發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文（通用22篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇1
一、意外的發(fā)現(xiàn)
李明在一所名叫“雷利”的學(xué)校讀書，這是一所古老的學(xué)校，有著許多詭異的傳說，李明一進(jìn)這所學(xué)校就覺得它不一般，到處充滿著神秘感。由于李明的好奇心太重，老是到處打聽這些傳說，在這過程中又認(rèn)識了兩個(gè)鐵哥們：一、張遠(yuǎn)，16歲，人稱“猛虎”。二、林秋，15歲，人稱“貍貓”。李明人稱“狼人”。這一下子虎、狼、貓都湊到一塊兒，那可不得了。
這天李明臉色發(fā)白，急匆匆地進(jìn)了教室，一把抓住了“猛虎”和“貍貓”，連句話都不說，拉起他們倆就跑到校園的一角，說：“你們知道嗎？我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的秘密，傳說每到4月20日，也就是今天，一塊叫做“奇拉格魯”的石頭，在晚上10點(diǎn)以后會(huì)變成一個(gè)人，它會(huì)在校園中走動(dòng)，只要看見它的人就會(huì)被它變成一塊石頭，聽到這兒，他們的臉都由紅轉(zhuǎn)成了白，今天學(xué)校組織了一場狂歡舞會(huì)，正好晚上10點(diǎn)結(jié)束，不過傳說到底是傳說，“這個(gè)傳說是真的嗎？”林秋問。李明帶他們到了學(xué)校的地下室，林秋和張遠(yuǎn)頓時(shí)驚呆了，他們看見了一塊石頭正在變?yōu)槿诵危劬Ρ亲涌植赖貜埡现＿�有嘴邊掛著的那一絲冷笑，陰森地讓人心驚膽戰(zhàn)，“也就是說傳說是真的了，那么該怎么解決呢”林秋問。
二、為了發(fā)現(xiàn)的最后犧牲
“只有這樣了。”李明嚴(yán)肅地說。李明的嘴在林秋和張
遠(yuǎn)的耳朵旁動(dòng)了動(dòng)，幾個(gè)男孩子臉上沒有了調(diào)皮的神色，露出了前所未有的嚴(yán)肅，大家沉默了許久，張遠(yuǎn)說：“我同意。”林秋說：“為了學(xué)校，為了同學(xué)，只能這么辦了。”
七點(diǎn)鐘，主持人致辭宣布狂歡舞會(huì)正式開始，整個(gè)會(huì)場一片沸騰，大家快樂地跳著叫著，這時(shí)只見三個(gè)蒙著黑布、拿著菜刀、發(fā)著怪叫的人闖進(jìn)了舞會(huì)大廳，到處搗亂。這時(shí)大家非常慌亂，學(xué)校為了學(xué)生的安全，趕緊疏散了學(xué)生，并報(bào)了警。
三、尾聲
那三個(gè)蒙面人被警方輕而易舉地拿獲了，時(shí)鐘這時(shí)指向九點(diǎn)三十分，不可思議的是警方發(fā)現(xiàn)了那三個(gè)蒙面人看著學(xué)校，臉上居然露出了欣慰的笑容......
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇2
在每個(gè)人的一生當(dāng)中，都會(huì)有許多的發(fā)現(xiàn)，我也不例外。讓我印象最深的是螞蟻搬家。
那一次，我正在和小伙伴們一起踢足球，大家都玩得不亦樂乎，大家都玩累了，就輪流休息，讓替補(bǔ)隊(duì)員上場，我跑下場地，坐在一角落邊休息，無意間，我看見了一群黑乎乎的小東西正在忙碌的搬動(dòng)著糧食，我的心里就有了逗螞蟻的念頭。
我用手堵住了螞蟻的路，那一只只小螞蟻望著我那對它們而言，猶如大山的手指，大都都四處逃竄，但是還是有那么幾只螞蟻在聚精會(huì)神的搬運(yùn)食物。有的就當(dāng)沒看見我的手指一樣，直接從我手指上翻越過去。
但是，我絕對不會(huì)放過任何一個(gè)“獵物”的，跑到家里，拿了一個(gè)中午的飯團(tuán)，一個(gè)空杯子，回到螞蟻窩處，先用空杯子把螞蟻們蓋在里面，但是出人預(yù)料的事情發(fā)生了。它們在杯子里竟然一點(diǎn)也不慌張，我把杯子拿開了，又把米粒撒在它們附近，它們看到了這么多的糧食，立刻跑回洞里，不一會(huì)兒飯團(tuán)前圍了一大堆的小家伙們，我想：原來是誰跑回去報(bào)信去了，現(xiàn)在看你們還能有什么大的名堂。不一會(huì)兒，一粒米粒在挪動(dòng)，哇噻，這些家伙還真是厲害，平時(shí)看它們小的一點(diǎn)也不起眼的家伙，團(tuán)結(jié)起來竟然有如此大的力氣，把比它身體大幾十倍的食物都扛了起來。在它們齊心協(xié)力下，幾粒米粒被它們已搬動(dòng)完了。在一旁的我，嘴都張成了“O”型了。
這一次意外的發(fā)現(xiàn)，讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量。
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇3
說起發(fā)現(xiàn)，還有件事令我終身難忘。
那是一個(gè)星期六的下午，我和婷婷一起去抓螞蟻玩，因?yàn)樵谇锾欤浵亗兌荚诎徇\(yùn)著糧食，所以很容易就能抓到它們，于是，一切準(zhǔn)備就緒，我們興奮極了，躍躍欲試。
