發現自己的閃光點作文（通用25篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的發現自己的閃光點作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　發現自己的閃光點作文 篇1

　　同學們，你們可曾羨慕過別人的文采﹖你們可曾為自己沒有別人優秀而煩惱？不要這么認為。因為我曾經也發生過這樣的事，但從這件事中我發現自己也有閃光的地方。

　　那件事發生在三年級時的一次藝術月當中。當班主任向我們提起藝術月表演報名時，李紫嫻第一個把手高高舉起，因為大家都知道，她跳舞跳的姿勢十分優美，曾在廣州舞蹈大賽中獲得銀獎，大家都十分羨慕她，我也不例外。可一提到這事我就傷心，心里想：唉，楊憬涵呀楊憬涵，你只有羨慕別人的份，你有沒文采有沒藝術，別人就可以把你看扁，怎么啦！唉，你就是個倒霉蛋，什么事都扛不住。想到這兒我不禁暗自落淚。“老師，楊憬涵會出葫蘆絲，現在都五級了”一看，原來是好朋友曹敏在提拔我呢！老師便把我的名字也記了上去。

　　沒辦法，名字寫上去就不能改了。回家后，我立刻跑到琴行找老師，向他請教請教。老師說要想獲獎就要吹《竹樓情歌》，因為這首曲子里包含了許都顫音﹑疊音、雙吐音等等。有一定的難度，讓我回家好好練習。從那天晚上，我都會抽出時間練習。

　　終于迎來了比賽的這天。比賽前，我又練習了好一會兒，可心里還是挺緊張的。五分鐘過去了，只聽到主持人報道：“請欣賞，三3班……。”我鼓起勇氣，走向主席臺，閉上眼睛，開始吹奏。吹完后，我想大家深深鞠了一弓，走下主席臺。表演完后，結果出來了，我，一等獎。這時，我才意識到，我沒什么比別人差，反而比一些人更好。

　　通過這次比賽，我讓自己的腳步停下來了，好好地審視了自己，我發現我的閃光點比別人的更亮。

　　發現自己的閃光點作文 篇2

　　白紙，發現，優勢，長處，利用，成功。

　　每個人出生都若一張白紙，但當我們發現了自己的長處和優勢的時候，我們的人生好像就開始有了轉機。

　　法國作家大仲馬，偶然一日突然發現了自己的優勢，立即開始給歌劇院謄寫劇本，并自己嘗試動手親自去寫劇本，從此走上了一條文學創作之路，最終成為了轟動世界的一代文豪;三亞適合發展旅游業，于是三亞的政府發現這個優勢后，立即利用這個優勢讓當地財政收入穩步提升，有所增高。

　　查爾斯在讀小學的時候，各門功課常常亮紅燈，是公認的笨小子，到了中學，物理成績也長期是零分，其他學科的成績也同樣慘不忍睹。在他的整個成長生涯中，他笨嘴拙舌，社交場合從來不見他的身影，每個認識他的人都說他是一個無藥可救的失敗者，但他卻對他自己的表現毫不在乎。從小到大，他只在乎一件事情——畫畫，他深信自己擁有不凡的畫畫才能，并為自己的作品深感自豪。后來，他所塑造的漫畫角色在某一天一炮而紅，很快風靡全球。

　　沒有優勢的閃光點，他們一輩子或許都不可能成功;優勢前，他們是人們口中的失敗者，但在發現自己的優勢后，人們一鳴驚人，是人們口中的佼佼者。

　　珍妮古道爾在當時也清楚的知道，自己沒有過人的才智，但她卻發現自己在研究野生動物方面，有著超人的毅力和濃厚的興趣，而這些正是干這一行業的需要，于是她放棄了攻讀物理和數學，而是轉行去專門考察研究猩猩，最終成為了一個有成就，杰出的科學家。

　　優勢，總是被人們所發現的，當我們自己發現了自己身上的閃光點時，也許我們的人生就會因此而改變。

　　發現自己的閃光點作文 篇3

　　愛學生，就要發現學生的閃光點。

　　有句話說得好“即使是廢鐵，也有可煉鑄成鋼的成分；即使是朽木，也有可雕塑的價值。”那些問題學生也有其自身的閃光點。所以，教師要從愛出發，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以行，最終都會淘盡黃沙始得金。我班有一名學生剛接這個班時，我就從前任老師那里了解到此人腦子聰明但特懶，會做經常不做，且把老師的批評、同學的指責不當回事。果真如此，前幾個禮拜還勉強做做，到后來連連撒謊，不是說放在家里就是說丟了或找不著了。同學們已有了經驗，總喊道；“老師，她騙人，她肯定沒寫。”真頭疼！屢屢的補做或小小的懲罰并沒給帶來多大教訓，照樣明知故犯。那陣子，班里另幾個較懶的學生也跟著學樣，眼看這股勢力越來越猖狂，怎么辦？一次偶然的機會，我發現她他很愛唱歌，并且唱得挺好聽。有了，我見縫插針，讓他在課堂上演唱，同學們一致鼓掌。從那以后，他凡事都變得很積極。我表揚了她并告訴她在語、數上也要認真，要做一個全面發展的好學生。直到如今，她老毛病重未犯過，學習成績也很穩定。

　　是啊！愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，就好比在沙漠中建起了綠洲。沒有愛，就沒有真正的教育！讓我們用語言來播種，用粉筆來耕耘，用汗水來澆灌，用愛心來呵護每一顆純真的心。讓愛煥發出無窮的魔力。

　　發現自己的閃光點作文 篇4

　　一看這題目，我頓時蒙了。我想我一切都很平凡，是屬于那種扔到大街上都找不出來的。古人曾說過：“是金子總會發光的。”我覺得我肯定有與眾不同的閃光點，只是還沒有發現罷了。

　　論相貌，潘安甩我幾條大街，論才華，更不如唐伯虎。再論身體素質，呵呵，一副骨頭架子，全身都沒有二兩肉，等等。我發現自己的不同之處了，那就是一顆善良之心。

　　也許，現在父母都教導孩子：“事不關己，高高掛起。”這也不能說不對，比如新聞上天天說的什么碰瓷啊，扶起摔倒的老人被訛啊，等等都讓人感到寒心，現在就算老人倒在地上你會去扶嗎？我想，大部分人都會走開吧！有的還不忘扔個鄙夷的目光。但是，我在的話，一定會去扶！

　　就說一件很小的事把！有一天，我在大街上無所事事地晃悠，走著走著，我就看見了驚險的一幕——坐在輪椅上的老爺爺正在下坡，不知怎的突然打了個滑，順著坡道一路下滑，很快就要撞在不遠處的電線桿上了。我看到了立馬就扔下了手中的吃的一路向他跑去，老人也驚慌失措的拽著剎車，在慌忙中，不僅沒有拽到，手還被輪子刮了兩下。

