我的發(fā)現(xiàn)作文[匯總15篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的發(fā)現(xiàn)作文1

　　我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，你想知道嗎？別急，讓我慢慢道來。

　　前幾天，我的嘴唇嚴重缺水，還裂了一道道口子，偶爾會出血，雖然出的血不多，但出血時，疼痛無比!后來看見哥哥的嘴唇紅潤光澤，我可羨慕了，忙纏著他，讓他說出“秘方”。哥哥告訴我，他一直用潤唇膏。我聽了趕忙翻箱倒柜，想找到自己的那個潤唇膏，可偏偏我的潤唇膏像長了翅膀，我感到十分奇怪，明明昨天還看到的，今天怎么就忽然沒有蹤影了呢？這時，我打開一個箱子，頓時，一個潤唇膏出現(xiàn)在我的眼前，哇！我想發(fā)現(xiàn)了寶藏一樣興奮。手里捧著潤唇膏，手舞足蹈。

　　但我覺得唇膏好像是哥哥的。唉！不想了!不管三七二十一，涂吧!我拔開盒蓋，正準備涂，被哥哥看見了，他飛箭似的沖過來，一把奪過我手中的潤唇膏大嚷：“小妹，你想潤唇膏想癡了，還是想呆了？糊涂得連字都認不識了！”他顯然被我氣得怒火沖天。上面真的刻有他的名字，邊沮喪地走開了，晃晃悠悠地走進了廚房，看見有一把青菜葉，就俯身抓了幾片用水沖洗后，用力拍打，利用它來發(fā)泄心中的煩惱。后來，直到拍打出許多菜汁，才放手。我瞄了一眼菜葉，看見這是青菜葉的'綠與未拍打的那種綠截然不同，一種是深綠色的，一種是淺綠色的。我向來喜歡綠色，便把青菜葉放在嘴唇上玩，一直情不自禁地玩了幾天。我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的嘴唇不但紅潤光澤，而且還光滑，比以前好多了！

　　原來，菜葉也能治療嘴唇干裂。通過這件事，我明白了：人只要敢于探索，無論什么事情都會有新的發(fā)現(xiàn)。

我的發(fā)現(xiàn)作文2

　　廚房里的刀不利了，可以用石頭磨。那么剪刀不利了呢？為了這個問題，我專門做了一個實驗。

　　一個也夜色迷蒙的晚上，媽媽正在補衣服，正要剪刀這名老將上陣時，卻怎么剪也剪不下去，還發(fā)出鐵生銹時那煩人的聲音，媽媽只得“望刀興嘆”了。我拿著那把粉紅柄的剪刀，從前它可是我的得力助手啊，不行，我一定要讓它再度成為我和媽媽面前的“紅人”。

　　開始做實驗了。我天真的認為用石板磨是最好、最好的辦法，我從廚房里找來磨刀用的石板放在地上，把剪刀張開，一遍一遍地磨。我自作聰明地認為10分鐘就可以了，便美滋滋地找來紙，張開剪刀充滿自信地剪下去。咦？剪刀好象在耍脾氣，竟和剛才一樣剪不開，不過那種鐵生銹的聲音好象更大了。

　　俗話說得好：失敗是成功之母。只失敗了一次，怎么能放棄。？我重振旗鼓，大腦迅速搜索在書上看到的、在電視中學到的，但都無濟于事，突然我眼前一亮，說不定用剪刀剪一些鋁片、鐵片，會使剪刀變鋒利呢！我東摸摸，西找找，在冰箱里發(fā)現(xiàn)了爸爸的一瓶罐裝鋁制的咖啡，我如同見到金銀珠寶一樣高興。我拉開易拉罐，三下五除二“咕咚咕咚”地喝了下去，開始，剪刀還是發(fā)出鐵生銹那難聽的聲音，要用好大的.勁才能使用它，“會不會是這種辦法也沒有用呢？”我心中布滿了疑云，緊鎖眉頭。過了一會兒，剪刀神奇般地越剪越靈活、越好用。為了證實剛才的實驗的成功是不是我的錯覺，我重新拿來紙，握住剪刀，我心里像抱著小兔子一樣忐忑不安。我小心翼翼地剪了圓形，哈！果然不出我所料，剪刀就像剛剛買回來一樣好用。我成功了！我一蹦三尺高，房子里到處都是我快樂的身影。星期六的早上的電視節(jié)目的播出更是印證了我的說法是正確的。