開始，我沒費(fèi)多大勁兒就捉到了好幾只，婷婷也一樣，但是好景不長，螞蟻搬運(yùn)工們發(fā)現(xiàn)我們在捉它們的“公民”所以干脆回洞，歇在家里，閉門不出。我在外面氣得暴跳如雷，吼道：臭螞蟻們，給我出來！小心我告你們是怎么偷懶的！“我這個(gè)激將法，毫不奏效，于是我拉著婷婷，也躲起來，婷婷有點(diǎn)疑惑，“你這是干什么？不抓了嗎？”我心不在焉的回答：“等會(huì)就知道了，絕對是一個(gè)好主意。”
婷婷這才半信半疑地跟著，螞蟻們似乎見我們真的不見了，這才出來。我看見它們又出來了，囑咐婷婷，“你在這兒等著。”殺你個(gè)回馬槍，一下又抓到了5只。
回到家，我把螞蟻放進(jìn)一個(gè)瓶子里，擔(dān)心它們會(huì)悶死，我把它們放出來吧？又害怕它們亂跑，于是，我想了個(gè)辦法，把它們放進(jìn)火柴盒里，又在上面扎了幾個(gè)小洞，關(guān)入“大牢”的它們幾次“越獄”都未能成功，但失望地待在原地，像死了一般，這時(shí)怎么回事呢，出于好奇的我，思索片刻后，想，它們還是需要?jiǎng)趧?dòng)吧，還是把它們放了吧……
事后，我不禁感悟，如此渺小的螞蟻尚且需要?jiǎng)趧?dòng)，我們不也一樣需要嗎？讓我們用勤勞的雙手創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌吧！
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇4
生活中真理無處不在，只要你做一個(gè)有心人就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多秘密。
有一次，我洗手時(shí)手上沾滿了洗手液，一直搓，搓出了許多泡泡，于是我把它按在了玻璃鏡上．玻璃鏡上立即出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小掌印。我高興極了，然后我就不管這些“小花”了。晚上我洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)鏡子上有許多霧，唯獨(dú)上午我弄上去的手印沒有被霧“占領(lǐng)”．我興奮極了。
過了一天，我想再做做那個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看到底是不是泡泡搞得鬼。到了晚上，我要洗頭發(fā)了，我把頭發(fā)上的泡沫涂在鏡子上。這次，我涂了大面積，再用水稍微一沖，就完成了。過了一會(huì)，霧占滿了洗手間的空間，整個(gè)洗手間變得朦朦朧朧，可我的鏡子上還是沒有霧，清晰地照出了我的影子，我興奮地喊著：“我發(fā)現(xiàn)鏡子的秘密嘍！”
我以后要發(fā)明出最節(jié)省，最輕便，最好的防霧鏡子。
大自然是人類的好老師，給了我們許多有好處的啟示，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇5
生活是個(gè)萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)彩繽紛的世界，讓你著迷，令你向往。有時(shí)候，發(fā)現(xiàn)并不是科學(xué)家的專利，在日常生活中，只要我們注重生活細(xì)節(jié)，多問幾個(gè)“為什么”，就會(huì)有很多意想不到的收獲。
那是一件發(fā)生在我三年級暑假的事。記得那一天，打電話給媽媽，她的小靈通號碼，與往常一樣，我左手拿起電話話柄后右手就開始按號碼鍵，我按到了5號鍵上時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)小圓點(diǎn)。我心想：為什么5號鍵上面有一個(gè)小小的圓點(diǎn)呢？是巧合呢？還是制造電話機(jī)的叔叔失誤呢？帶著這個(gè)疑問，跑去看別的電話，發(fā)現(xiàn)別的電話機(jī)上的5號鍵上，也一們有一個(gè)小圓點(diǎn)。這就證實(shí)我剛才那個(gè)疑問是錯(cuò)誤的，那為什么5號鍵上有一個(gè)小小的圓點(diǎn)呢？我更加疑惑了。帶著個(gè)這個(gè)問題，我立刻去問家人、同學(xué)，可他們都有說：“不知道。”
于是，我想到了網(wǎng)絡(luò)。我立刻上網(wǎng)查了一下，終于知道了了答案。原來，這個(gè)5號鍵上的小圓點(diǎn)，是為了方便盲人使用電話機(jī)，還可能以方便人們在黑暗中撥號。因?yàn)椋?號鍵位于1至9號鍵中的9個(gè)鍵的中間，也就是說手摸到了5號鍵，就可以摸到其他鍵了。
正如羅丹所說：“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這個(gè)發(fā)現(xiàn)證我明白，只要留意身邊的事物，就能證我們學(xué)到許多有用的知識！
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇6
