【精品】風的作文合集9篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的風的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風的作文 篇1

　　十月是末季的早班車，微寒是你流淌的馨香吧。

　　姍姍而遇，而你用紅色輕盈的手指，點綴了祖國每一個角落。六十是你喜慶的標簽，華夏子孫飄揚著智慧的旗幟，母親便是脫離了貧血的荒蕪，身體逐漸幸福的飽滿起來，滿眼皆是泛泛強盛，參差不齊的驪歌。脫穎而出的中秋節，顯得愈加的輕盈，結伴國慶而來，是想告訴人們“甜蜜柔情是跳躍的音符，家人團圓是溫馨的曲調”。

　　微寒的風兒，吹散了淡淡的的目光，桂花香撲面而來，與眾不同的牽念，擠進了十月的心窗。剛才的喜慶和溫馨的節意，淺淺的而去，而那江南芳香約定的左手，融血守望的右手，十指纏繞相扣著。卻愈加清晰了滄海的掌紋，可辨了經年的脈絡。

　　走過了春季，回首，春寒料峭的故事，通紅的手也曾經挽手，只是多了一份羞澀半份朦朧，但也有令人溫暖桃紅的記憶，如春雨般，纏綿滴瀝。

　　夏日炎炎的江南，未曾走遠。回望，荷韻的溫存稀釋那抹炙熱，隨手便可以捧出蓮的心事，滑落指尖的那小巷深處背影，依然，砰然心跳地踏在熏香了風上。

　　蟬鳴的記憶，覆蓋著晚秋的故事。忘了么，倚橋含情，旋轉的菊花，飄香寄語。遠處，蜿蜒起伏的青山。近處，偶有樹葉零落，未知名鳥兒輕巧掠過。

　　躑躅的目光，觸摸嫣然走過的歲月。

　　十月，末季的早班車，已經悄悄來臨。而你是否會晚點，在起起停停里，承載巴蜀的風情，交融江南深處驛站的青澀，是不是呈酸的，甜的，苦的'，辣的。

　　那么，十月，微寒是你流動的馨香吧！或許，那些擱淺的文字會漂泊，漂泊微寒成風中的手勢，但是，我始終相信，純潔的心情依然盛開，縈繞在你纖纖的指尖；或許，那些淺敲的梧桐會淋濕，淋濕微寒成風中的足音，但是，我如一堅信，溫柔的夜語依然綻放，流淌在你不屈的脊梁。

　　而我，也愿意在微寒里漂泊成風，去淺吟遙遠而咫尺的心事。而我，更愿意在微寒里恣意沉浮，去低唱朦朧而清晰心語。

　　在十月，微寒的風中，期待與你靜心聆聽涉水的足音，輕撫一曲月滿西樓。

風的作文 篇2

　　目擊眾神死亡的草原上野花一片，遠在遠方的風比遠方更遠，我的琴聲嗚咽淚水全無，我把這遠方的遠歸還草原。

　　——海子

　　這遠方，是司馬遷“以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的《史記》。

　　壯年的司馬遷燃燒著為夢想沸騰的熱血，四處搜集古籍，考證史料。一夕入獄，在宮刑的恥辱黑暗中，他隱忍著用畢生精力書寫《史記》。夢想有這么大的力量嗎？實際上夢想就是人的缺憾，追夢的過程也是填補人生缺憾的過程。即便是身體上的殘缺，也無法阻擋司馬遷追逐人生的完滿。追逐那遠方，一如執著的夸父，堅持不懈，只為那燦爛的驕陽。

　　一位來自德國的青年，在偏遠荒涼的.山區陪伴中國留守兒童二十多年，是什么力量讓他如此堅定？我想是他關心教育的夢想吧！盧安克安然看著孩子扭打卻不制止；盧安克安然微笑聽著孩子頑劣之語“你死就死了，和我有什么關系？”盧安克安然面對課堂上的混亂從不發火。他就這么靜靜地陪伴，毫無怨言地將青春健康奉獻給孩子們。他說：“我的學生要找到自己生活的路。我想給他們的是走這條路所需要的才能。”在教育的夢想里，他奉獻著。蒼白瘦削的臉上綻開的笑容，滿足得震動人心，好似已然得到這人生的完滿。

　　司馬遷，盧安克，他們都有自己的夢想，但夢想不是遠方，而是遠在遠方的風。人生可以有許多遠方可以到達，但只有遠在遠方的風如同那地平線一般無法企及。這便是人生的缺憾，所以人類的偉大便在于認識到這種缺憾，并懂得追求精神上的圓滿。只有堅持不懈，只有奉獻一切，才能欣然仰望頭頂靜謐深邃的星空。

