奉獻的作文

時間：2023-10-02 13:47:12 奉獻我要投稿

奉獻的作文（常用8篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的奉獻的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

奉獻的作文（常用8篇）

奉獻的作文篇1

　　有人說，人生庸庸擾擾，不過就為了“得”與“失”，我說人生來來回回，不過，就“進”與“退”；他人認為人生庸庸擾擾，不過就為了“財富”與“名利”，我卻覺得人生來來回回，就是為了“犧牲”與“奉獻”。我們，是要為成就自己的偉大，亦或，為完成世界的美好；我們，是要為自己而努力，還是為世界所奮戰？

　　首先，我認為“前人種樹、犧牲奉獻”是其中關鍵。泰戈爾曾說：“我們懂得奉獻于生命，才能獲得生命。”有付出、有奉獻，這個世界才有希望。平凡的慷慨─陳樹菊女士，因為無私奉獻，而登上美國紐約時報，一呼百應蔚為風氣，一同共享無私付出的盛宴，她認為：“錢，要交給需要的人才有用。”！因為如此的風范，我們更不能吝惜于一份付出的心、一份奉獻的情，哪怕微如沙塵、細如飛土，也不嫌少。當然，我們的社會上，有更多默默犧牲奉獻的無名英雄，“為善不欲人知”，為世界盡一己之力的新聞層出不窮的點綴了原以為冷漠的社會，不但成就了自己，也成就世界的美好。

　　其次，我想“飲水思源、心懷感恩”是當中催化的元素。“滴水之恩，當涌泉以報”眼望現今便利的生活、良好的生活品質、整齊的市容以及四通八達的網絡世界，哪一樣不是前人的努力？哪一樣不是先人智慧的結晶？我們必須懂得感恩，懂得飲水思源，才能襯托其奉獻的無私，回報她們誠摯奉獻的大愛。記得有個故事是這么說的──有個老婦人捧著一束玫瑰花，在車站出口，給看上去單身的旅客，送上一朵鮮花。花枝上附有一張祝福紙條與她的住址。不久她收到來自世界各地涌入的感恩與祝福的信，不僅溫暖了她的心，也使她孤寂的老年生活豐富活絡起來。王符說過：“生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。”！而我們得之于人者太多，出之于己者太少；是否在“受”的同時，也成為一個樂于“給”的'人……

　　最后，“延續精神、代代相傳”才是主要成敗。光靠一代的努力并非永恒，“前人種樹，后人乘涼”有犧牲奉獻，進而感恩回饋，為下一代創造福祉，如此輪回、傳承，才能如一條源源不絕的平水，永遠不死，永遠不干涸。而我們，更應該將奉獻之情傳達至每一個世界的一隅。

　　“太陽的偉大，不只是因為它的無限能量；還有他在那一方萬物都休息時，還會為另一方萬物升起的努力所奉獻。”用奉獻，來制造光明；用奉獻，去創造希望；用奉獻，一起聯系彼此的心，一起筑起與世界接軌的橋梁吧！

奉獻的作文篇2

　　每個人都有自己人生的第一次，比如說：第一次買菜，第一次上學，第一次喊“老師好！”同樣，我也有自己人生的第一次，那就是第一次奉獻——義賣鹽城晚報。

　　暑假里的一個星期六的清晨，東方才露出一絲絲霞光時，我已經起床，早早地來到報社門口。看到自己被分在鹽阜人民商場小組進行義賣，又認識了四個小朋友，心里樂開了花。我們一組五人跟隨著領隊的顏叔叔一蹦一跳地來到了商場的總服務臺，在臺前，顏叔叔細聲慢語地對我們講了一些注意點后，我便拿了二十份報紙趕緊融進了人群中。

