反思作文（精選15篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的反思作文（精選15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
反思作文1
今日對于我們來說是一個難得的好天氣。并沒有前兩天的悶熱感，也沒有陰雨連綿的不變。陰天，清清涼涼的感覺很舒爽。
由于昨日進行了兩個活動，結(jié)束時間較晚，很多通訊組成員來不及匯整資料，寫通訊稿。隊長決定今日略微休整。依據(jù)昨晚活動總結(jié)會上的安排，部分成員前往南洞進行最后一次的問卷調(diào)查，而通訊組的成員們則留在辦公室，對昨天的活動進行整理寫稿投稿。
上午在準備昨日侯雅飛老師的通訊稿時，我查看了很多資料，瀏覽了很多關(guān)于侯老師的人物專訪。從中我了解到了很多不曾了解的知識，比如上一屆的學(xué)姐學(xué)s長們也曾拜訪過侯雅飛老師，也曾問過我昨天類似的問題。侯老師已經(jīng)做過了類似的回答，可惜的是由于我采訪的前期準備不足，對這些資料并不了解，從而錯過了很多可以深入挖掘的采訪點。
我們的社會實踐已經(jīng)進入了尾期，今日大家都在做最后的反思和總結(jié)。但同時成員們依舊在為活動獻言獻策，希望我們團隊能在最后的3天里舉辦更有意義的活動。比如，經(jīng)討論決定，成員們將在明天前往市中心文化廣場進行設(shè)點宣傳，再次向行人免費分發(fā)扇子，在炎炎夏日給行人們送去清涼。同時，文化廣場是人群聚集地，年齡跨度大，工作涉及面廣，邊發(fā)問卷邊宣傳，有利于加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的宣傳力度，提高民眾保護非遺的意識，加強非遺的保護力度。
希望最后幾天我們的活動越來越好，今后幾天我會更加努力，堅持到最后的。為自己加油，為尋緣團加油！
反思作文2
從小到大，我做過很多錯事。今天我來反思反思，想一想我以前做過的事情對不對？該不該那樣做？反思后，也許我會有很多的收獲。
我做過很多錯事，但使我印象最深的就是那一次。一天，我寫完作業(yè)，在專心致志地畫畫。正在這時，弟弟沖了過來，他見我的彩筆很好看，所以拿上幾根就跑。我追上他，給他要彩筆，他卻不給。最后他生氣了，把我的彩筆一下子扔到了垃圾對里。我一氣之下把弟弟給打了一頓，著下可完了。弟弟哇哇大哭，被媽媽聽見了，媽媽不問清楚情況就把我狠狠地的打了一頓。我可真是：啞巴吃黃連——有苦說不出呀！
回到家，我就不理媽媽，覺得自己非常委屈。這時，媽媽走過來對我說：“婷婷呀，你都已經(jīng)十歲了，和和他一個四歲的小孩子斗呢？你回去再想一想，到底誰不對。”我回到自己的臥室想了一會兒，覺得自己也有不對。因為人人都有犯錯誤的時候，何必他一個不懂事的小孩，我已經(jīng)長大了，要有一顆寬容他人的新。想通后，我就去給弟弟道歉，最后我倆又像以前和好如初。
反思后，我有很大的收獲，更重要的是：我懂得了怎樣去寬恕別人。
反思作文3
下午第三節(jié)，大家都在班里面玩，似乎連上課都沒聽見，仍然盡情地追跑著，打鬧著，教室中的吵鬧可想而知。
我并沒有像他們一樣，那樣的不成熟，沒滋沒味，我還是一如既往地坐在位置上看書沒有把身旁的事放在眼中。
過了一會兒，張老師氣沖沖地進來了，從我身旁過去了，我馬上收起書來。只見張老師把書狠狠地一放，說：“你們還上不上語文課了！”大家立刻安靜了下來。
當(dāng)然，隨著而來的是一頓厲聲的批評。聽著老師的訓(xùn)斥，感受著老師的苦心，自己不禁心中有一絲的涼意。
老師也是很辛苦的，大家不應(yīng)該這樣對她！一次，給老師送作業(yè)時，看到一桌子是我班和二班的子夜。加起來，也有上百本了。這么多，老師什么時候改啊！作業(yè)的辛苦可想而知。
而我們，卻在火上澆油，有些同學(xué)不守紀律，不完成作業(yè)，這是很可惡的，這是不尊重老師的行為，是沒有人德的！
我們不能這樣對待老師，只要大家好好寫作業(yè)，給老師一個開心的心情去改作業(yè)，開心地去工作，不管工作有多難，老師都會愿意做的。
自己就應(yīng)該在平時尊敬老師，這也是學(xué)習(xí)的一大關(guān)鍵！
反思作文4
時間的腳步匆匆，寒假早已結(jié)束，開學(xué)也已過去兩周了。在2月的最后幾天里，初二年級全體學(xué)生在學(xué)校體育館隆重召開了主題為“規(guī)范言行把握關(guān)鍵”學(xué)生大會。