　　快了，快了，我就要抓住了。啊！可我還是沒有抓住，心里暗罵一聲自己真沒用。就急忙跑去看老人的傷勢，只見老人已經昏了過去，額頭上有一小塊破了皮，還在流血。

　　我只好小心翼翼地，穩穩地把老人推到最近的藥店，再請求醫生打電話給120急救。

　　我看著醫生對老人急救，清洗傷口，并包扎傷口。等急救車來了，把老人用擔架抬走，我們才都松了一口氣。

　　事后我想：這個老人會不會醒來的第一件事就問那個撞人的孩子哪去了啊？那我可不是冤死了？到最后，我才發現我的擔心是多余的，這件事很平靜地過去了，并沒有發生什么。

　　那天，我回家后把這件事告訴了我媽，她說我做得對，但以后盡量少做，自己管好自己就行了。對此，我十分無奈，因為我當時去幫助老人是下意識的，腦袋里一片空白。也許我做得這些根本不算什么，并不能對社會帶來什么，也沒有多少人會為我改變什么，不過，這也是貢獻了一些正能量不是么？做好事不留名，也許，這就是我的閃光點吧！

　　發現自己的閃光點作文 篇5

　　其實世界上的每一個人都有自己的長處，只是你不去尋找、觀察。

　　今天回到家，發現弟弟正在掃地，不知是他太過于專注了還是我的腳步太輕了，他竟然沒有發現，我便站在那里看了起來。發現弟弟掃地特別仔細，角角落落里的灰塵他都有掃到，不得不說，我弟弟用心做一件事還真是帥啊！

　　我不由得感嘆了起來：想想之前我倆一起收拾房間，他總是推三阻四的不收拾，每一次都需要我沖他吼上一嗓子，他才肯動，但是確實是不做是不做，一做起來，保準讓你大吃一驚。之前我總是嫌棄他懶，可是看向我倆的書桌，他的書整整齊齊的，而我的書卻七扭八歪的，其實我弟弟還挺愛干凈的。

　　靠在門上看著弟弟把茶幾上的垃圾扔掉，東西擺好，把咖啡椅、沙發擺正，把桌子、電腦桌、酒柜都擦了一遍，又將窗簾拉開，開窗通風，看見他那略顯疲憊的面容，我趕緊上前去，說到“怎么這次不用我催就開始收拾了？”他先是一愣，回到“哎吆！嚇我一跳，這還不是看你回家，屋子里太亂，收拾收拾，我好吧？”頓時心里一股暖流劃過。勾住弟弟的脖子“好好好！就屬我弟弟最好了！又高又帥！”

　　第二天，早上八點多，弟弟說“姐，你難得回來一次，陪我玩會吧，咱倆去滑會滑板去吧，我教你啊”我一聽，確實，我和姐姐去上學之后家里就剩下他一個小孩了，他又不喜歡和村里的小朋友們一起玩，所以肯定很寂寞，想到這便同意了。到了公路上，弟弟先滑了一下示范，接著他就開始講了“姐，你站上去了不要怕，我在后面跟著保證你摔不下來，要注意保持平衡…”看著弟弟說話時認真的表情，我突然意識到，弟弟長大了！經過了半個小時的練習，我已經可以非常熟練的滑行了，這一切的功勞都是弟弟的功勞！

　　之前總是覺得弟弟懶、不懂事，可是這次回家發生的事，卻讓我對弟弟改觀，其實我弟弟也有長處，只是我一直都只在意他的缺點，忽略了他的閃光點罷了！每個人都有閃光點的，只要你肯留意！

　　發現自己的閃光點作文 篇6

　　我聽過一則印象深刻的故事。說神造人時，賜給每人兩個口袋，一只裝自己的優點，一只裝自己的缺點。人們把裝優點的袋子掛在前面，而把裝缺點的袋子裝在后面。所以，人們一般只看得見別人的缺點，而很難看到別人的優點。

　　確實，生活中也常發生這樣的事，記得在六年級時，一次大掃除中，我的一位好朋友去負責檫玻璃，他干的十分賣力，教室里的四面窗戶都讓他檫得干干凈凈，從里往外看，似乎一片白霧散去，晶瑩透亮，全校的風貌清晰可見。但是就在他全身心投入工作時，不知是他的疏忽，還是窗戶太舊，一塊玻璃掉到了地上，“嘩”的一聲全碎了。他立即拿來掃把想把這些碎玻璃處理掉，正好這時，老師從門外走進來，見到一地的碎玻璃，便大發雷霆，問：“這是誰干的。”他主動承認，老師了解情況后便開始數落他，我看在眼里，心里很不是滋味，上前去對老師說：“老師，他工作得很賣力了，這一次你就原諒他吧。”老師不聽，似乎工作是他必須干的，好與壞都不放在眼里，一小攤玻璃的碎片就抹殺了他所有的勞動成果。雖然這事情已經過去了很久了，但那些場景仍歷歷在目，我心里不斷地想：“為何老師只看得到他的無意間犯下的錯，而對他的勞動成果卻視而不見呢？”

　　每一個人，都有缺點與優點，而每一個在看著別人缺點的同時，也應該多注意別人的優點，比如說有人長得比較丑，也許他的學習很好，若他學習一般，也許他是運動健將；若他的體育較差，他的體育較差，他也許心地善良……總之，我們要多去發現別人身上的閃光點。

　　發現自己的閃光點作文 篇7

　　有一首歌：“小時候的夢想，藏在這條走廊。爭強好勝不怕傷，鼻青臉腫也無妨。”小時候的夢想怎么樣和《海賊王》也扯不開了。

　　路飛要成為海賊王，索隆要當天下第一劍豪，香吉士要做出最香的飯……和他們一樣我也在追逐我的夢想。

　　哥哥比我大三歲，卻感覺他像父親。我追趕他，要像他一樣強大，得到他的認可。“哥，慢點兒，我真跑不動了！”我呼哧呼哧的呻吟，換回來的依舊是冷淡的背影。“有你這么瞧不起人的嗎？哥，遲早有一天我會比你強大，我會讓我的名號響徹天堂，到那時，我會回來……狠狠地……扁你一頓！”

　　“是嗎？”哥哥不以為然地吐出了嘴里的稻草，“那現在就讓我先揍扁你”哥哥笑瞇瞇地跑回來，三十六計走為上計，我看還是開溜吧！剛邁開腿我便被抓了……“一點也不痛嘛，我才不會哭呢!哭了就不是男子漢了……嗚嗚嗚嗚嗚……”最終還是忍不住哭了。

