關于豐富多彩的世界作文合集10篇
在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的豐富多彩的世界作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
豐富多彩的世界作文 篇1
世界是豐富多彩的,所以才會有意思。
各國情況不同,所以才沒有高低。
大人也經常不講理,
對小孩子認認真真不講理:
“只要努力不懈,你就會成為天才”
話雖不錯,可不一定適合每一個人。
愛迪生語文打零分,
愛因斯坦玩單杠最不怎么的。
他們還都留過級。
一個人能有一樣突出的已經很不錯。
放學后誰還能精神飽滿誰就是全班第一。
小孩子的千姿百態,所以學校才會有生氣。
各人情況不同,所以才沒有高低。
書本,零食,面包還有一切令人羨慕的東西,
什么都有,所以才一個個神采奕奕。
街道各式各樣,大街才顯的熱鬧而有生氣。
各地情況不同,所以才沒有高低。
金魚在池中悠閑地游動,
泥鰍在池中上下穿梭般嬉戲,
它們都沒有模仿別人,依然生活得歡歡喜喜。
因此,我不想模仿別人,我就是我自己。
豐富多彩的世界作文 篇2
秋天是美麗的;是迷人的;是令人陶醉的;是豐富多彩的。秋天,給人們帶來的是快樂;給人們帶來的是好爽;給人們帶來的是豐收;給人們帶來的是浪漫。秋天,就是那么豐富多彩。
秋天一到,樹葉便開始凋零,這是樹木換衣服的時候,是等待冬天的來臨,是期待春天的生機。秋天的風景,各個角落都是美麗的,稻谷披上了金黃的衣服,微風笑盈盈地吹著稻谷,使謙虛的稻谷低下了頭。微風經過大樹邊,大樹便灑下他已枯舊的衣衫,就和微風一起搖擺著歌舞。秋天的天空,白云飄飄,天空湛藍,真是豐富多彩。
秋天,便是豐收的時刻,農民伯伯都急急忙忙的挑著擔子,去果園里收獲著他們的勞動成果。秋天的橘子,金黃的似一盞燈籠,掛在樹上洋溢著金黃的色彩;秋天的蘋果,紅的似一個紅火球,掛在樹上增添著紅火的喜氣;秋天的香蕉,淡黃的似一個彎月,掛在樹上搖擺著淡黃的迷人。秋天,水果搖搖晃晃的,像是興奮的歡迎著農民伯伯的到來,把自己奉獻給幸虧的農民伯伯。
秋天的原野,更是美麗的像是個幻夢,到處都是金黃的一片,泥路邊的草雖已枯黃,卻還給大地奉獻了一片金黃的色彩。草兒枯了,春天又開始了它的生機,這便是古代時,著名李白寫的“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生!币粯。雖說枯萎的草兒已經死了,但是春天又開始了它的生機。
森林中的秋天更是美麗,地上到處都是黃黃的一片,美麗至極,樹葉飄落的樣子猶如仙女一般。
家鄉的秋天,真是豐富多彩啊,有這么多美麗的風景。
豐富多彩的世界作文 篇3
!春天到了,這個世界又是豐富多彩的。
你看,小草穿上了新的衣裳,它笑瞇瞇的看著這個美麗的世界,柳樹的頭發長出了新的又嫩有綠的葉子,竹筍又慢慢換上了大衣又長了出來,果樹又種了下去。
夏天,小草和小花也更美了,讓人們更加的喜歡上它們。柳樹的葉子慢慢的變成深綠色,柳枝也慢慢的變長了,竹筍也慢慢長高了,還有那些果樹們也要結果了。