大會由政教處主任楊老師主持，由學(xué)校好幾位老師參加。大會共有三項主要內(nèi)容：一、回顧總結(jié)、表彰先進、有效反思；二、改進學(xué)法、制定計劃、加快進步；三、落實行為規(guī)范提升自我修養(yǎng)。
在“回顧總結(jié)、表彰先進、有效反思”中，楊老師首先回顧總結(jié)了從9月份到期末考這一階段年級學(xué)生在學(xué)習(xí)等各方面的情況。通過全面的回顧、認真的分析，再一次向全體學(xué)生明確了目標、責(zé)任、態(tài)度、方法對于一個人成才的重要性，那就是目標決定人生、責(zé)任大于興趣、態(tài)度決定一切、方法決定結(jié)果，再一次號召全年級的學(xué)生進行自我反思：有沒有目標？有多長時間的目標？目標清晰嗎？有沒有寫下來？要求每一個學(xué)生都能切實制定好下階段的學(xué)習(xí)措施：怎樣才能在此后有限的學(xué)習(xí)時間里做得更好，更富有成效？其次，根據(jù)第一階段學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范等各方面表現(xiàn)，對相當(dāng)一部分學(xué)生進行了年級表彰，通過這部分學(xué)生的榜樣示范以帶動年級其他學(xué)生的進步，在年級中形成健康、向上、積極的氛圍。同時，針對個別在學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范方面確實存在問題且經(jīng)過屢次教育還不能糾正其行為的學(xué)生給予了年級的點名批評，希望能借這樣一個機會，既提醒這些學(xué)生在今后學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，端正態(tài)度、以良好的學(xué)生姿態(tài)面對學(xué)校生活，也給那些在學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范表現(xiàn)還不是很好但有潛力的學(xué)生以警示。希望每一個初二年級的學(xué)生通過自身的努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓！
在大會上，來自（6）班的一位同學(xué)分別結(jié)合自己的學(xué)習(xí)，做了題為《達觀進取我要相信》和《筆記與學(xué)習(xí)》的學(xué)習(xí)方法介紹，通過同齡人的介紹讓全體學(xué)生明白盡管初二的學(xué)習(xí)壓力很大，但如果有目標、擺正心態(tài)、運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、發(fā)揚艱苦奮斗的精神，那么成功的大門就一定會向每個人敞開。同時，楊老師也代表政教處的老師向全體學(xué)生推薦了一些學(xué)習(xí)方法，希望大家能結(jié)合自己的實際情況有效的加以利用，以促進自己的各方面發(fā)展。
最后，楊老師就學(xué)校行為規(guī)范，結(jié)合年級的特點向全體學(xué)生提出了“規(guī)范言行把握關(guān)鍵”的要求，通過良好的行為規(guī)范養(yǎng)成促成個性、學(xué)業(yè)的健康發(fā)展。
新的起點，新的希望。借寒假活動的順利展開，他們認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，師生攜起手來，共同努力，迎接新的挑戰(zhàn)！
反思作文5
星期天晚上，成績出來了，正如我所料，考砸了。雖然這不是第一次考砸，但還是很難過。我沒有臉去面對家長，去面對老師，因為我讓他們失望了！
總結(jié)了失敗的原因，發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前的題目失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三。思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗較少。再者便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外知識失分不少，閱讀能力仍有待提高。在數(shù)學(xué)上主要是沒有很好的理解定義和公式，往往把定義和公式記反了，所以造成考試時出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象。
