[經(jīng)典]生活發(fā)現(xiàn)作文
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的生活發(fā)現(xiàn)作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇1
生活離不開細(xì)心的觀察。平時,我們要處處留心,才能有許多發(fā)現(xiàn)。
一天晚上,我把一張白紙剪成許多小塊,準(zhǔn)備玩造名游戲。正要拿起水筆寫字時,頭上有點(diǎn)兒癢,就用水筆(不寫字的那端)在頭上弄了幾下。我把水筆垂直立在紙片上,奇怪!紙片怎么和水筆“粘”起來了?我很好奇,便問爸爸:“爸爸,為什么會出現(xiàn)這種情況?”爸爸笑著說:“這就是摩擦力的作用。”“原來如此呀!”我恍然大悟。從此,我處處留心,又發(fā)現(xiàn)把筷子放入水中,筷子不是直的,而是彎的。正是這些有趣的實驗,讓我喜歡研究問題,也能懂得知識,真是一舉兩得。
問題無處不在,只要留心生活,愛問問題,就能找到生活中的許多奧秘。
自從這以后,我有很大的.啟發(fā),立志長大要成為一位著名的科學(xué)家。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇2
生活中總有許多意想不到的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),而重要的是我們要如何去發(fā)現(xiàn)它。
和姐姐一起在看電視的時候,突然姐姐說要和我打了個賭:“你信不信,一杯快要溢出來的水,我投入五枚硬幣它也不會溢出來?如果溢出來了,我就給你買零食吃。”當(dāng)時我想:烏鴉喝水誰都知道,只要投入石子就能讓水往上溢,硬幣肯定也一樣,別說五枚,我看一枚就夠讓它溢出來了,況且還有零食吃,何樂而不為呢?
說干就干,我找來一個玻璃杯,在里面倒上水,按照姐姐說的一步一步來,準(zhǔn)備好后,姐姐拿起硬幣滑入水中,我想:哈哈,這下零食是我的啦,水明明都快滿了,這個硬幣只要一進(jìn)去,還能不溢出來。可出乎意料的事情出現(xiàn)了,水竟然沒有溢出來!姐姐朝我得意地笑了笑,我安慰自己:沒事的,這次只是她運(yùn)氣好,下一枚肯定會溢出來了,可天不盡人愿,我眼睜睜的看著兩枚,三枚,四枚硬幣滑入了杯中,可水卻不見的溢出了一點(diǎn),姐姐拿著最后一枚硬幣問我:“怎么樣,還賭不賭,再賭下去你必輸無疑,還是早點(diǎn)認(rèn)輸算了。”聽了姐姐的話,我本來動搖的.決心因為賭氣突然堅定了起來,沖口而出一個“賭”。姐姐笑笑,把最后一枚硬幣沿著杯邊小心翼翼滑了進(jìn)去,最終,我輸了。滿腹疑問的我迫不及待想知道原因,姐姐解釋說:“這和烏鴉喝水可不一樣,你仔細(xì)看看,杯子上面是不是凸起了一個包,這就是水的表面有張力的原理,看來零食還是歸我了。”我恍然大悟,不過,雖然輸了,但我輸?shù)眯姆诜吘怪皇潜攘闶骋匾枚唷?/p>
很多事情我們想當(dāng)然的以為是怎么樣,如果不動手去試驗的話,永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不了事實的真像。只有我們用心去發(fā)現(xiàn)生活,腳踏實地的做好每一件事。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇3
春天到了,天氣變暖和了,小燕子從南方飛回來了,小草露出了小腦袋。桃花笑紅了臉,柳樹搖著綠色的長辮子,小燕子嘰嘰喳喳地叫著。春雨在綠色的葉叢中彈奏著樂曲,雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。筍芽兒扭動著身子,一個勁的.往上鉆。
在這春暖花開的季節(jié)里,小朋友們到野外去踏青,在草地上做游戲,放風(fēng)箏,玩得可開心了。“一年之計在于春”在這美好的季節(jié)里,我要好好學(xué)習(xí),天天向上。
啊!春天我愛你!
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇4
科普讀物是一種能讓我們懂得更多科學(xué)道理的書籍。我曾經(jīng)就讀過這樣一本書,里面講的是如何讓廢舊物品再度生存?我一開始覺得很好奇,但是讀著讀著,我發(fā)現(xiàn)這其實就是在說如何低碳生活!讀到書中的一些段落,使我想到了我們在生活中可以如何去低碳生活。
說到節(jié)約用水,我們小學(xué)生完全可以做到。如果我們小學(xué)生每人每天節(jié)約一瓶水,全國的小朋友算下來,一年下來就要節(jié)約一個水庫的水呢!如果我們每人都種下一棵小樹,一年下來我們的環(huán)境就會更干凈了。低碳生活從我做起,從身邊的小事做起。
再看看報紙上這樣的一則新聞:一個小女孩用她家堆積如山的`硬紙板做成了一個個大小不一的盒子,這些盒子還被分了類,如果她家有廢舊物品的話,她就會用這些盒子去存放這些物品,然后再進(jìn)行改造一下,你還別說,這沒用的東西,經(jīng)過她的手都變成了有用漂亮的裝飾品,我真佩服她。
讀了這些科普讀物,我不僅知道了低碳生活中蘊(yùn)涵著許多科學(xué),它還給我給我?guī)砹藷o窮的快樂。科普讀物讓我學(xué)到了課本上沒有學(xué)到的知識。科普讀物改變了我對科學(xué)的看法,我想只要愿意去閱讀更多的科普讀物,那么科學(xué)就會在我們身邊發(fā)生,我以后一定多讀科普讀物,增闊我的眼界。
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