風的作文4篇[精]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的風的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風的作文 篇1

　　風的存在是沒有人所不知的，而且是無處不在無孔不入的。但要讓我們說出風的形態來，那就為難諸位朋友了。風的看不見摸不著是肯定的。如果有人偏要把那風吹塵埃的盤旋說成是風的形和色，想必是難以接受的。形成風的直接原因，是氣壓在水平方向分布的不均勻。風和氧氣、二氧化碳等氣體一樣散布在空間里，從不跟人類捉迷藏，或是迎面接連不斷，或是隨背接踵而至，大部分時間我們都能相處的很和諧。

　　也許風在我們的身前身后不斷地在跳躍舞蹈，有時還會把我們的肢體用作舞臺或道具，只是我們沒有看見。樹上的嬌葉輕輕的飄動，誰說是葉在舞，我說是風在舞。林間聽的咝咝的細音，是風在歌唱。

　　風這自然物有它的所長所短，有時很涼爽，有時很安靜，有時很暴躁，有時很冷酷，仿佛就是一個人的喜怒哀樂慈悲殘忍。我不偏袒它，也不憎恨它。風這字音卻讓我很為難，有人取笑我，讀了很幾年的書，口音還那么重。家鄉的人說漢語時“h”與“f”是分不清的`，常把該讀“feng”的讀成“hong”，該讀“hong”的又讀成“feng”。我也是不例外，反有過之而無不及的。

　　有一次，我單位內部人員畫“雞爪”吃飯。就是找一張空白紙來，按人數寫上一排數額不等的數目，再把每個數目接上一根線，把寫上數目的一邊用另外的紙蒙上或是折疊起來，然后讓每個人選擇一條線的另一端寫上自己的名字，最后按線這端的數額和名字對應著收集起錢來，大家高高興興地一起去下館子。飯間，大家開始玩起游戲來。游戲規則是，如開始第一個人說出的是水果類的名字，從第二人就輪著說不同的水果名，說重或說其它類了就罰酒喝，再又從被罰者開始，每次開始都可以選擇不同的類，第二人開始就依順按規則進行。剛開始，我還能應付自如。不知從何人何時開始，說上汽車類，輪到我激動的大吼一聲“豐田（hongtian）”，大家撲哧一笑。我喝了酒，羞怯的紅著臉，以下就喝酒的次數越來越多了，出錯說重的頻率也就越來越高了。

　　我羨慕風的來無影去無蹤，沒有軀體的傷痛和表演。風是看不見軀體卻不隱藏哀樂和悲憤的，該好就好，該壞就壞，贊賞風的直來直去。自己就不能隱形身體，就連可以隱藏不露的憎恨和憤怒都要擺在了臉上，既是不忍發出一支暗箭去傷人，也得罪了的很多人。在生活里，我們有些人雖不能像風隱其軀體，但很能把憎恨、憤怒和兇惡隱藏的很好的，笑面常在，顯出一幅慈善友好的假面孔，滿心卻是暗箭和伎倆。前者如是人們所說的“刀子嘴豆腐心”吧，后者我就只有改說是“豆腐嘴刀子心”了，可能借比都不是很確切。寫著隱形的風，冬風發出唬人的叫聲，嗚嗚啞啞的，走在室外風吹出透骨的冷痛，對所有的人。像是在懲罰人類，無視它的存在，要來個寒風刺骨作懲罰。是的，來年春里，風變的柔和、溫暖，吹拉著苗出土發芽、生長，變成片片的綠，它是存在的。看來，風若有臉，憎惡和憤怒也都會在臉上的。

　　對了，我差點忘了，“豆腐嘴刀子心”們是很會誘惑人的，嘴像甜蜜，讓你吃了毒藥還笑嘻嘻的感謝給與的施舍呢，你說那假面具多可惡。所以，我覺著世間應該是憎恨和看破那假面具的。是祼露了軀體，隱藏了罪惡的靈魂。而風是隱藏了軀體，祼露了實在的靈魂。這“刀子嘴豆腐心”的人卻把軀體和靈魂都赤祼祼的交給了別人。

風的作文 篇2

　　風在哪里？在天邊的云絲霧影，在陌上的柳絮篙蓬；在春天愜意的碧草、在秋天飄雪的丹楓；在高墻的一葉帆、在驥尾的千條線；在寺院的幢幡，在心頭的旌旗。風在哪里？禪家告訴你，看，如云離月；道家告訴你，聽，爽簌在天。宋玉說，在青蘋之末，在腐蝕之灰。我說在高漸離易水的寒筑，在諸葛亮赤壁的草船，在漢高祖威加海內的戰袍，在岳武穆聲嘯天外的霜蹄。