最后，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，做完試卷后沒有仔細檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高。所以，對以前知識的掌握，是必要的。
我有一種病叫“知錯不改”——這是病，得治。唉，我有種感覺，就是我學(xué)不會了，努力也沒用了……可是我不想承認，那就只能奮力一搏，拼在20xx，笑在20xx！
反思作文6
《論語》里有句名言是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”開始對照自己，很顯然，自己幾乎一條都做不到。是因為自己不想好好學(xué)習(xí)嗎？好像不是。還是因為自己太懶？感覺也不是。或許，是自己沒有那種干勁，沒有那種向上拼搏的毅力和勇氣吧。
想想自己距離中考只有一年多一點的時間了，而真正學(xué)習(xí)的時間恐怕沒有一年，這樣多多少少會有些慌亂。看看自己最近的成績：開學(xué)的摸底考，七百六十的總分，只考了五百八十六分。剛看到這個成績很震驚，給我的第一個念頭就是：完了考砸了，回去肯定得挨批。平常總分總是六百多的我去哪了？我很懊惱。回想著在家上網(wǎng)課的那段時間，經(jīng)常神游，要不就是和同學(xué)上課在QQ叨叨。下課也不會和在學(xué)校那樣復(fù)習(xí)，所以導(dǎo)致我對所學(xué)知識懵懵懂懂。
回到家令我驚訝的是，我把摸底考的成績告訴往常總會對我成績一番啰嗦的母親后，她竟然沒責(zé)備我。她說她早會聊到我會考成這樣，上網(wǎng)課根本上不下樣子。接著她講了她上學(xué)時候的故事：她像我這么大的時候，家里都沒有手機。身上也沒有什么多余的閑錢來買學(xué)習(xí)資料什么的`，一切都只能靠自學(xué)。到了周末做作業(yè)是遇到不會的問題也只能留著到學(xué)校后等待老師的講解。
再看看現(xiàn)在這個時代，每家每戶至少都有一部智能手機。有微信，有QQ。遇到自己不會的問題啦，可以搜百度，可以微信QQ問同學(xué)問老師。這個時期恰巧又碰上疫情，很多學(xué)生都會拿手機上網(wǎng)課。而零三年非典的時候放假就不同了，那時候沒有手機電腦，也還是靠自學(xué)。
所以啊，我感覺自己很幸運，能在擁有良好的學(xué)習(xí)條件下學(xué)習(xí)。HJL，莫失去了前進的動力，莫身在福中不知福啊。要把學(xué)習(xí)的壓力轉(zhuǎn)化成向前的動力。
接著看看自己關(guān)于社交這一方面的。我呢，是個外鄉(xiāng)人，不知道為什么，總感覺我學(xué)校同學(xué)合不來。還記得母親有一次找我談話時講：“你還初中，初中階段的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，不要在學(xué)校搞那些亂七八糟的友誼。”她不準我和同學(xué)聯(lián)絡(luò)，不準我和同學(xué)出去亂玩。她心里的那種思想把我死死地鎖進了“籠子”里，好煩躁。
在學(xué)校，看見同學(xué)三個一群兩個一伙地走在路上，有說有笑的。看看自己身邊孤零零的。有孤獨，有失望，還有無奈。要怪就怪自己的社交能力不好，不喜歡主動親近別人吧。這也造就了自己在別人的眼里有所謂的高冷范。身邊偶爾也會有幾個女生跑過來找我說笑的，很珍惜那種時光，感覺心里暖暖的。
確實，我要改變現(xiàn)在這種性格了。讓自己變得再開朗，再開放一點。平時要和同學(xué)多接觸，努力讓自己融入集體，找到歸屬感。加油啊。
二零二一年，愿那時參加中考的我，金榜題名。愿那時已經(jīng)長大的我，擁有更好的社交能力。剩下的日子里，我一定會不負韶華，努力奮斗。
面對現(xiàn)實，記得微笑。明天一定會更好。
反思作文7
天空下起了豆大的雨點，但我們護送小孩安全回家的任務(wù)依然在執(zhí)行。冒著雨水的拍打，學(xué)生們打著傘有序的走出校門，成隊列式行走，在我們的庇護下走在回家的路上。