　　后來哥哥不見了，聽說被他媽媽帶到東北了，如今我已是高中生，不再是那個只會哭的鼻涕蟲了，好想再和他進行一場決斗。

　　當李白吟詠“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”時；曹操低吟“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”時；石玉昆狂談“有志不在年高，無志空活百歲。”時，夢想正在閃光。哥，你等著。

　　發現自己的閃光點作文 篇8

　　我們青年學生要勒奮學習知識，不斷增強建設祖國的過硬本領。在跨越世紀的今天，歷史翻開了嶄新的一頁，知識經濟，信息技術在飛速發展；人才的競爭更為激烈，社會對人才家質的要求越來越高。所以，我們要把學習專業知識放在重要位置，珍惜在校學習的寶貴時光，樹立登科學離峰的決心和勇氣，在浩瀚的知識海洋中廣泛吸取營養，用先進的科學文化知識豐富自己，做到德、智、休全面發展，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎，以懊而不舍的精神屯刻苦學習現代科技知識弓不斷提離自身素質，不斷修正自身的品德，為擔當起時代贖予的責任而掌握過硬的本領。

　　我們青年學生要踴躍投身實踐。努力在與人民群眾相結合的過程中健康成長。社會實踐始終是青年一代鍛煉成長的大課堂，我們在努力學習書本文化知識的同時，深人實踐，認識社會，肉冶品質、增長才于、我曾連續參加過封革命老區井岡山都昌縣和湖北紅安縣送藥義診的社會實踐，我深刻體會到：只有到荃層去，到艱苦的地方去，到祖國最播要的地方去實踐，磨練意志，經受考臉，才能把自己鍛煉成為有理想二有道德、有文化、有紀律的新世紀大學生，才能讓自己的青春閃光。

　　歷史就要跨人21世紀，中華民族經過一百多年的磨難探索，正在進人決定其前途的又一個關鍵時期。面對新的歷史使命，我們育年大學生貴無旁貸，應當舅敢地站在時代的前列，自覺地把個人的理想融匯到實現中華振興的歷史實踐中去。

　　“長江后浪推前浪，一代新人換舊人,躊世紀的新，年不僅是革命優良傳統的繼承者，更是新世紀中華民族新的燦爛文明的創造者，是祖國的希望，民族的未來。我們應當勇于創新，善于創造，把科學的態度和創新的精神有機結合起來，以勇敢的開拓精神和旺盛的創造力迎接新世紀更為激烈的競爭和挑戰‘把有中國特色社會主義的事業不斷推向前進。

　　發現自己的閃光點作文 篇9

　　青春是人生的黃金時期，是人生旅程中一朵艷麗的鮮花；青春是希望，青春是奮發，青春是創造，青春是邁步進取，永往直前。如果說，春天是一年的青春，那么，青春就是生命的春天。青春之所以可貴，就在于它的朝氣蓬勃，欣欣向榮；青春之所以幸福，就在于它有光輝的前途；青春催人奮進，永不退縮，永不言敗。

　　青春是美麗的，它充滿著力量，充滿著期盼，充滿著求知的渴望和競爭的豪情，充滿美好的理想和堅忍不拔的信心。但是，一個人的青春可以平淡無奇，也可以放射出英雄的火花；可以因虛度年華而懊悔，也可以用結結實實的步伐，走向輝煌壯麗的成年。

　　青春時期是成才的黃金時期。

　　牛頓23歲，發現萬有引力；愛因斯坦26歲創立相對論；華羅庚成為知名數學家，才25歲；俄羅斯文學之父、詩歌的太陽普希金寫成名作《自由頌》，是18歲；初唐大詩人寫下千古不朽的名篇《滕王閣序》，只有20歲。青春的智慧為他們樹起了永恒的豐碑！

　　青春是苦讀求知的最好時機。

　　聞名中外的橋梁專家茅以升，出身貧寒，7歲入小學，10歲上中學，15歲進大學。他學習刻苦，廢寢忘食，在圖書館收集整理資料近千萬字，有整整200本讀書筆記，被保送去美國留學后，僅一年便獲得碩士學位，兩年后獲博士學位，當時他才24歲。青春的苦讀鉆研，成就了事業的美夢。

　　青春時期是最有創造力的時期。

　　青春年華，才華煥發，可承擔大任。

　　要讓青春閃光，全在自己把握。

　　春種秋收，是農民的收獲；學業有成，是學生的收獲；經營有方，是商人的收獲；保家衛國，是軍人的收獲；教子成才，是父母的收獲。而矢志不渝、奮發進取、勇于創新、建功立業，就是青春的收獲，就是青春的驕傲，就是青春的榮耀！

　　我們剛剛踏上人生的路途，前方還有無數的挫折需要我們去克服，還有無數的事業需要我們去創造，還有無數的難題需要我們去面對。無論風雨艷陽、無論順境逆境，只要我們充分珍惜和利用生命的基石——青春年華，那么，我們迎來的將是一道道亮麗的彩虹、一個個閃光的成就、一次次輝煌的勝利！

　　青春歲月，春暖花開。讓青春閃光，為青春加油！

　　發現自己的閃光點作文 篇10

　　師愛是一滴露珠，滋潤小草；師愛是一寸光輝，沐浴萬物；師愛是一畝沃土，哺育生靈。師愛如泉水，永不停息。教師的職業，既平凡，又偉大；既神圣，又莊嚴。他們總守著一個目標：“培養國家棟梁！”他們嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是他們最好的寫照。

　　我的成長離不開師愛。記得二年級的時候，我體弱多病，被同學稱為“藥罐子”，每逢體育課也總是提不起精神。一次體育老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說“荊逍，你的體質太差了，要加強鍛煉啊！這樣吧，以后每天下午放學后你就到我這來跑步！”我走出辦公室，暗暗對自己說：“老師這么關心我，我一定不能偷懶！”放學后，我一刻也不敢怠慢，等我來到操場時，體育老師早已經等候我多時了，見我一來，連忙叫到：“來呀，我教你起跑。”說完，他邊示范動作邊講解，教我正確的跑步動作。從那天開始，每天傍晚，你總會看見在操場上有兩個人在夕陽中奔跑。那個高大的身影自然是體育老師，而另外一個大汗淋漓的就是我啦！經過一段時間的鍛煉，我的體質明顯增強了，在體育課上也是生龍活虎，躍躍欲試，不再一副病殃殃的模樣了。感謝師愛，師愛是我健康成長的動力。

　　四年級的時候，教我們我們作文是馮立生老師。馮老師教學非常認真，每次作文之前他都要給我們耐心分析，細心講解。平時還經常推薦我們看一些優秀作文等課外書，背誦一些佳句名言。

