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中學(xué)生優(yōu)美作文600字：聽(tīng)風(fēng)的聲音17篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生優(yōu)美作文600字：聽(tīng)風(fēng)的聲音，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生優(yōu)美作文600字：聽(tīng)風(fēng)的聲音 1
捧一杯風(fēng)品過(guò)的香茗;掬一捧風(fēng)踏過(guò)的流水;抓一把風(fēng)曬過(guò)的陽(yáng)光;折一片風(fēng)撫過(guò)的葉子。聽(tīng)，風(fēng)來(lái)了，那是風(fēng)的聲音。
春意盎然，那一片片葉象征著風(fēng)的來(lái)臨，春風(fēng)像一個(gè)調(diào)皮的孩子，不斷在萬(wàn)物之間飛舞，盤(pán)旋，吹來(lái)一片又一片的葉，不斷演奏音樂(lè)，像是林間的二胡獨(dú)奏，也許只有二胡才能與春風(fēng)的聲音媲美，它搖醒沉睡了一個(gè)冬天的樹(shù)，那“嘩嘩”的風(fēng)聲便是春之交響曲的主旋律，響個(gè)不停。春風(fēng)用二胡的山林之音告訴你，春天是優(yōu)美的。
烈日炎炎，夏風(fēng)也毫不示弱。夏天是一個(gè)炎熱的'季節(jié)，風(fēng)也飛來(lái)飛去，從不間斷。夏風(fēng)像一個(gè)青年，似乎有永遠(yuǎn)用不完的活力，它與大地、與天空撞擊，發(fā)出“呼呼”的聲音，像是一面聒噪的響鼓，顯示自己永不消逝的年輕。這聲音浸滿了成長(zhǎng)的旋律，浸滿了青春的腳步，萬(wàn)物在這種活力四射的聲音中成長(zhǎng)，這聲音給予它們生命與活力。夏風(fēng)用響鼓的青春之音告訴你，夏風(fēng)是年輕的。
秋風(fēng)蕭瑟，葉一片片地變黃，又一片片地落下，而秋風(fēng)便像中年人一樣勤勞地收拾著葉子。它是寂靜的，不過(guò)如果仔細(xì)聽(tīng)，仍能聽(tīng)到他像圓號(hào)一樣的聲音，只是一點(diǎn)也沒(méi)有風(fēng)的氣勢(shì)。這聲音中充滿了寂靜，充滿了孤獨(dú)，更多的是無(wú)奈與憂郁。他掃著葉子，發(fā)出“沙沙”的聲音，有時(shí)也在天空中吹奏自己的圓號(hào)。秋風(fēng)用圓號(hào)的低沉之音告訴你，秋天是憂郁的。
寒風(fēng)刺骨，冬風(fēng)是最強(qiáng)壯的小伙子，它把雪卷起四處飛舞，發(fā)出“嗚嗚”的聲音，這聲音像高昂的長(zhǎng)號(hào)，擠滿了驕傲，擠滿了成功，它是高傲的，他一次又一次用自己的聲音向天空，向大地示威，不斷地沖擊，發(fā)出自己的號(hào)聲，他為了展示自己的成功永不疲倦，好像一個(gè)斗志昂揚(yáng)的士兵，用長(zhǎng)號(hào)高昂之音告訴你，冬天是驕傲的。
風(fēng)是多變的，它的聲音時(shí)高時(shí)低，而且從不間斷，風(fēng)是四季的象征，是時(shí)間的流逝，無(wú)聊時(shí)，請(qǐng)你打開(kāi)窗，仔細(xì)聽(tīng)，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)四季的聲音，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音。
中學(xué)生優(yōu)美作文600字：聽(tīng)風(fēng)的聲音 2
曾經(jīng)，一個(gè)小小的人兒，期待著那柔柔的風(fēng)聲。不過(guò)，漸漸覺(jué)得風(fēng)，柔和得出奇。
聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音，輕輕的，吹向了那小小的我。剩下最后一滴雨水，終于跑向了那無(wú)盡的天邊。走出去，發(fā)現(xiàn)了樹(shù)葉似乎更綠了一些，花兒向著蔚藍(lán)的天空微笑。踏上一步，發(fā)現(xiàn)泥土好松軟，猛然記起，剛才它們沐浴了一番呀。往上望去,那高高的山頂，只是一顆小小的黑點(diǎn)，仿佛觸手可及。童年，似乎一切都那么簡(jiǎn)單，那么美好……
聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音，緩緩的，吹向了那天真的我。每天，都像一只螞蟻一樣，忙忙碌碌地上學(xué)。上課了，靜靜地聽(tīng)著老師講課，悄悄地望著外面平凡的世界。心里總在想：有一天我會(huì)不平凡的!下課了，就和同學(xué)們一起聊天，一起玩耍。回到家里，就把書(shū)包丟下，像只兔子一樣拔腿就跑了。晚上，就乖乖地花幾十分鐘把所有作業(yè)做完，并且全對(duì)。而每一次試卷發(fā)下來(lái)，總是覺(jué)得，清華北大就這么難考?
聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音，凜冽的，吹向那千瘡百孔的門(mén)邊。那冰冷的身體，在電腦前，發(fā)泄著潮水般的情緒。當(dāng)那沉重的嘴角揚(yáng)起的那一刻，惡魔卻再次來(lái)襲。無(wú)奈，兩片嘴唇再次凝結(jié)。拖著沉重的腳步，爬到了教室。我還可以做得了什么?不，什么都做不了。喧鬧的教室，把我拉起。把所有隔絕了后，坐在座位上，補(bǔ)作業(yè)、思考、想象……突然飄下來(lái)一張紙，那紙卻冷得像冰，重得像鉛。上面的`數(shù)字被直接無(wú)視后，那紙?jiān)谏眢w繞了一圈，包裹住了自己。從此，冰冷的身體更加冰冷……承受過(guò)太多，什么傷沒(méi)劃過(guò)?什么痛沒(méi)嘗過(guò)?也許只有奈何橋沒(méi)走過(guò)罷了。望向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的奈何橋，呼嘯的風(fēng)聲劃過(guò)，喚醒了我。我還有好多事情要完成，還有好多事情需要我完成。那淚水，開(kāi)始變得純潔，沒(méi)有了一絲雜質(zhì)。
聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音，沙沙地響著，吹向那黑暗的角落。年華耗盡，剩下一片繁花滿地……
中學(xué)生優(yōu)美作文600字：聽(tīng)風(fēng)的聲音 3
你聽(tīng)過(guò)風(fēng)的聲音嗎?我曾仔細(xì)聆聽(tīng)過(guò)。
那還是上幼兒園時(shí)，我每天上課都會(huì)坐立不安，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，沒(méi)有一點(diǎn)兒心思聽(tīng)老師講課。當(dāng)時(shí)我是和爺爺奶奶住在一起的，住的是平房，還有一個(gè)小院子。院子里養(yǎng)著幾只雞和我喜歡的小白兔，早晨起床后我第一件事就是去看它們……
奶奶知道了我上課好動(dòng)，人在教室里心卻早已飛去外面的事。有一天，我正喂小兔子吃青菜，奶奶突然走過(guò)來(lái)摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“乖乖，你看秋天到了，風(fēng)姑娘又跟著來(lái)了，我們一起聽(tīng)她唱歌，好不好?”
我十分好奇，歪著頭問(wèn)奶奶：“風(fēng)也會(huì)唱歌?”
奶奶的眼睛瞇成一條縫，笑了：“當(dāng)然，只要你去仔細(xì)聽(tīng)，就能聽(tīng)到。”
我從家里搬了一個(gè)小凳子，和奶奶一起坐在樹(shù)下聽(tīng)風(fēng)“唱歌”。我坐了十分鐘后，便呆不住了，嚷嚷著：“奶奶騙人，風(fēng)不會(huì)唱歌。”
這時(shí)，奶奶用布滿皺紋的.手拉起我的手：“風(fēng)姑娘馬上就要唱了，你要耐心地等等。”從此以后，每天奶奶都陪我坐在樹(shù)下聽(tīng)風(fēng)的歌聲，如果我耐不住性子想走，奶奶就會(huì)千方百計(jì)地哄我：“再等一會(huì)兒，再等一會(huì)兒。”
漸漸地。我能靜靜地聽(tīng)風(fēng)“唱歌”半個(gè)小時(shí)、四十分鐘、一個(gè)小時(shí)……我上課也能思想集中，專心致志地聽(tīng)老師講課了。奶奶漸漸老了，身體又不好，我勸奶奶不要陪我去外面“聽(tīng)風(fēng)唱歌”了，奶奶卻很倔強(qiáng)，偏要去。
不久，奶奶去世了，我非常傷心。現(xiàn)在，我總會(huì)一個(gè)人坐在陽(yáng)臺(tái)上，讓風(fēng)從我耳邊吹過(guò)，耳邊似乎回響著奶奶親切的聲音，腦海里也浮現(xiàn)出奶奶熟悉的身影……
中學(xué)生優(yōu)美作文600字：聽(tīng)風(fēng)的聲音 4
風(fēng)過(guò)無(wú)痕，一直都是這樣聽(tīng)說(shuō)的。我只是不懂，風(fēng)過(guò)怎么會(huì)沒(méi)有痕跡？明明樹(shù)在搖曳，葉兒在飄落，我的發(fā)絲在起舞，難道這不是痕跡？想來(lái)風(fēng)過(guò)必是有痕的。
舔著秋風(fēng)的味道，有些許干澀，缺乏春的朗潤(rùn)，夏的暖熱，卻多了幾分成熟的清香，那是秋季最喜人的收獲味。一個(gè)人走過(guò)無(wú)數(shù)次走過(guò)的.小徑，沒(méi)有過(guò)多的花香，有著豐滿的籽粒，想必來(lái)年小徑一定是“春色滿園”。空氣里，夾雜些許風(fēng)的味道，不寒不暖。雛菊的藥香味沾染了我的衣裙，在風(fēng)的拂動(dòng)下，直鉆到鼻尖，一陣陣清目養(yǎng)神。
這樣的日子，只是不知道你忙碌的身影是否有過(guò)片刻停歇，那縷縷的清風(fēng)有沒(méi)有你送來(lái)的問(wèn)候？不過(guò)清清涼涼的感覺(jué)很美，就像思念一樣，不需要太過(guò)濃烈，只要一如既往的留著。
感情有時(shí)候清涼到讓人寒冷，有時(shí)候熱烈到像做夢(mèng)。也許，你我都屬于那種不甘平庸而心安理得的人，所以心底才會(huì)有一些暗淡的品質(zhì)，對(duì)人對(duì)事格外挑剔。就像風(fēng)兒吹過(guò)，明明帶著秋天里的思念，卻被彼此活生生說(shuō)成無(wú)痕。你給的思念，我早已惦記在心，只是不想去說(shuō)，也不想去做什么？有些情，一生銘刻便足以，無(wú)需讓你得知;有些東西，只是一個(gè)人的繁華，無(wú)需炫耀。
