發現作文

時間：2021-08-05 13:51:54 發現我要投稿

【必備】發現作文合集九篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的發現作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】發現作文合集九篇

發現作文篇1

　　“道在日新，藝亦須新，新者生機也，不新則死。”

　　創新，顧名思義，創造新的事物。

　　人類日超擁擠競爭激烈的生存空間里，唯一可以使人擺脫擁擠感覺的，不是別的什么，而是創造之路。

　　過去，有一家酒店的生意十分紅火，以至于電梯不夠用了，經理打算再安裝一部。專家們請過來了，他們研究一致認為，唯一的辦法就是在每一層樓打個洞直接安裝電梯。就在專家們商談的時候，一個清潔工聽見了說：“在里面裝不僅工程大而且灰塵多，我要是你們，我就直接在外面裝一個。”專家們聽了他的話陷入沉思，但隨后立馬拍手叫絕。從此，建筑史上多了一個新生事物——室外電梯。

　　像這樣的創新還有很多，比如1849年美國淘金潮，美國大陸的移民，一窮二白，不得不拼命的工作。強烈的勞動使得衣服極易磨損，特別是由于衣料非常容易破損，人們迫切希望有一種耐穿的衣服。有一個叫利維斯特勞斯的的猶太人，利用熱那亞的帆布做成的褲子堅實耐磨，大受歡迎，而他也因此賺得缽體滿盆。

　　跟創新有關并且獲得成功的還有齊白石老人。齊白石本是個木匠，靠著自學，成為畫家，榮獲世界和平獎。然而，面對已經取得的成功，他永不滿足，而是不斷汲取歷代名畫家的長處，改變自己作品的風格。他60歲以后的畫，明顯地不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風又變了一次。80歲以后，他的畫的風格再度變化。據說，齊白石的一生，曾五易畫風；正因為白石老人在成功后仍然馬不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟，形成自己獨特的流派與風格。

　　看了這些前輩的創新，我也有個自己的小創新想分享一下。

　　因為妹妹的到來，家里一下子要依靠爸爸一人之力養一家人，所以母親為了減輕父親的壓力一直在兼職做夾子。

　　兩瓣夾子合在一起，然后用個U形的小鐵環固定，這夾子說容易也容易，說難做也難做。本來鐵絲一按就可以固定好夾子的，但是每次按鐵絲大拇指都會因為用力壓非常疼痛。常常母親壓的連握筷子都很辛苦。

　　看著家人如此辛苦，我深深得感到自己的無力。

　　偶然，在一次發呆中，我目光散漫的瞟到了父親放在墻角的兩塊鐵板，一個靈光乍現，我立即拿筆在白紙上畫出了我心中所想做的東西。

　　這是一個很新奇的東西，底部是一塊木板，中間有一塊凹下去的地方，上面是一塊長方形鐵塊，與木板的交界處用一個彈簧焊接在一起。就好像是訂書機一樣的訂書的動作。只需要把合攏的夾子放在凹處，拿住一邊，然后把鐵絲放在要壓的孔，另一只手輕輕往下一壓，鐵絲就輕松的嵌入了夾子，一個夾子就不費吹灰之力地做好了。

　　我看著白紙上打滿注釋的圖形立即跑去找父親，詳細地跟父親講解了自己的設計之后，他欣慰地摸了摸我的頭，表示了支持與贊賞。

　　后來，這個新奇的壓夾器在父親的幫助下做了出來，母親對它愛不釋手，就是不做夾子的時候也擺弄著。那一刻，內心的感情就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，懦夫和懶漢是不能享受到勝利的喜悅和幸福的。

　　魯迅先生說過：“既然像螃蟹這樣的東西，人們都很愛吃，那么蜘蛛也一定有人吃過，只不過后來知道不好吃才不吃了，但是第一個吃螃蟹的人一定是個勇士。”

　　就像那個普通的清潔工，因為工作的實踐讓他不去因為漸進思想而有這樣的歷史創造；就像猶太人勞斯，他擁有獨特的眼光和大膽的創新才獲得了成功；就像齊白石老人，不因為已經獲得的成功而怠惰反而更努力的去發現，去改變，去創造……

