風-五年級作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的風-五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風-五年級作文1

　　風，看不見，摸不著，恰似隱形般，卻又感受的到。

　　春風微起，便溫暖一片。使過去的嚴冬變得溫和。也增添了不少和睦。春風十里，化為芳香，微風起伏，便聞到新翻泥土的清新味道。比起平日的風，只覺得一嗅便引人“折腰”。不錯的，風吹柳絮動，柳絮飄飄，增添了春的不少活力。黃昏的風，恰似帶著柔情。不曾多說，春風給予我們溫和。

　　上面提到春風，與其相似的是秋風。秋風涼爽，經過漫長酷熱的夏天。與之的涼爽讓人不禁心曠神怡。秋風微動起伏。秋天是收獲的季節。一陣秋風微起，撫慰一年勞動的辛勤農民，不管嚴寒酷暑，始終在照顧莊稼。一抹秋風，擦去農民額頭上的汗水。得以讓農民們辛勤保持。秋風會是你親自感受般的陶冶，不及如此。

　　夏天的風不像春秋風一般體恤，夏天的風總是伴隨著陣陣電閃雷鳴，狂風驟雨。說那時急這時快，風一起，中間根本沒有過渡，就已經狂風了。不一會兒，大片雨點從天而降，毫不留情。夏天的風沒有任何“拖延”，來就來，去就去。雨停后一陣，夏天就又繪上炎熱的性格。仿佛從來沒有吹過風。夏天的風，有些鐵骨錚錚的好勝之情。

　　冬天的風不怎么會同情，冬天嚴肅，圍著暖爐都感覺些許寒意。冬天的考驗，還要請上風去添油加醋，本來就已經很寒冷，一出門，風很大，更是奇冷刺骨。冬風脾氣變化莫常，有時候不起，有時一起便是奇冷。冬風不想夏天的鐵骨錚錚。沒有春秋風的一抹柔情與陶冶人心。他的歷程，估計只有抗寒的體驗罷了。冬風是嚴肅的，經得起寒風的人，才能造就一大成就與輝煌。

　　風，隱喻漫漫人生路，有時陰晴圓缺，有時考驗頗大。具備春風的柔情，才能擴張自己的朋友圈；具備秋風的陶情，才能品味番番文章；具備夏風的鐵骨錚錚，才能愈挫愈勇。經得住冬風的考驗，才能走上漫漫人生。

　　風，寓意深刻。不露體色，卻令人陶醉神往。由衷的感受風的陶冶。

風-五年級作文2

　　記憶中，海的模樣依舊不變，而我卻像大海懷中放飛的風箏，無論我飛得多高，捏線的那端總是我魂牽夢繞的海灣。

　　我家在一個有水的地方，感覺很舒服。不大的窗戶，是我沐浴陽光的好地方，夕陽西下的時候，暖暖的陽光，輕輕吹拂的徐風，這令人陶醉，美到不忍心去破壞，感覺像是置身在夢中；不大的窗戶，是我仰望天空的好地方，天氣晴朗的時候，那蔚藍的天空，深不可測，那軟棉棉的白云，讓人另有遐想。

　　我的小天地是很小的，但卻讓我感到很溫暖，人家都說女孩子的房間很整齊，而我卻是亂得讓我媽看不下去，可是卻是亂中有序，就算是閉上眼睛我也能把我想要的書找出來，如果媽媽幫我整理，我會找不到我想要的東西，直到把房間又弄亂了。我的小天地里有一張不大的書桌，一個衣櫥，還有我的寶貝——書櫥和"新朋友"電腦，墻上貼著激勵自己上進的名言，就這樣簡單明了。書櫥，它讓我遨游于知識的海洋，給了我喜怒哀懼，我的心情隨著故事的變化而變化，它讓我知道了許多名人的故事，借由他們的事跡來鼓勵自己，書櫥上的那一本本書就像是我的營養品，讓我的知識量慢慢增加，走進了文學的領域，走進數學的殿堂，走進世界奇妙的城堡。。。。。。它讓我感受升華的多彩多姿。美妙而難以言喻，期待的快樂從此開始。