眼看冬的氣息濃郁，我也早已褪去了秋裝，換上棉衣。季節(jié)的刺骨依舊在屋外張揚(yáng)，而遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你，有沒(méi)有感到一種薄涼？我在博客里，寫(xiě)滿了章章節(jié)節(jié)，每一句無(wú)不浸透著暖意，就讓這些殘碎的篇章借著風(fēng)兒給你帶去冬日的一絲暖意。寂寞的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)兒吹過(guò)的聲音，展望你的容顏……
聽(tīng)，窗外有風(fēng)兒來(lái)了，這是你給的呢喃。
今日午后，有著陽(yáng)光，打開(kāi)窗戶，讓它融進(jìn)來(lái)。用心翻閱歲月的痕跡，一點(diǎn)一滴便在指尖暈開(kāi)……
中學(xué)生優(yōu)美作文600字：聽(tīng)風(fēng)的聲音 5
還未察覺(jué)，天氣已漸漸變暖，但總還是乍暖還寒。
倚在窗前，任憑清風(fēng)穿透了衣襯，灌了我一身薄涼。風(fēng)吹散了我原本整齊的發(fā)髻，我似乎聽(tīng)到了熟悉的聲音，從遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)，飄渺著傳到了我的耳邊，那是風(fēng)的聲音。
我倚在窗前，聽(tīng)雨掉落在地上，偶爾伴隨著風(fēng)敲擊著窗戶的聲音。我看到四周隨意彈跳的水珠，聽(tīng)見(jiàn)“滴答滴答……”清脆、有節(jié)奏的拍打聲，他們似一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的華爾茲。我并不討厭風(fēng)雨天，相反倒有幾分喜歡。打開(kāi)窗戶，臥在床前，不時(shí)還會(huì)聽(tīng)到風(fēng)在對(duì)你說(shuō)話。那一刻，你便可以忘卻一切煩惱，只享受肌膚與心靈間的互相慰問(wèn)。
我望見(jiàn)門(mén)前有一片草地，確切地說(shuō)其實(shí)是一堆雜草，黃綠相間、斑斑點(diǎn)點(diǎn)還是有些許難看的，完全沒(méi)有綠草如茵的蓬勃?dú)庀螅?jīng)過(guò)雨水的洗滌，卻也變得明亮了些。你要是走近，盯著仔細(xì)瞧，還可以不時(shí)看見(jiàn)水滴里面有幾只小蟲(chóng)拼命地沖著要出去地樣子，仿佛生命孕育的最初狀態(tài)。
雨漸漸停了，但風(fēng)還在繼續(xù)。路邊的塵土，有些許寒意的在風(fēng)里打著轉(zhuǎn)，最后停留在一座建筑的角落，沒(méi)有了動(dòng)靜。那聲音像一個(gè)人睜著的眼睛，望向遠(yuǎn)方，透出無(wú)限的向往。
靜靜地，就這樣靜靜地望向窗外，風(fēng)掠過(guò)我的額頭，能感覺(jué)到它帶來(lái)的一絲絲涼意，夜色漸漸爬上樓梯，點(diǎn)點(diǎn)燈火在這樣的`晚上為人們照亮，有種說(shuō)不出來(lái)的溫暖。
在這個(gè)微風(fēng)徐徐，又略帶寒意的夜晚，細(xì)細(xì)品味細(xì)雨滑落人間的味道，像極了一杯咖啡的味道，說(shuō)不上它是苦還是甜。我就這樣慢慢接近了這樣的夜晚，走進(jìn)了微冷的風(fēng)，它正娓娓敘說(shuō)著，敘說(shuō)著關(guān)于春的故事。
中學(xué)生優(yōu)美作文600字：聽(tīng)風(fēng)的聲音 6
飄忽不定，自由馳騁是風(fēng)的性格，他奔跑在每一片大陸，給予我不一樣的感受。
風(fēng)來(lái)了，帶著大西洋特有的海鹽的腥味，來(lái)了。他停歇在我耳邊，柔軟優(yōu)雅的嗓音訴說(shuō)著難以掩飾的激動(dòng)，他說(shuō)：他路過(guò)大西洋時(shí)，看見(jiàn)了囤肥準(zhǔn)備南游的鯨群，噴起的水花在陽(yáng)光的'照耀下，閃爍成絢麗彩虹。他還看見(jiàn)翱翔的海燕搏擊著暴風(fēng)雨，碼頭上不息的輪船。聽(tīng)見(jiàn)漁夫各具特色的叫賣(mài)。我靜靜地聽(tīng)著，心中有了向往。
漸漸的，我開(kāi)始期待風(fēng)的到來(lái)。
風(fēng)如約而至，不同的是，這次帶著沙漠的黃沙的干燥味道，他驚喜的對(duì)我說(shuō)：他見(jiàn)到了百年不死的胡楊樹(shù)，那號(hào)稱’活著千年不死，死后千年不朽’的堅(jiān)韌的樹(shù)木，他的語(yǔ)氣充滿贊嘆。他看到“沙漠之舟”的駱駝，看見(jiàn)了跋涉在行途中的商人，也看到了黃昏時(shí)沙漠鍍金的奇妙景觀。
風(fēng)從非洲大陸馳騁而來(lái)，帶著熱烈，開(kāi)放，堅(jiān)強(qiáng)的氣息，他說(shuō)：他聽(tīng)到了非洲的鼓樂(lè)，熱烈奔放，歡樂(lè)洋溢，只有非洲那樣雄厚的土地才能承受這些鼓點(diǎn)，優(yōu)雅卻脆弱的西歐是無(wú)法承載的，他見(jiàn)到了非洲狩獵的場(chǎng)景，迅猛的箭，堅(jiān)固的弓，無(wú)聲的行動(dòng)，精準(zhǔn)的手法，讓他贊嘆不已。
淡淡的，果香從他身上飄來(lái)，我猜他又去了南美，他微笑點(diǎn)頭，說(shuō):他見(jiàn)到了亞馬孫河大潮的勝狀，洶涌的潮水接連不斷的撞擊著河岸，擊出片片泡沫狀的浪花，他還看見(jiàn)西部的高原上荒無(wú)人煙，只有偶爾幾匹馬掠過(guò)，揚(yáng)起一陣塵土。
心底的向往漸漸發(fā)展壯大，我想，將來(lái)我要做一個(gè)自由如風(fēng)的女子，和著風(fēng)聲，順著風(fēng)的腳步，奔跑，永不停歇。
中學(xué)生優(yōu)美作文600字：聽(tīng)風(fēng)的聲音 7
風(fēng)，你真是個(gè)淘氣包，你看，你把小朋友吹起來(lái)的泡泡都吹走了;風(fēng)，你把小朋友吹得都凍感冒了，你聽(tīng)“哈秋！哈秋！”