　　現在的有些國人不去嘗試，不愿創新，只是亦步亦趨的踩著別人的腳步前進，而不愿意去創造、去改變。

　　外國的孩子在三四歲的時候就學著做家務，而中國的孩子卻被父母要求去精通各種樂器，美名曰從娃娃抓起；外國的孩子少年時期在打工兼職，鍛煉能力，而中國的孩子被各種補習班鎖住，一定要進重點高中，考上重點大學；外國的孩子十八歲就已經完全可以脫離父母獨立生活，而中國的有些孩子到了大學連衣服都還不會洗！

　　我們要記著，作了繭的蠶，是不會看到蠶殼外的世界的。

　　作為青少年的我們，作為祖國花朵的我們，作為共產主義接班人的我們，在這些前輩面前，有什么理由不去以空前未有的熱情，煥發青春的創新功能，激發人人獨特的創新精神，使民族的、國家的創新智慧來一個總發動！使個體的、群體的創新潛能來一個大爆發！

　　行動起來吧，我的同胞們！

發現作文篇2

　　有一次和妹妹開“臥談會”講了好多小時候的事，便想起好多小學同學。想想，好多年沒見過他們了，不知道他們是長高了，還是變靚了？

　　想起小學時當了7年班長，并且是“暴力施政”，就覺得慚愧幼稚，當然也被他們氣了半死。

　　時光盡管抓得很緊，還是從指縫間溜走。轉眼已經高二了，許多事都是物是人非，過去那些事，無論是悲傷的，還是快樂的，都會顯得很美好。或許就是失去了才懂得珍惜吧！

　　有時候看著照片，那過去的一幕幕就會定格在腦海，雖然有點模糊，但也許是模糊的才變得更美麗吧，因為它省略了事物粗糙的外表。

　　自己也感覺長大了一樣，因為和過去相比，的確懂事了很多，處理問題也比較理智，呵呵，好想長大啊！

　　好幾次，走在黑暗的校道上，不經意間抬頭，剛好有一顆流星劃過天際，再認真尋找時卻不見了蹤影。還沒來的急許愿呢，好多夢沒有實現。

　　死去的貝殼，曾經美麗過，但它一直很美，死后還要將殼留在世上，過去很美，現在很美，永遠都很美，就像那些往事，過去了就永遠變成一個永恒的美麗印跡。

　　逝去的都是美麗的。

發現作文篇3

　　《孫子兵法》曰：三十六計，計計贏之。今天，蘭氏家族第N代傳人就簡寫一篇《幸福三十六計》

　　酸——苦肉計

　　在某年某月的一個晴朗的日子里，在某家商場上演了一個活靈活現的苦肉計。

　　“媽媽，我就要那個娃娃嘛!”“我都盼星星盼月亮地盼了好多年了。”這個小女孩死死地拉著母親的衣角，還時不時地掐一下大腿，拼命地擠出幾滴水晶。于是，母親受不住苦肉計，當然就答應啦!

　　甜——調虎離山計

　　“哎!小妹，你看見媽媽新買的一盒水果軟糖了嗎?”說這話的當然是小饞鬼我了!“嗯嗯，可是媽媽把它們放在衣柜上面啦!我夠不到啊!”于是我們的女二號深深地嘆息了一聲。

　　“我有辦法，你裝著肚子疼，然后我去站在凳子上拿。Ok?”出這個主意自然是小調皮鬼的我。于是我們照計劃實施。水果軟糖，好甜哦!

　　苦——走為上計

　　在一個風雨交加的夜晚。咳!回到正題。

　　今天我和妹妹把媽媽的香水弄碎了，說來話長，那我就長話短說吧!

　　我和小妹本來是在玩捉迷藏來著。可是，不知是誰碰了桌子，上面的香水搖搖欲墜，最后還是在大地的懷抱中光榮犧牲了。

　　結果，當天我和妹妹都沒敢在家。偷偷地跑到鄰居家呆著。晚上回來時，看見桌子上的香水和爸爸的眼神。我懂了，呵呵!