由于雨來得太突然了，有的學(xué)生沒有帶到傘，所以我把我的傘借給了我班上的一位女同學(xué)，讓她能躲避雨水的侵襲。在漫長的路上，雨漸漸的停了下來，空氣變得如此清新。當(dāng)我把最后一名同學(xué)安全送回家的時候，我獨自一人走在那條好大好寬的公路上，公路兩旁都是大樹和竹子，這一切都顯得我那么微小。這時，天空又下起了大雨，沒有傘的我只有努力的奔跑，而沒有其他選擇。于是，我冒著雨水的沖洗，拼命的跑起來。我的鞋子慢慢的濕透了，頭發(fā)被淋濕后貼到了臉上，盡管那樣我也一直在跑著。我的腳好痛，每當(dāng)我正穿著的鞋子濕后，我以前扭傷的地方就會又變得疼痛，我好想歇會，但路上沒有可以遮蔽的地方，我只有往前跑的選擇！
跑著，跑著，雨也漸漸的大起來了，這時我開始漸漸地放慢腳步。看著面前這條寬大而看不到盡頭的公路，就仿佛是我未來的道路，雨水不停地打在我的臉上，我突然回想起我不幸的事。我停住了腳步，環(huán)看四周，路上只有我一個人，才發(fā)現(xiàn)我是如此的渺小，單薄無力。那一刻看著眼前的風(fēng)景，我開始反思。人生再多的不幸，再多的幸運，都是曾經(jīng)，都是過去，一如天空下起的雨，淋過，濕過，走了，遠了。曾經(jīng)的美好，留于心底，曾經(jīng)的悲傷，置于腦后，不戀，不恨，悄悄的告訴我自己，沒事的，一切皆如此！我鼓起力量再度向前方跑去，憧憬著下一秒雨會停，天空也會出現(xiàn)彩虹，我的衣服也會干。
我一直跑著，但雨沒有停，彩虹也沒有，有的只是被雨洗濯過的自己。終于，我看到了商店，不一會兒我的小伙伴們也打這傘出現(xiàn)在我的眼球里，我看到了希望！聽到到他們對我說的關(guān)心的話語，感到寒冷的我有了一絲絲的溫暖，就這樣我們一起撐著傘，聊著天，踏進校園。那位中午不回家和我在一起的女孩依舊坐在那里等我回來，看到我就滿臉笑容！有時候我們總是在想著未來的美好，但它與現(xiàn)實相對的時候，我們會變得失落，變得失意。就像我，被雨淋著回來，憧憬的美好沒有到來，但是我沒有因此而失落，雖然我憧憬的沒有實現(xiàn)，但得到了最真切的關(guān)心和最溫暖的笑容，那也是一種美好！當(dāng)我們所想的沒有實現(xiàn)時，我們要做的不是抱怨，不是失落，而是去發(fā)現(xiàn)另一種得到，只有這樣我們才能發(fā)現(xiàn)生活的美，得到更多。因為上天是很公平的，有失就必有得，一切就是最好的安排！
學(xué)會從身邊的事反思，找到心靈的安慰，讓生活更唯美！每天日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
反思作文8
試卷發(fā)下來，一股失意涌上心頭，失意將代表勝利的紅旗插在心間，在呼“占領(lǐng)了！”
失意歸失意，但帶有情緒化的行為，在我的身上是很少見的，我是一個樂觀積極的人。
我的狀況并不能說是偏科，但用“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”形容還是比較貼切的，簡單的說，成績平平，并沒有優(yōu)勢學(xué)科，但卻有幾科相對地拖了后腿，即物理、化學(xué)、英語、數(shù)學(xué)等，史地政的狀況也并不樂觀，只有語文還算是OK。
英語，三大主科之一，對于它，我只能說無能為力，聽力七八個地錯，完型閱讀一錯就近三分之一，單選錯得也不少。總而言之，我看我的英語是沒得救了。（我在英語方面下了不少功夫呢！）
數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)是理科性的科目。我覺得作為一個女生學(xué)這三科有些吃力，但其中也有因計算、讀題而失掉的分數(shù)，在這方面我會更加努力。另外，我覺得這三科上面，我的選擇題錯得不少，也需要加強。
雖然我的腦子不快，但我想學(xué)理科。故對于史地政，我只能盡全力理解，盡全力背誦，成績應(yīng)該也就這樣了吧！
我個人非常喜歡語文，喜歡中國古典文學(xué)，對于詩詞，更是頗為傾心。作文雖然讓我頭疼，但我也十分想要寫好（名著讀的并不多）。在語文上，我也有一些漏洞，譬如，選擇題錯得太多，課外文言文，現(xiàn)代文理解并不透徹，這點我會彌補，對于學(xué)好語文，我很有信心。
總的說，我發(fā)現(xiàn)考前突擊用處并不大，關(guān)鍵在于平時，平時穩(wěn)扎穩(wěn)打，牢固根基，考前不急不躁，調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)?shù)乜葱┲攸c難點及易錯點，考試時就能應(yīng)付自如了。