風(fēng)，在秋天的呼吸中，是涼爽的;風(fēng)，在冬天的呼吸中是嚴(yán)寒的;看，你把小朋友弄感冒了;風(fēng)，在夏天的呼吸中，是忽涼忽熱的;風(fēng)，在春天的呼吸中是溫柔的，她跑過(guò)來(lái)給人們一絲暖意。風(fēng)在春夏秋冬，給了我們好處以及。
我，帶著春天風(fēng)的氣息，來(lái)給小朋友們?nèi)∨４禾欤m然是冷的，但是春風(fēng)，卻帶著一絲暖意。我，給路上行走的人們獲取冷冰冰的身體，而我，給了他們暖和，讓他們從悲慘的經(jīng)歷里飄然而去。
我，帶著夏天風(fēng)的氣息。雖然夏天的風(fēng)是忽涼忽熱的，但是至少在小朋友冷的時(shí)候，給他們一些溫暖的.風(fēng);在熱的時(shí)候，我給他們一絲涼意，讓他們不再炎熱。
我，帶著秋天風(fēng)的氣息，來(lái)給小朋友們涼爽。夏天的風(fēng)是忽涼忽熱的，但跟秋天相比秋天更涼爽。正是這個(gè)季節(jié)，正是這個(gè)豐收、碩果累累的季節(jié)，它使我喜歡。秋天來(lái)了，金黃的落葉依依不舍地離開(kāi)枝頭;在秋風(fēng)中打亂著。有小溪的聲音、牛羊的聲音和秋風(fēng)的聲音。奏出了秋風(fēng)的華彩樂(lè)章。
冬天來(lái)了，一片一片雪花飄向大地。孩子們的臉凍得通紅，卻還是在雪地上打雪仗、堆雪人。雖然冬天的風(fēng)是嚴(yán)寒的，但是卻給孩子們帶來(lái)了一片快樂(lè)。看！一個(gè)個(gè)雪球在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線，那是冬天的圍巾。其實(shí)，冬天一點(diǎn)都不令人討厭，只不過(guò)冬天很冷而已，不過(guò)，你仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，有可能就知道冬天的樂(lè)趣哦！
四季的風(fēng)不停地在吹動(dòng)著，四季的風(fēng)在大地上回蕩。
中學(xué)生優(yōu)美作文600字：聽(tīng)風(fēng)的聲音 8
氣象是一門(mén)令人捉摸不透的學(xué)科，尤其是風(fēng)，難見(jiàn)難觸。而我愛(ài)風(fēng)，愛(ài)聽(tīng)風(fēng)的聲音。風(fēng)過(guò)處，聲音各不相同。
上學(xué)路上，總見(jiàn)幾棵大樹(shù)。風(fēng)拂來(lái)，葉都依偎著，摩挲著，沙沙地竊竊私語(yǔ)，時(shí)而窸窸窣窣，時(shí)而呼呼颯颯。而風(fēng)又從中鉆過(guò)了，像個(gè)急行的人，撥開(kāi)每片樹(shù)葉，擦過(guò)每根枝干。“呼”一聲，風(fēng)悄悄竄出叢叢樹(shù)葉，多附上一層翠色，披上一身綠衣。跟出來(lái)的葉在風(fēng)中飄飛，翻滾，旋轉(zhuǎn)，呈出別樣的舞姿。少頃，風(fēng)卻丟下它們，孤身沖向云霄，沒(méi)了依憑的落葉，又似魚(yú)尾般，在空中搖擺著下游。樹(shù)依舊原樣，唯根上蓋了幾點(diǎn)顏色。
每周升旗時(shí)，風(fēng)總會(huì)趕來(lái)助興。國(guó)歌聲中，風(fēng)鼓足勁兒吹，徐徐上升的國(guó)旗展開(kāi)，抖動(dòng)，起伏，如海上的波浪般，呼啦啦地響著，如急潮湍流，迎風(fēng)張帆，頗有氣勢(shì)。旗上的五顆金星，也化為液態(tài)的純金，那么醒目耀眼，鮮紅的`國(guó)旗因風(fēng)似有了生命，颯颯飄揚(yáng)。
當(dāng)風(fēng)急匆匆地穿過(guò)校園大樓的狹道時(shí)，總會(huì)傳出一陣悠長(zhǎng)而尖銳的噓聲。初時(shí)張揚(yáng)，前奏就具氣勢(shì)；繼而狂躁，如尖利的哨聲，瑟瑟狂風(fēng)夾雜的是鬼哭狼嚎般的高呼；然后漸漸退縮了，平緩，低啞，直至完全消失。風(fēng)又急匆匆地走了。
大風(fēng)起時(shí)，常把沒(méi)關(guān)緊的鐵門(mén)猛地吹開(kāi)，“砰”的一聲撞在墻面上，門(mén)后傳出嘈嘈切切的撞擊聲，洗碗一般，是掃把和簸箕吧。風(fēng)趁機(jī)闖了進(jìn)來(lái)，課本在嘩嘩聲之中翻了幾頁(yè)，“咯噔”一聲，又一支粉筆落地了。前排的同學(xué)趕忙披衣，仍被刮得睜不開(kāi)眼睛，有幾分狼狽。在這種聲音中，我們忐忑又驚心地度過(guò)一課。
風(fēng)過(guò)留聲……
我愛(ài)風(fēng)，愛(ài)那千變?nèi)f化的聲音，那源于自然的聲音，那才是真正動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，令我癡迷。
中學(xué)生優(yōu)美作文600字：聽(tīng)風(fēng)的聲音 9
風(fēng)走過(guò)四季，留下她的聲音……
風(fēng)嗚嗚的吹，吹過(guò)山川河流，吹過(guò)金黃的麥地，吹過(guò)書(shū)聲朗朗的學(xué)校，吹過(guò)世界各地，吹過(guò)四季。
春天到了，風(fēng)輕輕的，輕輕的，掂著腳跑過(guò)來(lái)了。他噓噓呼喚著那些沉睡在土地里的小生靈，她用那溫柔的袍子，拂起一陣陣溫柔的風(fēng)，希望能將沉睡在土地里的生命喚醒。
夏天到了，一切顯得生機(jī)勃勃，可是，太陽(yáng)光的炎熱，使風(fēng)十分不高興。他邁著大步離開(kāi)了，因此夏天變得一絲風(fēng)都沒(méi)有，人們和植物都悶熱的耷拉著腦袋。
秋天到了，風(fēng)意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，像一個(gè)犯了錯(cuò)的小孩子一樣，慢吞吞的走了過(guò)來(lái)，用充滿歉意的、涼爽的風(fēng)，吹向果園嘩啦嘩啦嘩啦……未成熟的果實(shí)，感受到風(fēng)的撫觸，健康成長(zhǎng)起來(lái)。不幾天果園就滿園飄香……