　　也許我們的父母都很平凡，但他們卻在我們心目中的超人。媽媽可以一邊做菜，一邊監督我們;爸爸可以舉起好重好重的東西。也許他們并不完美，但他們卻給予了我們太多的溫暖，太多的幸福。

　　《幸福三十六計》：苦肉計，美人計，比比皆是。沒有太大的份量，但足以笑傲江湖，沒有太多的奢望，卻足夠溫暖家人，沒有太多的語言，卻有滿滿的幸福。

　　《幸福三十六計》暫到此結束，欲知詳情如何，請見下回分解。

發現作文篇4

　　青春期是我們人生中最寶貴的一段時光，它就如天空中劃過的一道流星，雖然很美，但卻很短暫。

　　步入初中，回首相望，少年時代已經遠離我們而去，我們再也不是以前那些活蹦亂跳的小孩子了，我為我們正處于青春期而驕傲，因為我們擁有豐富而多彩的生活，我們擁有一顆向上的心。

　　初中生活總是那么的忙碌，每天七節課，如山的作業是初中生們的苦難，“唉，看來今晚又要熬夜了！”這句話道出了所以人的心聲。學校里的生活也是如此，這邊數學老師還喋喋不休地講著三角形定理，而窗前的英語老師急得直跺腳，而同學們的心早就飛出了窗外。這邊語文課代表物理課代表正喊著收作業，可那邊數學卷子已經發下來了。好不容易有節體育課可體育老師又進行魔鬼訓練，一節課下來全身都不舒服。

　　可我們也會苦中作樂，在繁雜的學習世界中偶爾一個笑話也讓我們開懷大笑。短短的課間十分鐘，同學們也會合理地運用起來。男生們總是大鬧一番，而女生們總是幾個人湊到一起談談小秘密，說說偶像，聊聊八卦，“小女孩”的世界總是那么美好。回到家，總會有一種家的溫馨，即使它很小，可在那個家中總有無盡地快樂。

　　在困難中，即使有再大的挫折，但總有同學、朋友、老師、父母他們就如堅強的后盾，總是一直支持著我，鼓勵著我前進。這就是青春，青春永遠都是那么短暫，轉瞬即逝，正如泰戈爾所言，“當你因錯過太陽而流淚，那么你也將錯過星星和月亮”只有把握現在，把握當下，把握我們所擁有的青春，才不會留下遺憾。

發現作文篇5

　　星期天，爸爸帶著我和妹妹來到黃鶴樓游玩。在回去的路上，我們來到了一片竹林。

　　竹子真好看，遠遠望去，婆婆娑娑，婀娜多姿，仿佛一群群穿著綠衣的仙子。近看，竹桿一節又是一節，越低越粗，越高越細，越密。竹子的根部竹節更密，到了中央部分，竹節漸漸變稀，長長的一節，差不多有兩尺長，再到竹子的尾梢，竹節又一節比一節更密了。

　　竹枝都長在竹節上，從中部長起，一直長到尾梢，它和竹桿一樣，也是一節一節的，下面粗上面細。

　　竹葉長在竹枝上，長長的，細細的，尖尖的，一撮一撮地長，三片五片一撮一撮地長。三片的`像雞爪子，五片的像一朵盛開的花兒。

　　風吹來了，竹子翩翩起舞，那婷婷裊裊的樣子，讓人遐想不止。說到這兒，讓我不禁想起了一首《詠竹》的詩：一節復一節，千枝攢萬葉。我自不開花，免撩蜂與蝶。

　　望著那片竹林，碧綠碧綠的，讓人心曠神怡。我恨不能也變成一根修長的，俊雅的竹子！

發現作文篇6

　　從古至今，中國上下五千年，歷史源遠流長。文化博大精深。7月17日，姚老師給電白二中的孩子們講述了中國古代歷史。

　　姚老師以時間為軸，講述了夏、商、西周、春秋、戰國、秦、漢等朝代的人，事和物。然而，姚老師并沒有講重點古代經濟發展，政治制度等一些影響朝代變遷的因素，而是以故事的形式來描繪各個朝代的現狀。

　　夏桀殘暴不仁，建立“酒肉林池”。商紂王時期，妲己猜嬰兒性別而剖開母體。西周時期，周幽王為逗褒姒笑而撕布聽聲，烽火戲諸侯。姚老師看似一直都在講故事，但是她口中說的這些聽起來很不可思議的事，已經明顯顯示出了當時的朝代滅亡。她用孩子們感興趣的故事來說明領導人的失敗往往是導致一個朝代滅亡的重要的原因。

　　與夏、商、西周相比，春秋戰國的朝政更加混亂。不管是龍陽之癖，斷袖分桃，帝王的同性愛情，還是因屈原受陷害而出現的端午節，芥子推以死告誡晉文公為政清明的清明節。講到漢朝時，姚老師沒有著重講劉邦項羽的征戰，反而認真講了司馬相如與卓文君的愛情。不管的正史還是野史，姚老師用開放的眼光向孩子們展示了當時各個朝代的社會生活。她把各個故事鋪展在孩子眼前，讓他們自己去思考，去專研朝代的變更，時代的規律。