　　在人群中我東走西串，看到許多不熟悉的面孔，一時半會兒還不敢開口，這時耳邊想起了來時媽媽對我講的話，“大膽點，自信點，你是在為貧困大學生做好事加油！”想著想著，眼前出現了一位漂亮阿姨，我便鼓起勇氣輕聲說：“阿姨，您好！我是鹽城晚報義賣助學的，請您買份報紙吧……”話還沒說完，阿姨連看也不看我這個小不點，腳步也不停，便打斷道：“不買。”這時迎面來了一位老爺爺，我又迎上去對爺爺說了同樣的話，爺爺回答道：“小寶寶真能干，可我沒帶零錢，對不起哦！”我只好深深地吸了一口氣：“沒關系的。”當我轉過身來又對一位叔叔說時，叔叔說：“我們家定的，不買了。”這時，我就像四九天里的一盆冷水從頭上倒到腳下，心都冷透了。兩行滾熱的淚水在眼眶里直打轉轉，真是出師不利呀！

　　我呆呆地站在匆忙走動的人群中，耳邊又響起了媽媽的話。剎那時，腦子里想出了個好辦法：我找人家不行，那就守株待兔，讓人家來找我吧。

　　太好了！來了一位俊氣的叔叔。我拿了一份報紙在叔叔面前晃了晃，大聲說：“叔叔，獻份愛心吧！一元一份。”“好，是一元吧！”“嗯！”我一面將報紙卷起來遞給叔叔，一面收了錢，說了聲：“謝謝！”旁邊一位叔叔走來說：“一元一份，我也買！”頓時，我的.熱血沸騰，心里像裝了一只小鼓似的“咚咚”直敲。“耶！”第一筆生意成功了！我開心地在原地直蹦跳。這時，一個柜臺上的阿姨不停地朝我看，我便跑上前說：“阿姨，獻份愛心吧！一元一份。”“我們上班不能看報紙，對不起。”我靈機一動說:“那您帶回家看吧！”“好！”阿姨被我說服了。

　　說來也快，一瞬間，我就賣了二十份報紙，連忙跑到顏叔叔那里又領了報紙,就這樣，我賣了又領，領了又賣，就這樣我已經賣了七十份了，我就像一只快樂的鳥兒在人民商場的店堂里自由飛翔。

　　十點鐘了，天氣太熱，人越來越少，報紙不好賣了，我無精打采地守在電梯處，見人就賣，在我的汗水陪伴下，終于賣完了所有的報紙。

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家...”那天，和顏叔叔再見后，我開心地唱起了歌。第一次義賣，我就有了很大的收獲，這些收獲將奉獻給貧困的大學生，我心里別提有多美了；這些收獲將會更加鼓勵我好好學習，長大了做更大的奉獻。

奉獻的作文篇3

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”只要每個人都獻出一點愛，世界將會變得更加美好。

　　當我們背上書包興高采烈走進校園的時候，當我們坐在教室里認真讀書的時候，當我們玩耍時臉上洋溢著笑容的時候，虹橋學校紅旗校部二年二班的畢鑫悅同學正躺在病床上，她，本應該在明亮的教室中享受著學習的樂趣，可是，無情的病魔殘忍地改變了她美好的生活，再生障礙性白血病侵蝕著她幼小的身體。她的生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有干細胞骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放出耀眼的光芒。干細胞骨髓移植手術，醫生初步預計要幾十萬元的醫藥費，可是畢鑫悅家里非常貧窮，她的家人把所有的積蓄都給她治病了，家里已經付不起幾十萬元的醫藥費了，所以學校組織同學們為畢鑫悅同學捐款，俗話說：“一方有難，八方支援。”我們要獻出自己的一份愛心，同學們拿出自己的壓歲錢為畢鑫悅捐款，當我們把錢投入捐款箱的.時候，我們都在期待著畢鑫悅戰勝病魔，戰勝病痛，重返校園，虹橋學校所有的學生都在默默地為你祈禱，畢鑫悅，戰勝自己發出耀眼的光芒！

　　愿我們的點滴付出凝聚成愛心的彩虹，讓默淡的生命重新煥發出燦爛的生機！我們衷心的祝愿畢鑫悅同學早日康復，期待著畢鑫悅戰勝病魔重返校園的那一天！

奉獻的作文篇4

　　“慈母手中線，游子身上衣。”在孟郊眼中，母親的一雙巧手在針線間穿梭，編織著點點滴滴的愛與溫暖。我的父親也有一雙令我感動的手，甘于奉獻，既為我，又為他扎根二十年的土建工作。

