亚洲综合专区|和领导一起三p娇妻|伊人久久大香线蕉aⅴ色|欧美视频网站|亚洲一区综合图区精品

描寫風五年級作文

時間:2021-06-07 18:26:06 我要投稿

描寫風五年級作文

  無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的描寫風五年級作文,希望能夠幫助到大家。

描寫風五年級作文

描寫風五年級作文1

  “春風能解凍,和煦催耕種。裙裾微動搖,花氣時相送。”冬妹妹悄然離去,春姐姐匆匆來到。冰雪融化、萬物蘇醒。春姐姐輕輕的吹了一口氣,化作了一陣和煦又溫柔的春風,催促著人們趕緊耕種。在春風中,裙子還在輕輕的擺動,時不時還送來絲絲花香。

  “夏風草木熏,生機自欣欣。小立池塘側,荷香隔岸聞。”火辣辣的太陽照耀著大地,夏姐姐拿把扇子一扇,送來了陣陣夏風,花草們被吹的搖頭晃腦,向人們展現了大自然一片勃勃生機、欣欣向榮的景象。在池塘邊站了一小會兒,就能聞到被夏風送來的荷花香。

  “秋風雜秋雨,夜涼添幾許。颼颼不絕聲,落葉悠悠舞。”“嗒嗒嗒、嗒嗒嗒、颼颼、颼颼……”又是秋風又是秋雨,使夜晚又添了幾絲涼意。秋風颼颼不斷的刮著,樹上的落葉恍恍悠悠的飄著,像喝醉了酒一樣。

  “冬風似虎狂,書齋皆掩窗。整日呼呼響,鳥雀盡潛藏。”“呼呼、呼呼……”冬風又像老虎一樣咆哮起來了,看書的人們都關好了自家的窗戶。冬風整日咆哮個不停,鳥雀都藏的不見了蹤影。

  四季的風,各有優(yōu)點,也各有缺點,你們是大自然的一份子,我愛你們!

描寫風五年級作文2

  大自然里,誰是最自由的呢?

  也許是它。它穿梭于四季中,輕輕地來,輕輕地去。它就是風。

  春天的風,它掠過裸露的土地,留下滿地綠草,在春風中搖曳著自己的纖纖細腰;它拂過凍醒的湖面,蕩起絲絲漣漪,仿佛在揚起自己清澈的裙角;它越過枯萎的樹枝,樹枝抽出點點嫩芽,伴著春風,慢慢地舒展著自己的懶腰。春天的風,就像是一曲清新脫俗的樂曲,攜帶著希望喚起了沉睡的生命。

  夏天的風,不緊不慢地,跳著,玩著,時而高飛,時而低掠。它為可愛的樹葉奏樂,為文靜的小草伴舞,為田里辛勤勞作的農民帶來清涼和爽快,抹去煩惱和急躁。它闖進了一切事物的心扉,為這個熱鬧非凡的世界增添許多樂趣。夏天的風,就像是媽媽親切的雙手,包含著溫情除去了塵世間的一切焦躁。

  >秋天的風,雜著幾絲涼涼的細雨,來到了人間。它把果園里的果子吹得熟透了,把田野里的高粱吹紅了,把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣,把瘦小的麥穗吹得飽滿了,把豐收的號角吹響了。秋天的風,就像是一名盡職盡責的郵差,滿載著喜悅報告著秋天的到來。

  冬天的風,就像是一只難以馴服的野馬,在田地里奔跑著。它把小草踩得枯黃,把田地里的殘茬敗葉吹飛了,把搖搖欲墜的樹葉吹落了。它用自己獨特的方式,考驗著世間上所有事物的意志力。冬天的風,就像是一名嚴厲的考官,帶著幾分冷酷肅穆地審視著萬物關于毅力的答卷。

  風,它在四季里演繹著不同的角色,它用自己的行動,為奇妙的大自然倍添光彩。

描寫風五年級作文3

  冬天到了,冬天到了,冬天的風似乎頗有懷念的情結,看,樹上枯黃的落葉如一群群金黃色的蝴蝶伴隨著它,紛紛飄揚,瀟瀟灑灑的落了下來,像一首綿長而優(yōu)美的歌聲,沒有半點呻吟。

  冬天便是沉重的,當翠綠的葉片枯黃時,便像孕育著一種新的生命,這難道不能證明落葉的偉大嗎?