　　家我心靈的撫平劑，當我在學校里受了委屈，心中的苦水在回到家的那刻起已被洗得無影無蹤口中含著媽媽兒時哄我的棒棒糖，抬起頭來看著被夕陽染紅的天空，夕陽一步步的走向地平線，好想把這一刻鎖住，但卻是不可能的。美麗的一刻竟是如此短暫，但我會期待它的下一次來臨，雖然時光會悄悄流逝。

　　老屋，陪我走過歲月流逝的那一刻……

風-五年級作文3

　　一個好的家風可以讓一個孩子很好的成長，而我就生活在這樣一個很好的家風中。在家中父母難免會因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會互相指責、斥罵，更多表現在我面前的是他們理性的一面。平時在家中媽媽也會常常嘮叨在學校應該怎么尊重老師同學，更會講一些退一步海闊天空的道理，時間久了，我腦海中也會時不時出現一句話：與其說她是生我養我的母親，不如說她是我人生的第一位導師。

　　每一次飯桌上的話題都是最多的。我覺得每天的這時候都是對一天的總結。爸爸對我說：“1.吃飯不能翹腿 2.不能 3.要自覺幫家長盛飯，盛湯 4.也不能慢吞吞地吃......”但盡管爸爸對我說了無數遍，吃飯時我還是把它們拋在九霄云外了。爸爸見了，就會語重心長地說：“一個女孩子，怎么能不聽家長的話呢？女孩子，就要有淑女樣！我誠懇地說：“對不起，爸爸，以后我會記住的。”

　　媽媽也嘮叨起來：“做人首先要懂禮貌，見到叔叔阿姨要問好。你送別人一個微笑，別人也會送你也一個微笑。”一個阿姨夸我懂禮貌，還要求她的女兒向我學習。客人走了要送客，這也是禮貌的一種。一次我沉迷手機，客人走了，我并沒有送客。結果爸爸訓導了我，現在回想起來，真是我錯了。

　　做人還要學會寬容，底本瑣屑較量的我在的影響下，也漸漸學會了寬容。同學們曩昔有種“甩筆”游戲，經常把墨水弄到衣服上。由于寬容，我沒有到辦公室跟先生起訴，而是接受了同學的“對不起”，我也用“不要緊”化解了兩邊的抵觸。

　　再主要學會謙讓，曩昔的我不會謙讓，總認為他人侵占我，我也一定要回擊。一次在沙灘上游玩時，一個小mm有意間踐踏了我的“浮屠”。我并沒有朝氣，而是奉告本身她是有意的。但是她卻向我撒了一把土，我朝氣了。伸手就要打小mm，爸爸阻攔了我。爸爸對我說：“他人不理解，會認為你沒本質，沒教化。經由過程這件事，我理解了謙讓是進步本身本質的一種道路。

　　文化之風，便是我的家風，它會在我成長的路上伴我而行。

風-五年級作文4

　　一年四季都有風。春天的風叫和風，夏天的風叫熏風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風。雖然都是風，可它們的脾氣卻不一樣。

　　春天，農民伯伯脫下笨重的棉衣，播著種子，在歡聲笑語中辛勤勞作著。和風一吹，小苗探出了頭，張望著世界各地，再一吹，小苗就在舞步中歡樂地成長。

　　夏天，太陽炙烤著大地，這是人們最需要風的時候，可是，風好像在和我們玩捉迷藏，不知躲到哪里去了，即使有一點風，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱。

　　秋天，涼絲絲的風伴隨著飛舞的黃蝴蝶陣陣吹過，喚醒了豐收的果實和蔬菜，農民伯伯不時發出陣陣的笑聲。

　　冬天，一陣陣朔風打在人們的臉上，那種如針般不停刺著自己的感覺真是夠味。“邪惡”的朔風讓人們只能穿上大棉襖才能出行，不然，剛跨出門外一步，你就可能會變成堅硬的“冰棍”。當你醒過來后，你可能正躺在病床上呢！

　　風啊風，你能為人們造福，可是，有時我們也怕你。我長大以后，想要控制你為人們造福，你愿意嗎？

風-五年級作文5

　　有風的屋子里，掛在窗戶邊的風鈴在輕輕地響著，那聲響像是動聽的音樂，風就是它的指揮。清脆、悅耳，像鳥兒在啁啾、啼鳴。

　　屋里，蕩漾著一曲輕輕的純音樂，與風鈴的響聲交織在一起，美妙動聽。風像是一個無形的指揮家，它讓純音樂做主旋律，讓風鈴做伴奏，合二為一。我想，世界上真的沒有比這更美的音樂了!