　　通過思考，我領會了成功的喜悅。通過實驗，使我品嘗了成功糖的香甜。

我的發(fā)現(xiàn)作文3

　　我在十歲時發(fā)現(xiàn)了植物在十分艱難的逆境中也能生存，這是我在獨自培植我家陽臺上的那盆君子蘭過程中體會到的。

　　十歲的生日會上，朋友送給我一盆君子蘭，他說：君子蘭不必多澆水，澆時水量小一點。因不需要常澆水，所以我一向把它放在不顯眼的地方，漸漸地便忽視了他的存在，可它卻仍自得其樂地生長著，這就是君子與世無爭的品格吧！

　　時間一長，我竟忘了長期不澆灌的君子蘭，它的葉子漸漸枯萎了，最終失去了生機。

　　冬去春來，就在我對枯萎的君子蘭感到悲痛，打算處理之時，忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)一棵小芽竟從莖底部冒了出來。我激動萬分，信心百倍，心想：必須要把君子蘭唯一的命脈養(yǎng)好，不讓它再死去。于是我天天去照看君子蘭，定期給它澆水、施肥，還常常把它搬到陽臺上，讓它沐浴陽光和春風，苗兒最終順著我意，長得越來越壯，仿佛把大地母親的乳汁全給吸收了。

　　我日復一日地關注著小葉子的長大，忽然想到一個問題：為什么這棵小苗在此時長出來，而不是之前君子蘭茂密時生長呢？我絞盡腦汁想啊想，最終想到了：之前的葉子死了，它們腐爛化作肥料，把養(yǎng)分給了新來的，正因為有了這些葉子的付出，新來的才會越長越茂盛。

　　時光飛逝，半個月過去了，我每一天都細心照料君子蘭。有一天，我發(fā)現(xiàn)那些茂密的葉叢中有異樣。我細心翼翼地撥開葉叢。一看，啊！原先在翠綠的葉片里面，有三個含苞的花骨朵。我喜不自勝，叫出了聲。

　　于是，我更加精心照料它。果然，君子蘭在幾天后的夜晚開出了那美麗的'橘紅色花束。此刻看著謙謙君子般的君子蘭，我感到自我的努力沒有白費，也為它頑強的生命力所嘆服。

　　我愛君子蘭美麗的花，更愛她那在困境中自強不息的品質。這就是我的發(fā)現(xiàn)。

我的發(fā)現(xiàn)作文4

　　在我快樂的童年里,有許多發(fā)現(xiàn),盡管不是驚天動地,但是我依然感到十分高興,因為畢竟是我自己發(fā)現(xiàn)的嘛!其中就有這么一件事情讓我至今還記憶猶新。

　　“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學們爭先恐后地跑出教室，我坐在座位上看書。忽然，我覺得手上好象有什么小東西在爬。一看，原來是一只小螞蟻，不知這是怎么的，一下子我的好奇心被這只普通的小螞蟻勾了起來。我仔細觀察著這只小小的螞蟻，看見了螞蟻的身體分成了3節(jié)，胸部有3對足，頭上還有一對若明若暗的觸角。我用手把它趕到了桌子上。這時，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，一不小心滑倒了，這只小螞蟻摔了下去。不好!我想它一定會死的，我急忙向著桌子相對應的地下望了去，找了半天才找到它，什么!小螞蟻居然平安無事地降落在地上。這究竟是怎么一回事呢?難道它真的沒有死嗎?我用手揉了揉雙眼，當確定自己沒有看錯時，我更加地不解了，為什么螞蟻從那么高的桌子上摔下來不會死呢?當時，我想：一定是閻王爺看它太丑了，不收它，讓它再多活幾年才收它吧。