冬天到了，白雪皚皚。風(fēng)變得暴躁起來(lái)，因?yàn)樗麩o(wú)法面對(duì)沒(méi)有任何綠色的`世界，他憤怒的嚎叫著，將一陣陣刺骨的風(fēng)吹向世界。人們不明白，一向溫柔善良的風(fēng)為何會(huì)發(fā)如此大的脾氣，都一個(gè)個(gè)蜷縮在屋子里瑟瑟發(fā)抖。整個(gè)冬天風(fēng)都在發(fā)怒翻滾，攪得整個(gè)世界不得安寧。
太陽(yáng)公公聽(tīng)說(shuō)了，他嘆了一口氣。因?yàn)樗溃L(fēng)還只是一個(gè)孩子，不懂得世間道理，不知道為什么會(huì)有冬天。為了安慰傷心的風(fēng)，他將溫柔的光灑向地面，使白雪融化，露出了土地。
當(dāng)風(fēng)終于看見(jiàn)自己期望已久的土地時(shí)，他明白了萬(wàn)物生芽，酷熱難忍，碩果累累，白雪皚皚，這都是自然的規(guī)律，都是自己不可能改變的事情。唯一能補(bǔ)償世界的，只有讓綠色的袍子再次拂過(guò)濕潤(rùn)的土地，讓那些新的生命，重新活躍在這個(gè)世界。
中學(xué)生優(yōu)美作文600字：聽(tīng)風(fēng)的聲音 10
我喜歡一個(gè)人靜靜地坐在校園的石頭上，靜靜地聽(tīng)風(fēng)的聲音。
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始，我又回到熟悉而美麗的校園時(shí)，我都會(huì)興奮地在校園里奔跑，慶祝新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始，期待又緊張，也細(xì)細(xì)地感受風(fēng)的足跡。風(fēng)，正在無(wú)憂無(wú)慮地奔跑著，我能感受到它的每一個(gè)動(dòng)作。風(fēng)，就像個(gè)頑皮的孩子，一會(huì)兒在教學(xué)樓間穿梭，一會(huì)兒又在操場(chǎng)上奔跑。現(xiàn)在，風(fēng)正從東方飛奔而來(lái)，看，在風(fēng)的.吹拂下，路邊的枝丫情不自禁地翩翩起舞；不一會(huì)兒，風(fēng)又朝西方奔去，使得周圍的草兒不由自主地拍手歡呼……
課間的時(shí)候，我習(xí)慣到升旗桿旁邊的石頭上坐下，看樹(shù)葉婆娑、紅旗招展，也聆聽(tīng)風(fēng)的聲音。聽(tīng)，風(fēng)又開(kāi)始演奏了，像一位赫赫有名的演奏家，它用那輕盈而柔軟的手指，在五星紅旗上緩緩地彈奏著，“呼———呼呼”，又一陣風(fēng)吹過(guò)，聲音更大了“呼呼———呼呼———”，樂(lè)曲漸漸進(jìn)入了高潮，演奏者一直在專心致志地演奏，而我是唯一的聽(tīng)眾，我不由自主屏住了呼吸，生怕破壞這動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。清風(fēng)徐徐，推動(dòng)著樟樹(shù)的樹(shù)葉，形成片片樹(shù)葉的波浪，發(fā)出“嘩嘩———嘩嘩———”的聲音，紅旗、樹(shù)葉，甚至是蔥蔥郁郁的小草都是它的樂(lè)器，多種聲音交融在一起，織成了一曲壯麗的交響樂(lè)。音樂(lè)家風(fēng)在歡快的舞著、奏著，我只靜靜地坐著，用心認(rèn)真地聆聽(tīng)這美妙的樂(lè)章，久久沉醉。
風(fēng)，仍在吹著，奏著。這天，我獨(dú)自一人坐在校園的石頭上，靜靜地聽(tīng)著風(fēng)的聲音，在風(fēng)的世界里翱翔。突然，一陣綿綿不絕的上課鈴聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)，我不由快步向教室跑去。不知什么時(shí)候，風(fēng)兒似乎演奏完畢了，而它演奏的交響樂(lè)卻久久在我的耳畔回蕩，無(wú)法忘懷。下次，我還要來(lái)到這里，再細(xì)細(xì)聆聽(tīng)風(fēng)的聲音。
中學(xué)生優(yōu)美作文600字：聽(tīng)風(fēng)的聲音 11
風(fēng)，是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，它的脾氣十分多變，春夏秋冬的風(fēng)各有各的個(gè)性與特點(diǎn)。
春日的風(fēng)是一位溫柔善良的大姐姐。她用溫暖的懷抱環(huán)繞大地，驅(qū)走嚴(yán)冬與寒風(fēng);她會(huì)發(fā)出沙沙沙的動(dòng)聽(tīng)歌聲，來(lái)喚醒沉睡的萬(wàn)物;她還會(huì)約上好朋友春雨，一起為這個(gè)充滿生機(jī)的春日洗去冬日的疲憊與寒冷，使春日擁有活力。
春風(fēng)吹拂大地，使春日的溫暖深深嵌入大地。人們也從冬日悠閑中脫身，開(kāi)始勤勞地學(xué)習(xí)，工作。空曠的街道也變得熱鬧起來(lái)，車水馬龍，川流不息。
瞧，孩子們也高高興興地去上學(xué)了呢!春風(fēng)溫暖地拂著他們的臉頰，為這些勤奮的孩子們加油。
夏日的風(fēng)是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小男孩。他的到來(lái)讓植物們十分欣喜，它們飛快地生長(zhǎng)著，它們讓這個(gè)炎熱的夏日變得有活力與生機(jī)。夏風(fēng)是十分少見(jiàn)的，他偶爾會(huì)出來(lái)湊湊熱鬧。他的'到來(lái)也讓人類十分開(kāi)心。因?yàn)槠痫L(fēng)了，天氣會(huì)變得涼爽一些，不再令人煩躁。
秋風(fēng)是一個(gè)熱情的小姑娘。她喜歡在田野間跳舞，她那金色的裙擺染黃了稻田，農(nóng)民的臉上笑呵呵的，都在夸秋風(fēng)真棒呢!她還會(huì)吹出一股令人舒服的風(fēng)，令人神清氣爽，效果比空調(diào)還好!