　　有風的日子，我可以拋棄一切煩惱與憂愁，排除一切喧囂與嘈雜，閉上眼睛，用心靈去傾聽那風鈴伴奏的純音樂。音樂是晨光曦微朦朧溫和的調子，是初春時節綠的新鮮色彩，即使帶有一點憂郁的味道，也如天鵝絨般輕柔無比。這純凈可愛的天鵝絨隨風飄舞，營造出一種空靈、清靜的意境，漸漸地，便仿佛置身于蓬萊仙閣，有一種夢幻喜悅之感了。

　　音樂的神奇，常讓人驚嘆。曾經觀看過芭蕾舞劇，配樂伴奏的是弦樂器和管樂器組合成的交響樂。美妙的交響樂，正如這純音樂一樣，再配上翩翩舞姿，更是別有一番滋味。聽著聽著，便仿佛站在一片湖旁，平靜如鏡，倒影著兩岸的青山綠樹，沉淀著藍天白云，融化著鳥聲風聲和心聲，將一顆心沖洗得如水晶般纖塵不染、晶瑩剔透，實在是甜美宜人，讓再硬的筋骨也柔軟如棉，聽得人直想落淚。

　　一縷清風吹進屋子里，風鈴響得更歡了，那曲純音樂也越來越動聽了。窗外，鳥兒在婉轉啼鳴，遲遲不肯離開，因為，它們也為這音樂所迷住了。

　　心情越發的舒暢了。屋里蕩漾的音樂，早已融入了我的內心，清澈而透明。甚至我覺得，有音樂的地方，那兒的空氣也是純凈的。

　　如同一朵花兒隨風搖曳出甜美的芳香，純音樂在風中給我帶來了美的享受，它編織出一串珍珠項鏈，每一粒閃光的珍珠，都是跳動的音符。

　　純凈的音樂，在有風的屋子里輕輕地回旋，在這樣一個有風的日子里，我感受到了從未有過的愉悅。

風-五年級作文6

　　起風了。我看到了。大樹狂遙；灰塵滿天飛舞；垃圾被拋到半空去逍遙；陽臺上還未收進來的衣服，在風中肆無忌憚的相互觸摸、擁抱。一只蜻蜓逆風飛行，終抵不過狂風頻繁的`親吻，連連后退。天空灰暗，雨就要來了。

　　風吹到我窗前，我卻無意去關窗，就讓它隨意的入侵我的地盤。我坐在電腦邊敲打著鍵盤，寒意就在我身邊陪伴著。風聲不停的嘶叫著，幾度分散我的注意力，擾亂我去聽它的凄訴。

　　好吧！我開門迎向它，這孤傲的風，這咆哮嗚咽的風，你要告訴我什么？請說，我聽著。

　　我聽到了，它除了想吹亂我的思緒，發絲，親裂我臉上的皮膚。它還想吹走這秋季留下的尾巴。就在剛剛我還在贊美它——《黃葉》。

　　我終于明白了。原來它是冬的使者。我見風使舵了。這回，我要這樣做。我想在使者面前把自己劈成兩半，一半留給秋，一半給新季的主人————冬。

　　我不想我的全部念想被帶走，回憶過往總還是允許。就算斷橋邊那深入湖水的決絕，終將也會被魚兒帶走。

　　我告訴你，風，我已做好了準備，做這一季冬的信徒，我將厚厚的綿衣穿上，我配合著冬這個主人的到來，我會涂抹上厚厚的面霜，掩飾我稚嫩的嬌容。等你踏著白皚皚的雪到來，我將頂禮膜拜。那時，你邊上的使著，風，它將送我雪白的雪花做為順從者的禮物。