  落葉是一個渾圓的夢,曇花一現,便成了大地的靈魂,飲不完的愁緒如灑,走不盡的漂泊成夢,我們都是生命的使者,也是一個過客,從生命誕生下來,我們就背負著一種不能忘懷的使命,用自己的能量去點明希望之火,我們只能用自己真實的能力去把握和爭取,這樣生命的價值才能真正的發(fā)揮出來,這正如落葉一樣,貢獻了自己全部的青春和熱情后,便將自己的生命賦予了下一代,而自己卻飄然然而落,這不正是人類中最好的比喻嗎?

  落葉也是幸福的,正如我們的父輩,我們繼承了他們的生命和事業(yè),我們要用他們的生命去接近下一個 高度,父輩的墮落也正是嗎的青春年代,然后,人生的短暫,不是輝煌的,而是一種無疑的墮落,因為他們培養(yǎng)了下一代,生命的終結。

  不必為落葉嘆息,因為落葉還有新的希望,不必為落葉悲傷,因為落葉還有生命在孕育,勇敢對待自己的生命,讓自己的生命更快樂,更充實。

  落葉真是偉大的,我們要因落葉更精彩。

  風輕輕的吹過,樹上的葉片掉了,使人感覺不時的冷,窗上的玻璃因風的吹,一會兒響,一會響,黃黃的落葉被微風吹過,顯得比以前更憔悴了,更老了。

描寫風五年級作文4

  呼!呼!大家好,我是風,我飄著就來了。

  人們對我肯定不陌生,我隨時都在你的身邊游蕩。那么我們是怎樣形成的呢?

  很簡單,只要空氣流動,就會產生風。所以我也不是從石頭縫里蹦出來的,也不是從水里游出來的,也不是從太空里飄過來的。

  我們風家族分為:季風、地方性的海陸風、山谷風、焚風等。中國是季風氣候最明顯的一個國家,分為熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、溫帶季風性氣候,主要分布在東南沿海。中國大部分是季風區(qū),只有少部分是非季風區(qū)。比如說新疆的大部分地區(qū),在4-8月份夏季風會帶來豐富的降水,在長江中下游地區(qū),會出現“梅雨”的現象,出現洪澇災害,危害人民的安全。在9-12月份,夏季風的勢力會慢慢消散,最終退居到西太平洋里,準備第二年發(fā)動更猛烈的進攻,重新?lián)尰仡I土。

  我們風的用途可是很大呢。現在為了實行環(huán)保,風力發(fā)電成了無消耗發(fā)電的先驅。還可以利用風的原理,制造風洞,研究氣流。

  但是,我們也有有害的一面。每年,中國東南部就會面臨我們家族中較強橫的一種風—臺風,它的破壞力至今無從知曉,使我國年年為此損失上千億元。為了紀念它,人們就給它取一些代號,如“火龍果”、“梅花”等。

  呼!呼!我是風,我們可以造福人類,也可以傷害人類。但我相信在不久的將來,只要人類保護環(huán)境,又肯研究我們,讓我們造福人類的愿望就一定能實現。

描寫風五年級作文5

  春天,百花盛開,樹和草也都發(fā)芽了,這不是春風的功勞嗎?我想成為一陣風,一陣溫暖的春風。那樣,我就可以把花兒吹紅,把樹木吹綠,讓小溪解凍。看著那一個個小朋友在花紅柳綠的世界里盡情的玩耍,而且這一切還是我的功勞,換成是你,你會不高興嗎?