　　小時候，無論在長輩鄰居，還是親戚朋友眼中，我都是一個乖巧懂事的好孩子。我也因此贏得了父親對我的疼愛有加。

　　每當我撒著歡朝他撲去，每當我一屁股坐在地上號啕大哭，每當我將與在外地工作的父親離別時，他總用他溫暖的大手將我高高舉起，或是將我摟在懷中。我常常被他逗得大笑。他用自己的手摸摸我的背，又拍拍我的頭，那粗糙不平的大手，就像一把厚實的傘，保護著我，溫暖著我，默默地為家庭做奉獻。

　　然而，隨著年齡的增長，我漸漸地有些嫌棄父親的雙手，每當他想擁抱我時，我總用一雙厭惡的眼睛瞪著他。他就像個做錯事的孩子，瑟縮地把手拿了回去。從此，父親再也沒提過抱我這件事，那雙大手也和我慢慢疏遠了。

　　直到有一天，我與母親、弟弟來到父親的工作地，目睹了父親的艱辛后，我才重新感悟到父親這雙手的意義。

　　那時正值酷暑，烈日當頭，飛鳥在樹頭休息，蟬渴得停止了鳴叫。工地上的泥土被太陽炙烤得焦干，周圍沒有一棵大樹提供一抹濃蔭。

　　父親站在陽光下，汗水已被曬干，留下道道紋路。他看到我后，立刻變得笑盈盈的，猶如向陽而生、熱烈綻放的向日葵。他眼睛微瞇著，目光充滿著堅毅與持之以恒。

　　我目光一瞥，突然看到他的手。父親的手被曬得黝黑，條條青筋突起，像一條條彎曲的蚯蚓，他的指縫間混著大量棕黃的'泥土，手指的溝壑間也被泥土填平，手上布滿繭子。歲月，對他而言，就是這手上留下的云淡風輕的一段聲音。

　　我側過臉，一股暖流涌上心頭，我不愿意被他看到我潤濕的雙眼。

　　父親的一雙溫暖的大手，甘于奉獻，它為了我，為了事業，不惜犧牲自我。這雙手，將永遠激勵著我，被我銘記。

奉獻的作文篇5

　　最近是怎么了？班上一位非常優秀的學生何盈盈在上學期間，不是遲到就是請假，到后來，天天沒來了。何老師著急了……

　　一天，何老師帶我們這些班干部到盈盈家家訪。到了她家門前，我們愣住了，她家的家頂是用干草鋪成的，而且占地面積非常的小。走進她家，黑乎乎的，一張木床占據了屋子大半位置，床上躺著一個50歲的中年人。那個中年人一直咳嗽，盈盈抱著一個小女孩坐在床邊。當她看見了我們趕緊起身向老師問好。老師來到床前，問：“這個是……”“他是我爸爸。”盈盈回答道。“那這個是妹妹了？”老師又問道。“是的。”“那你媽媽呢？”老師用輕緩的語氣接著問道。當老師問到她媽媽的時候，盈盈眼圈紅了，眼眶里淚水在打轉。原來，她媽媽在暑假的時候病死了，前幾天，她爸爸也病倒了，家里的錢用完了，沒錢治病。家里的'活都得她一個人干，所以她沒去上學，要在家里照顧爸爸和妹妹。老師的神情變得嚴肅，她的眉頭緊鎖著，兩眼忘著窗外，她在沉思著，過了好長時間，老師才回過頭來對盈盈說：“你不用怕，我們會幫助你的。”老師又跟盈盈的父親談了一些話，就帶著我們離開了。離開時，老師塞給盈盈一百元，讓她先把爸爸的病治好，再回來繼續上課。

　　第二天上課時，老師在課堂說出了這事，發動同學們捐款，把錢送給盈盈，讓她買藥給爸爸治病，并成立一個“愛心小組”，每天兩個同學輪流到盈盈家幫她干活，而且每過兩三天，老師都會到她家幫她補習功課。爸爸的病好了，盈盈又回來上學了。她的成績依然名列前茅，她比以前更認真了。初考的時候，盈盈考上了重點中學。