　　史的魅力就在于他的靜止，他一直都在那里，等著你去研究，去分析，他會用史實告訴你你想知道的一切。走進歷史，你就會發現他的美。

發現作文篇7

　　來到發現王國，我只能用一個“多”字來形容，那里游人多，娛樂設施多，節目更多……

　　近了，近了馬上就要玩翻江倒海了，我的心也不禁揪了起來，坐了上去，我笑著和媽媽打招呼。可是好景不長，當它第一次360’旋轉時我就大叫了起來，身體一掂一掂的，我要飛出去了，我的手心不住的冒汗，感覺安全桿都被我握濕了，心臟飛快的跳動著，已經提到了嗓子眼。我感覺鞋要飛了出去，我用腳趾尖用力頂住鞋，我在心里默念著，快停吧，快停吧！終于停了下來，我松開了緊握著的雙手，嗓子都好發不出聲音了，下來后我感覺腿都不是自己的，軟綿綿的都不會走路了……雖然在上面只有短短的兩分鐘，可是我卻覺得有一個世紀那么漫長。

　　我發覺人生也是這樣，人生有低谷，也有高潮，只有經歷了苦難，戰勝自我才會有幸福。不經歷風雨怎能見彩虹？石子進了貝殼里，貝殼辛苦的用自己的血和肉來把它磨成珍珠，只有努力的磨這石頭，才會成為耀眼的珍珠。

　　發現王國之旅，讓我“發現”了許多……

發現作文篇8

　　小學之前，語文對于我來說是枯燥、乏味的，最煩的就是讀、背、寫。然而，走進了青春，最珍貴的初一上學期悄然離去之后，我尋找著觸動我心靈的事物，第一個想到的，竟然是語文。語文的真善美，是無法被遮擋的。

　　開學初，老師讓我們讀《湯姆·索亞歷險記》。作者幽默、詼諧的語言讓我身臨其境。當我在看這本書的時候，別人總能看到我的臉突然變得慘白或通紅，總能聽到一陣陣我的自言自語，甚至總能感覺到我一次次緊張的心跳與呼吸。那些淘氣的小伙伴們，那件可怕的殺人案，那次有趣的海盜經歷，那個驚人的山洞歷險……每一個情節都深深印在我的腦海里。作者能把小說寫“活”，語文的真也就從中體現了。

　　學期中段，老師讓我們點評《飛鳥集》。泰戈爾花了很長時間把人世的哲理和生活的情趣用一首首小詩編成一本《飛鳥集》留給了我們后人。翻開這本經典的書，“無垠的沙漠追求一葉綠草的愛，她笑著搖搖頭走開了”、“我們欲望把彩虹借給那只不過是云霧的人生”……一條條為人處事的必備品，在一句句內涵豐富的話中透露出來。“不要以為峭壁是高的，就把愛情放在峭壁上”、“‘我相信你的愛’，讓這句話成為我最后的話語吧”……生活中必不可少的“愛”也在《飛鳥集》中展現，這些可能對于我們來說很難讀懂，這也是《飛鳥集》耐人尋味的魅力。通過像品茶一樣細細地品《飛鳥集》，我體會到了語文的善。

　　而語文的美在哪里呢？每個月，我們班都有一次以小組為單位的文學展示活動，就如那次的“中秋詠月詩會”吧。精美的幻燈片，精彩的朗誦，精致的理解，精心的準備，各種各樣的互動和千古流傳的詩詞讓我無法忘記。“明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年？……”同學帶著悲傷的眼神中透露著對親人的思念，鄉愁就不由自主地升上心頭。這首《水調歌頭》我從四年級就開始背了，但是因為不懂什么意思，總是背得不熟，而知道了它所表達的思想感情后，它就深深地刻在了我心里。“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院，鎖清秋……”這是李煜的《相見歡》，我現在能信口背出，每當一個人孤孤單單的時候，彎月下寂靜的西樓那片凄凄涼涼的場景便浮現在眼前。

　　一學期的語文，一學期的真善美，觸動了我的心靈。語文現在對于我來說，不再是讀背寫的忍耐，而是真善美的觸動。

　　語文像一輪明月，在漆黑的夜空給人美的享受；語文像一道彩虹，雨空過后給人善的撫慰；語文像一道流水，能洗盡虛假，映出真實。