　　盡管這么想，但還是很好奇。于是，回到家后，我又找來了一只螞蟻做實驗，將它從高處扔下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地上，我仔細一看，它依然安然無恙，毫發(fā)不損。我左思右想，也沒想出個所以然來。帶著疑問，我詢問了知識淵博的爸爸，爸爸微笑著說：“你自己去查一查資料呀!”我一拍腦門說：“對呀，我怎么沒有想到呢?”我急忙翻開了《十萬個為什么》，終于找到了答案，原來螞蟻的體重輕，當它從高處降落下來時，會因空氣中風的'阻力慢慢降落，所以到達地面時才會安然無恙。

　　從這個實驗中,我領悟了一個道理:只要留心觀察,就會有所發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們不會全知道，而需要自己去認真觀察，人也不是十全十美的，不是嗎?

我的發(fā)現(xiàn)作文5

　　今天，又像往日一樣，下課后，同學們一個個像箭一樣沖了出去，有的追追打打，有的蹦蹦跳跳，有的扎堆聊天。結果上課鈴響時，大家的頭發(fā)都濕透了，冒出了一滴滴的汗水，幾乎把整個教室給“淹沒”了。

　　這一現(xiàn)象周而復始，半期考成績下來時，我們班是年段倒數(shù)第一！同學們得知后，一個個慚愧地低下了頭。作為班干部的.我，這次也沒考好，我托著下巴，一直思來想去，怎樣才能使我們班的成績提高呢？經(jīng)過我的冥思苦想，終于得出了一個真理：讀書是最好的辦法。

　　下課后，我把我的想法告訴了班主任，她聽后非常滿意，連連點頭。

　　第二天，我來到教室，發(fā)現(xiàn)教室后面原本空空如也，如今卻變成了我們的圖書角。等班上同學都到齊后，大家都為后面的圖書角感到驚訝。老師非常嚴肅地對我們說：“昨天的期中考成績令我們感到丟臉，但是那是過去時了，從今天開始，我希望大家每天都在家里讀一本書，把好詞好句摘抄下來，而我們教室后面的圖書角也應當成為我們下課學習的好地方。”“下課后再也不能玩了。”同學們一個個都愁眉苦臉，可一想到半期考成績那么丟人，大家都自覺地開始努力學習。時間一天天過去了，同學們的成績都在提高。老師也為我們感到開心。我們一起在班里約定，期末考要考全校第一！

　　當寒冷的冬天來臨時，期末考也從遠方匆匆地來了。

　　考場上安靜極了，連一根針掉下去的聲音都聽得見。而我們班的同學都埋著頭，仔細審題，認真作答，做完試卷后，他們仍然不放心，又在反反復復地檢查。

　　終于，公布成績了，我們的臉上都綻開了花——全校第一！老師的臉上也露出了燦爛的笑容。

　　讀書使人進步，因此，我們的圖書角和黑板報也增添了一些關于書的名言。比如：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“書籍是人類進步的階梯。”

　　從這以后，我發(fā)現(xiàn)，大家再也沒有貪玩了，課間時都在認認真真地讀書了。

我的發(fā)現(xiàn)作文6

　　你知道嗎？一個小小的瓶蓋就能夠控制水流的力度！想知道原因嗎？今天我便帶你長長見識，開開眼界！

　　最近，我從抖音上看到了一個科學小實驗：把一個空瓶用牙簽扎幾個孔，然后倒?jié)M水，接著蓋上瓶蓋并且轉動瓶蓋。隨著瓶蓋的松與緊，漏出來的水也會變大變小，簡直是一個微型的'噴泉。我初看時，心里有一萬個小問號，難道瓶蓋是控水遙控器？千想萬想，倒不如自己來一試！

　　做實驗得先有材料。于是，我馬不停蹄的找全了各種材料：有空礦泉水瓶子、牙簽、水。

　　“人員已到”！一場“實驗大戰(zhàn)”一觸即發(fā)！

　　我首先用牙簽往空瓶子身上狠狠地扎去，“噗”！結果瓶子沒壞，牙簽斷了。看來，這牙簽不太結實啊！但是“魔高一尺，道高一丈”，我再次向它扎去。yes！成功！一個小針眼似的洞出現(xiàn)在瓶身上了！我又如法炮制，在不同方向共扎了五六個。

