【優(yōu)秀】發(fā)現(xiàn)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
人生就像一條擁擠的河道，許多人拼命劃著槳，駛向成功的彼岸，然而他們卻忽略了鳥兒悅耳的歌聲，忽略了兩岸青蔥的樹木，忽略了路上那大大小小令人驚喜的發(fā)現(xiàn)……
我曾經(jīng)也是一個(gè)奮力劃槳，不顧風(fēng)景的人，直到那次五臺(tái)山之旅。
伴著初升的太陽，我與爸爸一個(gè)在前，一個(gè)在后吭次吭次地爬了起來。一路上我一聲不響的爬著，卻并沒有看到什么風(fēng)景。初夏的暖風(fēng)輕拂著臉，我漸漸的有些累了，但我心想：只有爬到山頂才會(huì)有美麗的風(fēng)景！又堅(jiān)持著“蹭蹭蹭”往上爬了好幾個(gè)臺(tái)階。
卻見爸爸在下面招呼我：“兒子！聽，有鳥叫聲！肯定這林里有好多鳥兒！”我仔細(xì)一聽：真有鳥叫聲！又看了看表，才8點(diǎn)半，時(shí)間多的是。我便懷著“試一試”的心態(tài)，隨著爸爸進(jìn)了茂密的'小樹林。卻見：
白頭翁高昂著頭，展翅欲飛；小麻雀嘰嘰喳喳蹦蹦跳跳；還有不少形態(tài)各異的鳥兒，都在那歡呼雀躍，一副生機(jī)勃勃的樣子，地上辦遍布五顏六色的小花，點(diǎn)綴著碧綠的小草，有的叫得出名來，有的叫不出名來。一眨一眨的，像星星，像眼睛。
灌木叢里還有不少五顏六色的小果子，像花一樣開在一遍翠綠之中，令人賞心悅目。
我暗自心想，“這兒雖不是山頂，可風(fēng)景卻也別有一番風(fēng)味，真不錯(cuò)呢！”
又往上爬了一小段，太陽已高高升起，快到正午了。忽地耳邊響起了潺潺溪水的聲音。我有了上次的經(jīng)歷，便提議道：“這兒定有清泉，我們?nèi)フ艺野桑欢ㄓ帜馨l(fā)現(xiàn)好景致呢！”爸爸點(diǎn)頭贊同，跟在我身后鉆入樹林，不一會(huì)兒，便“下見小潭”。兩側(cè)真是“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。”樹上，還有些許未凋零的小花，黃澄澄的，映著碧綠的樹冠，美麗至極。甚至比我上過的山頂都漂亮得多。
從另一側(cè)看下去，則是山腳。一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺油然而生。溪水清澈見底，陽光照在上面，波光粼粼，小潭平靜如鏡，映著我自己的倒影，滌蕩著我的心，讓我心神寧靜。
出來再一看表，已是正午了。爸爸說道：“才爬了一半，上去就下午了，下不來的，干脆下去吧！”覺得言之有理，我們便下山了。我們卻萬分高興，因?yàn)槲覀兛吹搅俗屛倚臅缟疋娘L(fēng)景，對(duì)面又來了幾個(gè)吭哧吭哧向上爬的人，他們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)路上的這一切？
人終其一生，并沒有成功與否，只有快樂與否，快樂不僅僅意味著成功，更意味著長長路上的小小發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
星期五的下午，我們班舉行了一場“愛是發(fā)現(xiàn)”的班會(huì)活動(dòng)，還邀請(qǐng)了一些家長來參加。剛一開始，我們表演了個(gè)小品名字叫《都是我的》。講述了姜小艾為了讓自己更加強(qiáng)壯，把好吃的飯菜全部吃光了，讓父母吃自己剩下的飯菜，卻不知道這些都是他父母辛辛苦苦做的，只顧自己卻不知道關(guān)愛父母。我認(rèn)為姜小艾的這種做法是錯(cuò)誤的。父母的愛就像一涓涓溪水一樣，毫無遺漏的滲透在我們的生活里，這種無私的愛都是我們今生無以回報(bào)的。
接著我們進(jìn)行了另一個(gè)活動(dòng)——吃蘋果，孩子削蘋果讓家長吃，先吃完就算贏了。在吶喊聲中家長拼命的吃，都希望自己的嘴巴更大點(diǎn)一口就能把蘋果吃掉。父母的對(duì)我們的愛就是這么無私的、無微不至的。
最后，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下又玩了一個(gè)游戲，海上遇難了只有一只小船，我們進(jìn)行了分組“逃難”。哪組船上坐的人最多就是獲勝者。老師拿來報(bào)紙當(dāng)小船，然后我們就六人一組開始游戲了。大家都不想自己隊(duì)伍里的`人落下，就六人一組全站到了報(bào)紙船上，由于缺少團(tuán)結(jié)、合作的精神，結(jié)果船上就剩下了一兩個(gè)人。游戲雖然失敗了，可讓我明白了集體中團(tuán)結(jié)友愛、互助合作的重要性。