平時累積，才能笑到最后，才能笑得最美！
反思作文9
科羅廖夫曾說：“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。”可見，書對我們來說是多么的重要啊，如果沒有了書，人類將不會有今天的卓越發(fā)展；如果沒有了書，我們永遠都是一個無知的人；如果沒有了書，我們的生活將會變得乏味無聊。熱愛讀書，就是熱愛生命；熱愛讀書，就是珍惜生命；熱愛讀書，就是讓自己的生命更有價值。
通過讀尼·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了我們做事應(yīng)該堅持不懈，為著自己的理想努力。讀完媽媽給我買的《愛國英雄故事》，我懂得了我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大了，用自己的才干來建設(shè)祖國。而《好學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的50個好習(xí)慣》則告訴我應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會預(yù)習(xí)，學(xué)會復(fù)習(xí)。
其中我最喜歡的一本書還是《愛國英雄故事》，從這本書中，我認識了許多愛國人物，從他們身上，我學(xué)到了很多，雖然我們不能像他們那樣，為祖國捐軀，但我要好好學(xué)習(xí)，為祖國的發(fā)展作出貢獻，其中我最敬佩的就是黃繼光了。
懷著激動與崇敬，我讀完了這篇感人肺腑的文章。當(dāng)我讀完時，心久久不能平靜。黃繼光那光輝的形象怎么也揮散不去，我仿佛回到了那個戰(zhàn)火紛飛的歲月，為了保衛(wèi)祖國，為了保衛(wèi)家鄉(xiāng)，黃繼光不顧生命安全，來到朝鮮前線。
在僅4平方公里的陣地上，“聯(lián)合國軍”先后投入6萬人的兵力，傾瀉了190萬發(fā)炮彈和5000枚航彈，最多的一天達30萬發(fā)。志愿軍也陸續(xù)投入兵力4萬余人，發(fā)射炮彈40萬發(fā)。陣地上草木蕩然無存，巖石構(gòu)成的山頭被打成半米多深的粉末堆。在這樣的常人難以想象的火海彈雨中，志愿軍能夠打退擁有世界上最強大火力的以美國為首的侵略者，主要原因在于有無數(shù)黃繼光這樣的英雄。
當(dāng)我讀到“他轉(zhuǎn)過身來堅定地對指導(dǎo)員說：“指導(dǎo)員，請把這個任務(wù)交給我吧！”這句話時，我臉上不禁一陣慚愧，黃繼光是多么的主動，可我連媽媽交給的的家務(wù)都懶得做，比如說：媽媽讓我洗碗，我總是推辭，不是說自己作業(yè)沒寫完，就是說自己正在看書，雖然我是一名六年級的學(xué)生，家務(wù)活我卻干的不怎么樣，我真應(yīng)該向黃繼光叔叔學(xué)習(xí)。
“他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住敵人的槍口。”這句話，把我深深地震撼了。黃繼光，這個偉大的戰(zhàn)士，面臨著生命的危險，卻一點也不害怕，因為他心中裝著自己的祖國，為了保衛(wèi)祖國的安全，他可以不顧一切。黃繼光，雖然是一個普通志愿軍戰(zhàn)士，但是他卻有一種不怕犧牲的精神，為了部隊的勝利，開辟了通路，而犧牲了自己，僅僅22歲，如果他沒有死，他的前途肯定是一片光明；如果他沒有死，他還可以有自己的生活；如果他沒有死，他還可以干很多自己還沒來得及干的事。
黃繼光，永遠是我學(xué)習(xí)的榜樣，他的精神，他的堅強，他愛祖國的心，跟他相比，我是多么的微不足道，學(xué)習(xí)上，我總是馬馬虎虎，明明是86÷2我卻抄成了80÷2，好多自己能做對的題卻因為自己的馬虎而做錯，我們是祖國的新一代，是祖國的花朵，祖國的未來就靠我們了，我們?nèi)绻俨缓煤脤W(xué)習(xí)，長大又怎能論愛國呢？
從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會看書，學(xué)會勞動，，我們不僅要會看書，還要學(xué)會看好書，怎么看書，朱熹曾說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”所謂的“心到，眼到，口到”就是心記，眼看，口說。讓我們用正確的方法，看好書，好看書。