　　第一步完成后，我開始往瓶子里裝水。我把水龍頭開到了最大，當那一朵朵水花濺到我的褲子上時，我一點也不在乎。裝水時，我使勁用手指摁住小孔，不讓水外流。

　　當手指完全松開時，令人意想不到的是，當我摁著的手指完全松開時，那些水并沒有像大口流出，而是一點一點、滴滴不舍地流出（此時，瓶蓋處于松的狀態(tài)）；而當我把瓶蓋轉得緊緊的時候，水卻噴涌而出！我好奇地反復試驗，結果相同！

　　這是為什么？我上網(wǎng)查了資料，才終于明白：這是由于大氣的壓力造成的！當擰緊瓶蓋時，由于大氣死死地壓著它，它就大方的外流了！當松開瓶蓋時，因為有了“秘密通道”，所以，它就“小氣”的滴流了！

　　一次觀看，讓我發(fā)現(xiàn)了一個奇妙現(xiàn)象；一次試驗，讓我見證了一個科學的奧秘。科學無處不在，只要我們留心觀察、勤于探索，就一定會有新發(fā)現(xiàn)！

我的發(fā)現(xiàn)作文7

　　一年前，我是一個天不怕、地不怕，就怕寫作文的孩子。要知道，每次語文老師布置作文，我都不痛快，憋了半天，我也寫不出幾句話。

　　老師要我多讀課外書，說書讀的多了自然會寫。媽媽要我寫自己感興趣的事，說興趣是最好的老師。爸爸要我多觀察，說觀察得越仔細越有東西可寫。

　　為了鼓勵我寫好作文，媽媽經(jīng)常帶我出去親近大自然。有一次去郊區(qū)釣魚，我學著大人的樣子釣，一連釣了好幾條，正興高采烈的時候，媽媽就問我釣魚的竅門，我一連串講了好多：“千萬別讓魚鉤露出來，否則魚兒看了是不會上鉤的，要特別仔細觀察浮子，一旦有動靜就要迅速提鉤，還要有耐心，因為魚兒也很聰明，還有……”媽媽打斷了我的話：“還有的話，就留到作文里說吧。”于是我毫不費勁地寫了一篇《今天我釣魚》的作文，足足寫了兩張紙。第二天，老師給我的作文打了個大大的優(yōu)。看來，仔細觀察不僅對釣魚管用，對寫作文也管用。

　　嘗到了觀察的甜頭，爸爸又讓我觀察剛從同事家里抱來的小狗“旦旦”，這是只出生才十五天的小狗，還不會站呢，四條腿彎彎的直打抖，我喂它吃粥，它伸出舌頭一上一下地舔，小尾巴一搖一擺，很是可愛。于是，《小狗旦旦》的作文又誕生了。

　　隨著我的作文一次比一次寫的'好，一次比一次有話可說，我對作文的怕漸漸煙消云散了。在學寫作文的過程中，我感到，仔細觀察事物，不僅對寫作文有幫助，而且能通過觀察學到許多書本上沒有的知識。同學們，當你看到有個男生小心翼翼捧著一盒子桑蠶，當你聽到有個男生能說出校園里有多少棵樹，都不要奇怪，那就是我。

我的發(fā)現(xiàn)作文8

　　生活中有許多好玩又有趣的現(xiàn)象，等著我們去不斷探索，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能得到不少收獲。

　　今天中午吃飯，飽餐一頓后，我準備去書房讀書。剛起身，我突然打了一個"嗝"，緊接著，我又打了一個"嗝"，三個，四個"嗝""嗝""嗝"……這是怎么回事啊？我疑惑不解，媽媽說："你快喝點水就好了。"我邊打著嗝邊想，喝了水為什么會止住打嗝呢？第二個疑惑又產(chǎn)生了。

