有趣發(fā)現(xiàn)作文600字5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的有趣發(fā)現(xiàn)作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣發(fā)現(xiàn)作文600字 篇1
什么是發(fā)現(xiàn)？在我看來，經(jīng)過反復(fù)觀察某一件事情，而得出結(jié)論，這就叫發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)既需要細(xì)心的觀察，也需要合適的契機(jī)。那一次，我就在弟弟身上得到了一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。
那是一個(gè)晴空萬里的日子，但媽媽的心情可不像天氣那般明朗了。媽媽牙痛，我和弟弟陪媽媽去牙科醫(yī)院。由于人蠻多，十幾分鐘還沒輪到媽媽就診，我感到很無聊，便悄悄地對(duì)弟弟說：“花生，問一下媽媽能不能玩手機(jī)，對(duì)了，千萬不要說是我要的，知道了嗎？”弟弟胸有成竹地說：“包在我身上！”我的嘴角微微上揚(yáng)，只見他慢慢地走到了媽媽身邊，靠在媽媽身上，表現(xiàn)出精疲力竭的樣子，接著，有氣無力地說：“媽媽，我好無聊。”我見了，不由得想到：弟弟可真有一套，以后可以當(dāng)演員了。不料，姜還是老的辣，媽媽一見，竟然猜了個(gè)正著：“想要手機(jī)？”弟弟深怕媽媽不答應(yīng)，眨巴著那雙無辜的大眼睛，楚楚可憐地盯著媽媽，說道：“媽，你看我都陪你走這么遠(yuǎn)的路了，您忍心看我又累又無聊嘛？”
弟弟這副模樣不禁讓我想起了幾天前的事。那天，我也向老媽要手機(jī)玩來著。只是，我的語氣有些蠻橫，結(jié)果惹得媽媽非但不給我玩會(huì)兒手機(jī)，還訓(xùn)斥我不認(rèn)真寫作業(yè)。就在我遐想聯(lián)翩的時(shí)候，媽媽竟然真的把手機(jī)遞給了弟弟。弟弟接過手機(jī)，跑過來，得意洋洋地對(duì)我說：“看，這是什么——手機(jī)！我厲害吧？”我不得不贊嘆一聲，看來這招苦肉計(jì)真的被他用得如魚得水了。
后來，我細(xì)細(xì)回想近幾次弟弟要手機(jī)的情景，發(fā)現(xiàn)，都是裝可憐，使用苦肉計(jì)，奇怪的是媽媽居然每次都吃這招。再想想我要手機(jī)，一哭二鬧三上吊，每次都以失敗告終，原來媽媽是個(gè)吃軟不吃硬的主呀，這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。
有趣發(fā)現(xiàn)作文600字 篇2
語文，它無處不在：躲藏在人山人海的街頭；游戲在廣闊無邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個(gè)角落都留有語文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。
我原來認(rèn)為，語文語文，顧名思義，就是只有在語文課上學(xué)到的東西，那才叫做語文，后來有一件事改變了我對(duì)語文的看法。
那天休息日，我百般無聊，便從書柜上隨意抽出一本小說就看了起來，那是一本我認(rèn)為很不錯(cuò)的小說。看著看著，突然一激動(dòng)，在書上就做起筆記來。
完成后，我伸了伸懶腰，仔細(xì)看一看，驚叫了一聲。真沒想到，在我做的筆記上，居然看到了，在語文中能出現(xiàn)的字眼，什么比喻句啦，擬人句啦，排比句啦等等。我當(dāng)時(shí)很吃驚，不對(duì)勁呀，這些明擺著是語文的東西，怎么會(huì)跑到我記的筆記中去了？難道說做筆記也離不開語文嗎？在廣闊一些，生活處處都有語文嗎？