　　老師帶我們到她家祝賀，她父親對老師萬分感激，直說：“如果沒有您的幫助，我女兒也不會考上重點中學。”老師說：“這是應該的，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”

　　在回家路上，我不斷地想：好險啊！盈盈這個人才差點兒被埋沒，幸虧有老師。是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！老師啊，同學們因你而美好！

奉獻的作文篇6

　　樹枝抖動著金色的葉子，沙沙，沙沙。

　　樹根邊蕩漾著金色的海洋，沙沙，沙沙。

　　這，可不是秋天的足跡?

　　你瞧，秋風吹過，那依偎在大樹上的秋葉緩緩地飄落，像一只只翻飛的黃蝴蝶，像一葉葉金色的小舟，像一朵朵輕盈的雪花，悠悠的，輕輕的，美美的，在空際中劃過一圈圈生命的軌跡。就是那么不經意的動作，卻舞出了風姿，舞出了韻味，舞出了活力。殘缺的衣角，遮不住耀眼的金光;樸素的背景，擋不住優美的`華爾茲，是多么的真切，又是多么的虛幻。

　　你看，地上處處盛開著金色的花，一叢叢、一簇簇、一片片，密密匝匝地躺在那里，是在熱鬧地說著什么，是在激動地跳著什么，還是在輕輕地唱著什么?那可愛的模樣，讓人不忍心從上面走過，不忍心讓它變成碎片飄飛，不忍心讓它發出“嘎吱嘎吱”的響聲，只愿默默地看著這金色的小路，會心一笑。

　　一陣“滋滋滋”的聲音把我拉出想象。抬頭一看，竟是正忙碌工作著的電鋸。原來一群工人正在搶修馬路。已是傍晚了，瑟瑟的秋風讓歸途中的人們不由地加快了腳步，可我卻依稀看到汗珠從他們的鼻尖滑落，黝黑的臉龐竟也映出金色的黃暈，依然那么賣力地鉆著孔，鋪著路……

　　第二天清晨，路面已經煥然一新，車還是那樣駛過，人還是那樣走過，可又有誰看到這路面背后的辛苦?在那寒冷的夜晚，工人們選擇了無聲的奉獻，為家人，也為城市;在那漫長的秋季，秋葉們選擇了無私的給予，為大樹，也為秋天。

　　沙沙，沙沙……

奉獻的作文篇7

　　歐文曾經說過：“人類的一切努力的目的在于獲得幸福。”幸福到底是什么呢？關于這個問題的答案是多種多樣的。如果你讓一千個人來回答，那么你會得到一千種不同的答案。有人說，幸福是擁有一個美滿的家庭；有人說，幸福是衣食無憂；有人說，幸福是一生健康；也有人說，幸福是每一天都快樂……

　　而我認為幸福就是一種無私的愛，是愛的奉獻。在我們的生活中，我們無時無刻不沐浴著愛的陽光，享受著別人給予的幸福。父母對我們的養育和關愛，令我們感到幸福。老師們日復一日的辛勤教導，令我們感到幸福。伙伴們陪伴在我們身邊，為我們排憂解難，令我們感到幸福。這些幸福的感覺像冬天里的太陽一樣溫暖，像黑夜里的燭光一樣明亮，像甘甜的蜂蜜一樣入口難忘，像優美的音樂一樣回味悠長。

　　“投我以桃，報之以李。”“吃水不忘挖井人。”我們應該懂得回報，用愛播種幸福，讓更多的人得到幸福，在無私的奉獻中收獲真正的幸福。

　　在那崇山峻嶺中生活著一群善良、勤奮的孩子，他們因為家里貧困不能上學。他們向往外面的世界，眼里充滿了對知識的渴望。他們多想背著書包走進那美麗的校園，走進那知識的海洋。對他們來說，能上學就是一種莫大的幸福。