“湯明睿，快去寫作業(yè)！”“湯明睿，快來幫忙把地板拖拖！”突然間，我發(fā)現(xiàn)，我的事好象越來越多了，一點(diǎn)也不是那么無憂無慮的我了，而是一個(gè)總在緊張生活中的我。每次照鏡子時(shí)，總發(fā)現(xiàn)鏡子中的我竟陌生起來，和以前的我比起來，我長高了許多，也胖了很多，再也不是以前一年級那樣的“小不點(diǎn)”了，而是一個(gè)將要面對畢業(yè)的六年級學(xué)生！記得小時(shí)候，每天總是迷迷糊糊地過日子，什么都不明白，只會(huì)做一些有弊無利的事，例如：打破花瓶，把別人掉了的糖撿起來吃，和別人打架，把考試卷藏起來，給爸爸、媽媽添麻煩。但現(xiàn)在的我可是有主見、做事有計(jì)劃的男孩，在家里能逗爸爸、媽媽開心，幫爸爸、媽媽做事，媽媽生病躺在床上給她端水吃藥，在學(xué)校雖然不是三好學(xué)生，但至少天天牙齒都能見太陽。長大的感覺：爽！
從一年級到六年級的經(jīng)過就好像一眨眼就過去了。我剛上學(xué)時(shí)才一米一，總和媽媽比個(gè)子，每次比也才到媽媽的肩膀，直到現(xiàn)在的一米四五多，升高了三十四厘米，已可以和媽媽的眼睛平行了。我從以前的呆頭呆腦，連作業(yè)都不知道一定要寫的“呆頭鵝”，到現(xiàn)在作業(yè)在學(xué)校就全部“掛彩”，再加上每當(dāng)遇到認(rèn)識得人都對我說：“你長大了好多！”讓我感到自豪。可是隨著我長大的同時(shí)，一直細(xì)心照顧我的父母卻不再象以前那樣年輕，在爸爸媽媽的頭上，不再全是黑發(fā)，父母關(guān)心我的舉動(dòng)不時(shí)在我腦海回想：我遇到難題時(shí)，爸爸會(huì)一題題教，直到明白這些題；媽媽總讓我的周圍保持干凈、整潔，為我創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；媽媽在學(xué)我的學(xué)習(xí)課程——奧數(shù)、素描。
在我的成長中，許多師長授于我知識，成了輔助我跳躍激流的磐石，成了茫茫大海中指引我的燈塔。長大就象一部電影，段段充實(shí)而飽滿，令人回味無窮。長大真好，它使我對未來充滿希望。
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇7
八月，窗外的樹長得正旺，陽光灑在葉上，星星點(diǎn)點(diǎn)的影，夢幻似的在地上閃爍，散發(fā)著熱情，炙烤著對中學(xué)向往的心。23日下午，這個(gè)日子讓青春的我記憶深刻。因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn)了親情是那么可貴！
23日下午，當(dāng)我還睡得正香，就被媽媽叫起來，提起收拾好的行李，準(zhǔn)備出門。這不是一次旅行，而是一次獨(dú)自離家，要參與南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的軍訓(xùn)。從此，我就是中學(xué)生了。步入初中，上的第一門課程就是軍訓(xùn)。望著墻上的鐘，望著木沙發(fā)，我也沒感到什么離家的味道，只是象征性地和外婆告別，就搬走那些行李，跟著父母來到學(xué)校。
和父母一起整理床鋪時(shí)，我也格外興奮，能和新朋友一起住到一個(gè)宿舍里，多好啊！等爸爸媽媽幫我辦好了所有的家校手續(xù)時(shí)，已經(jīng)5點(diǎn)了。因?yàn)榘嗌弦_班會(huì)，我和爸爸媽媽來了個(gè)大擁抱，就匆匆分別了。過后的幾天里我才發(fā)現(xiàn)，和父母分別時(shí)看到的那個(gè)背影，和朱自清在《背影》中所描述的那個(gè)背影，其實(shí)是完全一樣的！
在第二個(gè)晚上的班會(huì)課中，班主任不經(jīng)意地提起“你們誰和父母通過電話？你們有想念過你們的家人嗎？”我驀然一驚，一個(gè)個(gè)家里的角落，一個(gè)個(gè)家里的擺設(shè)若隱若現(xiàn)；父母的眼神和動(dòng)作猶如播電影似的出現(xiàn)在我眼前；家人的叮囑縈繞在我耳邊。是啊，我暫時(shí)離開了家人，離開了家人的關(guān)懷！彈指一瞬間，我又想起了12年來家人對我的生活的關(guān)懷，想起了家人對我的批評和幫助，我有了點(diǎn)想哭的感覺。在這次班會(huì)課上，我突然發(fā)現(xiàn)了親情的可貴！
在當(dāng)天晚上睡覺前，我借用了舍友的電話卡打電話回家。同樣是12年來相同的問候，相同的語氣，怎么感覺今天就有很大的差別呢？在晚上睡覺時(shí)，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，翻來覆去，終于想到了原因：是自己想家了！是自己想家人了！我再一次感悟到了親情的可貴。
發(fā)現(xiàn)不一定是什么轟天動(dòng)地的大事件，也可以是發(fā)現(xiàn)身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。親情無處不在，沒有親情，怎么會(huì)有“黃香溫席”？沒有親情，怎么會(huì)有“親嘗湯藥”？親情無處不在，讓我們多留一份心，去感受和珍惜你身邊的親情吧！