秋天,許多的小花開始慢慢的枯萎,柳樹的葉子也慢慢變黃飄落,最后只剩下了光禿禿的樹枝而農民伯伯們也可以收成糧食了,田野里又出現了忙碌的農民伯伯們。
冬天,天氣沒有夏天的炎熱慢慢的變冷,街上的人開始沒有天氣炎熱時的那么多,當溫度更冷一些時下雪了,雪花飄落許多人都跑出來看,盡管再冷街上的人也不顧寒冷的出來看著這場初雪。
這個世界有著春夏秋冬而變得豐富多彩。
豐富多彩的世界作文 篇4
今天是星期六,早上7點50分,媽媽帶我到博物館去參觀海洋生物展覽。我看到了豐富多彩的海洋生物。
剛進博物館大門,有兩個樓梯口,一個在左面,一個在右面,我們從右面拐個彎一進門往左邊走就看到了一條大鱷魚,它的樣子很兇猛,一動不動的趴在那兒,我還以為是假的,其實是真的,因為我發現它的舌頭還在動著。然后,我們又看到了大概有40厘米長的一條魚,它叫神仙魚。接著又看到了一條縮進貝殼里的螃蟹以及各種各樣的紅魚、小丑魚、海龜、海星、水藻、海葵等。特別讓我感到驚訝的是看到一只草龜,它的壽命很長,聽講解員說它已經生活了120年了,你知道它的壽命為什么這么長嗎?因為草龜從不挑食,它不但吃小魚、小蝦、小蟲,還吃海草。我們小朋友要向草龜學習,養成不挑食的好習慣。
今天的海洋生物展覽,真是讓我大開眼界。原來海底世界是如此豐富多彩!我們小朋友一定要保護環境,讓海底世界越來越豐富美麗。
豐富多彩的世界作文 篇5
世界是豐富多彩的,到處都有美麗的景色,有美麗的云南、威武的首都北京、景色奇異的海南、上海、杭州、西藏…等等。下面我來介紹一下我認為其中最美麗的杭州。
“上有天堂,下有蘇杭”。杭州的美吸引了五湖四海的人們。西湖是杭州最有代表性的一大美景,碧波蕩漾,兩岸綠樹成蔭,美麗如畫。蘇軾的詩形容的好,“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”。西湖十景形成于南宋時期,包括蘇堤春曉、曲苑風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峰夕照、雙峰插云、南屏晚鐘、三潭印月等,西湖十景各擅其勝,組合在一起又能代表古代西湖勝景精華,吸引了無數游客來此游玩。
這就是美麗的西湖,這就是美麗的杭州,這就是豐富多彩的世界。
豐富多彩的世界作文 篇6
在我眼中,世界的景象是多姿多彩的。天空是蔚藍色的,云朵是白色的;大海是藍色的,浪花是白色的;小草是嫩綠色的,大樹是綠色的;田野是綠色的,山峰是青色的…… 季節也是有顏色的。春天是嫩綠色的,夏天是深綠色的,秋天金色的,冬天是白色的……
小動物也穿著各色的衣服。小白兔是白色的,大熊貓是黑白相間的,小松鼠是棕色的……
人體也是有顏色的。我的眼睛是黑色的,頭發是黑色的,皮膚是黃色的……
我們吃的食物也是有顏色的。我愛喝的牛奶是白色的,我愛吃的蘋果是紅色的,我愛吃的葡萄是紫色的…… 在我的學習生活中也到處充滿色彩。我們學校的操場是紅、白、綠相間的,黑板是黑色的,課桌是綠色的,我的書包是藍色的,我們少先隊員的紅領巾是紅色的。我能用調色板把顏料調成:赤、橙、黃、綠、青、藍、紫……
我們生活的世界是多姿多彩的,我一定好好學習,把世界裝扮得更加美麗!