　　除了渴望上學的孩子，還有那盼望親人歸來的空巢老人。雖然他們都有自己的兒女，但兒女們由于各種原因，不能陪伴左右，只得將年邁的父母送到當地的敬老院，或是留在家中，請人照顧。隔家近的還能在每年過年過節的時候回家看看，隔家遠的就只能一年回來一次，甚至幾年都不能回家看望自己的父母。可憐天下父母心啊。那些白發蒼蒼的老人們在家中左盼右盼，望眼欲穿，總不見天涯游子歸來。在他們寂寞、無奈的心中，得到別人的關懷就是一生最大的幸福。

　　當然，社會上需要幫助、希望得到幸福的人還有很多。然而，最值得我們安慰、需要我們關愛的，還是養育我們的地球母親。這位母親雖然正值壯年，卻已經滿目瘡痍，一身沉疴。她的雙目不再明亮，頭發不再青綠，身體不再光潔。她用甜美的乳汁哺育著世間生靈，卻忍受著兒女們對她的摧殘和折磨，只能默默地、無助地流淚。對這位寬厚仁慈的.地球母親來說，兒女們的幡然醒悟就是她永遠奢求的幸福。

　　面對著那些失學的孩子，孤獨的老人和遍體鱗傷的地球母親，我們應該怎樣給予他們慰藉和幫助？淳樸善良的人們啊，請伸出我們溫暖的雙手吧，關愛他人、幫助他人就是我們的幸福。讓我們播下愛的種子，用無私的奉獻去澆開幸福之花，讓幸福之花開遍神州大地。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……

奉獻的作文篇8

　　序曲

　　“愛是人間的春風，愛是生命的源泉……”愛包容一切。是啊，我們不是都沐浴在愛的陽光里嗎?我們擁有愛，我們也付出愛。在初三(1)班這個由五十三個不同個性的同學組成的溫馨集體中，我們沐浴著愛。

　　第一樂章老師的愛

　　老師的愛，是美妙的抒情曲。

　　三年前，老師接納了我們，精心的呵護著我們，耐心的教導我們;三年來，在老師的教育下，我們個個脫穎而出，成為一個個成熟的學生，而老師卻在默默的奉獻中漸漸老了。從老師無悔的付出中，我知道，老師愛我們!

　　第二樂章同學的愛

　　同學之間的愛，就像流行歌曲，五彩繽紛，什么都有。

　　有一次，我病了。一整天昏昏欲睡，上課什么都沒聽進去，晚上有一位同學帶著筆記本給我補課，她是穿過好幾條漆黑的小巷來到我家的。而這位同學，平時卻是很怕黑夜的，為什么變得這么勇敢?她那關切的微笑告訴我：因為她愛我。

　　有一位同學的`手不小心被玻璃劃傷了，鮮血直流，我們心急火燎的送他前往醫務室治療，并督促他每天按時換藥，他感動地說：“你們為什么這么好?”我們相視一笑，原因很簡單，因為我們同屬一個集體，我們愛他。

　　我們也有過爭吵，也有過矛盾，但是這些怎么能敵得過那溫馨的集體之愛?

　　于是友愛永遠蕩漾在我們的中間。

　　第三樂章我們的愛

　　我們的愛如純樸的古典樂章。我們―是老師和學生的搭配，由于我們的默契與和諧，常讓笑聲響徹教室。從起初陌生的一切，到現在能只聽其聲，便知其人的熟悉。這其中又包含著多少故事啊!得到課間跑比賽的第二名，一同為班級榮譽付出的艱辛……各種滋味統統匯聚在一起，凝聚成兩個字―關愛。為什么感情會這么深?只因為我們愛著共同的集體，初三(1)班!

　　第四樂章我的愛

　　我的愛縮小一點，就是愛我的老師，愛我的同學。我愛這個班級，這個浸潤著溫馨，生長著希望，跳動著幸福音符的班級!

　　結束曲

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”歌聲又響起。

　　是“愛”這個美好的字眼，把班級同它的成員聯系在一起。我們共同關愛我班，這個集體怎能不溫馨四溢?

　　我們班的溫馨與和諧來自于我們共同的愛。

　　我們攜手共同奏出一部我愛我班的交響樂，讓它永遠響徹在校園中。

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