我問媽媽：“是不是生活處處都有語文呢？”媽媽的回答很富有詩意：“語文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進(jìn)了你的生活。也就是說，生活處處有語文。”我聽了媽媽的話，陷入了深深地思考。
語文是我們中國的國語，也就是說語文是中國人必不可少的東西，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語文就自然而然的走進(jìn)了我們的生活。
當(dāng)你讀書看報(bào)時(shí)，你想沒想過語文在幫你進(jìn)行心靈的'傳遞；當(dāng)你和別人談話時(shí)，你想沒想過語文在幫你表達(dá)你的意思；當(dāng)你寫日記或作文時(shí)，你想沒想過語文在幫你傳遞你的感情？
語文好似因特網(wǎng)一般，它用一條條細(xì)長(zhǎng)的絲線把生活的細(xì)節(jié)串起來，它則是主要指揮著生活的大腦。因此，生活需要語文，生活中就處處有語文了。
有趣發(fā)現(xiàn)作文600字 篇3
今天中午，奶奶和我從市場(chǎng)上買回來三條鯽魚，我把它們養(yǎng)在水盆里，其中有一條個(gè)頭最大，他在盆里活蹦亂跳，其他兩條像給它伴舞，一起表演著“水中芭蕾”。
咦，為什么魚兒在水中游得這么靈活，這么快呢？它們是靠什么來掌握平衡的呢？真的像人們所說的靠魚鰭嗎？我突然心一驚，來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！于是我從水盆里拿出那條“大塊頭”。
這家伙可不是讓人省心的東西，我才抓住它，它像跟我捉迷藏似的，從我手中“撲通”又滑入了水盆中了，氣得我火冒三丈。我這下雙手使出了吃奶的勁兒下去把這條“大塊頭”抓了上來，它不管怎么溜也溜不出去。我一只手抓住它一只手拿出一把大剪刀，對(duì)準(zhǔn)它的背鰭“咔嚓”一剪，接著我再把它放入水中，這下他的身體在水里可不是那么靈敏了，而是一會(huì)兒肚皮朝上，一會(huì)兒肚皮朝下，東倒西歪的，好像是失去了平衡。哈哈，你神氣不起來了吧！我終于有了自己的第一個(gè)發(fā)現(xiàn)：背鰭是魚兒的“總管處”。
我的目光又轉(zhuǎn)移到了另外兩條魚，我嘴里喃喃道：“對(duì)不起了啊，你們就犧牲一下吧！”說完我便狠心的一下子把一條魚給抓了上來，剪掉了它的腹鰭，再將它放入水中。
看著這條魚在水里吃力地游著，就連撞到了水盆它都不知道，仿佛整個(gè)魚失去了知覺，呆頭呆腦的。不過我在它身上又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：魚兒身上的腹鰭就像是我們汽車上的檔桿一樣控制方向。
我拿起最后一條，又狠心的把它的尾巴剪掉了。
我又發(fā)現(xiàn)它像沒頭腦的蒼蠅亂竄亂鉆。在水盆里東撞西撞。由此我最后的發(fā)現(xiàn)就誕生了：尾巴是魚兒的方向盤，要是沒了它，魚兒就不能像往如一樣隨便亂拐彎了。
魚兒要是失去了魚鰭，它就不能像往常那樣游來游去了。原來，魚全靠的都是魚鰭來掌控方向，控制平衡的。
有趣發(fā)現(xiàn)作文600字 篇4
今天，天下起了蒙蒙小雨。我跑到陽臺(tái)上，聚精會(huì)神地望著雨絲飄落下來。我看到了幾只小螞蟻在跑來跑去，不知道它們?cè)诟墒裁础：鋈�，我眼前一亮，像發(fā)現(xiàn)新大陸一般，心里不由得驚訝起來：“螞蟻的嘴巴上含著什么東西啊？”由于按捺不住內(nèi)心的好奇，我便仔細(xì)觀察起來，還特地拿來了放大鏡。哦，原來是它們?cè)诎崾澄锇。“�，真勤勞，下雨天還出來干活，或許是搬來給它的家人吃吧。就像我們父母那樣，好吃好穿的都給我們，滿足我們的要求。
我還發(fā)現(xiàn)，它們叼著食物，在途中遇見了另一個(gè)螞蟻，都會(huì)停留一下，兩根觸角向左右兩邊擺了一會(huì)兒，然后有開始起程了。我心里暗暗地想：“或許是分自己的食物一半給朋友吧�！痹瓉恚瑒�(dòng)物之間也有友誼��！而且友誼還挺深呢。