　　時常這樣教導我們“書也是一位無聲的老師，它會教給我們許多豐富的知識。寫作文要多觀察，多思考，全神貫注，一氣呵成。”通過馮老師生動有趣的講解和書中優美的篇章的熏陶，我漸漸喜歡上了寫作文，從原來怕寫作文變成了現在作文經常被范讀的寫作小能手。感謝師愛，師愛是點燃我寫作激情的導火線。

　　彭老師也是我的'良師。她從一年級就開始教我們數學了。她親切和藹，善于和同學交往、談心，不管是成績好壞的學生，她都一視同仁。當同學作業出現錯誤時，她不但讓同學訂正錯誤，還幫我們仔細分析錯誤的原因，記住這類題目的解題方法并學會舉一反三。這樣，就避免了有時候部分同學會拿別人的作業抄答案敷衍了事。她這種一絲不茍的教育態度和敬業精神，深深地感動和激勵著我們，也是我們學習的楷模和榜樣。感謝師愛，師愛是擦去我身上“馬虎”二字的橡皮。

　　其實，何止這三位老師關心我呢？他們又何止只關心我一個人呢？在我們的身邊，還有許許多多象馮老師、彭老師這樣認真負責的好老師，是他們，把無私的愛奉獻給了每一位學生，讓每位學生在他們師愛的沐浴下茁壯成長，成為祖國明日的棟梁之材！

　　感謝師愛，師愛閃光！

　　發現自己的閃光點作文 篇11

　　這學期，我們學校開展了“我們在閃光”快樂達人爭創活動。同學們只要努力學習，積極進取，展示出自己的閃光點，老師就會給你發一張閃光卡，集滿10張可換一張達人卡，獲卡最多的同學還可以爭做全校的“快樂達人”。聽到這個消息，教室里像炸開了鍋一樣，大家議論紛紛，而我，在默默地為自己鼓勁：駱簫，你能行，你一定會成為一個光榮的“快樂達人”，加油！記得獲得第一張閃光卡時，我激動萬分。拿到卡，我仔細端詳。首先映入眼簾的是“守紀星”三個大字，下面有“遵守紀律，活動文明”幾個字，在陽光的照耀下，反面的“分享閃光，傳遞快樂”幾個字熠熠生輝。沐浴著陽光，我的臉上又泛起了幾道紅暈。

　　轉眼間，學期要結束了，同學們都獲得了許多卡。于是我們又舉辦了一次關于閃光卡的班隊活動，請同學們上來談談獲閃光卡的感受。看同學們的發言多精辟：我們要善于發現自己身上的閃光點，而且要把自己的優點和別人分享；我們要彌補自己的缺點，爭取讓它成為優點；要學習別人優秀的地方，這樣我們就會有更多的閃光點。

　　頓時，我心潮澎湃，我們不就像星空中的一顆顆星星嗎？我們都會閃光，會將自己的光亮分享給別人，照亮別人。如果我們都分享閃光，傳遞快樂，那我們這片星空就會更加璀璨。

　　發現自己的閃光點作文 篇12

　　現在青少年在青春期最多的煩惱就是：

　　1.不是很愿意與爸媽談心，有心事寧愿找好朋友聊聊，也不跟家長說;

　　2.越來越不喜歡爸媽的管教;

　　3.盼望著有一個屬于自己獨立的，有“安全保障”的空間和小天地;

　　4.有一些人的脾氣很暴燥.

　　我的青春的煩惱就有兩個：一.不是很愿意與爸媽聊天.我總是覺得我與爸媽的的距離越來越遠了，有時，我也不是很想與自己的父母溝通，寧愿跟自己的好朋友說，也不跟他們說出我的煩惱.二.我想要一個屬于我自己的空間，我覺得我在父母的心目中永遠是底下的，我的什么事情也逃不過他們的手掌心，令我沒有什么秘密了.他們總是把我和那些學習成績好的學生來比較，搞到我永遠是一個底下的人.

　　青春期是青少年生理發育和心理發展急劇變化的時期，是童年向成年過度的時期，也是人生觀和世界觀逐步形成的關鍵時期.之所以，我們因該適當的調節自己的心情，讓我們每天都有一種好心情，才會讓自己覺得在青春期里安心滿意的度過.

　　發現自己的閃光點作文 篇13

　　有人曾說：“如果人生是一條線段，那青春便是線段的黃金分割點。”在這特殊的時節，我們品位著特殊的人生。

　　我們仿佛是漫天飛舞的蒲公英，喜歡四處游蕩，過著安閑自在的生活。

　　偶爾隨風飄到海邊，經歷大海的洗禮，保持心靈的潤澤。疲倦了，躺在松軟的沙灘上，看著層層疊起的清澈浪花…青春就是這樣，不經過巖石險阻，難以激起美麗的浪花。這是大海賜予我的真諦。

　　偶爾隨風飄到了無人煙的沙漠，騎在駱駝的背上，觀看漸漸落下的夕陽。夕陽的余暉照射到我的臉上。賦予我一股神奇的力量。那力量推動我在沙漠中前進…青春就是這樣，只要有希望，最終會到達夢想中的綠洲。這是沙漠賦予我的真諦。

　　我站在山野中，呼吸著清新的空氣，聆聽鳥兒清脆的歌聲。我在大自然的懷抱中陶醉了。此時，手上落下了一只蒲公英。我沖它微微一笑。彼此心領神會。我輕輕一吹，它便載著青春的希望飛走了…

　　發現自己的閃光點作文 篇14

　　今天我演說的題型是“讓青春閃光”。

　　二十一世紀是大家青春執筆，再三描繪的時期。“天上沒有印痕，大家用青春掠過”。

　　青春是人生的黃金階段，是人生旅途中一道美麗的景色;青春是奮發，青春是造就，青春是邁步奮發進取，永往以前，青春是漂亮的，它填滿著能量，填滿著盼望，填滿著求知的期盼和市場競爭的豪情壯志。

　　青春是邁步奮發進取，一往無前的階段。

　　聞名中外的橋梁專家茅以升，出生貧寒，七歲入中小學，十歲上初中，15歲進高校，他學習培訓勤奮好學用心，在圖書館整理材料近干萬字，有整整的200本讀書筆記，被保送去美國留學后，僅一年便得到研究生學位，變成英國加里基理工學院第一個工學博士，那時候才25歲的他，青春勃發，刻骨刻苦鉆研，造就工作。可以說，他把青春的輝煌燃放來到完美，把青春的發展潛力充分發揮來到端點！三國名將周瑜，25歲就干了東吳大都督，青春年華，雄姿英發，統帥三軍，當擔大任;諸葛亮穩居蜀漢丞相，也僅有27歲;周恩來當黃埔軍校政治部主任僅有25歲，29歲時又領導干部了震驚中外的南昌起義，變成一代優秀的革命家、政治家、戰略家和軍事家。