秋風(fēng)跳著豐收的舞蹈，在田野里，在果園中，在菜田旁，在花圃上，整個(gè)秋天因?yàn)樗拇嬖诟裢鈿g快。
東風(fēng)是一個(gè)“熱水瓶”。外表看上去很冰冷，內(nèi)心卻是溫暖的。冬風(fēng)一陣陣地吹，吹白了秋日金黃的落葉，吹白了昨日豐收的田野，它可是在為過(guò)年做準(zhǔn)備呢!襯托出新年的紅，這就是它的工作。
每一種風(fēng)，都有屬于自己的性格。
中學(xué)生優(yōu)美作文600字：聽(tīng)風(fēng)的聲音 12
你聽(tīng)過(guò)風(fēng)的聲音嗎？在春夏秋冬一年四季，你聽(tīng)過(guò)風(fēng)的聲音嗎？
春天，當(dāng)一絲絲春風(fēng)吹在你身上，發(fā)出“沙沙”地聲音，你是否感到有一絲暖意？它是春的使者，它吹醒了迎春花，迎春花露出了美麗的笑臉，花旁的葉子也輕輕地?fù)u曳著，好像很羨慕似的。它又吹醒了雪松，雪松心想：我應(yīng)該怎樣報(bào)答春風(fēng)呢？突然，它靈機(jī)一動(dòng)，在深綠的葉子中夾雜了一層嫩綠，讓樹(shù)身又增添了一種富有層次感的美。雪松開(kāi)心地笑了。
夏天，俗話說(shuō)：六月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變。忽然，“嘩嘩”，狂風(fēng)大作，大樹(shù)在風(fēng)中劇烈地?fù)u晃著，一條條樹(shù)枝就像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著，一些枯枝敗葉紛紛落了下來(lái)。抬頭看看天空，只見(jiàn)濃濃的烏云像排山倒海的波濤，洶涌著，從天外滾滾撲來(lái)。緊接著“轟隆”一個(gè)驚雷，雨點(diǎn)“噼里啪啦”地落了下來(lái)，雷聲伴著雨聲，好一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。
秋天，“唰唰”的秋風(fēng)吹熟了紅彤彤的蘋(píng)果，吹熟了黃澄澄的梨子，吹紅了燈籠似的橘子，吹紫了亮晶晶的葡萄。在秋風(fēng)的愛(ài)撫下，高粱舉起了燃燒的`火把，稻田翻起了金色的波浪。秋風(fēng)做完這一切，欣慰地笑了，笑得格外燦爛。
冬天，“呼呼”的北風(fēng)怒吼著，它無(wú)情地卷著一些枯枝爛葉，瘋狂地打著旋兒，聲嘶力竭地翻滾著，這時(shí)，漫天飛雪隨后而至，雪花在空中飛舞著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就成了一片白色的海洋！
朋友，去傾聽(tīng)風(fēng)的聲音吧！去感受風(fēng)的聲音吧！有了一顆純真的心，才不會(huì)被那些人為的喧囂擾亂體內(nèi)天然的律動(dòng)；有了一顆純真的心，才會(huì)更愛(ài)生活，更愛(ài)我們的家園！
中學(xué)生優(yōu)美作文600字：聽(tīng)風(fēng)的聲音 13
風(fēng)，呼呼而來(lái)，帶來(lái)遠(yuǎn)方的聲音……
我聽(tīng)到了，風(fēng)，帶來(lái)了春秋時(shí)期的聲音。
“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽衣?tīng)到了大教育家、思想家孔子的聲音。
他衣著樸素，身上儼然有一股書(shū)香的氣味，是啊！他經(jīng)常讀書(shū)，知識(shí)十分淵博，所以他才得人尊重與敬仰，才能育出三千弟子，七十二賢人。孔子他提出了“儒家”學(xué)說(shuō)，這一理念，以后被歷代王朝所沿用。孔子既開(kāi)創(chuàng)了“儒家”思想，也開(kāi)創(chuàng)了文學(xué)時(shí)代的新紀(jì)元。
我聽(tīng)到了，風(fēng)，帶來(lái)了唐朝的聲音。
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”我聽(tīng)到了詩(shī)仙李白的聲音。
他著一襲藍(lán)衫，正坐在江邊，望著頭頂?shù)男强蘸驮铝痢Ｔ碌教煨奶帲L(fēng)行水面時(shí)，他思緒萬(wàn)千。望得見(jiàn)的明月，回不去的故鄉(xiāng)，都融入手中一杯酒中。乘著酒興，于是，《靜夜思》——一首千古絕唱在明月和清風(fēng)中誕生。
他把心思托付給天上明月：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”……月亮彎的時(shí)候，他的思念也彎；月亮圓的時(shí)候，他的思念也圓……
我聽(tīng)到了，風(fēng)，帶來(lái)了宋朝的聲音。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”我聽(tīng)到了蘇軾的聲音。
風(fēng)是柔和的，它輕輕的撫摸著蘇軾的臉龐，擦干了他流下的眼淚，輕輕說(shuō)著安慰的'話語(yǔ)。可是，風(fēng)哪里知道蘇軾的心事啊。明月夜，短松岡，斷腸人的眼淚，化作詩(shī)歌。眼淚是一滴一滴的，詩(shī)句也是一滴一滴的：“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。”一束人性的光芒，直射宋朝的天空。
風(fēng)，又傳來(lái)更遠(yuǎn)的聲音，讓我懂得了很多，很多……
聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音吧，你可以感受華夏文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，感受仁人志士的高尚品質(zhì)！
中學(xué)生優(yōu)美作文600字：聽(tīng)風(fēng)的聲音 14
風(fēng)，是四季的腳步；在風(fēng)里，有萬(wàn)物的回響；靜靜地聽(tīng)一聽(tīng)風(fēng)，那是大自然和我們自己心靈的聲音。
春天，乘著輕柔的微風(fēng)，踏著輕快的舞步，搖動(dòng)著蔓綠色的裙擺，旅經(jīng)每一個(gè)山野，降臨大地。
風(fēng)，沙沙地吹醒了河邊還在睡夢(mèng)中的柳樹(shù)；風(fēng)，嘩嘩地溫暖了冰封的小湖；風(fēng)，悄悄地攀上樹(shù)干，飛上枝頭，柔柔地在那兒旋轉(zhuǎn)，跳躍，舞動(dòng)著自己婀娜的身姿。在風(fēng)姑娘的不經(jīng)意間，一抹新綠便染上了枝頭。
春的腳步剛剛遠(yuǎn)去，夏天便迫不急待地喘著粗氣邁著厚重的腳步撲面而來(lái)。 風(fēng)，呼呼地吹走了太陽(yáng)那熾烤大地的熱浪；風(fēng)，嗚嗚地卷集起烏云，裹攜著傾盆大雨，嘩啦啦地砸在房頂、樹(shù)頭和焦干的土地上。風(fēng)，氣勢(shì)如洪地爬上樹(shù)干，騎上樹(shù)梢，拔下一根毫毛，呼地吹口氣，就煥化出濃的化不開(kāi)的綠盈滿枝頭。靜夜里，在蟲(chóng)兒們的湊鳴曲里，風(fēng)帶著露珠靜靜地落在草尖上；在夜空中，他輕柔地托起螢蟲(chóng)，把縵妙的舞姿刻在人們的眼睛里；靜美和清涼通過(guò)我們的眼，我們的呼息，我們的皮膚沁入我們的心田里。
只是用了一場(chǎng)雨便消了暑氣，秋天就是用一種爽利的氣度宣告他來(lái)了。 風(fēng)，沙啦啦，一夜便吹紅了樹(shù)葉；風(fēng)，吹熟了大片的高粱，在農(nóng)民飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上吹開(kāi)了笑容，從農(nóng)家的土灶上吹來(lái)了米飯的香味。
來(lái)的爽利，去的也干脆，冬天拽著秋的衣尾就來(lái)了。
風(fēng)，吹來(lái)了漫天的'大雪，鋪蓋起這世界，讓土地得以休息，讓小動(dòng)物得體會(huì)夢(mèng)的香甜。風(fēng)吹著哨，帶給我們的是一片銀色的靜與凈的夢(mèng)。
風(fēng)，有不同的聲音；風(fēng)有不同的色彩。你摸不著他，你拘不住他。但你若仔細(xì)地聽(tīng)，風(fēng)的聲音，那是自然和我們的心在回響！
中學(xué)生優(yōu)美作文600字：聽(tīng)風(fēng)的聲音 15
“呼，呼——”風(fēng)的聲音在我耳邊響起，伸出雙手，還是離終點(diǎn)很遠(yuǎn)，可體力正在慢慢流失，“呼呼”我大口大口的呼吸著空氣，恨不得讓地球的空氣都進(jìn)入我的肺中，跑完了，媽媽報(bào)出了成績(jī)，40秒，還離目標(biāo)有段差距，“跑慢點(diǎn)，不要傷著氣管。”媽媽苦口婆心的告訴我，說(shuō)著還給了我一杯水，我喝足了水，遞給媽媽水瓶，又準(zhǔn)備去迎接風(fēng)兒的洗禮……
事情的起因發(fā)生于一個(gè)星期之前，學(xué)校放出了要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的消息，這個(gè)消息可樂(lè)壞了同學(xué)們，大家都興奮地談?wù)撚嘘P(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情，連一向都十分悠閑的我都破天荒的報(bào)了一個(gè)跑步項(xiàng)目，在媽媽的勸告下，我又破天荒的每天放學(xué)后在操場(chǎng)跑步，反正我沒(méi)什么意見(jiàn)，在家嘛，閑著也是閑著，不如出來(lái)運(yùn)動(dòng)一下也沒(méi)什么不好。 跑步的我喜歡一開(kāi)始就用全力，唯一的理由是個(gè)不成理由的理由：愛(ài)聽(tīng)風(fēng)的聲音，是的，我喜歡那種空氣與風(fēng)互相切磨的`聲音，也許在別人聽(tīng)來(lái)，那和金屬與金屬互相劃劃沒(méi)什么兩樣——都是噪音，煩人的噪音，可在我聽(tīng)來(lái)，它是熱情的觀眾，用它熱情的掌聲給我力量，它是優(yōu)美的琴聲，用它宛轉(zhuǎn)的音韻拂平我的疲勞；它是清脆的小令，如流水般滋潤(rùn)著我。 又是一圈，跑完了，“42秒”媽媽又報(bào)出了無(wú)情的成績(jī)，“要先慢點(diǎn)跑，然后再加速。”
“可是我喜歡聽(tīng)風(fēng)的聲音。”我說(shuō)，“而且我也希望有個(gè)好名次，”“重在參與。 ”媽媽不甘示弱地反駁道。 “你知道嗎?風(fēng)，它屬于自己，就算你多么喜愛(ài)它，它始終不是你。”
注視著我長(zhǎng)久后，媽媽嘆了口氣，風(fēng)吹過(guò)旁邊的樹(shù)葉，發(fā)出了沙沙的響聲。 是啊，風(fēng)，是自由的，我追逐著風(fēng)，母親追逐著我，曾幾何時(shí)，有多久沒(méi)投入母親的懷抱?有多久沒(méi)和母親互相交流?有多久沒(méi)關(guān)心過(guò)母親? 媽媽慢步走出了校園，我在后面追著，趕著，風(fēng)沙沙的吹，不知是去安拂母親的心，還是吹進(jìn)我的心房……
中學(xué)生優(yōu)美作文600字：聽(tīng)風(fēng)的聲音 16