  我想成為一陣風,一陣涼爽的風。那樣,在炎熱的夏天里,我會格外受人歡迎。因為我會把花兒吹得更紅,把樹木吹得更綠,讓人們在樹下乘涼,讓他們浸在濃濃的花香里,享受著夏日百花的濃香,我同樣會很快樂。

  我想成為一陣風,一陣涼爽的秋風。那樣,在豐收的季節(jié),我會把地里的莊稼吹熟,讓果園里誘人的果子掛滿枝頭,在農民伯伯們累的滿頭大汗的時候,再給他們送去一陣涼爽的.秋風,聽他們笑著說:“在這么涼爽的季節(jié)里,干什么都不覺得累。”“今年的莊稼長得這么好,真是一個豐收年啊!”你說我會不開心嗎?

  我想成為一陣風,一陣凜冽的北風。那樣,在寒冷的冬天,我就可以吹來一場場大雪,給大地披上一層銀裝,看著那一個個天真可愛的孩子在雪地里堆雪人、打雪仗,玩得不亦樂乎的時候,我的心里又何嘗不溫暖呢?

  我希望我是一陣風,吹在所有人的身上,溫暖所有人的心。

描寫風五年級作文6

  風有時無情,有時溫和。還有的風很樂于助人,有的時候又大發(fā)雷霆,給人帶來災難。

  風很調皮。有一次我在陽臺看書,忽然一陣風吹來,把書翻來翻去,一看它就不識字,真調皮呀!有句詩是這樣寫風調皮的:“清風不識字,何故亂翻書。”

  冬天到了,刺骨的寒風吹著我臉頰。突然,一陣寒風直奔我來,把我帽子吹跑,我忙撿起帽子戴上。又吹來了一陣寒風,這回我的帽子沒有掉,但我妹妹的圍巾卻被調皮的風吹了起來。她喊著:“我是仙女,我是仙女!”你說風調皮不調皮?

  風也很樂于助人。大風車就借助風來發(fā)電的。有一次在一個古船上,忽然一陣風吹來,水手們忙叫:“快拉帆呀!”然后水手們把帆拉起來了,這下船就行駛得飛快。

  春天的風是能給花朵帶來顏色,看!被風吹的花兒都有了顏色,紅色、紫色、黃色、粉色……真是五顏六色,五彩繽紛呀!在公園里風兒一吹樹,樹就發(fā)芽了,嫩嫩的小芽可愛極了!風再一吹小草,小草就從土里鉆出來了。春天的風帶來了生機!夏天的風是調皮的。中午的時候很熱,人們是多么的渴望有一陣風呀。可是,風就像在給我們玩捉迷藏,不知它跑到哪里去了。即使有一點風,也是暖烘烘的,吹散不了炎熱。秋天的風是勤勞的,風一吹田里的麥子,高梁就成熟了,人們開心地收割莊稼,稱秋天的風給人們帶來豐收的喜悅。冬天的風總是咆哮地吹來,凍得我們涼滋滋的。

  風給了大自然生機。風像有一只“五彩筆”,把花涂得五顏六色,好看極了!我喜歡風!

描寫風五年級作文7

  我愛聽風,在萬籟俱寂的夜里。

  今年的冬天來得特別早,風也刮得特別緊。夜晚,四周靜悄悄的,我躺在床上,半側著身子看書。由于沒關窗戶,風兒便悄悄溜進來,用她冰涼的手像母親一樣輕撫我的臉頰。雖然很舒服,但仍有一絲涼意。

  風越刮越大,越刮越緊,但很有節(jié)奏感,在我耳畔發(fā)出“嗚——嗚——嗚”的聲音。

  這聲音似乎在哪聽過,什么時候……我默默地想,嚴閉的心幕被拉開了,涌出許多印象……

  記得桑美臺風來臨的時刻,(.)全城停電,黑乎乎的一片,沒有一絲燈,好似一座“空城”。天在為我們哭泣,“眼淚”一滴一滴地落下來,打在雨披上,發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。可風聲卻更加大,好似鬼哭狼嚎,令人膽戰(zhàn)心驚,毛孔悚然。