　　追逐夢想，一如夸父逐日，生前竭力而奔，死后化作山川大地護佑人間。

　　我們望向遠方，那抹因夢想的力量而持續蕩漾的煙波藍永遠存在。

　　就這么望著吧，直到把浮世望成眼睫上的塵埃……

風的作文 篇3

　　我是微風。如果我來到了農田，我會讓莊稼都長出來。我來到了公園，我叫醒熟睡的小花和小草，這時花兒都盛開了，小草也發芽了，整個公園都非常美麗。

　　我來到了城市里，如果現在是夏天，我就會給人帶來涼爽，還能吹動風車，給人們帶來電。

　　我來到了云上，我就會把小雨滴吹落下來，有可能變成危險的冰，也有可能變成雪，給人類帶來快樂。

　　如果我來到沙漠里，那里是我最不喜歡去的地方，因為我會引起沙塵暴，給人類帶來災難。

　　我可以給人類帶來快樂，也會給人類帶來災難。

風的.作文 篇4

　　我是一陣龍卷風，穿著一件灰色的大衣，我的身形下面是小的，越往上越大，身體里混合著許多的東西，比如樹枝、白色塑料袋、樹葉。

　　我身上的氣味復雜，夾雜著許多的灰塵，不管我走到哪里，地上的灰塵就被我卷起來。我的'力量特別大，大到可以把一棵樹連根拔起，還可以輕松把一輛普通的小汽車卷起。當然，我的脾氣也很暴躁，只要我一生氣，就會狂風大作，之后我的身體會變得越來越大。

　　我在大發雷霆之前，一般不會現身，我躲在一個隱蔽的地方，靜靜地等著。我狂怒之后，我會漸漸變小，我大概小了一半的時候，我的灰色大衣會漸變成透明，最后消失不見。

　　我是一陣暴躁的風，大家都不喜歡我。

風的作文 篇5

　　我是一陣千變萬化的風，隨雨而來，隨晴而去，自由自在，無憂無慮。我有著多姿多彩的愛好，古怪的脾氣和性格。

　　“造物無言卻有情，每于寒盡覺春生”，正如我在春天時，那活潑開朗的性格，伴著我的朋友——生機勃勃的綠色。我們吹綠了大地，洗清了那靜如明鏡的湖，吹綠了楊柳姑娘那長長的秀發。與天空中的鳥兒做伴，讓我到十分的有趣。在春天，我是那么的開朗，喜愛玩耍。經過了孩子們的校園，我吹綠了校園中的萬物生靈，小草為我的到來高興地伸出了頭，花兒也笑嘻嘻的歡迎我，在春天，我是那么開心，那么開朗。

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。在夏天，我那浮躁的心情讓人猜不到。有時候，是那么得熱，有時候又是那么得涼。熱時，我為人們送去涼爽；冷時，我為人們送去溫和。夏天，我有時是那么親切有愛心；有時我又是那么的不近人情。伴隨著深深的綠色，我來到了池塘邊，那沁人心脾的荷花的`香味，真是好聞呢！我還愛她那出淤泥而不染的品格呢！

　　“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。秋天，對于我這個十分愛美景的人來說，簡直就是一個美景天堂了呢，我真的是太喜歡了。

　　“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。冬天，是雪的天堂，也是我的主場。當我們一起降臨的時候，人們為了抵御我們，裹上了厚厚的外套。

　　我是一陣千變萬化的風，一年四季，無處不在……

風的作文 篇6

　　升旗臺上，總有一位老師在冬日的寒風中熱得汗流浹背；升旗臺下，總有一群同學在輕松的體育課上累得疲憊不堪……

　　時光飛逝，轉眼間又是一年。這幾天做操時，我一直在想：每天都做這些動作，早就膩了也不知道要到什么時候才會搞點新花樣。在第二天的一節體育課上，我的想法得到了一個滿意的答復：即將學做新操。一聽到這個消息同學們不由地興奮不已。我和幾個同學討論起來。“唉，你們說這次會學什么呢？” “健身操唄！換來換去總是圍繞一個主題。” “那可不一定！”老師走過來，“你們要學的可是中國的國粹——武術呢！”老師的這句話把同學們都怔住了，張著大嘴半天說不出話來。

　　不一會兒，男生們歡呼雀躍，隊伍扭成一團，像條不規律的羊腸小道。我們女生一直到男生風平浪靜的時候才恢復到正常狀態。

　　一節體育課上，老師讓我們和五年級的同學一起學做武術操，我們整理好隊伍，學著老師的樣子做了起來。“1234時手握拳，拳面朝上，頭向左轉……”世界一片寧靜，我們屏住呼吸，靜靜地聆聽老師的聲音，仿佛空氣中只有老師在說話。有時，一節操做完了，我都不知道，還傻傻地再做一次。每當做到第四節時，男生們可興奮了。他們個個“哈哈”地叫著，仿佛一只只猛虎，正扭動矯健的身姿，在陽光下栩栩如生；女生們也自成一派，宛如蛟龍戲水，在輕柔的微風中悠然起舞。