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇8
上周末，我跟著爸爸媽媽興高采烈地來到了海洋館觀看海洋動(dòng)物表演。海獅、海馬、企鵝們的表演精彩極了，可是最激動(dòng)人心的是海豚表演。只見海豚在水里奮力一跳，就像劍一樣騰空了幾米，然后隨著一聲巨響落入水中。觀眾們發(fā)出暴風(fēng)雨般的掌聲和歡呼聲。這時(shí)，我聽到坐我旁邊的一個(gè)小妹妹問她媽媽：“海豚為什么那么會(huì)跳啊？”
是啊，為什么海豚要跳躍呢？我也忍不住思考了起來。會(huì)不會(huì)和呼吸有關(guān)呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)幾乎所有的魚只要水里的氧氣不足，都會(huì)到水面上來呼吸。我想起我家魚缸里的金魚，當(dāng)天要下大雨或比較悶熱時(shí)，水里氧氣不足，它們就浮上水面來呼吸。海豚是不是也會(huì)在想好好呼吸新鮮空氣的時(shí)候跳到空中呢？
一陣更熱烈的掌聲打斷了我的思緒。原來海豚這次跳得更高了，而且馴獸員叫觀眾給海豚更多的掌聲，說這樣可以鼓勵(lì)海豚跳的更起勁。我忍不住又想：海豚跳躍是否也有可能和娛樂有關(guān)呢？就好像我們?nèi)祟愒谑艿焦膭?lì)和贊美的時(shí)候會(huì)手舞足蹈、蹦蹦跳跳一樣。或者海豚會(huì)不會(huì)像人類一樣，經(jīng)常用奔跑跳躍的方式來鍛煉身體呢？甚至有可能像有些人一樣是為了保持身材才拼命跳躍呢？我把自己的想法告訴了媽媽，媽媽被逗得大笑起來。爸爸告訴我，要了解知識必須自己動(dòng)手去查閱資料。
回到家，我迫不及待地開始搜尋資料，發(fā)現(xiàn)原來海豚的跳躍真的有可能和呼吸有關(guān)！但是科學(xué)家們又說，海豚的跳躍也有可能和戰(zhàn)斗有關(guān)。因?yàn)槿绻窃诤Ｉ系脑挘?dāng)受到其他海洋生物的攻擊時(shí)，它就完全可以跳到空中躲避。
沒想到，我想象的事情竟然和科學(xué)家說的有相似的地方。但究竟哪一種說法最接近現(xiàn)實(shí)，這還是一個(gè)謎，有待于我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇9
發(fā)現(xiàn)就好比一曲優(yōu)美的曲子，聽起那首曲子就把我拉回到了上個(gè)星期的一天！
那是一次發(fā)生在下午的一件事，早上數(shù)學(xué)課，我也不知怎么的走了神一樣，可我昨天也沒怎么樣呀！這可怎么辦，那有什么辦法呢？我便將就的聽了起來。這件事情沒人知道，可作業(yè)本像告了狀似地一塌糊涂，我跟沒了神似的做著，一下子6道題目，錯(cuò)了4道題，我想老師肯定會(huì)把我叫到辦公室里重罰的……
過了好一會(huì)兒，突然一名陌生的同學(xué)進(jìn)入我們的教室，叫我到老師辦公室里去，我嚇得冷汗全身，恨不得事情重來一遍，這樣至少我能聽一點(diǎn)兒進(jìn)去！
我拿著文具和作業(yè)，低著頭悄悄進(jìn)入辦公室，只聽見老師說：“超穎，過來！”這時(shí)我更加緊張了，走到老師身邊，你可知我們的數(shù)學(xué)老師很少上課叫到我，而且有時(shí)上課罵同學(xué)有時(shí)是一級的“母老虎”呀！我不知道老師會(huì)有怎么樣的懲罰。我在老師旁邊翻開作業(yè)本。老師現(xiàn)在跟小兔子似的溫順的給我講著，寫下了答案！老師那聲音，一下子把我的冷汗淹沒了！今天我發(fā)現(xiàn)不一定所有的人都只有一個(gè)脾氣。
發(fā)現(xiàn)是一只優(yōu)美的曲子，動(dòng)人的曲子，聽起來那首曲子我變的高興了！
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇10
美，一個(gè)遙遠(yuǎn)而又陌生的詞，我終于發(fā)現(xiàn)什么是美。
清晨，早起釣魚的我坐在公交車上，欣賞窗外飛逝的店鋪招牌。那些店鋪招牌，無一例外的用飛揚(yáng)的藝術(shù)字于絢麗的色彩、圖案做裝飾。我興味盎然的看了一會(huì)兒，便覺索然無味，原因很簡單——這些千篇一律的招牌無非就是一場色彩的狂歡，而狂歡是很容易把人噎住的。忽然，一幅簡潔的招牌映入我眼簾——那是耐克的招牌，一幅純潔的白色底子，上面沒有藝術(shù)字，沒有絢麗的色彩與圖案，只有一個(gè)藍(lán)色的耐克標(biāo)志與耐克標(biāo)志之下同樣藍(lán)色的字母，我頓時(shí)眼睛一亮，一股清新感涌上心頭，我忽然意識到，簡潔也是一種美。
大街上，時(shí)尚的女孩兒們行走，她們的頭發(fā)或黃，或紅，或紫，或金，霎時(shí)間，本該走著黑眼睛黑頭發(fā)的中國人的街上，走著一個(gè)個(gè)“外國友人”，染發(fā)蔚然成風(fēng)。突然，一個(gè)時(shí)尚的女孩兒映入我眼簾，她有一頭烏黑的秀發(fā)，在一群彩發(fā)的人中特別醒目。原來，自然也是一種美。
什么是美？我懂得了......
