摯的祝福和愛我的照顧在公園里的植物和樹木。在任何地方，他們的愛情是不困難的，可愛的小奉獻愛心。一個人的愛給別人帶來的溫暖和愛的每個人帶來一個更美好的世界。

　　他們的愛從我做起，讓我們一起努力，打扮這個世界，更美麗，更精彩！

　　【篇二】奉獻社會的作文

　　呆呆的望著天空，那一片藍色，像一個自然的天然屏障，保護著我們，那一抹白云，千奇百態，純潔美麗，我們會感恩天空和云朵給予的想象。月光輕輕柔柔的籠罩著我們，整個世界都朦朧著月色，我們會感激月夜給予的安寧祥和和幾絲絲幸福。天邊被光照亮了，太陽公公舞動著嬌媚的身軀，為我們送來了身心上的溫暖，我們會感謝陽光給予的溫暖。然而，最無私的被忽略了，最親切的被遺忘了，我們是否已把我們的社會，我們的親人拋在腦后了呢？

　　“鴉有反哺之恩，羊知跪乳之恩”“滴水之恩當涌泉相報”，烏鴉和綿羊都懂得該感恩親人，更何況我們人呢？懷有一顆感恩的心，擁有一顆感恩的心，奉獻社會，回報親情。當你的親人為你付出，為你奉獻，你是否會想過，當你還是一個小不點嬰兒的時候，是誰給予你奶喝，是誰教育你做人，又是誰為你含辛茹苦的.忙這忙那？微不足道的“感恩”二字，不需驚天動地，只需一份孝心，一份良心，一句問候，一聲關懷。感恩讓這個世界停轉，感恩讓你有一顆回報之心，會不斷地激勵你，鞭策你，將來回報社會，報答親情。放開你的胸懷，用一個感恩的心去感化他人，讓他人也懷有一個顆感恩的心！

　　請相信我們的社會，但它也需要我們的精心呵護。晴天的夜晚，星光傾瀉，為我們照亮前方的路，在陰天的黑夜，我們是否也應該點燃感恩的蠟燭，幫星星們找回家的路呢？

　　【篇三】奉獻社會的作文

　　現代社會物質文明和精神文明高度發達，但人們往往主重于物質文明的發展而忽略精神文明的建設。我覺得兩種文明的發展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。

　　魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構建社會文明的大廈。

　　有人認為奉獻是為了更多地索取。寓言中豬抱怨的`目的也正是為了獲得人對它的贊揚。恰恰相反，奉獻的本質在于它的無私性。現在有許多參加過解放戰爭、抗美援朝戰爭的老戰士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊。他們這種無私的精神，同樣是奉獻。這種奉獻更深沉，更偉大。

　　奉獻是積極主動的。個人的奉獻在于主觀愿望的偉大體現。豬在生存之時，一味地索取；而牛在生前是積極地勞作奉獻，死后實現同豬一樣的貢獻。因此，它得到人們更多的稱贊，同時也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時，它的貢獻已不僅僅是在物質上的奉獻，而更重要的是精神的奉獻。

　　現在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻著自己的思維，奉獻著自己的精神力量。我國處于社會主義現代化建設時期，在大力發展物質文明的同時，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經濟建設提供了精神動力和智力支持。由此可見，精神力量的奉獻不可忽視。

　　我們常把老師的奉獻比作"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。人間最偉大的奉獻也在于此。教師把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。當老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時候，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之后的欣慰。

　　奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂于奉獻的革命洪流中，從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。

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