　　體活課又到了，老師帶我們去練操。一到樓下，是一片壯觀的景象∶同學們竟然有序地排著隊，在已經人山人海的操場上騰出了一塊立錐之地。站在后面的同學索性踮起腳尖，搜尋著被淹沒在人堆里的'老師。我們艱苦地向前走著，好不容易擠到了最前面，可別人都已經做了兩遍操了。唉!真是禍不單行啊！

　　武術風，讓我們飽嘗了努力的汗水；武術風，使我們經受了耐力的磨練；武術風，令我們傳承了文化的洗禮。

風的作文 篇7

　　刮大風了 風，有時是溫柔的，有時是可愛的，但有時，也會發怒。 當微風戲弄我的衣襟時，我的心里就有一種不好的預感。果然，不一會就刮起了大風。 那無禮的風婆婆卷著黃沙，把天遮住了，呼啦呼啦的咆哮著，像剛和風公公吵了架。小樹的枝葉漫天揮舞，小鳥的翅膀被風沙打得再也飛不動了，只得三五成群蜷在角落里驚恐的叫著。行人用雙手遮著臉，埋著頭。可風還是像刀子一樣割疼了人的面頰，布滿血絲的眼睛不住的流淚。 那不知是從何處趕來的馬尿驢糞和雞毛蒜皮把已經昏暗的天空更添一點色彩。黑黃上下，日月無光。那“咔嚓，咔嚓”的'聲音是從哪兒來的？還不是那可怕的風婆婆折斷了小樹的楊柳細腰。 鳥在哭泣，樹在哭泣，花在哭泣，那些不能出去玩的小孩子也在哭泣。人們都在心里念叨：“風婆婆，你的怒氣也該消了吧，快把風停嘍！” 哈！那風，連最高潮還沒過，就停了下來。大概是風公公把那潑婦一般的風婆婆拉回家了吧。 “風停啰！風停啰！”花、草、小鳥和孩子的心里都在這么叫。風，停了！

風的作文 篇8

　　下午，狂風呼呼的向學校闖來……

　　它鼓著腮幫子，把貼在墻上的廣告吹的“刷刷”直響。地上的廢紙、垃圾袋，全部在空中跳起了探戈。一張無辜的廢紙，被狂風卷了起來，一會兒貼在東墻上，一會兒貼在西墻上，直到在空中銷聲匿跡。

　　這狂風像脫韁的野馬似的，滿校園里逛。他把在操場上運動的學生們的卷子資料全部帶到了空中；他把正在奔跑的人們的衣服全部撩了起來；他還把窗簾吹的翩翩起舞……

　　唉，風，這頑皮的小孩！

　　它似乎還嫌玩的不夠盡興，把雨也叫來。可是雨似乎并不樂意，只隨著風飄灑了一會兒就偷偷溜走了。風好像有些掃興，自個兒用力的`吹著……

　　它瘋狂的亂舞著柳樹柔韌的枝條；它撕扯著晾在晾衣架上的被單；它用力地踏著地上的小水洼；它胡亂地向天空拋去一張張碎裂的報紙……

　　但是，人們并沒有理會風的瘋狂舉動：學生們仍在上課；小販們還在吆喝；婦女們還在熱火朝天的聊天——就連狗也在自己的小窩里啃著一塊大骨頭……

　　風討了個無趣，垂頭喪氣的走了……

　　奇怪，風停了。

風的作文 篇9

　　大海之所以無垠，因為它有寬闊的胸襟；小溪之所以成功流入大海，因為它有勇往直前的膽略；狼之所以可怕，因為它有團結精神。

　　我在無垠的宇宙中漂浮，看著星星閃爍，看著太陽的偉大，看著月亮的無私，踏著彩虹來到世俗。在曠野處，只有寂靜，同時也是孤獨纏繞，我在荒涼處奔放。超脫凡塵，追尋著風的影子。稀疏的草坪，我躺在上面，感受它頑強的`沖擊力。在風影子的日子里，漂泊在云朵中。學著蒲公英自由飛翔，逍遙地周游世界。風的影子，我時刻追琢著，緊緊跟隨，探索人生方向，尋找人生最終目標，積極思索著自己的價值。縹緲的云霧中，尋找著自己的人生軌跡，云影掠過風梢，激發我奇異的思緒，慢慢琢磨未來發展宏圖，就在風影中發現。超脫凡塵的意境，才能做風的影子。

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