豐富多彩的世界作文 篇7
我以前對英語學習不感興趣,因此英語學得就比較差,可自從張老師來到了我們班,讓我對英語產生了濃厚的感情。
以前我覺得英語很難,但現在我覺得學英語很簡單,這是因為張老師把我們帶入了另一個豐富多彩的英語世界,使我們在快樂學習中學到了豐富的英語知識。
我學英語的秘訣:一是“三到”耳聽、眼看、嘴說。二是掌握書寫要領“開頭要大寫,詞詞要分開,字母要相連,句末有標點!边@就是我學英語的秘訣。全
我喜歡學英語,更喜歡張老師,因為是張老師改變了我們學習英語的態度,是她讓我們開心地走進豐富多彩的英語世界。
豐富多彩的世界作文 篇8
從我們來到這個世界后,我們就生活在豐富多彩的世界,每一個生活在地球上的人,都喜歡著這個星球,喜歡這個世界。
因為在這個世界上,不僅有光明與黑暗,還存在著幽默、親情、友情等等。所以這個世界除了白與黑之外,還多了綠、紅、粉等等的這些生命之色。
紅,在商人的眼里是百元大鈔;在青年的眼里是奮斗的`火花;在親人的面前變成了喜悅。
白,在貧困的人的眼里是希望;在世人的眼里是皎潔的月色;在病人的眼里是神圣的醫生。
藍,在農民的眼里是井水;在孩子的眼里是藍天;在漁夫的眼里是大海。
有的人,感到世界是灰黑的,因為他走上了不歸路;有的人,感到世界是白的,因為她失去了生活的指南針;有的人,感到世界是藍白相接的,因為他們犯了罪被捕了,等等。
這是一個豐富多彩的世界,在這里,我們能看到各種各樣的顏色,我們會快樂,也會悲傷,不管我們怎么樣,世界不會因為我們而改變,依舊豐富多彩。作文
豐富多彩的世界作文 篇9
每個人都希望能擁有一個很獨特的世界,而且那個世界還是自己想要的五彩繽紛的世界。
有人可能會想要自己的世界里全是金子和鈔票,一輩子也花不完的錢在自己身邊圍繞,繞得自己頭暈眼花;有人可能想要糖果世界,讓所有的糖果圍著自己轉。有人可能想要水晶世界、游戲世界、閱讀世界……有無窮無盡的世界在遠方等著我們的來臨。
如果是我的話,我會選擇一個會閱讀的世界。因為我非常喜歡毒素,我想遨游書的海洋。我在閱讀世界里就好像是現在書店的管理員。閱讀世界里什么課外書都有,只要你一想,那么你所想的書就會出現在你的眼前。
在閱讀世界里是不分春夏秋冬的,閱讀世界永遠都是翠綠色的,這樣會感覺自己好像就在大自然的懷抱中,全身感到無比的清爽。
在閱讀世界里,不像在糖果世界里。住的房子是用糖果做的,而是用書做成的。雖然沒有糖果屋子的絢麗,但比糖果房子結實。糖果房子只要達到一定溫度就會化成濃濃的液體,書本屋子不但不怕高溫,還不怕電。水晶屋子不怕水,不怕火,但很怕被敲到,砸到,只要被敲到或砸到就會破碎。破碎的水晶渣子還容易劃破身上的任何一個部位。當然,每個世界都有每個世界的優點。
想要擁有一個屬于自己的世界,就必須靠自己的雙手去創造,這樣才會有一個讓自己滿意的世界。加油吧!我們來創造我們自己的世界吧!
豐富多彩的世界作文 篇10
小時候,我有許多多的人生夢想,比如當科學家,當一名醫生,當一個鼎鼎大名的宇航員……
現在,我下定決心要當一位優秀的老師,因為教師是大家尊敬的人。他們像慈祥的母親培養了許多有用的人才。
如果,我長大了是一位教師。我首先自己要提高教學能力,用自己豐富的知識去解答同學們的疑惑。也有時候我會被他們一個個機靈的問題難住,我會和他們一起去思考和探討。我除了會教知識給同學們,我還要讓他們懂得做人的道理。我如此奉獻,只為能看著一張張稚嫩的笑臉而不覺汗顏,只為對得起“教師”的稱呼。
如果我是一位教師。我會讓學生每天都有個好的心情,把心都放在學習上,對學習產生興趣,學得輕松、學得更出色。
如果學生犯了錯誤,我一定要先問清楚原因,再用溫和的語氣跟他交流,耐心地教育他。
如果學生上課時的表現好,我會不斷地去表揚他們。如果某個學生表現不好,我不會罵他,而是親切地對他說:“知錯就改才是好孩子!”
如果我是一位教師,這也將會是我孜孜不倦追求的目標。
然而,這一切只是如果,真希望以后我真的會成為一位教師。
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