　　我會輕輕抬起我的頭，愉悅的接受。這一切自然而不自然最終都將變成習慣。不管，風，你明不明白。這已經不再重要了。既然我選擇開門迎向了你，那么，我將一走到底。你有意的無意的再也休想擾亂我心志。

風-五年級作文7

　　四季的風，不同特點，不同性格。春天的風微微的，是柔和的；夏天的風富有激情，也是暴躁的；秋天的風疾勁，又是無情的；冬天的風凜冽，又不失美麗。

　　古人說：“吹面不寒楊柳風”，溫暖的陽光下，慢悠悠地走在田間的小路上，清涼的風拂過你的臉龐，就像媽媽在輕撫你的臉，感覺多美啊！輕輕的、柔柔的、暖暖的，這，就是春天的風。

　　“云深似墨忽飛至，人如棉絮隨風傾”。夏天的風是很有激情的，就像一首激情澎湃的歌曲，讓人久久不能平靜。有時候，夏天的風會讓人們很悶熱、很煩惱，但有時，它也會給人帶去清涼、舒適的感覺。就像在最熱的時候吃了一桶冰淇凌一樣舒服。同時，夏天的風脾氣也是很暴躁的，就像一頭獅子，一旦生氣，那可不得了，它會讓大海卷起幾十米高的巨浪，引起海嘯。

　　秋天的風是多變的，它既熱情大方，又冷酷無情。初秋的風吹紅了蘋果，吹紫了葡萄，吹黃了香梨，讓大地處處洋溢著豐收的喜悅，讓人民盡情享受它的無私。但隨即而來的是深秋，深秋的風一吹，那些曾經被人們贊賞過的花兒紛紛凋謝了，秋風把它們帶到了地上，變成肥料，蓄勢待發，盼著來年的蓬勃。

　　“北風卷地百草折”，冬天的風是強烈的，刮在臉上就像被刀劃過一樣，把小草都刮斷了，多么狠呀！一下大雪，冬風的責任可就大了，它要把雪花吹得漫天飛舞，把整個世界吹得白茫茫的，冬風也是同樣美麗。

　　風，是用肉眼看不見的，是用手摸不著的，但只要我們細細去體會，就可以體會它的美麗、奧妙、神奇，我愛變幻無窮的四季風！

風-五年級作文8

　　家風是什么？家風有什么作用？

　　家風，是一個家庭的寫照。它是體現一個人的道德品質的重要依據，它還能體現家里老一輩的德行，可以說“家風”就是衡量一個家庭對子女教育好壞的一個永不破立的石碑。

　　每個人的家庭中，都有著屬于自己家的家風。即使父母可能沒有明確地告訴你：“我們家的家風是……”，但家風其實就是父母從小給我們灌輸的做人道理。

　　“待人要講誠信，對待長輩要有禮貌……”，這些話從我小時候起，父母就在我耳邊嘮叨著，至今難望，這就是我們家的家風。

　　我們家的家風，伴隨著我成長。母親曾說過：對待伙伴要有誠信，答應別人的事就一定要做到，如果做不到，就不要輕易地答應別人的要求。在上幼兒園時，老師時長會布置些課外實踐活到，為的就是讓我們提高自己的綜合能力。這種活動故然很好，對我們的成長也很有益，但每當有這種活動時，我的耳邊就能聽到：“張倩伊，你幫我……”，這種話己使我厭倦。剛一開始，我認為不管別人叫我干什么，都因是對我好，所以我每次都會同意。但自從有一次，別人不再認可我，而是認為我害他被老師罵這種問題發生后，我就沒有每次都立刻答應別人，而是仔細思考后再作回答。每當這時，我都會不禁想起母親對我說的那些話。

