【熱門】數學發(fā)現作文四篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的數學發(fā)現作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數學發(fā)現作文 篇1

　　對于同學們來說，“5”并不陌生，可你發(fā)現了任何數與“5”相乘的規(guī)律嗎?

　　我想對于整數乘5來說，比較簡單。但數大了的話，可能就不太容易了。不妨試試我的方法--一乘以5，等于這個數乘以10再除以2。雖然有些麻煩，但不容易算錯，還能口算。既提高了準確率，又節(jié)省了時間。

　　小數與5相乘時，用這種方法也不錯。例如1.6×5，一般同學要列豎式，而用我這方法：1.6×10÷2，先用小數點移位法得出16，然后一下就算出1.6×5=8。

　　這種辦法不僅對5有用，而且，乘以50、500……也可以。乘50則是乘以100除以2，乘500則是那個數乘以1000除以2……

　　如果是乘以0.5，則是縮小2倍，乘以0.05則縮小20倍，依次類推。

　　我的小竅門還不錯吧!

數學發(fā)現作文 篇2

　　今天和爸爸媽媽一塊逛超市，發(fā)現超市有好多有趣的數字，來到水果區(qū)域，蘋果三塊錢一斤，香蕉兩塊錢一斤，還買了我最喜歡吃的獼猴桃，回到家后，我數了數獼猴桃一共十個，我和媽媽各吃一個，這時，爸爸問我袋子里面還剩多少個？我想了想數學課上，老師講過：知道總數，求另一個數，就是從總數里去掉知道的一個部分數，就得另一部分數，用減法計算。我很快就算出來了，10-2=8，還有八個獼猴桃。

數學發(fā)現作文 篇3

　　生活中的.數學，自從學了數學以后，我才發(fā)現生活中處處都離不開數學，比如，每個周末，我都會幫爸爸媽媽，以及妹妹買早餐，剛開始對錢的多少一無所知？直到后來上了小學，我才知道，原來爸媽給我20元錢，我就可以給爸爸買一份蒸面5元，我一杯豆?jié){2元，一個包子2元，妹妹一個包子1元等等，算下來商家還要給我找10元。這次我用的是減法20減5減4減1等于10元，每次爸爸都會考驗我，這次問我的問題是，我給你4塊去給妹妹買包子，再給你五塊去給我買份熱面皮，一共給你了幾塊，哈哈這次難不到我了，因為我用了加法4加5等于9元。

數學發(fā)現作文 篇4

　　這本書可以說是童話，但又與數學有密切的聯(lián)系。一開始，就是奇數軍團與偶數軍團的大戰(zhàn)，奇數軍團的首領是1司令，偶數軍團的首領是2司令，領導他們的是零國王。他們每個數身上都有加、減、乘、除四個運算鉤子，可以互相鉤住一些數進行運算。當我讀了這些時，已經感到了數學的奇妙：�。∷膭t運算這些運算方法竟被作者寫得如談笑一般，富有樂趣。此時我對數學的看法已經有些轉變了。

　　在后面的故事里，作者把數學寫得更加精彩。在“假分數叛亂”一回中，真分數7/10與假分數10/7打起來，兩人手中的棍棒相交，正好組了個“×”形，成為了一個乘號，頓時，1司令出現了。讀了這段，我真佩服作者的想像力，同時也為數學運算的奇妙喝彩。

　　最使我叫好的一回是“大戰(zhàn)野牛山”這一回將數學中幾何原理展現的淋漓盡致。零國王的金印被放在了野牛山上，而整數們又害怕兇猛的牛，所以只好去請圖形來幫忙，開始他們請來了長方形、菱形、平行四邊形和梯形。長方形和菱形與野牛硬頂，最后框架變形，扁了下去，見此情景，平行四邊形不敢上前，梯形上了，但隨后也敗下陣來。沒辦法，整數們又去請來三角形，三角形的穩(wěn)定性使野牛束手無策，頂也頂不動，只得給三角形讓路，最后拿回到金印。但長方形、菱形、梯形都被頂變了形，怎么也立不起來，三角形又來幫忙，幫助這三個圖形加了一條對角線，使每個圖形都被分成了兩個三角形，使他們直立起來。讀了這一回，我為三角形的精彩表現叫好，同時也明白了其中的幾何道理：三角形具有穩(wěn)定性，四邊形具有不穩(wěn)定性。這不正好與我們所學的道理相符嗎？作者的想像力真豐富，將數學與故事結合在一起，使我們對其蘊含的道理記憶更深了。

　　這本書我已經讀完了，可書中精彩的場景使我難忘，是這本書，讓我感到了數學的趣味，讓我發(fā)現了數學的樂趣。我喜歡數學！

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