實用的反思的作文[集合4篇]
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的反思的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
反思的作文 篇1
今天下午,教室窗外的雨瓢潑似的嘩啦啦地下著,敲擊著我弱小的心靈。張老師上的那節“反思課”讓我終身難忘。欲知詳情,且聽我慢慢道來。
事情是這樣的,幾個星期以前,學校布置給我們全體同學一項作業:在星期六或星期天,帶著照相機出門拍下幾張人們文明或是不文明的舉動。我們班只有兩個同學交了照片。二、三年級的小弟弟、小妹妹們卻都交作業了,而且每張都照得很好,每個人物的造型、比例都抓得很準。張老師為此很生氣。她怒氣沖天地走進教室,眼睛瞪得比核桃還要圓,還要大。同學們立刻傻眼了,你看看我,我看看你,沒明白過來到底什么事情惹得老師那么生氣。老師交待完事情后,同學們恍然大悟,都羞愧得低下了頭。我也不例外。是的,我們班上有很多同學家里都有照相機,都可以去拍照。如果我家也有的話,我一定拍下十張,甚至二十張!!可是,我沒有!
班里所有人都沉默了,寂靜包圍了我們,連根針掉在地上都能聽得一清二楚。半晌,張老師突然問我們:“你們在這一年中或者從小到大,為了什么努力過?!”我的頭垂得更低了,可是仔細想想,我努力了的事情有很多,例如上次“星火”運動會,我為了在仰臥起坐比賽中取得良好的成績,我平時一有時間就努力的練習;還有,我為了提高我的英語成績,每天都叫爸爸幫我補語法……可是我又不知道怎么說,我心急如焚。天啊天啊,老師要同學們輪流來說了,快到我了,怎么辦呀!我在心里叨念著,眼睜睜的看著別的同學一個個得到老師應許,坐下來。在我絕望之際,我的心里忽然有了點子,我心中一陣驚喜,真是“雪中飛炭”呀!終于輪到我了,我站起來,爽朗的說道:“在這一年里,我為‘五小我的家’作文比賽努力了。在比賽之前的那些天里,我每天都堅持做讀書筆記,積累人家寫的好詞好句好段,最終在比賽里獲得了一等獎,我的'努力沒有白費!”說著說著,我的內心升起了一股豪氣,不由得悄悄挺直了身子。老師點頭示意我坐下了,我不禁想起了一個廣告上的一句話:“努力了不一定會失敗,但是放棄,一定會失敗!”是呀,做什么事情都要努力,都要竭盡全力地去做好,努力又不一定失敗!我們班的每一位同學都說完后,張老師總結道:“同學們說得都很好,可是有些同學則把精力放在了‘玩’的方面,還有一些同學偏科了,努力提升了一科成績,其他可就不努力了……還有的同學分明就是在說謊,其實他根本沒努力過。”我在心里默默地承認,我努力過了!
“鈴鈴鈴……”下課鈴聲響了,我意猶未盡地走出教室,在這堂“反思課”里,我受益匪淺,懂得了很多很多。這堂課真讓我難忘!