不知不覺(jué)，又一輪春秋駛過(guò)。漫長(zhǎng)的冬夜如期而至，窗外又響起了東風(fēng)的呼嘯聲，掩蓋了人世間的些許喧囂，除此之外，萬(wàn)籟俱寂。在這無(wú)休止的呼嘯聲中，時(shí)間仿佛已被定格，瞬間已變成永恒。此時(shí)此刻，似乎自己的世界在擴(kuò)大，胸脯在奇異的延伸，一直延伸到無(wú)窮的遠(yuǎn)方。
風(fēng)聲掠過(guò)耳邊，那嘶鳴的音調(diào)有些刺耳，無(wú)節(jié)奏的音波令人不寒而栗，像是落花的哀怨，悲悲戚戚，聞之讓人不覺(jué)潸然淚下。細(xì)想來(lái)，她也曾有過(guò)綻放時(shí)的絢爛，盛開(kāi)時(shí)的輝煌，如今化作春泥，融入大地，但花的魂靈不會(huì)消散，會(huì)永駐人間，縱然逝去，那份“孤標(biāo)傲世偕誰(shuí)吟”的遺世獨(dú)立也必然會(huì)流芳千古。
而此時(shí)此刻，我獨(dú)自呆呆的坐于窗前，思緒凝結(jié)成一支飛鳥(niǎo)，追隨風(fēng)向，穿越時(shí)空。撥開(kāi)歲月的浮塵與迷霧，恍然看到落花流水前的瀟湘妃子，時(shí)而斜倚欄桿、眉間若蹙，時(shí)而輕撫瑤琴，目光中噙滿幽怨，琴聲像她的淚水般苦澀。東風(fēng)破，落英繽紛，間雜著漫天飛舞的落葉，與琴聲和鳴著，在她的心頭纏繞、聚結(jié)。突然，啪的一聲，琴斷、聲息，黛玉如夢(mèng)方醒，伴隨著如花般面容的是兩行清淚，風(fēng)聲呼嘯依舊，可是她的哀怨同誰(shuí)傾訴？葬花且獨(dú)吟，哭泣聲只能被風(fēng)聲無(wú)情的淹沒(méi)。
東風(fēng)漸進(jìn)，寒意更濃。我仿佛看到幾縷破敗的茅草漫無(wú)所依的在風(fēng)中飄搖，一個(gè)贏弱的'身影步履蹣跚的躑躅前行，滄桑掛滿了他的雙鬢，那白發(fā)中間雜的幾縷青絲顯得分外孤苦。他的心中除了惆悵，還是惆悵。可是，老天爺就是這樣的冷漠，縱使周遭已掛滿了苦難，他還是好不憐憫的把下一個(gè)再塞給你。在那個(gè)寒風(fēng)肆虐的夜晚，他的心已經(jīng)麻木，只能一如既往的為茅屋所破扼腕，窗外凄風(fēng)冷雨，和著老人沉重的哀嘆，奏出了一曲可歌可泣的大唐悲歌。
邁過(guò)滄桑，跨過(guò)悲涼，時(shí)間不停歇的走著。風(fēng)聲依舊，千帆過(guò)盡才發(fā)現(xiàn)，她演繹給我們的是另一番不同風(fēng)情的冬日贊歌。
中學(xué)生優(yōu)美作文600字：聽(tīng)風(fēng)的聲音 17
一年四季都有風(fēng)，他們雖然都是風(fēng)，但他們各有各的顏色，各有各的性格，給人們不同的感覺(jué)。
春天的風(fēng)是和風(fēng)，她很溫柔，是綠色的，為什么呢？因?yàn)樗?jīng)過(guò)的地方，都會(huì)變成綠色的。春天來(lái)了，春姑娘派春使者——和風(fēng)來(lái)到了人世間。和風(fēng)穿過(guò)田野，使原本在雪白色的厚棉被下沉睡的莊稼們蘇醒過(guò)來(lái)，推開(kāi)棉被換上淡綠色的外衣。路過(guò)高山，和風(fēng)把長(zhǎng)袖輕揮，所有的小草、樹(shù)葉都重新變得綠油油的了，就連那些快要枯死的樹(shù)，也顯得生機(jī)勃勃。她還把翠綠送給了柳樹(shù)，讓光禿禿的柳樹(shù)恢復(fù)她往日的風(fēng)采。
夏天的風(fēng)，是個(gè)調(diào)皮鬼，但他也會(huì)給人們一些好處。他是紅色的，因?yàn)榧t色總讓人覺(jué)得跟火有關(guān)，手放在火上烤烤就感到暖和了。夏天的風(fēng)把炎熱的夏天給換來(lái)了，然后又跟人們玩捉迷藏，在人們熱得大汗淋漓的時(shí)候，他卻躲在角落里不出來(lái)。不過(guò)，在人們晚上出來(lái)散步的時(shí)，他便會(huì)耐不住性子，從躲藏的地方鉆出來(lái)，吹著人們的臉，讓我們舒服一陣子。
秋天的'風(fēng)有很漂亮的顏色，是金色，她會(huì)給絢麗的秋天增添許多生趣。輕輕的，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，她是一根神奇的魔杖，把黃色送給了銀杏，黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇走了夏天的嚴(yán)熱；她還把金黃送給了田野，瞧，田野是美麗的金色海洋；她還把桔黃色送給了菊花仙子，讓她們變得更加可愛(ài)，菊花們?cè)谇镲L(fēng)中展示著自己漂亮的衣裳。
冬天，是那充滿詩(shī)意的銀色。她不是魔術(shù)師的魔杖，也不是調(diào)皮小子，更不是使者，他是一位名符其實(shí)的畫(huà)家。他只要拿著他心愛(ài)的畫(huà)筆，在大地上輕輕的畫(huà)上那飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花，和撒在屋頂上、草地上還有大樹(shù)上的層層白雪，一幅幅優(yōu)美的畫(huà)就展現(xiàn)在我們的眼前——一個(gè)銀色的世界。
我愛(ài)四季的風(fēng)，欣賞春風(fēng)的溫柔，夏風(fēng)的調(diào)皮，贊嘆秋風(fēng)的神奇和冬天的風(fēng)的詩(shī)意，同時(shí)，他們是我們每一個(gè)人都不可缺少的！
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