“愛是發(fā)現(xiàn)”這堂課同學(xué)們發(fā)現(xiàn)身邊的愛是那么的廣闊，愛父母，愛長輩，愛自己，愛他人，愛集體，愛社會(huì)，愛祖國……我要用我這顆熾熱的心去釋放更多的愛。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
微風(fēng)拂過，河面泛起漣漪，清波點(diǎn)點(diǎn)，帶來些許涼意。
河流一直延伸到小林的盡頭，小林郁郁蔥蔥，充滿著生機(jī)煥發(fā)著生氣。
小林的深處，坐落著幾戶人家，現(xiàn)在的小院緊閉著，早已經(jīng)沒有當(dāng)年的熱鬧，而曾經(jīng)被這條河流養(yǎng)育過的人們，也已經(jīng)離開了此地，只留下了這條河孤獨(dú)的流著。
沿著河流深入，漸漸地回想起曾經(jīng)的那些日子。
清晨的鳥鳴喚醒了沉睡的人們，人們帶著美好的憧憬從熟睡中醒來，安靜的河流就讓熱鬧了起來，人們?cè)谒呄匆孪床耍瑑蓚�(gè)小孩在河中嬉戲，拍打著河面，激起陣陣水花。
在遠(yuǎn)處看到我來了之后，便激動(dòng)地?fù)湎蛭遥叶Y貌地?fù)]揮手，伸手迎向他們，“哥哥你快看，今天的河水格外的清澈，就像天空一樣藍(lán)”，他的眼神中充滿了清澈，“哥哥，不對(duì)，你看今天的水格外的小”，小妹妹嬌聲地說，我轉(zhuǎn)頭看了看，河流平靜，像一條清澈的白絲帶橫穿過這座熱鬧的小林。
太陽漸漸的爬升，氣溫漸漸的上升，夾雜著水汽，六有些絲絲的涼意，岸邊的柳樹青翠欲滴，被河流滋養(yǎng)的生氣勃勃，人們無憂無慮地在水邊嬉戲，小孩們?cè)谒袧娝鳂罚环^美的風(fēng)景。
傍晚，依水而坐的人們?cè)缇屯Ｖ沽藙谧鳎M(jìn)行休息，在夢中與這條河流相見。
然而，現(xiàn)在的河流，卻漸漸的變小，你們也進(jìn)了班里了這個(gè)小林，漸漸的，我也發(fā)現(xiàn)，了這條河的隱秘，它像一位慈祥的`母親哺育了這里一代又一代的人們，只有一次又一次地被這里的人傷害，河水的污染，樹木的砍伐，將這里改造為一座工廠，工業(yè)廢水的排放，也讓本依靠著的河水的人們搬離了這里。
曾經(jīng)的河流不會(huì)時(shí)常的泛濫，而現(xiàn)在，在一場雨后，河水的泛濫，河流邊的土壤今天的被沖刷走了，樹林中嚶嚶的鳥鳴也漸漸地隨著風(fēng)飛遠(yuǎn)，那些熟悉的風(fēng)景也漸漸遠(yuǎn)離了人們的視野。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)了這條河的隱秘，他靜靜地流淌，走過歲月山河，延續(xù)了幾代人，雖也遭受磨難，但靜靜的見證著歲月的變遷。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
很多人都認(rèn)為轉(zhuǎn)十次硬幣會(huì)不可能轉(zhuǎn)到五次正面五次反面，但我不同意這個(gè)說法，因?yàn)槲医?jīng)歷過這樣的事情，驚奇的發(fā)現(xiàn)并非如此。
那是在教室里，老師組織我們玩一個(gè)活動(dòng)，叫“轉(zhuǎn)硬幣”。老師叫我們轉(zhuǎn)十次，并把每次轉(zhuǎn)到的'是哪一面，寫在記錄卡上。我們二話不說地開始轉(zhuǎn)了起來，“當(dāng)當(dāng)”一聲響，地上總會(huì)發(fā)出硬幣掉在地上的聲音。
一開始，我隨便轉(zhuǎn)了一下：是正面。第二次也是正面。我又用力轉(zhuǎn)了一下，硬幣掉在了地上，等它停下來的時(shí)候，一朵花顯示出來，我正在繼續(xù)的轉(zhuǎn)著。突然，旁邊的同學(xué)問我：“你轉(zhuǎn)了幾次了？別人說誰都轉(zhuǎn)不到五次正面五次反面。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，想：那我就來試試。
我的硬幣在不停地轉(zhuǎn)著，到了最后一次的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，手心冒出了一點(diǎn)汗。我輕輕地轉(zhuǎn)了一下，是反面。我將這次轉(zhuǎn)的寫在記錄卡上，當(dāng)我去看那張記錄卡的時(shí)候，驚奇的發(fā)現(xiàn)記錄卡上真的是五次正面五次反面，我高興極了：“耶，我做到了”。原來，世界上沒有不可能的事。
通過這個(gè)活動(dòng)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：世界上沒有不可能，只要敢于挑戰(zhàn)不可能，那就會(huì)變得有可能。
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