　　心中雖有疑惑，但我趕忙聽媽媽的話，連喝了幾口水，過了一會兒，我果然不打嗝了。于是我走進了書房，打開了電腦準備上網(wǎng)查資料。

　　我首先在搜索欄輸入了"打嗝的原因"。原來，吃飽了會打嗝是由于膈肌受到刺激或者消化不良、胃炎、胃潰病導致的。胃部在饑餓的時候，胃體相對較小。但是在吃飽飯的時候，胃體就會擴大，尤其是在食物攝入量過多或者吃飯速度過快的`時候，部分人的胃就會對膈肌造成刺激，出現(xiàn)痙攣，因此就出現(xiàn)了打嗝。可是為什么喝水可以停止打嗝呢？我又查了查資料，原來喝水可以溶解吃飯過快吸入的空氣。最后我又返回頁面搜了搜"膈肌"和"胃"的圖片，看了看人體結構圖，終于明白我的"嗝"從哪里來的啦！

　　通過查找資料，我分析了下我打嗝應該是吃得太快造成的，而喝幾口水便可以緩解癥狀，人體構造真是奇妙呀！我決定以后吃飯都要細嚼慢咽，這樣更有利于我的身體健康。

　　這就是我的發(fā)現(xiàn)和收獲。好玩又有趣的現(xiàn)象還有很多，同學們，請你們多留心身邊的小事，去發(fā)現(xiàn)生活中的美吧！

我的發(fā)現(xiàn)作文9

　　一天放學后，媽媽對我說：“這個星期六學校要組織野炊活動，你去嗎？”我興奮地回答：“我要去，我要去。”在后來的幾天里，我每天放學都會問媽媽有關野炊的問題。

　　我盼星星盼月亮，終于到了星期六。早上六點多我就起床了，搖醒還在睡覺的媽媽，然后換好衣服就和媽媽一起出門買菜。我們和幾位老師買完菜就一起去侗文化村。到了侗文化村，文化村的阿姨帶著我們跳了一段動感的舞，然后就開始玩游戲。開始媽媽叫我一起來玩，可是我不愿意去，后來我嘗試了一下才覺得很好玩，很快，我和他們打成了一片。

　　接著，我們需要去爬了侗文化村的一座高山。教官讓我們拿了三個小輪胎。肖老師拿了一個，覃老師拿了一個，張阿姨也拿了一個。走在路上的時候，到了一個岔路口，需要兵分三路：我，肖老師，還有我的同學一路；張阿姨和媽媽一路；覃老師一個人一路。在爬山的過程中，我們經(jīng)歷了種種困難，能通過這些關卡全靠我們大家的`團結精神。我們歷經(jīng)千辛萬苦到達終點。我們一邊休息，一邊等著聽比賽結果。終于，結果出來了，我們組得了第二名，雖然沒得第一名，但是我們體會到了團結合作的樂趣。

　　爬完山回來，我馬上幫忙燒火，媽媽幫忙拿碗筷，馬老師在做小龍蝦和貝殼，戴老師在煮魚，張阿姨在洗碗……大家忙的不亦樂乎。通過大家的合作努力，很快做出了一頓可口的飯菜。

　　通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)了在參加集合活動時，要互相幫助，有團隊精神才能取得成功。我真希望班上的其他同學也有我這樣的發(fā)現(xiàn)，這樣的話，舉行集體活動時我們就能取得好成績啦。

我的發(fā)現(xiàn)作文10

　　轉眼間，一周的時間就要過去了。回想這周，我十分開心，因為我不僅學到了新知識，還發(fā)現(xiàn)了一個小秘密，那是關于芙蓉樹的秘密。

　　平常我和媽媽出去散步，根本沒有注意到小區(qū)停車位旁的幾排芙蓉樹，然而那一天，我和媽媽無意間看見它們，并把目光停留在它們身上。這些芙蓉樹長得郁郁蔥蔥的，它們翠綠的衣裳上面點綴著許多白色、粉色、紅色的花朵，好看極了！那些花兒紅的像火，粉的像霞，白的像玉，還有些花兒潔白的花瓣上點綴著一絲絲嫣紅，像害羞的小姑娘似的。花朵有的三三兩兩擁在一起，像親密無間的好朋友在說悄悄話，而有的卻是獨立枝頭，迎風吐艷；有的花兒含苞欲放，有的.花骨朵剛剛破裂，有的已經(jīng)完全綻放……朵朵芙蓉花千姿百態(tài)，真是美不勝收！