人活著要吃飯，人活著也要讀書；吃飯是人的本性，讀書也是人的本性。讀書可以有目的地讀，也可以無目的地隨便翻翻。書海無邊，只能有選擇地讀一些代表作。讀得好不好，要看實踐。讀死書，讀書死，結(jié)果造就的是兩腳書櫥，“百無一用是書生”。但是如果是個“讀書種子”，葆有讀書樂趣，就能興味盎然地吸收書中精華，長成大樹，成為棟梁之材。
熱愛讀書，品位書香，愛我中華！
反思作文10
漫長的寒假，第一次覺得假期這么長，讓我懷念起和學(xué)生在一起的時光。
雖說春天來了，農(nóng)活很少，沒有需要大費力量需要去干的農(nóng)活，最大的農(nóng)活就是挖蒲公英和苜蓿，這便就是我出門最大的樂趣了。在家呢，做飯，看書，網(wǎng)上批改學(xué)生作業(yè)便是我的日常生活了，單調(diào)而又有趣。
拿起手機，除了一兩個學(xué)習(xí)軟件，QQ看點、手機瀏覽器都是我不敢去翻閱的內(nèi)容，除了吃播視頻就是娛樂至上。今天網(wǎng)友扒出夫妻明星中誰把關(guān)于誰的微博全部清空了，誰又和誰離婚了，說實話很反感這些東西。我在想去年的時候，潘長江一句：蔡徐坤是誰？我不認識？居然上了微博頭條，說實話，想想都覺得很好笑，并不是說不能崇拜明星，而是要合理的，取其精華去其糟粕。總結(jié)一句：娛樂對人的影響有時候已經(jīng)扭曲的人的三觀。
前幾天，表哥的孩子來我家玩，上小學(xué)二年級，不喜歡學(xué)習(xí)，只知道玩游戲和看動畫片，氣的表哥欲哭無淚，不知道怎么去做？只是弱弱地來了一句：什么時候開學(xué)啊，放在學(xué)校讓老師去教育，我實在是沒有辦法了。說實話，二年級的孩子都沒有辦法了，那以后上了初中高中怎么辦？來我家的時候，媽媽更是給小孩子端飯、端水、出門都得一個人跟著我給媽媽說：媽，你不要這樣了，孩子都二年級了，你這樣弄，孩子以后出社會了怎么生活啊，這是在培養(yǎng)巨嬰啊！我剛說完，媽媽來了一句：照你這么說，孩子就不管了，出去讓殺人放火……算了算了，也沒啥可計較的，畢竟是自己的媽媽。
現(xiàn)在的教育，只知道學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)成了書呆子，什么關(guān)心老人、尊敬爸爸媽媽、熱愛大自然等等，都不是從內(nèi)心發(fā)出來的，他們不知道為什么要去那樣做，他們之所以那樣做是因為自己的爸爸媽媽或者老師要求那樣去做的，想想一個二年級的學(xué)生都厭學(xué)了，這還了得。
學(xué)習(xí)是為了什么？學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用到社會實踐，是為了讓我們更好地生活，讓我們回歸生命最初的真諦，真正地?zé)釔凵睢Ｎ蚁肓艘幌挛业膶W(xué)習(xí)生涯，在學(xué)校是大眾化的一類，不是很出色，也不是最差的，當(dāng)我畢業(yè)之后，突然發(fā)現(xiàn)我在學(xué)校學(xué)的東西派不上用場了，這讓我感到很悲哀，上了這么多年的學(xué)，學(xué)的知識能用得上的卻很少。
我認為中國的教育改革必定是漫長的一個過程，但我相信中國的教育必定是人文教育與實踐教育相結(jié)合的教育，必定是讓人們重歸于心的教育，必定是適應(yīng)社會發(fā)展潮流的教育，必定是讓學(xué)生覺得所學(xué)有所用的教育。
反思作文11
時光流逝，九月已接近尾聲，十月的交響曲即將鳴奏。
回頭望，一排排可望不可即的腳印，記錄著我的懊惱，我的慚愧，我的后悔······
九月反思——————懊惱。
上課了，我們的喧嘩聲代替了鈴聲，班干部一個勁的喊安靜，安靜。嗓子喊破都沒人理睬。路過我們班的老師，我想他們心里都會說：這班沒救了！ 呵，老師來了，同學(xué)們馬上坐得端端正正，教室頓時安靜下來了，一根針掉到地上的聲音也聽得清楚。老師一來還表揚同學(xué)們捏，說我們紀侓好。這個當(dāng)面做人，背后做鬼的功夫也太好了吧！ 我深感佩服！
懊惱——————每次上課最先聽到的應(yīng)該是鈴聲，而我們班最先聽到的是喧嘩聲，老師都說：上課鈴一響就意味著要學(xué)到新的知識，所以要拿出課本，端端正正的坐著等待老師的到來。 可我們也太放肆了，這點我不知道我們班什么時候才能改好！因此我為之而懊惱。