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇11
爸爸買來一套漂亮的茶具，我好奇地拆開包裝，翻來覆去地把玩著。
這套茶具真讓人愛不釋手，我拿起一個(gè)茶壺仔細(xì)端詳著，這算是里面最完美的了，壺身上一條巨龍栩栩如生，嘴里噴著火焰，整個(gè)畫面構(gòu)思巧妙，令人嘆為觀止。我看都看不夠，好奇地一直盯著看。突然，我看見茶壺蓋上有一個(gè)細(xì)小的孔洞，于是叫來爸爸，百思不得其解地問：“這蓋子上怎么有個(gè)洞?是不是你眼花，把壞的買來了?’’爸爸笑了，說：“傻孩子，那不是壞的，是本身就設(shè)計(jì)好的。’’我繼續(xù)問：“那洞有什么用呢?難道這小洞藏有玄機(jī)?”爸爸神秘兮兮地說：要想知道答案，自己動(dòng)手去試一試就明白了呀。”
一向好奇心強(qiáng)的我聽了迫不及待地來到廚房，往茶壺里倒進(jìn)水。當(dāng)我裝滿水，并用手指堵住洞口，可我左搖右擺，但不管怎樣也不能把水倒出來。“啊!真是神奇呀!”我搔了搔頭，“水居然倒不出來?”爸爸走過來說：“你把手指松開試試?”于是我照著爸爸說的，把按住小洞的手拿開，奇怪的事發(fā)生了，水竟然從壺口流了出來。我驚嘆道：“怎么回事啊?這小洞里果然有玄機(jī)。”爸爸笑了笑說：“茶壺內(nèi)裝滿水時(shí)，里面就沒了空氣。因此水不能順暢流出。把手指拿開，空氣又可以從小孔進(jìn)入，水自然會(huì)流出來。”原是這樣啊，我恍然大悟。
沒想不到茶壺的一個(gè)小洞也蘊(yùn)含著科學(xué)。看來生活真的需要有心人。只要我們做生活的有心人，平時(shí)多注意身邊的事物，我們也可以觀察到許許多多新的發(fā)現(xiàn)!
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇12
寂靜的夜晚，我漫步在大街上，無意中看見一個(gè)人不小心踩到另一個(gè)人，那人連忙道歉，另一個(gè)人微笑著說：“沒關(guān)系”，就一句“沒關(guān)系”，一個(gè)微笑，兩人成為了朋友。
通過這件事情，我發(fā)現(xiàn)了：對別人寬容是一件快樂的事，對別人投以寬容的微笑足以改變一切。當(dāng)別人不小心踩到你時(shí)，你會(huì)像那個(gè)人一樣微笑著原諒他嗎？這在你寬容他的同時(shí)也體現(xiàn)了你的修養(yǎng)，又何樂而不為呢？有時(shí)，和朋友吵架，就是為了一些小事而斤斤計(jì)較，在事后便覺得后悔，后悔說出讓別人傷心的話。又埋怨自己沒有擁有那顆寬闊的胸懷。對于別人的一點(diǎn)小過失，小錯(cuò)誤，自己卻不能原諒對方。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)要對別人理解，關(guān)懷與幫助，也會(huì)常常提醒自己要有一顆寬容的心，在校園里被同學(xué)不小心碰到或是推倒，都要快樂地寬容他們。我漸漸地發(fā)覺，寬容別人的感覺真好。
其實(shí)，我在漸漸地發(fā)現(xiàn)，人誰無過，與其只是為了一點(diǎn)點(diǎn)小事爭得面紅耳赤，還不如去寬容對方，向?qū)Ψ綀?bào)以寬容的微笑，這樣會(huì)讓許多生命綻放光彩，我們的生活會(huì)也會(huì)更加美好。
朋友，其實(shí)對別人要寬容，對自己要從容，對很多事情要包容，我們才會(huì)生活在一個(gè)快樂的世界里。
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇13
發(fā)現(xiàn)！也許很多人說我也會(huì)的呀，但我告訴你，我所說的發(fā)現(xiàn)可不是表面上的膚淺的“發(fā)現(xiàn)”，我相信你也照過鏡子，鏡子里你發(fā)現(xiàn)有一個(gè)俊俏的自己，而我發(fā)現(xiàn)的是一個(gè)不完美的自我。
我相信成功總是青睞善于發(fā)現(xiàn)的人。平日里，我是老師交口稱贊的好隊(duì)員，十月二十九日，我冒著大雨，一路小跑來到少代會(huì)，競選大隊(duì)委。我的手中緊緊握著我的演講稿不愿松開一絲縫隙。“沈周琪。”輪到我了，我的心里又是忐忑不安，又是興奮，恨不得放聲大喊大叫，我控制住了我那顆跳躍的心，緩緩走上講臺，調(diào)好話筒高低，認(rèn)真地讀了起來，可我隱隱約約能感受到我全身都在發(fā)熱。終于，我再也控制不住我那顆赤橙的心，緊張地咽了一下口水，靜下心來朗讀。“謝謝大家……”我邁著輕巧的步伐走下臺，只聽的臺下傳來雷鳴般的掌聲，我不知道這是幻聽還是……
