有趣發現作文

時間：2021-08-10 10:16:57 發現我要投稿

【精品】有趣發現作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的有趣發現作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】有趣發現作文10篇

有趣發現作文篇1

　　暑假的一天下午，我正津津有味地讀著法布爾的《昆蟲記》，有句話吸引了我：“蟬不懶惰，而懶惰的是螞蟻。”我很好奇，童話里面不都是螞蟻嘲笑蟬夏天一直唱歌，而不儲備糧的嗎？抱著滿腹疑慮，我外出尋找答案。

　　嘿嘿，天助我也！我看到對面低矮灌木叢中的一粒小黑點，沒錯，那正是一只蟬！只見那只蟬爬到一根小樹枝上，用它幾乎微不足道的小牙齒咬開一塊米粒大的樹皮，然后像一個剛出生的寶寶吃奶的模樣吸起了樹汁。一陣徐徐的清風輕輕地撫摸蟬的翅膀，蟬愜意地晃了晃翅膀趴在樹梢上……

　　忽然，一群螞蟻走過來了，它們有十幾只，每只約有一厘米大。領頭的那只螞蟻停了下來，伸出腦袋四處張望，又使勁聞了聞，好像是在確定一下空氣中有沒有樹汁的那股清香味道。忽然，它向樹上爬去，后面的螞蟻也跟著領頭的螞蟻爬上去——一場蟬蟻大戰爆發了。蟬剛伸出觸須才碰到螞蟻，螞蟻就在無形的指揮下井井有條地往蟬身上爬，用牙齒奮力撕咬，用前腳使勁拽，蟬只好“三十六計走為上計”——逃之夭夭，勝利的螞蟻坐享其成，美滋滋地享受著蟬咬開的汁液，然后拍拍肚皮心滿意足地走了，只留下目瞪口呆的我。

　　這時，我終于發現：蟬很勤勞，而螞蟻很懶惰。

有趣發現作文篇2

　　一天，我在房間里做作業。在攻克一道難題時，我一邊思考，一邊無意識地用筆頭在頭發上不停地摩擦著，仿佛這樣做會打開我的思路。能破解這道難題。

　　一會兒過后，難題并沒有解決。我只好把手中的筆放在了桌面上。說來也巧，那天桌面上恰好有許多細小的紙屑，被我摩擦過的筆頭突然把碎紙屑都吸附起來了。看到眼前的情景，我很驚訝，心想：可能是筆頭上粘有膠水之類的黏糊物吧，不然的話那筆頭怎么會把紙屑粘住了呢?

　　我立刻用手去摸筆頭，卻情不自禁地叫起來：“真是奇妙!”這筆頭上哪里有什么黏糊物哇!我又用手在筆頭上輕輕地擦了好幾下，那筆頭怎么粘不住紙屑了?我驚叫起來：“嗚呼，難道魔力大神光臨敝人的寒舍施了魔法?”一股涼氣仿佛從背后升起，我慌慌張張地跑到爸爸那兒，向爸爸講述了事情發生的經過。

　　爸爸聽了我的述說后，笑著對我說：“看你嚇得一臉的汗水，這筆頭哪里有什么魔力?要說有魔力，那就是你的頭發有魔力!”我聽得一頭霧水。爸爸只好詳細地給我解釋說：“筆是塑料制成的，當你把諸如塑料棒之類的物體在頭發問或綢布上反復摩擦，那塑料棒就會發熱。這時如果你迅速地把塑料棒靠近細小的物體。如紙屑，那塑料棒就會吸起紙屑，這就是摩擦起電。”

　　真是“聽君一席話，勝讀十年書”，一次無意間的動作卻蘊含著不平凡的科學道理。看來生活處處有學問，我要努力學習，去揭開更多的科學之謎。

有趣發現作文篇3

　　前幾天的語文測試，我把情深義重的“義”字寫成了“意”，就因為這一個錯別字，讓我與100分擦肩而過，我很懊惱，不明白為什么在這里“義”不能寫成“意”，通過查字典，我知道了這兩個字語音雖相同，但字形、意思都不相同，所以不能混著用。同時，我還發現了一個有趣的問題，那就是，我們的生活中經常會出現同音字，如果運用不好這些同音字，會鬧出很多的笑語。

　　比如說，有一個人姓杜，名“子騰”，結果別人一念他的名字，就成了“肚子疼”。還有一個說的是一位先生到飯店吃鈑，他拿起一塊肉就吃，服務員見了就說：“這個要蘸著吃。”這位先生聽了，立刻就站了起來吃，原來他把“蘸”字聽成了“站”字，服務員見他站起來就問：“先生，您有什么事嗎？”先生說：“沒有”，服務員說：“那您坐下吧。”這個先生就坐下來了，剛要吃肉，服務員又說了：“這個要蘸著吃。”如此幾番，這位先生生氣了說：“到底要站著吃，還是坐著吃？”

　　同音字，雖然不好區分，會弄出很多的笑話，但是它卻是我們民族智慧的象征，運用好同音字，可以增加不少的生活樂趣，比如說過年吃年夜飯時少不了要吃年糕，就是因為“糕”和“高”同音，希望借此討個吉利。還有人們常說的歇后語、腦筋急轉彎等，都是根據同音不同字的特點來編的。

　　通過這個有趣的發現，我知道了我們的祖先是多么的聰明，我們的漢字是多么的豐富，我一定要學好漢字，正確使用好漢字。

有趣發現作文篇4

　　我發現星星的多少與明天的天氣有聯系，這是為什么?