  曾在鄰居家中聽到小孩的哭聲也似這風聲。那小孩在學校被老師冤枉,回家后索性趴在床上號啕大哭,哭聲那樣悲凄,仿佛是在向別人傾訴,傾訴自己的冤屈,傾訴自己所不應該受到卻受到的懲罰。

  不知不覺,“嗚——嗚——嗚”聲悄悄走了,“呼呼”聲來了。舊時大風車發(fā)出的聲音似這“呼呼”聲,但卻歡快、活潑……

  這是夏日母親為孩子打扇的聲音嗎?我眼前仿佛出現了炎炎夏日,孩子無法入睡,母親找來一把大蒲扇,輕輕搖著,不知疲倦地搖著……

  風,變幻不定,忽而強忽而弱,忽而震耳欲聾

  ,忽而聲若游絲。

  我愛聽風,在那個寧靜的夜里……

描寫風五年級作文8

  目之所及,念之所至;念之所及,心之所屬。

  我喜歡風在面前拂過的感覺。一運動總免不了出一身汗,最煩人的就是全身燥熱的感覺,整個人就似要炸開的高壓鍋。這時,捎來一陣溫柔的涼風是再幸福不過的了。她會靜靜安撫你那煩躁的心,散去一切燥熱,她若是悄悄在你耳邊掠過,那便是她最親切的問候。

  漸漸地,在風中靜默已成了種習慣。在這種特殊的環(huán)境下,我有著一種獨特情懷。我把心存入風中,并非讓它隨風飄散、游蕩。

  我們一起在風中靜默,接受著風給予我們的不同想法:“看風多自由啊,想去哪就去哪,如此無拘無束的生活真令人神往。”“算了吧,今天的煩心事就隨他而去。”“這風來得真及時,這下可真是景美人醉啊……”

  風若是一位姑娘,不知她是否愿意與我挽著手漫步在漫漫人生道路上,互相訴說著自己的故事。我相信她是善解人意的。

  風游歷大江南北時,是否走進了一顆遠方的心房,那只身在外的孤單、失落的心房?她是否會被濃郁的思念之情所暖化?又是否會帶著遠方的訴說,以及那縷思緒遠涉到這片陌生的土地上?

  時間驗證了這一切,我聽到了風的訴說。往日的種種片段浮出水面,那是我珍藏著的回憶。睡眼尚朦朧,窗外飄來攝人心魂的香味,但懶惰的枷鎖將我死死禁錮。我和小伙伴“打仗”回來,泥水浸透全身,一進家門就屁顛屁顛想往樓上跑,可逃不過你的法眼,只見你微笑著洗衣服去了。即將出行,我連要帶什么都不清楚,桌上卻有了幾個鼓脹的背包……

  風又成了忙碌的信使。

  逐漸,我與風也有了我們的高山流水——風帶予我沉思,我借風寄思念。

描寫風五年級作文9

  鏡花水月的境界里,突然找不到了出口,縹緲的美好讓人流連忘返,遺失了最初的純凈。返璞歸真好似夙愿,在搖擺不定的欲念里,分崩離析慢慢遠去。灰蒙蒙的陰天里,蘊育著山雨欲來的壓迫感,風滿樓的瞬間是否迎來月明星稀的夜晚?

  初冬的風,好像總會帶著遙遠夏季遺留的暖意,冷冷的卻不失溫柔,吹散了陰雨綿綿的煩憂。沒有陽光的日子里,總喜歡抬頭望望天,給自己一個明媚的笑容。喜歡冬天的冷冽,好似凝固了一切的過往。在涼涼的季節(jié)里,時常想起曾經的溫暖,心慢慢地回溫了,一瞬間回到了最初的地方。萬物寂靜的冬季,是肅殺,是重生,是否帶來天空海闊的明天?