　　大氣的流動，浩瀚無垠，寂靜之間，風起云涌。順應時序，匯而趨之，磅沛于天地蒼彎。風為人類帶來料峭的春天，薰蒸的夏日，蕭瑟的寒秋，肅肅的隆冬，南風習習；浩浩東風；瑟瑟西風；凜凜北風。那掀起天宇的是臺風，那摧毀崇樓大廈，卷走林莽鄉鎮的是龍卷風。風在人間描繪著多姿多彩的畫面，演繹著大自然的喜劇與悲劇。它無所不在，無隙不入，它遣云使水，命雷摯電；它吹綠江南岸，吹白北國山，風是造勢著色的大手，大地蒼彎是它無涯的舞臺。

　　風是什么？風是情竇初開的少女，溫柔地，羞澀地從你身邊掠過。它讓萬物復蘇。它悄然來臨，在桃李的蓓蕾，在柳樹的枝條，在池是春水，在晨是露珠。風是豐滿美麗的.少婦，熱情、親熱地將你擁抱，千般柔順，那是繁衍的信號。它是成果的媒介，是鳥獸的信使，一切茁壯的、成熟的生命屬于它。風有時清艷，向人間播送丁芷、玉蘭，百畝芳馨稻香。風有時暴虐，一夜之間使“草拂之而色變，木溫之而葉脫”。它是看不見，摸不著的圣者或精靈。風可能是祥和的，也是兇險的。風的一切都合于自然，草木之凋零，人以為悲；而嚴冬肅芳，正草木歲寒之心，人又安能代草木作愚昧之憂思。

　　風在永無休止她運動中造就平衡，在高深莫測地變幻中求得和諧。有了風，一切才有了生命。一個沒有風的宇宙，萬物歸于沉寂，一個不生，不變，不減，不增的宇宙，那只是佛家永不敗的智慧感悟。因此，生命的終極目標，佛家是證得涅盤寂靜。而我們還在浮生中的人，則應該在風中觀測、思索。

風的作文 篇3

　　風輕輕地吹遍了田園，把花粉吹送到遠處；湖里的水，被風吹起了碧綠的波紋；湖邊的楊柳，也被風吹得搖曳著青嫩的新伎。

　　四季的風，最可愛的要算是和暖的春風了。春風像慈母的手撫摩著大地，小草被春風吹得翩翩起舞，好看極了；小動物也被春風吹得渾身舒服；農夫們在春風吹拂下開始撒播種子，為將來美好的收獲而工作。

　　夏天的風有時很悶熱，使人十分煩惱；有時又很清涼，使人十分舒服；有時卻像兇猛的巨人，咆哮地刮起來，使大海掀起十多大高的大浪，更會帶來傾盆大雨，使山泥傾瀉，造成山洪暴發，使人類家破人亡。

　　秋風像一個仙女，踏著輕盈的舞步。大地變得十分爽朗。楓樹的葉子像燃燒中的火焰，飄到金色的大地上。年輕人都背著背囊，在秋風中到野外去游玩。

　　冬天凜冽的'北風，把樹悄上的葉子都吹下來，只剩下光禿禿的枯枝，小草己枯萎了，小動物不見了，它們都冬眠去了，大地呈現著憔悴的樣子。

　　四季里的風，各有不同的姿態，各有自己的特點，它們都盡了自己的職責，去管理大地，使大自然有規律地循環不息。

風的作文 篇4

　　假如我是風，我會緩緩吹過田野，看那滿地金黃的稻谷因為我的到來，而搖曳著婀娜的身姿。

　　假如我是風，我會認真地吹過麥子的身體，讓農民伯伯收上干凈的麥子。

　　假如我是風，我還會吹過那高大的樹，滿樹的葉子像一群蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　假如我是風，我會輕輕地撥動老師窗前的風鈴，讓勞累了一天的老師每晚都能在悅耳的風鈴聲中入睡。

　　假如我是風，我會使勁地吹動孩子們高高擎在手心的風箏，讓風箏越飛越高賽過飛機，讓孩子們歡樂的'笑聲通過我傳向四面八方。

　　假如我是風，我一定會在炎炎夏日吹來一片片潔白的云彩，為在田野里辛苦勞作的人們遮住烈日，給他們送去陣陣涼爽。