　　孝親敬長，是中華民族的傳統美德，也是父親母親從小叫我一定要注意的問題。每當過年過節，我與父母部會去給長輩們拜年或是問好，在這方面，父母教了我許多禮節方面的問題，可想而知，“孝親敬長”在我們家具有重要的地位。所以，我沒有讓他們失望，每次都會按他們教我的禮節，去向那些長輩們問好。

　　家風，可以說是很重要了。一個家庭家風的好壞，不僅體現了這個家庭道德素質的好壞，還能體現這個家庭所培養出來人的好壞。家風是美好品德的體現，“興家風”也就是告訴我們要把自己家好的品行，傳向每個人，使每個人都有這一美好品質，讓好的家風發揚光大。

風-五年級作文9

　　春天來了，萬物復蘇。春風姑娘踏著輕盈的步伐，唱著歡快的歌曲，姍姍而來。春風姑娘在云層中，用手撫摸著這個生機勃勃的世界。小草悄悄地從地下探出頭來，正在望著這個新奇的世界。小花們也爭著向人們展示自己的風采。有時還伴著春風的樂曲跳舞，頻頻向人們微笑著。小河正在慢慢地解凍，春風姑娘看了，抿嘴一笑，一伸手，小河頓時變得歡快起來，春風姑娘對它說：“小河，你也該工作了。”小河聽了，立刻變得積極了。它唱著歌，奔向稻田，灌溉著大地，使莊稼得到了充足水分和營養。燕子們也都從遠方飛了回來，連連說：“北方真好！”這是一幅多么優美的風景畫啊！

　　夏天來了，烈日炎炎。太陽公公在空中使勁地釋放身上的火，人們被烤得受不了了。于是，都不約而同地說道：“要是吹來 涼 風多好呀！”知了也不停地叫著：“熱死了，熱死了……”夏風哥哥聽了，被人們的誠懇所打動，他實在看不下去了，便迅速來到了人們的身邊，給人們降溫，給大家帶來了絲絲的涼意。這時荷花也隨著清涼的風露出了害羞的臉。夏天的風是美好的。

　　秋天到了，一陣陣秋風吹過，吹起了田里的麥浪；吹落了樹上的枯葉；吹黃了香蕉樹的葉子；吹紅了一棵棵高粱；吹笑了石榴的臉；吹開了校園里的菊花；吹來了一片豐收的喜悅！空氣中，處處彌漫著菊花的芳香；處處飄來水果的味道；處處傳來農民歡樂的笑聲。所以，秋風同樣也是美好的。

　　冬天，寒風刺骨，人們都穿上了棉襖。冬天的風哥哥，可是非常的狂暴，他四處亂闖，給大地蓋上了一層白被子。房子白了，樹也白了，一切都顯得那么荒涼。你若是出去，就必定會被凍著，臉上像被刀割一般。回來以后，要坐在火爐邊，讓火光溫暖一下。聽著窗外刺骨的寒風，你會覺得室內很溫暖。總之，冬天的風是很可怕的。

　　四季的風，就像一個大自然的魔術師，時常會不停地變化，也時常會帶給我們一些意想不到的驚喜。

　　四季的風，直是給我們的生活帶來了許許多多的快樂，我喜歡四季的風！

風-五年級作文10

　　家風是每個家庭必不可少的，家風決定了一個家庭的好與壞，我家當然也不例外。

　　從小，媽媽便經常對我說：“一定你要誠實守信。”這原本是一個家訓，可因為爸媽的堅持，誠實守信便漸漸成了大家家的家風。是的，誠實守信已成了我的爸爸媽媽的座佑銘，像不可更改的定理一般，一直遵守。

　　為了買一套心儀的樓房，爸爸媽媽東拼西湊，才湊夠了錢。為了早日還錢，做為家庭主婦的媽媽開了一愛早點攤，每天起早貪黑的賣早點，因為對誠信的堅持，媽媽從不多收客人一分錢，也不少找客人一分錢，用最好的肉和菜。用媽媽的話說，就是“人家買咱的早點，是看得起咱，咱們不能收昧心錢，也不能讓人家吃的不好，咱利小，就多賣點。”也許正是誠信和好吃，大家家的早點異常火爆，在附近幾家早點攤中，總是大家先賣完。這當然也加重了媽媽的工作量，看著媽媽布滿血絲的眼睛，我心疼不已，便對媽媽說：“您少干點吧！借的錢反正都是大爺和舅舅的，大爺舅舅不會有意見的，您多休息呀！”媽媽固執的搖搖了頭，望著我，堅定地說：“咱這次借了錢拖了好久，下次借錢又拖，那就是兄弟姐妹也不會再借給大家了。大家和你的大爺舅舅們關系那么好，就靠這個！”看著媽媽，我似乎明白了什么……