  總有一個夢帶著我們追逐,即使是空中樓閣,卻氤氳成花,孕育未來。有時竟不知是什么讓自己如此堅韌,在人來人往的世間孤勇穿梭,一個人抵擋所有的風霜?是光鮮亮麗的出現在你的面前,是想美好的奪取你眼中異樣的光彩,還是想要你瞳中的溫柔只為一個人?最終發(fā)現,我只愿歲月溫柔待我。可不知,安然如初的我,是否是歲月童話中的一首歌?

  窗外是冬雨滴答的聲音,臺前有鉛筆在沙沙作響,想著遠方的你是否如我一般,勾畫著未來,暖意綿綿。我們都愿時光賜予我們一段溫柔的邂逅,在如畫的景色里,卻忘記了誰應眷顧于你。我依然希望,在片羽的時光里,有你一記的微笑。

  黑黑的夜空,低垂;亮亮的繁星,相隨。在暖暖的陽光里,等你一路相伴。

描寫風五年級作文10

  喜歡風的人,據說都是有故事的人。風,虛無且飄渺,似有若無。寫風的人很傻,至少不如畫風的人來得聰明。語言,在風的面前顯得那么的多余、庸俗。風,更象是一種境界,雷同于佛,無邊無界;,包囊萬物,喜歡風的人信仰風。

  雖說寫風的人很傻,但有些人就樂意,或許他們寄樂于傻中,陶醉于那寓風的文字產生的共鳴、那鳴風的文字抒發(fā)的愁帳;、那追風的文字隱約的壯志:把玩風,拿捏文字,當然這,我也不得而知。

  有人說,風,象征著自由,無拘無束,人間任它徜徉,任何企圖的羈絆只是徒勞,來時再熱情,去時卻無聲無息,任何不理解都是不明智。

  有人說,風,時刻透徹著幽雅的寂寞,孤獨的狂傲,它不與誰為伍,即使有那沙、雨不窮地追隨。;

  有人說,風,注定是個悲涼的角色,它永遠不能停下腳步,停歇既代表著死亡,所以風的生命只有一次。;

  有人說,風很詩意很美很浪漫,“飄來蕩去空倩影,若即若離若秋風”“你是風兒我是沙”飄搖不定的生活卻演繹的如此美妙;。

  有人說,風,是矛盾的組合體,時而溫文爾雅,以暖風、清風喚醒著生命:時而殘暴不休,夾雜著雨雪霜在人間肆虐。;

  有人說,風,是藍色的,或冷冷的色調散發(fā)著一種高貴的憂郁,著實令人著迷和感嘆。

  有人說,風。。。。。

描寫風五年級作文11

  一年中最可愛的風,就是夏日的風,當人們酷暑難耐之時,首先想到的就是風。

  清晨,當第一縷夏日的風吹進花草叢中,花草頓時隨風搖曳,翩翩起舞,空氣里充滿了濃郁的花香,這是,泥土也不示弱,于是花香摻和泥土的芬芳,彌滿在清晨這純凈的世界里,沁人心脾,讓人感到爽快舒服------

  白天,驕陽似火,空氣里仿佛有一團火,小草蔫了,樹枝也耷拉著腦袋,在田野里勞作的農民更是汗流浹背,沉重的喘著粗氣。他們此時多么需要風啊,這時,風來了,拂過萬物輕輕的來了,好似一股清涼的甘露,沁入人們的心田,霎時,人們情不自禁地停立在風中,任憑風梳理他們的頭發(fā)。不一會兒,當他們全身都有了涼爽的感覺時,不禁高興地脫口而出:“好涼快。”

  傍晚,蟲鳴鳥啼,風吹的樹葉颯颯的響,這時,幾位白發(fā)蒼蒼的老爺爺正在綠樹蔭下悠閑地下棋,風輕輕的吹起棋盤紙,也輕輕的吹進了他們的心扉。突然,一位老人站了起來,高興的喊到:“我贏了”,這時涼爽的風隨著勝利的喜悅,一起涌進老人的心窩。