　　青春是成材的黃金階段！

　　牛頓23歲，發覺萬有引力;愛因斯坦26歲，開創相對論;華羅庚變成著名數學家僅25歲，詩人王勃寫出千古不朽的名篇《滕王閣序》僅有二十歲，青春的聰慧為她們堅起了永恒不變的豐碑！

　　我們是和自身賽跑的人，以便更強的明日拼了命勤奮，正前方沒有終點站拼搏永不停息。

　　坐著池邊亭下，淚如雨下獨酌的易安居士，用她的文本告知大家，她始終牢記著她青春時光所歷經的一點一滴，那就是她在生命中所作出的挑選，也是青春閃光的證實。海子用“面朝大海，春光明媚”告知大家“從明天起”他將記牢全部的人生之“水”，由于那就是他用以“灌溉”他青春的“玉露”，三毛用她的文本始終地記住了撒哈拉里有她閃光青春的生命。梵高用《向日葵》記住了他與眾不同的造型藝術青春……不難看出，掌握青春，利用青春，就能造就青春，就能讓青春閃射出熠熠光輝！

　　青春時光，春光明媚。大家踏入人生的旅途還沒多久，正前方還會繼續有成千上萬的挫敗必須我們去擺脫，有成千上萬的難點必須我們去應對，風吹雨打也罷，艷陽也罷，挫敗也好，使我們充足愛惜和利用青春年華，印證性命天空中一道道靚麗的七色彩虹。

　　青春不朽，青春萬歲，使我們的青春一起閃光吧！

　　發現自己的閃光點作文 篇15

　　毛主席曾經說過我們青少年是八點鐘的太陽，我們肩負著建設祖國的偉大使命，那么，作為青少年的我們，又怎樣讓太陽發出光芒呢？讓青春閃光呢？

　　當然，想讓青春閃光，不能日夜虛度年華，碌碌無為地浪費這一黃金時刻，而是不甘心在理想中沉醉，從而去憧憬那海闊天空的境界。在成德達材的道路上兢兢業業、勵精圖治；不迷濃霧，不懼尺濤，勇敢挑戰路途中的困難；鍥而不舍，堅持不懈，盡管路途再遙遠、再崎嶇……

　　讓青春閃光，就要用熾熱的心燎燃生命中的精彩，滋潤青春的鮮花讓心靈的每一個角落都照耀著璀璨的光芒。那么，我們就必須不斷地學習，在學習中總結，在總結中領悟，在領悟中升華，使自己的思想和精神更上一個臺階，緊跟時代的潮流。那么，我們就要用奮斗的汗水和拼搏的勇氣在青春的記憶中留下痕跡，才能見證自己是否在青春廣袤的天空里留下燦爛星輝。那么，我們就要用心去擁抱夢想，讓夢想不再暗淡縹緲，用是一步步向我們邁進，一點點變得華麗光彩……

　　“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，歲月匆匆，青春易逝，我們又豈能讓青春白白流逝？把握青春時光，用自己的行動開拓自己的一方藍天，破釜沉舟，勇往直前，用青春譜寫一曲磅礴的時代之樂，讓青春閃光！

　　發現自己的閃光點作文 篇16

　　青春如女孩兒的明眸，有讓人讀不盡的靈秀；青春如男孩兒的闊步，有令人羨慕的永不褪色的風度。

　　“青春”這個代名詞是青春已去的人所羨慕的，是還未經歷青春期的弟弟妹妹們所憧憬的。青春如夢，歲月，流年似水，稍縱即逝。然而，正值青春期的我們又在拿我們所擁有的資本—青春 所做些什么呢？青春在手的時候，你不覺得它有多好。后來的一天，你油然想要回憶一下你那奮斗的青春，卻腦海中一片茫然，你又是怎樣的心情呢？

　　“初唐四杰”中的王勃，少有奇才。他六歲就會寫文章，九歲讀顏師古注的《漢書》，并且《指瑕》一文，指出顏注的錯誤，受到長輩先生們的稱贊。14歲舉幽素科，授朝散郎，做沛王府修撰。

　　20多歲時，他赴海南探望父親，路過洪州。當時都督閻伯嶼在新修的滕王閣上大宴賓客，他也應邀出席宴會。閻都督事先已邀其女婿做好了序文，但為了表示謙恭，假意請眾賓客作序，大家都謙遜推辭，唯獨王勃毫不客氣，提筆揮毫，一口寫成了《滕王閣序并詩》，滿座皆驚。閻都督讀到文中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這一句是驚奇地站起來說:“真是天才啊。”《滕王閣序并詩》從此成為流傳千古的名篇。

　　王博正因為珍惜青春，創造輝煌的佳話才流傳千古，經久不衰。人的青春只有一次，因此它顯得彌足珍貴。

　　再反觀之我們，我們又利用我們的青春再做些什么呢？是虛度光陰，讓青春任其流失？是仗著我們有青春，隨意的揮霍青春？還是在為青春而拼搏、而奮斗？奮斗的人是幸福的，為青春而奮斗的生活是火熱的。朋友，趁我們青春年少，正值人生的黃金時刻，就讓我們為青春而奮斗，去努力的開創自己的一片新天地吧！

　　發現自己的閃光點作文 篇17

　　21世紀是我們青春寫作和鄭重描寫的時代。“天空沒有痕跡。我們穿越到了青春。”

　　青春是人生的黃金時期，是人生旅途中美麗的風景。青春奮發，青春創造，青春進取，永恒前，青春美麗，它充滿力量，充滿期待，充滿對知識的渴望和競爭的豪情。

　　青春是進取勇往直前的時期。

　　中外橋梁專家茅以升，出身貧寒，7歲小學入學，10歲初中入學，15歲大學入學，他努力學習，在圖書館收集近千萬字的資料，帶著200本讀書筆記去美國留學后，時隔一年獲得碩士學位，成為指向美國的工科第一位工程博士，可以說，他將青春的光輝迸發到了極致。三國名將周瑜，24歲，統領東吳大都督、青春歲月、熊自永發、三軍，起到了代任作用。諸葛亮登上了蜀漢丞相，只有27歲。周恩來在黃埔軍校政治部主任僅25歲、29歲時，就帶領震驚中外的南昌起義，成為一代杰出的革命家、政治家、戰略家和軍事家。

　　青春是成才的黃金時期！

　　牛頓23歲，發現重力。愛因斯坦26歲，他創立了相對論。華羅庚成為著名數學家才25歲，詩人王博千古不朽的名篇《滕王閣序》才20歲，青春的智慧為他們樹立了永恒的豐碑！