反思的作文 篇2
教學第一單元以“龍”為主題的作文,經過精心研讀教材,我指導學生用資料充實的方法進行寫作,總算“大功告成”,但看了許多作文后,覺得這樣指導作文有很多值得反思的地方。
成功之處:
充分利用教材暢所欲言中資料的作用,通過交流拓寬了學生視野,為寫作提供了豐富的素材,許多孩子能通過與龍有關的產品描寫自然入文,吸引讀者,結尾有的結合本單元龍的精神總結全文,有的結合特產龍的功用、價值結束全文,有一半孩子寫得比較成功。
不足之處:
根據教參要求,僅按照我上篇博文的指導寫,并不能真正達到作文訓練的目的——傳承龍的精神。主要問題是一些地名、特產的名字沒有直接關系到龍的傳說,所以有些孩子不會結合單元主題寫結尾,給學生寫作帶來了一定難度;另外由于只是查閱資料,沒有親身實踐,所以對龍的具體形象不能內化于心。
再教設計:
最好的作文應該來源于生活,這樣寫出來的文章才會高于生活。所以 ,如果再指導這篇作文,我會從以下幾方面著手:
1、賽龍舟、舞龍燈這樣有關龍的活動雖然距離我們很遙遠,但可以通過下載視頻,讓學生反復觀看后再寫;
2、寫龍井茶時,要事先布置學生一個任務,去茶葉店買茶,請茶葉店老板介紹龍井茶,如何泡出最佳的龍井茶……將茶文化和龍文化有機結合在一起,回來后再寫出聽茶、賞茶、品茶的過程;
3、做、放龍風箏的活動很不現實,(我問過了當地賣風箏的店主,這樣大型的風箏一般是沒人進的`),可以組織學生進行龍的拼圖游戲,可以是木制的,也可以是卡片式的,通過網購組織學生進行小組拼裝比賽,親身實踐后,這樣的作文會更深入學生心中,才能真正達到編者的編寫意圖——傳承龍文化,體會龍的精神。
反思的作文 篇3
上一星期五,我們舉行了五、六年級月考。我們都期待著各自的`分數,今天終于發了!
一發下卷紙,呀!我驚呆了,語文只考了86。5分!不過,數學和英語還好,一個96分、一個100分。
來分析一下試卷吧,先來說說數學:分明可以考97分的,但就是因為一道應用題計算錯了,被扣了1分。哎!真可惜。都怪我太粗心了。
語文吧,可以說是有些題根本不會,還有些題太馬虎,明明可以作對,但還是錯了。
英語,是我這一次考得最好的一項了——100分,但不能驕傲,要繼續努力,每一次都考100分!
這次考試,我懂得了——考試做題一定不能馬虎、三心二意。不然嘛——就不會考好。
反思的作文 篇4
新的年級,嶄新的開始,令人緊張的月考也結束了,早已告一一個段落了,幾家歡喜幾家愁,這是在所難免的。這種時候,不應將重心放在分數排名上,而是應該深刻地反思自己的錯誤與不足之處,這才是正確的做法。對次,我并沒有很滿意。
語文犯了一個很嚴重的錯誤,在做閱讀理解時漏了一題,幸虧發現得早,最終只有兩個空格是錯誤的答案,只得用橡皮擦擦掉,但是仍舊擦不干凈,無奈之下只好用橫線杠掉,將正確的答案寫在空格的角落,答案也縮略了許多,導致失分。這正是注意力不集中的表現,心態未調整好的表現,不認真,這是絕對不可取的,絕對不能再犯的。
數學也可以說是這次月考中最不盡人意的,尤為不好,后面的大題目只能得到一點點的分數,即便是延長考試時間,卻仍舊撈不到分數,只得到了走出考場一臉絕望的表情。這真真切切地反應出了平常的效率不高,單單是理解書本上的題目是不夠的,還需要我們做更多的拓展。遇到難題,不應放棄,將其置之高閣,更應該盡自己所能認真思考,仍舊不會的可以請教老師與同學,直到真正的弄懂并且能夠舉一反三為止。
英語卡在了瓶頸,要想取得優異的分數,必須得保證詞匯題不丟分,毫不意外的,我丟了分,必須要提高上課的.效率,不被周圍的一切干擾,提高閱讀能力,多多積累新詞,時常背誦,拓展是不可或缺的。物理還可以,但談不上優秀,有許多知識點沒有掌握的特別牢固,以至于失分,應該牢記鞏固知識點,常常翻看錯題,加深記憶。小四門不精,光靠復習資料遠遠不夠,課堂才是最好的鑰匙。
這終究是淪為過去的了,現如今我們應該把握時間,改變自身不足,依然保持從前的良好習慣,更加努力。誰都不是高智商,學霸是努力認真的典范,并非最聰明,他們,是我們所要學習的。要想更好,就得不斷攀登,就得努力努力再努力,認真對待每節課,每天的作業,合理地運用閑暇時光。
那么,就請做好自己,做到努力認真吧
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