　　原來明天的天氣和星星有著密切的關系。比如，明天是一個陽光明媚的日子，那么今天晚上的星星就會又亮又少，這是因為晴天空氣干燥，使天空變得清晰，星星變亮。因為塵埃很少，所以反射的光線很少，看上去星星很少。明天是一個陰天或者雨天，星星就會又暗又多，這是因為雨天空氣潮濕，使天空變得模糊，星星變暗。因為塵埃很多，所以反射的光線很多，看上去星星很多。

有趣發現作文篇5

　　今天，我們學習了“觀察物體”。

　　老師先讓我們觀察了紙箱子，我發現觀察的角度不同，所觀察到物體平面的多少就不同，最多時能看到3個面。但是，如果是視線垂直于被觀察的物體上，就只能看到一個面了。

　　這時，我的心中就有疑問了：能不能看到4個面呢?于是，我拿起一本數學書，放在眼前，眼睛盯到這本數學書，結果真的看到了4個面。我高興極了：書上說錯了!我發現了別人沒發現的東西，很可能是第二個“愛因斯坦”哦!同學們也很興奮，課堂上頓時響起一片爭論聲。最后，老師解釋說：“對于一個很薄的物體，你們所看到的4個面，是用兩只眼睛去看，也就是兩個角度看，如果你們閉上一只眼睛，就只能看到3個面了。”我試著做了做，真的!老師講得沒錯!

　　原來，觀察物體很奇妙!數學，真有趣!

有趣發現作文篇6

　　有一天，科學老師要求同學們到校園里尋找有生命的物體。半節課過去了，同學們有的找到蝸牛，有的找到螞蟻，有的找到蜈蚣，還有的找到鼻涕蟲……這些有生命的物體真是五花八門呀!

　　我拿著小鏟子在花圃里仔細地找呀找呀。忽然我眼前一亮，在一片大樹葉旁發現了一個蝸牛殼。它是棕色的，不足一厘米大。我用小鏟子把它鏟起，站立不動，靜靜地觀察它。可是我等到黃花菜都要涼了，它還是一點動靜都沒有。我實在忍不住了，用樹枝輕輕地撥了撥，它還是無動于衷。唉，原來這是一只死蝸牛，讓我白高興一場。這時我的眼前仿佛浮現出同學們得意的眼神，我心想：大家都滿載而歸，我可不能兩手空空地回班呀。于是，我連忙又埋頭苦找起來。皇天不負有心人，大約十分鐘后，我又找到了一個蝸牛殼，“這回不會又是一只死蝸牛吧?我得先觀察觀察。”我蹲下身子，全神貫注地盯著。不到一分鐘，奇跡出現了。只見這個蝸牛殼先晃動了幾下，接著蝸牛殼的出口處的粘膜被慢慢地頂開了，一團米粒大的黏糊糊的肉伸了出來，漸漸的那肉團越伸越長，越來越大。一對短短的觸須出現了，然后又伸出一對又細又長的觸角，觸角上長著兩顆芝麻般的黑眼睛。哈哈!我終于找到有生命的物體啦!我小心翼翼地用鏟子把蝸牛安全地放到塑料袋，然后一蹦一跳地回班了。

　　回到班上，我發現蝸牛在塑料袋里爬過的地方留下了一道粘液。我好奇地把鼻子湊近一聞，一股怪味直沖鼻孔。突然我感到鼻尖一癢，呀，蝸牛的小觸角“親”了我的小鼻子啦。我嚇得像彈簧似的跳了起來，立刻沖到洗手臺，把鼻子洗了又洗，直到洗干凈為止才回到了教室。

　　科學課上，辜老師告訴我們，蝸牛的兩對觸角作用非常大，觸須可以幫助蝸牛尋找食物，而觸角可以幫助蝸牛辨認方向。蝸牛身上一定還有更多的秘密，我要繼續觀察，爭取有更多的發現。

有趣發現作文篇7

　　生活中，我有許許多多的發現，但是最神奇，又最有趣的發現是什么？你們知道么？今天就讓我來給你講講吧！

　　星期天，天氣十分晴朗，藍藍的天空沒有一絲白云。媽媽說要帶我到姐姐家玩，能見到我朝思暮想的姐姐了，我高興的一蹦三尺高，到了姐姐家，一走進客廳就看見一個大大的玻璃魚缸，里面有好幾條小魚，游來游去。有黃色的，黑色的，還有一條接近白色的，在碧綠的水草之間，穿來穿去，真是漂亮極了。