忽然，一滴雨滴打進(jìn)了花盆上。雨越下越大，雨水浸滿了花盆。這時(shí)，一只螞蟻正在盆邊晃悠，一不留神，掉進(jìn)水里了。它拼命地掙扎著，兩只觸角上向擺動(dòng)著，雙腳雙手正左右比劃，像游泳池里的實(shí)習(xí)游泳員�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，它好像奄奄一息了。我心里著急起來：我得想個(gè)辦法！于是，我便疾步如飛地去拿針。等我拿來針的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，一位小螞蟻正用自己的“手”努力拉它上來。眼看就要成功了，可是，一塊土塊阻礙了它。我心里不由得有驚慌起來。沒等到我動(dòng)手，那只螞蟻又不慌不忙地用觸角頂開了土塊，使勁一拉，終于把它給救上來了。
看到它們那樣，我終于放下了心中的大石塊。真沒想到，動(dòng)物的感情還這么深厚。以后，我還要發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于螞蟻的秘密。
有趣發(fā)現(xiàn)作文600字 篇5
有一天，科學(xué)老師要求同學(xué)們到校園里尋找有生命的物體。半節(jié)課過去了，同學(xué)們有的找到蝸牛，有的找到螞蟻，有的找到蜈蚣，還有的找到鼻涕蟲……這些有生命的物體真是五花八門呀!
我拿著小鏟子在花圃里仔細(xì)地找呀找呀。忽然我眼前一亮，在一片大樹葉旁發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蝸牛殼。它是棕色的，不足一厘米大。我用小鏟子把它鏟起，站立不動(dòng)，靜靜地觀察它。可是我等到黃花菜都要涼了，它還是一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有。我實(shí)在忍不住了，用樹枝輕輕地?fù)芰藫埽�是無動(dòng)于衷。唉，原來這是一只死蝸牛，讓我白高興一場(chǎng)。這時(shí)我的眼前仿佛浮現(xiàn)出同學(xué)們得意的眼神，我心想：大家都滿載而歸，我可不能兩手空空地回班呀。于是，我連忙又埋頭苦找起來。皇天不負(fù)有心人，大約十分鐘后，我又找到了一個(gè)蝸牛殼，“這回不會(huì)又是一只死蝸牛吧?我得先觀察觀察�！蔽叶紫律碜樱褙炞⒌囟⒅�。不到一分鐘，奇跡出現(xiàn)了。只見這個(gè)蝸牛殼先晃動(dòng)了幾下，接著蝸牛殼的出口處的粘膜被慢慢地頂開了，一團(tuán)米粒大的黏糊糊的肉伸了出來，漸漸的那肉團(tuán)越伸越長(zhǎng)，越來越大。一對(duì)短短的觸須出現(xiàn)了，然后又伸出一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的觸角，觸角上長(zhǎng)著兩顆芝麻般的黑眼睛。哈哈!我終于找到有生命的物體啦!我小心翼翼地用鏟子把蝸牛安全地放到塑料袋，然后一蹦一跳地回班了。
回到班上，我發(fā)現(xiàn)蝸牛在塑料袋里爬過的地方留下了一道粘液。我好奇地把鼻子湊近一聞，一股怪味直沖鼻孔。突然我感到鼻尖一癢，呀，蝸牛的小觸角“親”了我的小鼻子啦。我嚇得像彈簧似的跳了起來，立刻沖到洗手臺(tái)，把鼻子洗了又洗，直到洗干凈為止才回到了教室。
科學(xué)課上，辜老師告訴我們，蝸牛的兩對(duì)觸角作用非常大，觸須可以幫助蝸牛尋找食物，而觸角可以幫助蝸牛辨認(rèn)方向。蝸牛身上一定還有更多的秘密，我要繼續(xù)觀察，爭(zhēng)取有更多的發(fā)現(xiàn)。
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