　　我們都是和自己賽跑的人。為了更好的明天拼命努力，前方沒有終點地奮斗，決不停止。

　　坐在池塘邊熱淚盈眶的李安巨薩，她的文字永遠記住了她永遠記得青春歲月的點滴。那是她人生中做出的選擇，也是青春閃耀的證據。，生活)海子說：“面朝大海，春暖花開”，“從明天開始，他將記住所有人生的‘水’。”因為那是他把他的青春寫在“水”上的“玉路”。三毛用她的文字永遠記得她在撒哈拉閃耀的青春的靈魂。梵高用《向日葵》記住了他獨特的藝術青春。由此可見，把握青春，利用青春可以創造青春，使青春熠熠生輝。

　　青春的歲月，春天溫暖開花。我們踏上人生的旅途沒多久，以后會有很多挫折需要我們克服。我們要面對的難題很多。風雨，太陽，挫折，充分珍惜和利用青春歲月吧。讓我們在生命的天空見證美麗的彩虹吧。。

　　青春不朽，青春萬歲，讓我們的青春一起閃耀吧！

　　發現自己的閃光點作文 篇18

　　“嗯，這期的板報出的真好！”過往小區的行人嘖嘖贊嘆。

　　星期六早上，外面下著小雨，媽媽讓我去買鹽。我拿著錢，走到小區門口的時候，我被吸引住了：一個老爺爺——板報的作者正站在凳子上創作，宣傳櫥窗的檐角只蓋住他一半的身軀，他的老伴正在為他撐著傘。一邊給他遞東西，一邊用慈祥的目光看著老爺爺。老爺爺十分認真，聚精會神地畫著邊框，畫了又擦，擦了又畫。他那一絲不茍的精神打動了我。

　　這時，一位二十多歲的小姑娘走了過來，透過絲絲細雨，她用憐愛的目光看著他們倆，說：“爸媽，回家吃飯了！飯都熱三遍了，快回來吧！”老奶奶說：“你先回去吃吧，你爸不出完板報，他是不會回去的。”那位姑娘便依依不舍地回去了。我突然覺得老爺爺那么高大。

　　“鈴、鈴”一陣自行車鈴聲，一輛自行車騎過，濺起一串水珠，這時我才想起我是去買鹽的，便加快腳步走了，回頭再看時，透過絲絲細雨，也許是雨下大了，我的雙眼模糊了，雖然那兩位老人的身影漸漸地消失在我的眼簾，但是他們倆奉獻社會的精神和高大的身影永遠銘刻在我的心里。

　　發現自己的閃光點作文 篇19

　　“咔嚓，咔嚓”一晃神，一束刺眼的光閃了一下。向遠處望去，原來這是來自那一個熟悉的身影。

　　翻開那一本厚厚的相冊，仿佛打開了時光機，把我送回了那一刻，精彩的一幕幕又重回我腦海。

　　第一站回到了幼年。那是我第一天上學，穿著肥大的校服，帶上紅紅的領巾，心里那么激動又歡喜。看著國旗緩緩升起，眼里有一絲迷茫。“來，看鏡頭！”外公拍了拍我的肩，可我環顧四周，每個人都肅靜著，也就透露出一絲不情愿。

　　過了一會兒，外公又為我照相。“咔嚓”隨著一聲清脆的聲響，一道閃光燈向我照來。我向遠處看去，原來是外公，看著他一手拿著相機，雙腿微微彎曲，一只眼微微閉著，一只眼對準鏡頭，頭發青黑亮麗，還向我招手。我看見后配合了他，嘴角微微上揚，給他比了個剪刀手。這一瞬間，被一縷閃光燈定格了下來。

　　時光飛逝，轉眼來到了我的少年時代。那是小學畢業前夕，那晚我穿上了華麗的服裝，準備在母校留下最后的身影。臺上正沉醉于舞蹈的我，又聽到了熟悉的“咔嚓”聲，循聲望去，一縷在聚光燈下并不耀眼的閃光燈再一次映入眼里。只見外公雙手舉著相機，微微有些顫抖，灰白的頭發和燈光迷迷蒙蒙，讓我分不清哪是頭發，哪是燈光。我只知道，這一刻，屬于我的燦爛又被記錄了下來。

　　歲月不饒人，時光流逝，誰又能躲過呢？只有這一束束閃光記錄了我的成長，記錄了那個默默陪伴我的人，從青絲變白發，終躲不過歲月匆匆。

　　幸虧我沒有錯過那束閃光，那記錄了我成長的閃光，與那個默默陪伴我，真正愛我的那個人。

　　“咔嚓，咔嚓”，閃光燈還在閃著，希望它一直閃著……

　　發現自己的閃光點作文 篇20

　　2008年5月12日14時28分，在中華民族的歷史上深深烙下難以忘懷的傷痛，四川汶川縣8級特大地震，正震撼著中華民族的心靈，考驗著中華民族的戰斗力，凝聚著一個民族的向心力……鏡頭一：地震發生后，馬健的班上有6名同學未能從教室中撤出。下午救援時，馬健和同學發現了被掩埋在廢墟中的向孝廉，一起施救了幾次，都沒有成功。晚上，他自己冒著大雨，悄悄回到學校，蜷縮著身子鉆進廢墟，用雙手將一塊塊磚頭刨開、運出去，又鉆進去，再鉆出來，匍匐著身體一趟又一趟。

　　手磨破了，腿腳漸漸地不聽使喚，但他沒有放棄。大約四五個小時過去了，雙手血肉模糊的馬健終于把向孝廉從廢墟里刨了出來。緊接著，他又開始尋找其他幸存者。憑著打火機微小的火光，他看到有兩位同學被水泥板壓住，但沒有大型工具無法營救。他立即趕到尚未倒塌的學生食堂，給他們找來水，幫助兩位同學堅持。鏡頭二：5月12日地震來臨時，作為值周學生干部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊："地震了，大家快跑，快跑……"并迅速跑出了教室。學生們聽到呼喊，快速沖出教室，奔向操場。宋雪透過窗戶，看到教室里有兩名同學還趴在桌子上，她大聲呼喊："曾雨、韓潔，地震了。快出來，快出來！"熟睡中的她們沒有聽到呼喊。宋雪立即沖進教室，將兩位同學搖醒。兩人迅速沖出教室，奔向了操場。