九月反思——————慚愧。
“哈哈哈哈” 不用說，這肯定又是我發(fā)出的笑聲。雖然說讓老師“請”進辦公室蠻多次，可我仍然本性不改。每當(dāng)上課的時候，沒有一次上課不講小話的，沒有一次是認真聽課的；每當(dāng)下課的時候，班上就數(shù)我喊得最大聲，玩的最瘋狂。老師一一管制，我還玩的不亦樂乎，繼續(xù)玩我的，鬧我的。高興的心不可能長久的，某天，“從天而降”的數(shù)學(xué)測試，讓我崩潰了！我居然考了個“不錯”的71分，我拿著我試卷，看著那少的可憐的分數(shù)，一種酸酸的感覺從我內(nèi)心迸發(fā)出來。早知如此，何必當(dāng)初！
慚愧——————“世上無難事，只怕有心人”這句古話說的沒錯，我之所以考的這么差，就是因為我沒有一個好學(xué)的心態(tài)和勤奮的為人。所以，我決定往后要從我的內(nèi)心趕走這些毛病。因此我為之而慚愧。
九月反思——————后悔。
朋友是我們?nèi)松飞献畲蟮膸褪郑瑳]有朋友就等于沒有一切。每當(dāng)我灰心沮喪的時候，是誰跟我說：這次不行下次努力，下次加油？每當(dāng)我遇到困難的時候，是誰跟我一起分擔(dān)，一起度過？每當(dāng)我得到夸獎的時候，是誰跟我說：不要驕傲，爭取得更好？當(dāng)然，那就是朋友！我是一個完全不懂得珍惜朋友的人，因為曾經(jīng)有一個朋友經(jīng)常被我打罵，經(jīng)常被我指責(zé)，經(jīng)常被我欺負。每當(dāng)我拿他開玩笑的時候，我們只顧及自己開心的感受，沒有顧及他的感受，沒有顧及玩笑的度，可能我們在笑，笑得很開心，他卻在心里傷心，難過。老師說過：朋友應(yīng)該一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起進步。我覺得我很對不起那位受我欺負的同學(xué)，我會好好珍惜我們的友誼！也希望他能原諒我這個以前對他不是的朋友！
后悔—————— 朋友，不是說我不高興就找朋友當(dāng)沙包似的用來發(fā)泄，或是將我的快樂建立在朋友的痛苦之上。更不是說那種用彼此之間朋友的名義為難自己的人，往往不是一個合格的朋友。真正的朋友是在我遇到困難挺身而出，真正的朋友是在我遇到難題幫我一一解答，真正的朋友是在我快樂時一起分享，悲傷時一起分擔(dān)。
十月的交響曲已鳴奏，讓我們一起仔細欣賞。
反思作文12
今天，我惹老師生氣了。我的心情不好，有想到，老師該到我的日記會批評我。
老師評我以后，又說了很多話，頓時讓我非常慚愧。下課后，我反饋了許許多多。是老式的教育方法有問題？我的成績?yōu)槭裁床惶岣撸繛槭裁次覍W(xué)習(xí)心浮氣躁？是老師講的我沒聽懂？還是我學(xué)習(xí)方法有問題呢？我到的是為班級增光了還是抹黑了？
想了想，還是的在自己身上找問題。不是老式的教育方法有問題，而是我的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。這太簡單了，上課都可以不用聽講了。自以為是的想法，可以到小測試的時候，我的腦子里就浮現(xiàn)了無數(shù)個大問號。
老師跟我說，在托教老師那兒表揚了我，可我又惹老師生氣。哎！ 所以，唯有心虛才能接受老師的批評；唯有心虛才能勤學(xué)好問；唯有心虛才能考好；唯有心虛才能上課認真聽講；唯有心虛才能······
反思作文13
上周三，我們進行了緊張的語文期中考試，考完試之后，我放松了許多，因為我覺得這次考試，題目都很簡單，我肯定能取得個好成績。
昨天下午，武老師正要公布期中考試的語文成績。頓時，班里便熱鬧起來，有的同學(xué)便湊到前面，看看自己的分數(shù)，我也不例外。我急切地看著成績表，尋找著我的成績。終于，我在第8行找到了我的名字。耶！我考了95分！
老師念完了成績，就讓同學(xué)們開始發(fā)卷子。我焦急地等著我的題中卷子，終于，我的卷子來到了我面前。我看了看第一面，啊！全對！我的心頓時心花怒放。直到看到第二面的時候，我的心既傷心又氣惱。一個個錯號就像一個個箭一樣，扎著我的心。再看看我的錯題，我只有排列句子和課內(nèi)閱讀題的標點符號錯了！我又看了看背面，啊！背面全對，我心想：我要是再認真點，就一定能考100分。