發(fā)現(xiàn)！我在心中吶喊。我發(fā)現(xiàn)了，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，我暴露出我的不足，也展現(xiàn)出我的優(yōu)秀。從今天開始彌補(bǔ)我的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)我的閃光點(diǎn)，做一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)的我
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇14
周末，我正在閱讀一本科普書。不知不覺中看到了“兔子會(huì)打個(gè)打嗝嗎”這一篇時(shí)，我捕捉到了“兔子是會(huì)打嗝的”這一句時(shí)，又是驚訝又是疑惑：我從小到大從來沒見過兔子打嗝，這本書說的是假話吧？還是查查資料吧！
不查不知道，一查驚呆了！幾乎所有的信息回答都不一樣。網(wǎng)友一說兔子是會(huì)打嗝的。之后網(wǎng)友二說：兔子才不會(huì)打嗝呢！我從小到大還沒有見過哪只兔子打過嗝呢……我每看見一條信息就像多纏上一條線的陀螺，變得暈頭轉(zhuǎn)向。我絕望的喊了一句：“天啊！我聽誰的好呢！為什么每條信息都不同啊！這到底是為什么！”
沒辦法，我只好把我“壓箱底的寶貝”拿出來了（不用問……問就是科普書）。我翻了翻里面有關(guān)系的書都說兔子會(huì)打嗝。我的腦漿沸騰了：什么東西啊！又說兔子會(huì)打嗝。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)。所謂“眼見為虛，耳聽為實(shí)”，
所以呢——得有一只兔子做我的試驗(yàn)品了。
這幾天，舅舅從合肥回來，把他的寶貝兔子帶回來了。我心想：終于有一位適合的人選來做我的試驗(yàn)品了。我從懷里掏出了一個(gè)大紅蘿卜，扔到籠子里。這次它怕是餓壞了，三下五除二便將那大紅蘿卜吃的渣也不剩。突然，我聽到一陣打嗝聲。
我心中的謎終于破開了。
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇15
早晨，林志斌難受地說：“大維，我們?nèi)メt(yī)務(wù)室一下吧？”我說：“好的”。我們就買了一瓶好得快回來。
我知道女生的克星就是它了，特地把他拿出來給女生看。女生一看有的驚呆了，有的`慌了不知所措，有的靈敏一點(diǎn)趕緊溜之大吉。我們得意地笑了。林志斌的腳又痛了起來，將那好得快噴上去了，便不痛了。
下午放學(xué)，我問蔡凱藝要了幾根火柴變點(diǎn)了起來火苗飛快地沖了上來，風(fēng)一吹便滅了。我忽然靈機(jī)一動(dòng)，盯緊了林志斌的好得快。我仔細(xì)想了一會(huì)兒，化學(xué)物質(zhì)氫碰到火會(huì)不會(huì)變大呢？化學(xué)物質(zhì)氫碰到火有可能變大。我深思了一番說：“林志斌，你將好得快碰到火柴上面。”我輕輕一劃火柴火躥上來了。他快速拔出蓋子一噴，火蛇沖了出來大約50厘米，好像要吞了一個(gè)人似的，我嚇出了一身冷汗。身體一抖火柴掉到地上滅掉了。為了證實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的成果，我做了兩次試驗(yàn)真的是這樣的。
我們帶著問題問老師可是就是找不著老師。
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇16
今年暑假我和爸爸媽媽去了住在海邊的奶奶家。每天，我們都拎著一個(gè)小水桶，拿著小鏟子在海邊玩兒，挖沙子、撿貝殼、捉螃蟹……每天玩兒得都很開心！
記得有一天退大潮，我和爸爸媽媽早早地來到海邊趕海。陽光照在沙灘上，金光閃閃的，一群海鷗落在沙灘上，東走西逛的偶爾還吃兩條小魚，有人過來就“哄”的一聲飛起來，美極了！
沙灘上到處是螃蟹挖的小洞，洞口旁邊堆著挖出來的沙子，我們很快就抓了許多小螃蟹，其中有一只長的與其他螃蟹不一樣，我們就把它捉出來單獨(dú)觀察，發(fā)現(xiàn)它長得很特別，顏色很鮮艷，別的螃蟹都是灰黑色，而它卻是紫紅色，并且的殼特別圓，腿比其他螃蟹細(xì)、短，鉆沙子的時(shí)候，別的螃蟹都是向身體的一側(cè)鉆，整個(gè)身子都在沙子里，而這個(gè)螃蟹卻倒著鉆，最后留著頭在外面，最令人驚奇的是這個(gè)螃蟹是直著行走！別的螃蟹走路的時(shí)候鉗子是端著的，而這只螃蟹卻靠著鉗子和爪子一下一下地爬著向前。
這真是有趣的發(fā)現(xiàn)啊，我見到了會(huì)直著行走的螃蟹！
回到家，我和爸爸上網(wǎng)查了許多資料，驚喜地發(fā)現(xiàn)，這種螃蟹叫“和尚蟹”。
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇17
