風景的作文400字四篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的風景的作文400字4篇，歡迎大家分享。

風景的作文400字 篇1

　　我們來到了內蒙古，看到了遼闊的草原，也要看一看沙漠明珠：響沙灣。在草原上，看到的是綠色的海洋，在沙漠，就是連綿不斷的黃色沙丘。

　　太陽灼熱，把沙子曬的滾燙，我們一個腳印深，一個腳印淺的，向沙漠大山走去。過了一會兒，到了山前，我本來以為自己能夠爬上去，但還是學校里的兩個大哥哥把我拉上去的，我剛上去就喝了一大瓶水，可把我累死了。

　　休息過來后，我準備去騎駱駝。我看見一隊隊的駱駝在沙漠中穿行，真是悠哉，游――哉。到我了！嘿，真是好運，上來就打前鋒！我坐在前面。因為沒有經驗，坐在駱駝上還挺害怕，這駱駝一起來，可把我嚇壞了。它還要背我走一路呢！溝通感情先：駱駝大哥，你馱我一路辛苦否？俺不求別的，你別晃行不？這駱駝還真通人性，我剛說完，它就不是很晃悠了。乖駱駝！我高興地摸了摸它。我向遠處望，遠處是一片一片望不見頭的沙漠，有一種野性的美，粗獷的美，這要不細細品味，細細的看，是看不出來的`。

　　從駱駝上下來，我又去坐了沖浪車。聽坐過的人說，坐這種車很驚險，但是每次都是有驚無險，聽到這，我也要體驗一下。我坐在后面，徐阿姨開車，我抓緊保險桿，向第一個坡沖去。車速度很快，肯定把油門踩到底了。在坡上快速度沖刺的感覺真是……啊~~~我控制不住地尖叫，魂沒嚇出來算好的，但總體來講一個字：爽！

　　滑了沙，騎了馬，到了終點站，就要跟沙漠說聲再見了。我雖然沒聽到沙子響，但是我知道，這里的沙子會唱歌！

風景的作文400字 篇2

　　春天終于來臨了，梨花開了，桃花開了，櫻桃也花開了……無論是走到哪里都有一股淡淡的香味，特別是油菜花的香味最讓人沉醉入迷。當你到最高處的時候你就會看見一片片金黃色的油菜花，就像一大塊一大塊的金子，非常引人注目，一陣微風吹來時你會覺得香味更濃烈，而且一棵棵的'油菜花姐姐向你點頭，為你唱歌跳舞。

　　小河邊的柳樹也在給自己梳理頭發過一個新的春天。柳樹姐姐在小河旁一會照一照，一會又照一照，看看自己的頭發是否被風姑娘弄亂了，即使被弄亂了，柳樹也一樣把頭發梳理的整整齊齊。有時風姑娘的妹妹——小風也會來逛一逛，看看春天的景色，每當小風來的時候都會把柳樹的頭發揮舞起來，好像來看柳樹的頭發有多美！

　　春天來了的時候小草和萵筍都會把自己的小腦袋伸出來，看看春天，有時他們寂寞的時候還一起聊天、唱歌、跳舞，我們看見它們玩得那么高興也想去湊湊熱鬧，但沒想到他們是那么害怕，而我們也不再去打擾他們玩耍的時間。在春天里你會發現更多新奇的事兒，比如：樹和樹一起聊天、櫻花媽媽生出一對可愛的櫻桃寶寶……

　　我太愛春天了，因為春天讓我感受到了生活的美好，又是多么的幸福，我真想大喊一聲：“春天，我愛你！”

風景的作文400字 篇3

　　長城是中國各族人民的血汗結晶，中國古代文明的杰作，是“世界七大奇跡”之一，也是太空中唯一可以看到的人類文明產物。長城始建于春秋戰國時期，歷時達20xx多年�！安坏情L城非好漢”，去年冬天，我和弟弟就在爸爸和姑姑的帶領下去游覽了北京的萬里長城，當了一次“好漢”。

　　來到長城腳下，抬頭仰望，只見一條巨龍蜿蜒在群山之中，真是 “神龍見首不見尾”呀！我懷著迫不及待的心情拉著弟弟奔向那灰色的巨龍。我們興奮的爬到了一個方方正正的`小房子里面，小房子還挺寬敞，里面可以站二十來個人，上面還有好多小窗戶，爸爸說這就是烽火臺，是古代士兵用來傳遞情報用的。我們繼續往前走，到達第二個烽火臺時我們已經氣喘吁吁了，姑姑讓我們休息一下。站在烽火臺上向下看，只見滿山的綠樹，在冬天的寒風中依然翠綠。抬頭向上看，天空碧藍，幾朵潔白的云漂在空中，多么美麗，雄偉的一幅畫呀！

　　爸爸說長城是古代為抵御外敵侵略而建，它就是守衛祖國邊疆的巨龍，中華民族的驕傲，我愛萬里長城！

風景的作文400字 篇4

　　生活中處處都有風景。在不經意間出現，或許你并未留意，但它卻給我們的生活帶來了一份精彩與樂趣。

　　“當，當，當”伴隨著清脆的鈴聲響起，同學們不約而同地走進教室，拿出書本端端正正地坐在座位上等待著老師的到來。不一會兒，教室里就傳出了朗朗書聲，課堂生機盎然。正當同學們津津有味地聽著語文老師的`課時，老師戛然而止，話鋒一轉，說：“明天要聽寫詞語了，請大家做好準備�！蓖蝗�，一位古靈精怪同學眨眨眼睛，調皮地問道：“老師，明天要聽寫哪個詞？”這話似乎是問出了我們的心聲，一個個全眼巴巴地盯著老師�！懊孛�！”老師不假思索地回答。話音剛落，同學們就迫不及待地把“秘密”一詞記在了書上。心想，明天老師聽寫這個詞時，肯定不會寫錯了，心里都樂開了花。

　　第二天鈴聲未響，同學們都早早地拿出聽寫本，靜靜地等待著……但劇情似乎沒有照著劇本發展，當老師給我們聽寫第一個、第二個、第三個……直到最后一個時，我們也沒有聽見“秘密”這個詞。當組長從我的手中“奪”過聽寫本時，我才猛然驚醒，原來我們都理解錯了老師的意思。而大家的表情也逐漸從奇怪轉向后悔，最后捧腹大笑，就連老師都背過身偷偷地笑了。

　　沒有什么風景能比得上在課堂上的時光，它是我們最美好的回憶！

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