這次期中考試，我的錯題有兩處：第一，是排列句子，我沒有認真讀句子，沒有了解整個段落的意思，不會尋找句子中的相關(guān)詞語來確定順序。找不到句子之間內(nèi)在聯(lián)系的點——地點。老師說，5班的小孩排列句子排列了4次，而且還排列對了，跟他對比，可見，我的思維能力還是比較欠缺。
第二，就是標點符號，這道題其實很簡單，但是，我卻寫錯了，從這點我可以看出，我沒有好好復(fù)習(xí)，連書中的題都寫錯，這是多么粗心大意啊！
失敗乃成功之母！考試時難免會有失誤，就像人生路上難免有些挫折。只有不怕失敗，不怕困難，總結(jié)經(jīng)驗再去努力拼博，就一定能成功！今后，我一定要汲取這次考試的教訓(xùn)，爭取期末考試的時候考一個好成績。把落下的知識在最短的時間內(nèi)，統(tǒng)統(tǒng)都學(xué)會。把不堅固的知識學(xué)會，變得堅固起來。
反思作文14
千年回眸，歷數(shù)無數(shù)功與過；晨昏內(nèi)省，獨具謙謙君子風(fēng)。當(dāng)幼發(fā)拉底河和底格里斯河一片死寂黯然，當(dāng)恒河上下破敗不堪，當(dāng)尼羅河四周危機暗潛，黃河、長河依 然邁著穩(wěn)健的步伐奔流入海。是什么讓黃河與長江的前進如此激昂有力？是什么支持了它們孕育的中華文明歷經(jīng)磨難，屹立不倒？太多的人給出了不同的答案。
而我想說的是中華文化的與時俱進性使文明有了更多的生命力。這生命力不僅來源于尋求發(fā)展，而且來源于懂得高效發(fā)展，懂得反省，這才是問題的關(guān)鍵。發(fā)展進步是人人都懂得的道理，但時常反思自省的習(xí)慣卻并非人人具備。而恰恰是這自我反省是長盛不衰的秘訣。
試問：劉邦若不諳其中之道，逢戰(zhàn)便虧的他如何成就漢家天下？唐太宗如不納魏征之言，一意孤行，怎能開創(chuàng)大唐盛世？沒有五四運動的一聲驚雷，催人自檢，我們腳下的這片土地此番又該是何等模樣？
反省，讓發(fā)展踏入了正確的道路；反省，給人生指引了方向；反省，令民族更新完善，漸臻完美。但作為年少者，放蕩輕狂，無所羈絆，常常使我們忽略了反省，只 一味地向著理想前進，跌得頭破血流。孰不知，停在原地的反省有時比向前猛沖重重要。它給予我們冷靜思考后的智慧靈泉，沖開路上的層層阻撓，而不必經(jīng)歷盲目 前進所帶來的一次又一次的打擊。
反省絕不是墨守成規(guī)，將自己罩在經(jīng)驗的框架之中，而是一樣修煉自我的工具。華夏子孫正是憑此培道育德，深化涵養(yǎng)，積淀為閃耀千年的君子風(fēng)度，延續(xù)了古老的中華文明。我們又何嘗不能保留下這份謙和禮讓，讓唐裝的翩翩衣衫拂過史冊時，漫開一片懂得自省的德行馨香？
拋開浮燥，別讓反省成為嘴上虛詞。就從現(xiàn)在開始，輕輕地問自己：“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？
反思作文15
生活中多多少少會有些反思，當(dāng)然在我們的學(xué)習(xí)生涯中也有反思！它時時刻刻伴睡隨著我們。
我的學(xué)習(xí)生涯中的第一次大考將要到來啦，我的心繃得很緊，因為他決定著我的后半生的幸福。如今上學(xué)是苦點累點，但是只有它才是我邁向成功的唯一階梯。初一初二的我在當(dāng)時并沒有感覺到壓力，也莫然不知壓力是什么。可是一到初三，我身邊的人便開始嘮叨：“孩子啊，初三啦！千萬要加把勁啊！別到最后哭鼻子！到那時可誰也救不了你啊！”我的壓力真的好大啊，它壓得我一時喘不過氣來。它致使我的各方面都出現(xiàn)了偏航。如：身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法……哎！我可以失去我最后的一點余力，但我不能失去自己九年多的精力啊！我內(nèi)心需要某種物質(zhì)來補償，那就是我應(yīng)得的榮譽。經(jīng)歷的多了，我們自然就會發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律”付出“其實與”回報“是現(xiàn)互對應(yīng)的。上帝與眾神并不會眷顧某一個人。我們生活中所遇到的迷信，只是人們心中的一種自我暗示，以前我也迷茫過……用這種愚蠢至極的方法欺騙過自己！現(xiàn)在反過頭來一想，真的好幼稚啊！
生活是一部大書，它需要我們好好的揣摩、挖掘、反思！
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