　　發現自己的閃光點作文 篇21

　　云語朝歌，天涯水湄，唱的不過是一出夢的傳奇。誰闔眼，誰醒悟，誰的世界夢見莊周，誰的莊周夢見蝴蝶？

　　誰的蝴蝶醒來發現天地間的蓮花凋謝一朵，竟又錯過了一生……——題記

　　站在天橋上，我默默地看著來來往往的汽車和行人，忽然覺得他們如同牽了線的木偶般，被整個城市操縱著，機械地工作、生活……而自己，則麻木地站在縱橫交錯的人流的交點上，茫然地看著無數條線的延伸，沒有目的地延伸，仿佛永遠不會到盡頭。常常嘆息這個世界是殘酷的。因為它扼殺了我們許多的幻想，而帶給我們冰冷的現實。于是，我們便學會了將現實與幻想融合的生存方式，帶著一點無奈，帶著一絲逃避，掙扎著活著。有時，想要逃出它的束縛，卻痛苦地發現自己無法擺脫……長大了的人總會時刻懷念著兒時的單純與簡單。小時候，可以肆無忌憚的做著自己的白日夢，甚至天真無邪地將夢說給父母聽，而不至于得到“胡思亂想”的評價。有人會說，“做夢”是一種幼稚得一塌糊涂的舉動。它浪費時間，浪費精力，不切實際。

　　這種人太過現實，心中太過壓抑。也許，從前的他們也有屬于自己的夢，有自己構造的未來的藍圖。然而，現實卻殘酷地否決了他們，帶來了所謂的“成熟”，所謂的“實際”，令他們的心老死在現實的天空，現實世界的冷酷澆滅了他們心中最后一絲燃燒的夢。從此，他們自稱“大人”，他們自視高傲，他們堅定頑固地相信：夢的星已在天際滑落。——可悲。我只能這樣說，不然呢？或許，十幾年、幾十年后的我也會被這個骯臟的世界蹂躪得世故、庸俗，亦或許，“長大”后的我也會嘲笑此時的幼稚。然而，我不后悔。笑吧，任憑你冰冷的諷笑穿透我的軀殼，刺痛我的心扉，我仍不愿屈服——至少現在不。因為，那份盡管“虛幻”的信念卻是我人生的支撐。

　　我無法想象沒有了夢的日子會是怎樣一番情景。傷心時，若沒有一絲對未來美好的憧憬，或許我會懷著那顆已干涸的心絕望死去；開心時，若沒有了夢的延續，開心又如何，只不過曇花一現，短暫得令人還來不及細細品味。沒有了夢的人就無法懂得“追夢”的那份快感；沒有了夢的心，就會變得干枯。——不要搖頭否認，也不要輕聲嘆息。我想，你一定擁有過夢。也許，你也曾望著滿天繁星，尋找過屬于自己的那一顆。然后，將自己所有美好的夢想傾注到它的身上。“夢”這個聰穎的精靈一定用它肩上的絲綢輕拂過你的心靈，喚醒過你心中某個已沉睡的角落。你相信嗎？屬于你的那顆星并未隕落——它不是流星，只有瞬間的美。相反，它的美是持久永恒的，只要你愿意擦亮雙眼，用心去感受。朋友，去吧！放下你的身段，放下你的現實，再次去到那一片曠野，去尋找你的那顆星，那顆曾載滿了夢的星。嘿，看見了嗎？你的夢，還在空中閃光。向往陽光

　　發現自己的閃光點作文 篇22

　　六歲時，我第一次捧起了這本又小又厚、圖畫精美的《海蒂》，從此，海蒂，這個活潑可愛的小姑娘闖進了我的生活中，一直到現在。

　　海蒂和其他女孩一樣天真無邪，可卻有著殘破的家庭。沒有父母的她在剛剛懂事后就被姨媽送到山上的爺爺家。爺爺一個人住在山上，大家都說他是個怪癖的老頭，從不去嘗試著與人交往，有誰冒犯了他，他立刻會大發雷霆。可海蒂上山之后，很快喜歡上了這個有著白色長胡子的爺爺．爺爺也非常愛這個可愛的小孫女。海蒂還喜歡上了山上美麗的風光，結識了放羊倌彼得。一次偶然的機會，她被姨媽送進城里，給一個富人家的女兒做伴，從而結識了這位有錢卻并不快樂的殘疾姑娘克拉拉和她慈祥的奶奶。兩個女孩成了好朋友，可海蒂十分思念自己山上的家，她回去了。海蒂的天真感動了憤世嫉俗的爺爺，而克拉拉來山上看望海蒂，山上的生活讓她的健康大有好轉，最后在海蒂的鼓勵下勇敢地站了起來，大家成了一家人。

　　海蒂的笑聲如此純潔，飛揚在山路上，回蕩在木屋里，縈繞在羊群中，飄游在藍天白云間，即使是在城市里，一樣輕快活潑。她的童真，帶來了快樂，也帶來了爺爺和克拉拉全新的命運。

　　剛剛捧讀這本書時，我和海蒂有著一樣的年紀。打開窗戶，呼吸著空氣中廣玉蘭花的香氣，我的心飛揚起來。我想起了電視片《家有兒女》中那個書呆子學生，戴著深度眼鏡，張口閉口都是英漢詞典，沒精打采，卻還以為自己很棒。童真是童年的靈魂，沒有了那傻傻的童真，童年就變成了一色的春天，沒有了五彩的花朵，真的太單調。

　　海蒂用童真感動了爺爺，用信念讓克拉拉重新站了起來。生動的例子告訴我們，童真的力量絕不像人們以為的那樣微不足道。在我們的生活中，也有許多需要童真的地方。有一次在公園里，我碰見了一個小女孩，正在撿拾花圃里的廢紙，邊撿邊還對花兒說著話：“現在有陽光了吧？一定要好好長，長高長漂亮啊！”那三四歲女孩的幼稚話語看上去很傻，可是卻保護了花朵。如果有許多這樣的兒童阻止路人亂丟垃圾，并且豎起標牌，路人一定會被孩子們的童真所打動，保護環境，善待花草。

　　童真，讓童年閃光；童真，讓生活閃光；童真，讓社會閃光。保留我們的童真，讓我們的世界更加天真美妙！

　　發現自己的閃光點作文 篇23

　　在我的記憶長河里，有許許多多的小魚隨著記憶長河的河水流動的方向游著，游著……它們有的身上閃閃發亮，而有的卻沒有一點兒色彩。那，就是我對發生過的的喜怒哀樂的事情的記憶。其中，帶領著魚群的是一條閃閃發光的魚。每當我欣賞它，都會很感動。

　　那是學校組織“香港大露營”活動。在那次活動中，我的體會可真不少！其中留給我印象最深的，還是那個搞聯歡晚會的夜晚……

　　那個夜晚，月亮可能有事情辦吧，請了烏云姐姐來代了一會兒它的班。然而，在這種天氣下，我們都沒有掃興而歸，而是痛痛快快地玩了一頓。在快樂之時，我發現，我剛買的準備送給表弟做紀念品的3枚精美的巾章不見了。那可是我花了45元錢買的呀！錢雖然少，但是媽媽吩咐過不能用太多的錢啊！我急得猶如熱鍋上的螞蟻，再精彩的節目我也看不下去了。