　　我問媽媽：“芙蓉的花期有多長？為什么它一顆樹上有多種顏色的花呢？為什么到了冬天園丁要將它的樹枝鋸掉呢？”我一口氣問了一連串問題，可媽媽不知道樹上為什么同時會有多種顏色的花。我非要打破沙鍋問到底，媽媽只好向百度請教。

　　原來，芙蓉花的細胞液中擁有著色素，而這色素和養(yǎng)料、水分、溫度等條件有密切關系，當這些客觀條件發(fā)生變化時，花朵的顏色也會隨之變化，因此芙蓉花才會有濃淡各異的顏色，正像人們形容的“曉狀如玉暮如霞”。每朵芙蓉花的一生都會經(jīng)歷由潔白到粉紅，最后到紫紅直至凋零，所以人們又稱它為“三醉芙蓉”。

　　我好開心呀，這周我知道了芙蓉花的秘密！小朋友們，讓我們努力學習，一起去發(fā)現(xiàn)去探索大自然中更多的奧秘！

我的發(fā)現(xiàn)作文11

　　前些天，聽英語老師說，準備要進行英語詞匯量比賽，這個比賽的成績講作為段考成績，我的心里感到特別高興，但是又有些害怕，有一些擔心和緊張。我想：又有機會參加比賽拿獎咯，所以心里很高興，又害怕考砸了，影響了段考成績。所以我瘋狂的愛上了英語。

　　有一天，當我拿出英語活動手冊做完老師布置的作業(yè)后，我又翻翻后面的習題，看了看，思考了一下，發(fā)現(xiàn)了一道老師還沒說過的題，這道題共有5小題，題目讓我們填寫兩個答案：①是是我看了看題，我發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律，第題是用開頭的.；第2、5題是用開頭的，我看了一下課本給出的答案和咦第1個字母是小寫“a”，第題是大寫“A”開頭；再看看2、5題和第1個字母剛好是2、5題的開頭“D”的大寫，啊，原來用開頭問問題，答的時候必須結尾是而用開頭問問題，答的時候結尾必須是奧，我終于明白其中的原理，我馬上填寫上去，檢查一遍后就得意的唱起了歌來，我的發(fā)現(xiàn)盡會如此簡單，如此順利。

　　今天老師叫我們在課堂上完成這道題，我得意洋洋的坐在坐位上，真想讓老師馬上叫我起來回答這道題，老師好像看出了我的心思，走過我的身邊，親切的問我：“覃唯，你做完了嗎？”“老師，我做完了”我理直氣壯的說。在看看旁邊的同學，他們一個個使出了九牛二虎的力氣去思考這道題，而我只花了幾分鐘的時間。老師看了看我的作業(yè)，并沒有叫我起來回答，而是拿起紅筆，在我的作業(yè)本上打了一個勾和就是很棒的意思。我高興極了！我突然想起了老爸對我說過的一句話：虛心使人進步，驕傲使人落后。我還得學會謙虛，這樣，我才能在這神奇而又美妙的大自然中，發(fā)現(xiàn)更多千奇百怪的問題，這些問題等著我們去了解，去探索！

我的發(fā)現(xiàn)作文12

　　大家在生活中一定遇到過許許多多看似不可能完成的事情吧？今天我就告訴大家一個我發(fā)現(xiàn)的秘密。

　　一天我在書上看見了一個科學問題，它竟然要我們用一張A4紙剪一個封閉的環(huán)，而且至少要能套進三個人。我拿出一張A4紙畫，又看了看自己的身體，怎么可能？這紙還沒有我的腰寬呢！不會是騙小孩的把戲。

　　我看了看手中的紙，第一次感覺它好像不單純是一張紙了，變得十分神秘。還是問問我博學的表姐吧，可她居然也對這一竅不通。我又問了幾個朋友，當她們聽到這個問題時，有的嘴巴張的老大，好像可以一口吞下一個雞蛋似的，有的`拿著一張紙左看右看，宛如看到了一個不明生物，有的干脆說等回家上網(wǎng)查資料。唉！還是自己動手試試看吧。