　　吃過中飯，我又想起來那些小魚，便又來到魚缸前，看了半天竟然發現有條小魚，并沒有像其它的伙伴那樣，嬉戲玩耍。而是瞪著眼睛，一動不動的。我心里不僅一驚，大叫道：“爸爸，爸爸你快來看，這條小魚死了，它好可憐啊！”聽了我的叫喊，大家奔到魚缸前一看，都哈哈大笑起來。爸爸摸著我的頭笑道：“傻孩子，這是小魚在睡覺呢，沒有死，放心吧！”“睡覺？那它為什么不閉上眼睛呢？”我不解得問道。“那是因為魚跟人類是不一樣的，魚沒有眼瞼，所以它沒有辦法閉上眼睛啊！”原來如此。我終于明白了，為什么魚永遠都不會閉上眼睛。它休息的方式就是停止游泳，甚至在它死的時候，也是睜著眼睛的。

　　這件事告訴我們，善于觀察，勤于思考，不僅能增長知識，還能帶給我們的很多快樂。這真是一個即神奇，又有趣的發現，你們說呢？

有趣發現作文篇8

　　在我們生活中有許多奧秘等待我們探索與發現,今天,我就介紹一下我有趣的發現。

　　今年，獼猴桃授花粉的時間正好趕上了五一小長假，外公家種了十畝獼猴桃，于是媽媽就趁著假期帶我和弟弟去幫外公給獼猴桃樹授粉。

　　我們來到地里，外公遞給我一個好粗的針管子，那針管子比雪碧瓶蓋還要粗一點，外公在口袋里取出一個玻璃瓶，里面裝了褐色的.雄性花粉，又從口袋里神奇的取出一個小勺子，熟練地給針管里裝滿了花粉，外公開始教我授花粉了。他說：“哪朵花的六片花瓣張開的最大，花蕊向外突起，就給哪朵花授粉，半開的暫時不要授了，等待它完全盛開了咱們再授。”爺爺的話還沒說完，我就問：“爺爺，為什么不給其它的花授粉呢?”爺爺解釋道：“因為花沒有完全盛開，粉授的太早了，就結不出來果實，或者是又小又酸。”接著，爺爺繼續給我教怎樣授粉，我很快學會了，就和爺爺，媽媽一起授粉了。

　　傍晚時分，我們把完全盛開的花朵授完了，回家了。第二天，我們繼續來到地里授粉，我驚奇的發現，昨天一朵朵白如雪的花兒都變色啦!有的成了淡黃色，有的變成了深黃色，有的變成了橙黃色，有的花瓣都要快枯萎了，我很好奇，我立馬跑過去問爺爺，這是為什么?爺爺說：“這就說明授粉成功了。”他沒有告訴我到底是為什么原理。好奇心迫使我弄個究竟，于是我立馬想到了“度娘”， “度娘”告訴我：獼猴桃為雌雄異株植物，雌花無活力，雄花有活力，所以必須要進行雌雄互相傳花粉才能結果，如果不依靠外力，結出的果實一般質量都不會很好。在授粉的24小時后，授到雄性花粉的雌花兒就會變成黃色，沒有授到的仍然是雪白色。看到這里，我豁然開朗，覺得大自然真的很新奇，只要我們處處留心就會學到知識。

　　怎么樣?我的發現幫助了你們擴展知識了吧!其實大自然還有許多可以發現的，讓我們一起探索吧!

有趣發現作文篇9

　　一天，老師讓我們探尋春雨是什么顏色的。我回到家就問爸爸“春雨是什么顏色的呢？”他想了想說：“是無色的。”我又去問媽媽“春雨是什么顏色的？”她說：“是綠色的。”我又去問爺爺：“春雨是什么顏色的？”爺爺捋了捋胡須，說是青色的。最后，我去問奶奶春雨是什么顏色的？奶奶說是紅色的。一時間，我更加疑惑了，春雨到底是什么顏色的呢？

　　這正好是春天，屋外下著淅淅瀝瀝的雨，我撐著傘，走出門去，在春雨間玩游戲。春雨下到了柳樹上，柳枝變得更綠了。春雨下在清澈的小河里，小河變得更清了。春雨下到鮮艷的玫瑰上，玫瑰變得更紅了。春雨在半空的時候又是無色的。我終于知道我的家人們為什么會這樣回答我了。我望著這春雨，她好像在說：“我本身是無色的，但我能帶給大自然萬紫千紅的色彩。”我跑回家和爸爸媽媽說了我的發現，他們紛紛點頭，認同了我的發現。

　　我終于知道春雨的顏色了，心里樂開了花，這真是一個有趣的發現。