　　也許是媽媽和爸爸感染了我，我也十分信守諾言。在學校，我能不借錢就不借錢，借了錢一定如期歸還。因為我愛看書，所以我經常和同學們換書看，在對待同學的書時，我十分小心，不折角，不拆頁，不弄臟，不弄丟，還不弄皺，而且保證如期歸還。我也十分厭惡不守誠信之人，不愛護別人借給他的東西的人。對這種人，我是不會和他作朋友的，而對于守信之人，我又十分熱情。

　　家風的好壞決定了我的做事，而父母的做法也成為了家風，一個好家風，兩位好父母，將成就未來的大家。

風-五年級作文11

　　那是風，不是我，是風在輕輕撫慰你的容顏，因為那風里有我斑斑的思念；那是風，不是你，是風在將我柔柔的長發挽起，才會有這風擺楊柳的柔情蜜意！所以，喜歡臨風，因為在風里可以聆聽你的心聲。若風，是你的臂膀，我愿擁風而眠，因為那里有我的美麗的夢境，如畫，而你，就在我夢的邊緣，不離不散......

　　喜歡一個人，佇立在向晚的風里，細細品味這柔柔的風情。風起，云涌，站在紅塵深處，看著黑夜與白日的交替，感受著夏日的風，穿過我悠悠的心，一顆孤獨的靈魂在寂寂的淺唱低吟。風，輕輕的拂過，一首哀婉的情歌陪著我，一行清淚滑落，白天怎懂夜的黑，這斑駁了一地的相思，又有誰能明白我的寂寞？只有風，能懂得。那飄落在風中的承諾，你可曾還記得？

　　你說過，你愛我，這沉重的語言怎么會不記得？為了那個美麗的相約，滄涼了我一世的等待！我終究不過是個世俗的女子，身著一身素衣，穿過市井的煙火，還有一顆傻到不能再傻的心。我不知道，這世間，還有多少和我一樣的女子，在浮世輕歡中游曳，恍惚漂泊，意亂情迷。不求結果，不求牽手，只求今生能夠走進彼此的心靈，讓兩顆孤獨的心，在風中攜手同行！

　　相思太濃，良宵太短, 含情凝眸，萬般繾綣。美麗的曾經，滴滴點點。蘸一筆淺淺的時光，舞一闕水墨斜陽，憑欄依窗，輕捻記憶的回望，剪一段如華的月光，把寂寞掩藏。風，是我輕聲細語的呢喃，雨，是我千回百轉的纏綿，白云，是我的相思片片，星星，是我的心語心愿......

　　風來，簾動，撥動著無眠的心弦。想你，風拂玉影；念你，曉月眉彎；讀你，眉頭心間；暗香盈袖，纖手素箋，是誰在風中彈奏起一曲幽怨？又是誰的一聲輕嘆，哀婉了蝕骨的思念？若，一切皆如風，就讓這所以的痛苦和糾纏，都隨風而去吧！讓這夏日微涼的風，蕩盡我綿綿的心痛！不經歷風雨，何以見彩虹！若沒有這曼妙的風，何來風擺楊柳的風情萬種！

風-五年級作文12

　　強烈的臺風一步步的逼近，看著大家心驚膽戰、手忙腳亂的樣子，我也好緊張!