　　說干就干，我拿了一張紙大膽的剪了起來，可是每一次都以失敗告終。有時剪成出了環(huán)，但是太小了，有時剪得很長，但又不成環(huán)。這一堆廢紙好像在對我說：“這都不會啊！好傻，好傻，哈哈哈哈……”。我氣呼呼地坐在沙發(fā)上。這時，爸爸走過來笑瞇瞇地問道：“怎么啦？這是遇到了什么難題吧。”我指了指科學書上的問題。爸爸看了，哈哈大笑。我氣急了，氣沖沖地說：“笑什么？你有本事你剪啊。”爸爸二話不說，拿起一張紙飛快地剪了起來。我看的眼花繚亂，爸爸的手忽上忽下，忽左忽右，沒過一會兒爸爸的手中就出現(xiàn)了一個可以套住七八個人的紙環(huán)。我驚得目瞪口呆。爸爸見我發(fā)愣的樣子，便給我畫了一張示意圖。我恍然大悟，太簡單了，不就是把我剛才剪得長長的紙條從中間破開嗎？有了爸爸的指導，那紙就像一只小精靈一樣在我手中舞動了起來，而且愈來愈快。

　　看著手中的作品，我心中泛起了漣漪。我們不能總按照常規(guī)的思路思考問題，應該多思考，勤動手，打破常規(guī)，再多思考一點，成功可能離我們就是一步之遙。

我的發(fā)現(xiàn)作文13

　　最近，我有了一個新發(fā)現(xiàn)。此刻，我就把這個新發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　那一天，我區(qū)奶奶家吃晚餐。就在上個星期天，奶奶抓到一只八哥鳥，此刻正養(yǎng)在籠子里呢！吃晚飯時，我們正吃在興頭上，突然傳來一聲咳嗽和“吃飯、吃飯”的聲音，我和爸爸媽媽嚇壞了一跳，爺爺奶奶也驚訝不已。我決定當一回“偵探”調查清楚到底是誰發(fā)出聲音。我一手托著，一手轉著筷子，絞盡腦汁地想：“爸爸媽媽、爺爺奶奶聽到聲音時都很驚訝，所以，能夠排除他們是犯罪嫌疑人的可能。難道是對面一戶人家？不可能，當時傳來的聲音很響亮，所以，必須是這間屋子里傳來的咳嗽和說話聲。我放下筷子，開始地毯式搜索。突然，我的腦海里閃過一個念頭：難道是八哥在咳嗽說話？我明白，八哥會學人說話。于是，我來到陽臺，對著八哥咳嗽了幾聲，數(shù)秒后，八哥竟然也咳嗽了起來。原先，罪魁禍首是八哥啊！

　　在“破案”的同時，我還不忘觀察八哥咳嗽時的樣貌。八哥咳嗽時，嘴微張開，頭稍往前傾，之后發(fā)出咳嗽聲。

　　可為什么八哥會學人說話和咳嗽呢？我在電腦商查資料。原先，這與八哥特殊結構的`鳴管和舌頭有關。人和哺乳動物發(fā)聲時是用聲帶的，而八哥發(fā)生卻是用鳴管的，它位于氣管與支氣管交界處，一般由最下部的3~6個器官環(huán)膨大變形并于相鄰左右三對變形的支氣管環(huán)共同構成。八哥的鳴管比較發(fā)達完善，并且它的舌根十分發(fā)達，舌頭富于肉質，異常圓滑，肥厚柔軟，前端細長呈月形，猶如人舌，轉動靈活，所以八哥能學人說話。

　　從八哥學人說話收到啟示，我想發(fā)明一種面罩，使任何動物戴上后都能夠雪人說話。

　　其實，任何動物都有自我與眾不一樣的地方，僅有細心觀察，才能發(fā)現(xiàn)大自然神奇之處。

我的發(fā)現(xiàn)作文14

　　我是一個非常喜歡水的女孩，可是我又那么地害怕水。烈日炎炎的夏天，學會游泳是我心中的一個愿望。于是，我纏著爸爸教我學游泳，爸爸答應了！在學游泳的過程中，我發(fā)現(xiàn)并感覺了人在水中的浮力。