前幾天，我在兩個(gè)水杯里各撒下一把綠豆和黃豆。這些小小的綠豆在水中綠瑩瑩的像一顆顆小巧玲瓏的綠寶石，漂亮極了！而那些黃豆呢，泡在水里，像老爺似的，懶洋洋地躺在杯子底下。
第二天一大早，我跑去看綠豆。經(jīng)過昨晚的浸泡，瘦瘦的、小小的的綠豆長胖了，它們真像一群調(diào)皮可愛的孩子。它們穿的綠衣服也變得皺巴巴的，就像穿了好看的泡泡衫一樣。而那些黃豆呢，卻毫無動(dòng)靜，一點(diǎn)變化也沒有。
第三天，我放學(xué)回家，扔下書包，急得跑去觀察綠豆。這天，綠豆的變化可大了。它們都像怕熱似的脫下了綠綠的衣裳，露出了胖胖的，白中帶黃的身子。綠豆的中間還長出了一根根雪白的小芽，它們像一只只小手在跟我打招呼呢，好像在感謝我給了它們生命。而那些黃豆呢，還是沒有動(dòng)靜，真是一群沉默的小男生。
就這樣，接下來的幾天我都要去觀察它們的變化，我發(fā)現(xiàn)綠豆的生長是一天一個(gè)樣，而黃豆的生長幾乎沒變化，簡直像一群小蝸牛。
通過觀察綠豆、黃豆，我發(fā)現(xiàn)植物生長的日漸變化，雖然不太透徹了解，但已經(jīng)極大引起我的興趣，相信我會(huì)努力去學(xué)習(xí)它們，真的是太有趣了。
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇18
我彈鋼琴的時(shí)候，一會(huì)兒，聽到有力的聲音，一會(huì)兒，聽到清脆的聲音，一會(huì)兒，聽到柔和的聲音——這些聲音是從哪兒來的呢？許多問號已在我心中劃出。
為什么鋼琴會(huì)發(fā)出聲音？為什么踩著右邊的板子音會(huì)延長？為什么踩著左邊的板子會(huì)把音變得柔和？中間、左邊、右邊的板子分別叫什么？伴隨著這些問題，我開始了有趣的實(shí)驗(yàn)。
我把鋼琴的上蓋打開，第一個(gè)看到的就是琴弦，我發(fā)現(xiàn)它們粗細(xì)不一，琴弦越粗音就越低，這是為什么呢？我問了媽媽。媽媽說，因?yàn)橄以酱郑駝?dòng)起來就越慢，它發(fā)出的聲音就越低。
我接著又看見許許多多小木槌，小木槌下面是一個(gè)個(gè)小木塊。媽媽告訴我，小木槌叫音槌，而小木塊呢？它就是制音器。媽媽還說，彈一下琴鍵，音槌就敲一下琴弦，琴弦就會(huì)振動(dòng)。同時(shí)，制音器也離開了琴弦，琴弦就不停地振動(dòng)。如果你這時(shí)松開了手，制音器就會(huì)貼在一統(tǒng)上，讓一統(tǒng)停止振動(dòng)——我還知道了左邊的板子弱音踏板，中間的叫消音踏板，右邊的叫延音踏板。
只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，我相信，你一定可以成功。
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇19
“咕咕咕咕咕咕咕”肚子好餓呀。奶奶買菜怎么還不回來。要知道，我還一口飯也沒吃呢！要不我先煮兩個(gè)雞蛋吃吃吧。
于是，我迅速走到冰箱前，拿出兩個(gè)雞蛋，放進(jìn)微波爐里，誰知，我前腳剛，后面就傳出一陣響暴聲，嚇得我心也要跳出喉嚨了。姨怎么回事？我連忙打開微波爐，天哪！真是一片狼藉，蛋黃蛋白攪在了一起。微波爐怎么會(huì)爆炸呢？我想。
我來到電腦前一看，原來，微波爐是在固定的區(qū)域產(chǎn)生微波場，在這個(gè)區(qū)域內(nèi)的物質(zhì)會(huì)產(chǎn)生熱效應(yīng)而被加熱。因?yàn)槲⒉t的能量很大，雞蛋里的蛋清和蛋黃，在微波場迅速被加熱膨脹，當(dāng)超過蛋殼承受范圍后就會(huì)產(chǎn)生爆炸。哦！原來如此。
那怎么讓它不爆炸呢？既然蛋殼承受不住，不如把雞蛋打碎在碗里，可要是有摸包著，在爆炸呢？對了，用筷子在蛋黃上搓兩個(gè)洞吧。我清理好微波爐，便開始實(shí)驗(yàn)，1、2、3、4、5……我默默的數(shù)著，微波爐不再發(fā)出可怕的響聲，不久，一碗熱騰騰的水煮雞蛋就做完了，耶！我成功了！
原來生活中有許多值得觀察的事，只要你有一雙會(huì)觀察的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奧秘。
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇20
一天，我正在樓下散步，并不時(shí)地看看四周有沒有我感興趣的事物。
這時(shí)，幾粒慢慢移動(dòng)的綠豆進(jìn)入了我的視線，我想：奇怪，綠豆怎么會(huì)移動(dòng)呢？再仔細(xì)一看，竟然是一群黑壓壓的螞蟻在搬綠豆！它們有的在正下方拖著綠豆，有的在側(cè)面幫著忙，還有的在旁邊為其他螞蟻鼓勁。就這樣，一顆顆綠豆隨著它們的努力在慢慢向前移動(dòng)。