　　這時，與我一同參加本次活動的蔡希陽仿佛看出了我的心思，他疑惑地問我：“怎么拉？神色這樣慌張？是不是有什么事情？我來幫幫你吧！”我焦急地說：“我丟了3枚巾章，這可是我送給表弟的禮物啊！”他鎮定自若地說：“別擔心，讓我和你一起找吧！”我急壞了，哪能找到東西呀！而他，慢條斯理地用電筒照著地下，仔細地尋找著，他的鎮靜使我佩服。但是我擔心得都快要急得哭了，多么精美的巾章啊，45元夠我買這次旅行的飲料了！正在我的淚珠要掉出來的千鈞一發的一瞬間。他笑呵呵地走到我面前，變魔術似的把我的三枚巾章“

　　變”了出來。他沾沾自喜道：“看，我多聰明！你呀，可真是個‘馬大蝦’，以后要是再這樣，又沒有像我這么細心的人，你的精美的巾章可就拿不回來咯！呆子，活脫脫的呆子！”我笑了，淚珠控制不住似的掉了出來。那不是焦急的淚水，而是感動的化身。要是換上平時，我一定會和他頂嘴。可是此時，我卻被他那樂于助人和鎮靜、細心的心感動了。心房好象被一股光所包圍。這是什么感覺我也不知道，只感覺到一種莫名其妙的溫暖。即使周圍很黑，我也覺得很光亮，因為在我的眼里，此時的他像一盞燈，把黑暗照亮。還有他那“功德無量”的電筒與他結合，可真是天衣無縫了！

　　月亮不知什么時候露出了臉來，觀看了我和他之間的這么一次。可能月亮也吸收了他的光亮吧，此時的我覺得月亮比平時要亮。

　　此后，每逢遇到要幫助的人，我都會毫不猶豫地幫助他（她）。而且遇到什么事情我都回冷靜地處理。這是因為我會想起那條閃閃發光的魚兒！

　　發現自己的閃光點作文 篇24

　　我校自從2月24日收到共青團周至縣委《關于向團員青年張坤捐款獻愛心的倡議書》之后，立即在全校開展了“一元特殊團費”捐贈活動，截至2月27日，全體學生共捐贈2152.2元，全體教職工共捐款1920元，善款合計4072.2元。這是我校繼2021年電工電子班學生張海鴻遭遇車禍之后所發起的又一次大型捐款活動。本次活動傳承了“一方有難八方支援”的愛心接力，彰顯了全體職教人團結和諧扶助疾困的精神風貌，同時也是對全體學生所進行的深刻教育——愛就在我身邊，有愛伴隨，我們不孤單！

　　活動中涌現了很多感人的事跡，大部分同學把上周最后的吃飯錢全都省下來了，其中，表現突出的是二（2）班的陸地和杜元帥同學分別捐了20元和15元；20級電工班的全體同學，由于已到周五，身上沒錢，每人便向班主任吳老師借了五塊錢捐了。以上這些動人事跡，折射出了我校廣大師生身上所具有的助人為樂、疾危救困的良好風尚，同時也讓我們感受到愛心無處不在，它就在我們身邊。

　　我們在此虔誠祈禱，但愿我們的點滴愛心能夠使張坤戰勝病魔，早日康復，也希望同學們在弘揚愛心的同時，能夠深深感受到現在生活的來之不易，珍惜光陰，攻堅克難，發憤圖強。因為有愛陪伴，在困難的路上，我們不會孤單。讓我們心存感恩，勇往直前，在學好本領的同時，永遠不忘將愛心接力傳承下去。

　　為了讓愛心在職教閃光，我們鄭重承諾：

　　一、在生活中不會因小事斤斤計較，甚至發生爭吵或打架斗毆，因為愛能將矛盾化為烏有；

　　二、當他人遇到困難時，絕不袖手旁觀、坐視不理，定要竭力相幫，因為幫助別人，就等于幫助我們自己；

　　三、關心集體、自尊自強，團結友愛，認真學習。因為愛自己是小愛，愛別人才是大愛，心中有大愛，才能催發我們學習上進的動力！

　　古人云：“言必行，行必果。”我們定會信守承諾，因為我們相信“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。”這是我們全體師生共同的企盼和心愿，也是我們共同追求的職教夢。讓我們時刻銘記，愛在職教閃光！因為擁有愛，我們將擁有一切！

　　發現自己的閃光點作文 篇25

　　你甘心為燭，滴盡紅淚只愿照亮莘莘學子的路。

　　我穿越人海，忘乎其他，只癡癡念念的想：你怎么可以這樣閃光？

　　每一個人都是獨行者，在歡笑與淚水鑄就的人生里，路過輝煌，路過荒涼，看盡物是人非后，是怎樣的勇氣選擇了教師這個行業？猶記得你說過的一句話："因為孩子是這個世界上最單純的人。“不敢疏忽你那樂在其中的笑，包容，理解，甚至是歲月沉淀下來的陶醉。我癡了，我知道無形中的一條線將你我連接在一起，不僅是未來的三年，或許是一生。

　　再華麗的辭藻也會望而卻步，黯然失色，靈魂的雕塑師怎能用語言媲美？最渴望鋪路，最幸福是燃燒，最鐘情是付出。一路走來，駐足他人的成長，成就桃李滿園的繁華。

　　你怎么可以這樣閃光？我又執著的問。

　　冥冥中有個人在回應著：”你的閃光是責任。"易卜生說：“你最大的責任就是把你這塊材料鑄造成器。”但你卻把千千萬萬材料鑄成器奉為己任。塑造自己成才已然艱辛，那你的付出又何止十倍百倍？黑板上書寫著智慧，抹去了汗水；備課本上標注著未來，舍去了辛勞；臉上充滿著希望，掩去了滄桑……

　　其實，你本是一本淵博的書，卻愿意為我們永遠掀著第一頁，不厭其煩的重溫做人的道理，一遍一遍。

　　其實，你本是一杯熱烈的酒，卻甘心為我們永遠留著入口清香，不辭辛勞的沉淀自己的激情，一次一次。

　　其實，你只是自己，用心血去澆灌幼苗，等待，再等待一個沒有期限的收獲，亦或是永遠沒有回應的沉默。

　　在生命的路口，你駐足觀望一個又一個匆匆走過的人，用誠懇的話語企圖能給他們一些忠告：未來別摔得太慘，跌得太狠。面對種種回饋，你的反應的含笑以對，沒有人知道，你在這個路口等了多久，等著說這句活，而來不及一路向前……

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