  瞧,這夏日的風,這可愛的風,你多么像一個美麗的小天使,給清晨的大地帶來芬香,給辛勤的父老送去涼爽,讓老人飽嘗晚年的幸福。

  啊!我愛這夏日的風。

描寫風五年級作文12

  天下有許許多多種風,有熱風、冷風、大風、小風、微風。人們有時需要風,有時不需要風,怕風。風因四季而改變,可是我最喜歡的風是夏天的風。

  夏天的風時而輕柔,時而狂大,時而涼爽,時而悶熱……輕柔的風,讓人感覺像個小娃娃撒嬌地摸你的臉,癢癢的,有一種說不出的感覺。狂大的風,讓我感覺像個兇神惡煞的人飛快地跑過來,撞得我轉了幾圈,又突然從背后跑來,快把我撞飛了。涼爽的風,讓人感覺在大熱天里迎面飛來小冰珠,可是吃不著,舔不了,只能渾身降降溫度。悶熱的風,讓人感覺在大熱天里一盆火撲過來,躲不過,在火里你感覺熱,卻沒著火,你只能艱難地前行。

  我喜歡夏天的風還因為一件事情:暑假里的一天,我出去玩。那時還是大暑,特別熱。我看見幾個小朋友在放風箏,但怎么也放不起來。我走過去跟他們說:“你們歇會吧!我?guī)湍銈兎拧!彼麄冎x了我,把風箏交給我就去涼亭歇著了。我一樣也是放不起來。這時,刮起了大風,我瞅準時機,一下子把風箏放了起來。他們看見,又謝了我,就玩起了風箏。我的心里美滋滋的。

  不管怎樣,我最喜歡的還是夏天的風!

描寫風五年級作文13

  大家好!我是一股風。我的心情可是很多變的,不一樣的時間,不一樣的季節(jié),不一樣的心情。下面我就給你們講講我心情的變化吧。

  春天,永遠是我心情最好的時候,給人暖暖的感覺。看著被春姐姐的巧手裝扮一新的世界,頓時感到十分快樂。走進田野,在上面輕輕踮著腳尖散步,摸摸這棵樹,聞聞那朵花,這多么有趣呀!除了這些,我還喜歡和雨弟弟一起玩。我和他一起在草地上,森林里,蹦蹦跳跳的,滋潤著一草一木,別提多開心了!

  不知不覺中,夏天來了,我還是很高興的。應為在夏天太陽公公是很熱情的,經常邀請別人去他家做客,當然也有我的份。無論是在去的時候還是回家的時候,我的身體總是很清涼,慢慢地跑去太陽公公的家。同時,也給火辣的大地帶來了一絲清爽的感受。

  秋天來了。秋高氣爽,是一個蠻不錯的季節(jié),我的心情很歡快,所以身體也也變得涼快了。秋姐姐十分善良,擔心小動物們沒有東西吃,就在樹上掛滿了水果。我漫步在森林里,一邊好奇的看秋姐姐掛上的水果,一邊把枯葉送到地面。我又看見許多小動物正在勤勞的搬運糧食,看著這一幕,我笑了。

  冬天到了,調皮的雪妹妹來到地面上玩耍,把大地鋪上了銀裝,地上滿是皚皚白雪。看著這白色的世界,我的心情十分舒暢,情不自禁的快速奔跑起來,配合著雪妹妹,使這世界又增添了幾分寒冷的氣息。跑累了,我便停下來,興致勃勃地看人們做各種各樣的運動。

  這就是我一年四季心情的變化,雖然我的心情很多變,但是它總是美好的。你們的心情又是怎么樣的呢?又跟我相不相同呢?