　　那天我們一家來到了游泳池，望著藍盈盈的池水，我感到了一絲膽怯。可爸爸卻縱身一躍，跳進了游泳池。爸爸像一條自由自在的魚，快樂地在水中游來游去。

　　可愛的弟弟抱著他的游泳圈也滑進了水池，弟弟像一只小蝦，無論怎么蹦跳，都離不開原地。

　　我呢，拉著媽媽的手小心翼翼地走下水池。恩，水真涼！我不僅打了一個寒顫！慢慢地，水沒過了我們的脖子，我感覺到了呼吸困難。同時我發(fā)現(xiàn)我的身體一搖一晃的，感覺整個人都要浮起來了。

　　“難道這就是科學嚴老師上課時給我們講過的水中的浮力？”我腦海中想起了科學實驗課時的情景。

　　我心里一激動，不由自主地放開了媽媽的手，剛想說話，水就“咕嚕咕嚕”地直往嘴里灌，腳不聽使喚地滑向水池深處。我掙扎著，雙手和雙腳不停地撲騰著，擊起的水花模糊了我的眼睛。

　　幸好，爸爸及時游到我身邊，把我抱到了淺水處。媽媽和弟弟看著我這狼狽不堪的樣子，開心地大笑。

　　爸爸意味深長地對我說：“要學會游泳，你必須先學會把自己浮在水面上。”

　　爸爸接著又說：“你要先深吸一口氣，然后把頭埋進水里，雙腿不停地擺動，使自己浮起來。”

　　這時，媽媽也接口說：“我們人有重力，進人水中后，要把周圍的水排開。而水又會從四面八方向人擠壓過來，讓人有種向上浮的.感覺。”

　　哦，這就是誰的浮力吧。于是，我便按爸爸的意思，先學憋氣，把自己浮在水中……

　　太陽偏西的時候，我已經(jīng)學會了在水中憋氣，深深地發(fā)現(xiàn)并體會了那種浮在水中奇妙的感覺！

我的發(fā)現(xiàn)作文15

　　生活像一個萬花筒，五彩繽紛，多姿多彩。它無時無刻不在發(fā)生著變化。只要你用心觀察，就會有新發(fā)現(xiàn)。——題記

　　老師變“衰”了

　　半學期已在彈指間“溜”走了，無聲無息；歲月已在年華中逝去了，無影無蹤……可是，它還留下了一些人們不愿意接受的事實。經(jīng)過一個多學期的操勞，在不知不覺間，班主任和數(shù)學老師的眼角，皺紋已偷偷地爬上去了，吮吸著老師們的青春。加上某些同學很不安分，不讓人省心，老師的責任愈發(fā)地多了，肩上的擔子愈發(fā)的重了，昔日充滿燦爛的笑臉也消失了，取而代之的是嚴肅的神情……再說英語老師吧，“人雖未老，頭先白！”隨著歲月的.流失，一根根銀絲已經(jīng)錄用悄地繞在老師兩鬢，也許是被我們氣白頭了吧！也許是操勞的太多了吧！也許是……總而言之，老師們是因為我們才漸漸老去的，老師，你們辛苦了！

　　同學變“乖”了

　　也許是同學們發(fā)現(xiàn)了老師在“變”，也許是因為同學們真的長大、懂事了，我發(fā)現(xiàn)同學們變“乖”了，近來表現(xiàn)都不錯。瞧，課余時，能嚴格要求自己，自覺地主動地學習；午飯后，能自覺地到教室完成學習任務，用不著老師、班委來督促，可聽話了！

　　媽媽變“心”了

　　往常，媽媽總愛亂翻我的東西，當我提起時，媽媽說是關心我，想了解我的學習生活情況。我曾幾次問媽媽，您什么時候能變一變，您什么時候才懂得尊重我啊?事過很長時間，媽媽不再隨意翻動我的物品了，而是先問問我，可不可以看，可不可以動，當?shù)玫轿业脑试S后，媽媽才“動手”。我很高興，媽媽變“心”了，變得尊重我了。

　　有句話說得好：“世界上并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。以后在生活中，我要注意收集生活中的點滴發(fā)現(xiàn)，做個熱愛生活的發(fā)現(xiàn)者。

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