　　到了晚上，大家懷抱著忐忑不安的心情睡覺，卻輾轉反側，久久不能入眠。到了半夜，大雨霹哩啪啦，雷聲大作，好似天搖地動一般;突然“砰!”的一聲，房間被如鬼魅般的閃電照亮，我嚇得從睡夢中驚醒!房間一片漆黑，伸手不見五指，嚇得我大叫媽媽，媽媽被我吵醒，趕緊安慰我，緊緊的把我摟在懷里。大雨、雷聲，依然不絕于耳，讓大家真的好擔心。

　　到了第二天早上，臺風已經過去，我一打開電視新聞，正播著各個地區的災情。看著這片慘不忍睹的景象，我呆住了!樹木、電線桿東倒西歪，到處一片汪洋大海。看著看著，我突然想到我的學校，我穿著雨鞋、雨衣跑去學校。一到校門口，我看見被風掃過的落葉，七凌八落的散落一地，操場上鋪滿了臟兮兮的泥巴，甚至排水不良的地方也積滿了水，花圃里的花草被臺風凌虐得凌亂不堪，外面的球場上各處都是爛泥土……唉呀!真是慘不忍睹啊!

　　大家看著這幅景象，個個目瞪口呆!還是趕緊同心協力清掃臺風過后的慘狀吧!大家一起打掃，每個人開始分工合作，有的人負責掃地、澆水、擦窗戶、整理花圃……看著這么多的工作，不知道什么時候才可以完成，負責倒垃圾的我，看著一包又一包沉重的垃圾不禁大吃一驚，怎么會有那么多的垃圾?臺風啊!你也太會制造臟亂了!

　　夏天和秋天是臺風最常發生的季節，真希望以后臺風都不要再來了!每當臺風過后，總會造成泥石流或傷亡的災情，蔬菜都會漲價，甚至連一個小小的面包都要十元;農民只要遇到臺風，農作物都會損失慘重，收入銳減，真是欲哭無淚，無語問蒼天!但往好處想，水庫不會有缺水的問題發生，一旦太久沒下雨，水庫就會沒水，所以臺風有好處也有壞處，它一來，那真是“幾家歡樂幾家愁”啊!但不管如何，“預防勝于治療”，多一分防范則少一分災害。希望大家重視平常河川的疏浚和水土的保持，才能在臺風來襲時，把災害降到最低。

風-五年級作文13

　　一條小溪潺潺地流著，漾起了波紋。陽光灑在上面，溪面變得閃閃發亮。兩旁，種著幾棵參天大樹，一陣風吹過，樹葉沙沙作響，像是演奏著美妙的樂曲。

　　忽然間，一個刺耳的聲音打破了這份和諧：“媽媽，那個人怎么這么矮，真難看！”只見六年前的我，手指前方，大聲地跟站在一旁的媽媽說著。順著手指的方向看去，有一個身患侏儒癥的女人，她臉色蒼白，人又矮又瘦，戰戰兢兢地低著頭往回跑。媽媽趕緊堵住我的嘴，把我拉到一旁，對我說：“你這孩子，真不懂事！剛才那位阿姨，是侏儒癥的患者，所以才那么矮小。她已經很不幸了，再加上你那么一說，她會更加自卑的！”我似懂非懂地點點頭。

　　六年前，媽媽就教育我要學會尊重他人，而六年后也是如此。

　　就在近幾個星期的一天，奶奶燒菜時，一時大意放多了鹽。我剛吃了一口，就吐了出來，并皺著眉頭大聲嚷道：“這是誰燒的菜啊？這么難吃！”媽媽立刻瞪了我一眼。我好像明白了其中的意思，立刻閉上了嘴巴。這時，爺爺過來打圓場：“不咸啊，挺好的！”爸爸媽媽也頻頻點頭稱是。看到這個場面，我領會了其中的道理：家人們每天辛苦地工作，尤其是奶奶。常常能在菜地里看到她耕種的背影，常常能在深夜里看到她工作的樣子，常常能在廚房里看到她忙碌的身軀。我應該尊重奶奶的勞動成果，而不是一味地指責。想到這里，我立刻改口道：“剛才，我吃了的那一口是咸了點，其他的都很好吃！”說著，我盛了一大碗菜，大口大口地吃起來。家人看到這一幕，都哈哈大笑起來！