描寫風五年級作文14

  風有時狂躁,有時脆弱。風一年到頭都不一樣。

  春天,輕微的春風風吹過人們的臉頰。就像我小時候一樣,我媽媽給我喂飯,舀了一勺粥,輕輕地吹到涼了。我的小嘴就像一個加工廠。我的牙齒壓碎了粥里的米飯,然后從我的喉嚨里穿過。它神奇地變成了暖風。我的胃感覺很溫暖。如果你喝了一碗粥。肚子絕對是圓的,像一個橡皮球,因為里面有許多暖風。

  夏天,有陣陣熱風,我不知道什么時候會跑到面包店。烤熱狗的機器壞了。當熱風來的時候,它在熱狗周圍刮來刮去。很快熱狗就做好了。夏天的風真熱!難怪爺爺夏天到處都帶著香蕉風扇。

  秋天,農民叔叔春天種的食物成熟了。這不是沒有秋風的幫助!隨著秋天的臨近,秋風正吹向鄉(xiāng)村。它還帶來了一袋魔法粉,并把它灑在自己身上。一旦它刮掉玉米地,玉米就熟了。當它刮掉高粱地里的胡子時,高粱咧嘴笑了。菊花一刮完菊花池,就帶著開心的微笑從夢中醒來。你看,農夫的叔叔正在贊美秋風!

  冬天,寒冷的寒風頑皮地從房子里跑出來。它跑到北極去拜訪它的好朋友北極熊。每當冷風到達北極,它一定會給北極熊帶來一份禮物,也就是說,一首空的曲子。當它到達北極時,冷風和空調成一個,吹出非常非常冷的風,凍結了水,使整個白色的北極變冷。這是四季的風。它帶給我們無限的快樂和美麗,讓我們感受不同的風景。多么美麗的風啊!

描寫風五年級作文15

  我駕馭長風,直上九萬里,飄然滑過歷史的邊緣,又飄逸而去,橫渡南溟,飛升九天。——題記

  李白·風

  一絲細細的微風,吹過一座山丘,吹到山頂三人之一的臉上,吹過一張豪放、刻滿生活傷痕的臉。

  他大口大口地喝著酒,絲毫不在意頭上被風吹亂的頭發(fā)。看著身邊人臉上的無奈和即將空掉的酒桶“呼兒將出換美酒,與你同消萬古愁”

  一時間,天籟隱燃而起。我聽到天聲漫漫時的沖落回響,滔滔而來又隱隱而去,綿延不絕息息生焉。

  李商隱·風

  一股股狂烈的風,帶著暴雨恨恨地打在窗戶上。狂風刮來了門外一股股暴雨,也刮來了他濃濃的思鄉(xiāng)之情。

  他默默地打開窗戶,絲毫不顧將他全身上下打濕的雨。他遙遙地望著月的方向,他堅信家人也遙遙望著月的方向,他與家人在思念的路上相遇:“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”

  漆黑的夜無法阻斷他的目光,也阻不斷他眼里落下的一滴淚,他綿綿不絕的家愁縈繞在這傾盆大雨之中。

  陸游·風

  一股沉寂許久的風,從遙遠的北方吹來,吹進了他的窗戶,吹來了他在有生之年也無法得到的消息。

  他抬起手,感受那股壓抑的風,他的眼里流露出絕望和對那期望已久消息的不舍,他眼中的精光是回光返照嗎?還是這風無法讓他做到了卻人世?他緩緩的握著風,將手放下,“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”。

  突然,從北國吹來的風急促起來,我看見他的身影站了起來,乘黃云而走,腳踏著碎葉飛向遙遠的北方。

  我回味著從歷史長河中吹來的風,閉上眼,讓風吹進心中。

【描寫風五年級作文】相關文章:

描寫秋天的風英語作文10-03

綠色風,奧運風-五年級01-12

【精】描寫風的詞語01-06

描寫風的優(yōu)秀作文8篇12-30

描寫夏天風的作文10篇02-19

描寫風的優(yōu)美段落【摘抄】12-14

描寫秋天風的優(yōu)美段落09-22

描寫春天的風優(yōu)美段落10-20

關于描寫風的語段08-16

描寫夏風的擬人句01-26