我頓時(shí)大吃一驚，使勁晃了晃腦袋。沒錯(cuò)，這不是夢！可螞蟻怎么會(huì)有那么大的勁呢？想到這兒，從我的心中升起一個(gè)疑團(tuán)。我再也顧不上玩了，急忙跑回家查資料。
過了一會(huì)兒，我查到了：螞蟻之所以有那么大的力氣，全都在于它的腿部肌肉，螞蟻肌肉所耗的能量，是復(fù)雜的化學(xué)物質(zhì)。它的腿運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉產(chǎn)生一種酸性物質(zhì)，引起這種原料的急劇變化，肌肉便迅速收縮，產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，能將比自己重幾十倍的東西舉起來。
哦！原來是這么一個(gè)道理呀！我說螞蟻怎么那么大的力氣呢！
通過這次的發(fā)現(xiàn)不僅讓我明白了科學(xué)道理，還讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇21
自然界中有很多有趣的現(xiàn)象，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。但在一個(gè)個(gè)妙趣橫生的問號中，使我最開心的就是我發(fā)現(xiàn)的螃蟹會(huì)“隱身”的秘密了。
去年夏天，我們?nèi)胰ト照章糜巍Ｒ驗(yàn)槿照张R海，可以看日出，所以早上四點(diǎn)多我們就從床上爬了起來，來到海邊看日出。我們等呀等，慢慢地、慢慢地，漲潮了，這時(shí)太陽公公也快起床了。突然我看見了一個(gè)東西—螃蟹！我跳著，叫喊著，跑向螃蟹，想把它捉住。可不知道從什么時(shí)候起，螃蟹不見了，這下，我楞住了，難道螃蟹會(huì)隱身？
“媽媽，小螃蟹為什么一眨眼沒影了？”我?guī)е蓡柸枊寢尅！斑@個(gè)……這個(gè)……可能它趁你不注意時(shí)，偷偷地跑進(jìn)海里了。”可媽媽的回答并沒有滿足我的好奇心，我便去問知識更淵博的爸爸。
爸爸的回答讓我驚喜不已。原來是小螃蟹在沙土里挖了個(gè)小坑，迅速鉆了進(jìn)去，等再次漲潮時(shí)就回到海里，這樣人們就發(fā)現(xiàn)不了它了。哦！原來是這樣！
大千世界，無奇不有。只要我們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)奇妙的世界上蘊(yùn)藏著許多奧秘。這些奧秘都在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，同學(xué)們，讓我們一起來吧！
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇22
每一塊普通的石頭都有它奇特的故事；每一朵不起眼的小花都有它獨(dú)特的芬芳；每一顆平凡的小草都有它獨(dú)特的美麗。而這些，也是在那件事后明白的。
初一的生日時(shí)，媽媽送給了我一盆仙人掌。可那盆仙人掌光禿禿的，上面還滿是刺，我想：這仙人掌不如桃花般柔和，不如牡丹般大氣，不如月季般嬌艷，那么丑的草，我為什么還要照顧它，浪費(fèi)我的時(shí)間呢？于是把它放在一個(gè)不起眼的角落，再也沒有幫它澆過水，帶它曬過太陽，給它施過肥。就這樣，時(shí)間一天天過去了。
直到有一天，我心血來潮的想幫它澆水，剛走到它身邊，便被那情形所震撼了。我的眼睛剛向那顆仙人掌掃去時(shí)，便被那陽光所照耀的一點(diǎn)潔白的光暈吸引住了。我趕忙跑過去，想看看這是什么花，卻發(fā)現(xiàn)那仙人掌上一朵潔白的小花傲然挺立著。我仔細(xì)端詳那盆仙人掌。因?yàn)槲业牟辉谝猓扇苏圃?jīng)的翠綠已變成枯黃，它的根因?yàn)闃O度缺水而浮在土上，有一部分已經(jīng)腐爛，它的身軀萎縮，如同一個(gè)老人，臉上滿是皺紋，再也沒有了當(dāng)初的模樣
可就是在這樣惡劣的條件下，仙人掌還是開出了那朵生命之花，它是多么的皎潔無瑕，這時(shí)，不管旁邊開著的，是多么的美麗尊貴，與那小小的一朵相比瞬間十分渺小。我仿佛看到它高傲的抬起了頭，無限的綻放著它的美麗。我的眼中也仿佛就剩下這一朵高傲的白花，我被它深深的震撼了！
驀然發(fā)現(xiàn)，平凡丑陋的仙人掌開出了勝過世間一切的潔白無瑕的小花。
驀然發(fā)現(xiàn)，平淡的生命也可以綻放光彩。
驀然發(fā)現(xiàn)，任何平凡的事物都有其不平凡的一面。
而它們不平凡的一面，正是由于它們那頑強(qiáng)奮斗、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神啊！
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