　　學會尊重他人，家里的每一個人都遵守著這個規矩，漸漸地，也就成了我們家的家風。因為有了它，我們一家人其樂融融。

風-五年級作文14

　　大家好！我是一股風。我的心情可是很多變的，不一樣的時間，不一樣的季節，不一樣的心情。下面我就給你們講講我心情的變化吧。

　　春天，永遠是我心情最好的時候，給人暖暖的感覺。看著被春姐姐的巧手裝扮一新的世界，頓時感到十分快樂。走進田野，在上面輕輕踮著腳尖散步，摸摸這棵樹，聞聞那朵花，這多么有趣呀！除了這些，我還喜歡和雨弟弟一起玩。我和他一起在草地上，森林里，蹦蹦跳跳的，滋潤著一草一木，別提多開心了！

　　不知不覺中，夏天來了，我還是很高興的。應為在夏天太陽公公是很熱情的，經常邀請別人去他家做客，當然也有我的份。無論是在去的時候還是回家的時候，我的身體總是很清涼，慢慢地跑去太陽公公的家。同時，也給火辣的大地帶來了一絲清爽的感受。

　　秋天來了。秋高氣爽，是一個蠻不錯的季節，我的心情很歡快，所以身體也也變得涼快了。秋姐姐十分善良，擔心小動物們沒有東西吃，就在樹上掛滿了水果。我漫步在森林里，一邊好奇的看秋姐姐掛上的水果，一邊把枯葉送到地面。我又看見許多小動物正在勤勞的搬運糧食，看著這一幕，我笑了。

　　冬天到了，調皮的雪妹妹來到地面上玩耍，把大地鋪上了銀裝，地上滿是皚皚白雪。看著這白色的世界，我的心情十分舒暢，情不自禁的快速奔跑起來，配合著雪妹妹，使這世界又增添了幾分寒冷的氣息。跑累了，我便停下來，興致勃勃地看人們做各種各樣的運動。

　　這就是我一年四季心情的變化，雖然我的心情很多變，但是它總是美好的。你們的心情又是怎么樣的呢？又跟我相不相同呢？

風-五年級作文15

　　俗話說：“國有國法，家有家規，沒有規矩不成方圓。”國法是立國之本，它會讓這個國家和社會變得安定和諧，而家規會讓我們的家庭變得和睦美滿。下面我就來說說我們家的家規。

　　家規也就是家風，是一家子的風氣，在我們家體現在孝順上。爸爸媽媽常說“百善孝為先”，尊敬長輩，聽長輩的話，不跟長輩頂嘴都是孝順的體現。我們家有一個習慣，當然我確信這是個非常好的習慣。通常我們一家人在一起吃飯的時候，要等人到齊了，奶奶、爸爸、媽媽都按各自的位置坐好，長輩先動筷子我和姐姐才能吃，好吃的不能獨吃，要主動夾給長輩吃。記得有一次，盤子里還有不多的幾塊牛肉，媽媽先給奶奶夾了一塊兒，又給爸爸夾了一塊兒，最后又給我和姐姐每人一塊兒。我問媽媽：“你怎么不吃呢，你不是很喜歡吃牛肉嗎？”媽媽笑著對我說：“因為我上有老下有小呀。”聽了媽媽的話，我感動萬分，忙把碗里的牛肉夾給媽媽，我深深地體會到了媽媽上孝婆婆下疼子女的那份良苦用心！

　　不知不覺，在爸爸媽媽的言傳身教下，孝順已經成為了我和姐姐的標冠，也是我們最值得驕傲與傳承的！

　　經常會聽到有人夸獎我和姐姐，說人家這倆孩子家教真好，既懂事又有禮貌。每當這時，我就會暗自高興。因為不僅是我們受到了夸獎，我還覺得媽媽的臉上更有光彩。這都是媽媽平日里對我們一點一滴教育的成果，也是爸爸媽媽的一種言傳身教。

　　家風，家教，在每個家庭中都會有不同的體現，良好的家風家教需要家里的每一位成員共同努力，不好的方面要及時改正，好的方面要一直延續下去！

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