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反思的作文

時間:2024-04-08 15:26:44 反思 我要投稿

反思的作文【精華4篇】

  在生活、工作和學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的反思的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

反思的作文【精華4篇】

反思的作文 篇1

  人生重要的是生命,但是怎樣讓生命過的有意思?變得更精彩?那就是舞動生命活出自己。但是年少輕狂,難免會有失誤,會有錯誤。這時叫我們靜下心來反思自己。

  自從前些天看見趙偉琪的文章發上公眾號以后,心里久久不能平靜。我倆可謂是好兄弟,同在一個教室里學習,每天面對著同樣的老師。我在祝賀他的時候,心里久久不能平靜。我特別想上語文課,因為語文唐老師的課很有意思。我特別喜愛每周的周記,也許是唐老師的原因,我特別愛寫周記,但每一次寫周記,字就會寫得非常不好。導致同學們看不清我的字,我的周記很少發上公眾號。就算交上去,也未必能得到贊揚。也許是因為我的字太難看了,有的字根本看不清?匆娏耍瑐ョ鞯奈恼拢床灰,我的文章,靜靜地好好想一下,反思一下,如果不是自己的字寫得難看,寫得爛,讓人看不清,還會這樣嗎?

  反思也許對你們來說很容易,但對于我來說很難。

  我天生就好強,不愛為事后的責任負責。記得剛到中學的時候特別好強,總是把自己看的高高再上,總覺得別人不如自己,也許我就會玩籃球,也許還玩的不如你們,但我特別愛以這個為理由炫耀,而且特別信奉一句話:不服來戰。現在想想當時的自己是多么輕狂。∩酵庥猩,人外有人,比自己厲害的多了去了,自己排的.上老幾?

  經過母親用2天的時間勸告,以及同學們的針對,我自己在家,想了好幾天,心里一直抱怨著,待了一會兒,自己好好靜了下來。想了想,確實是自己不對,想了想,心里特別委屈。

  第二天,我改變了自己的態度,來到學校,我把那高調子放了下去,去多跟同學們溝通溝通,果然,同學們對我的態度一下變了,我也變了,因此,我也獲得了好幾個好朋友,趙偉琪就是其中一個。

  如果說你這個人很好強。不能一直擺著高高的架子,這樣子,沒人想接近你,沒有人想跟你做朋友,只要你懂得反思,好好想想自己的錯誤或者自己的不對,加以行動,加以改正。自己用心去體會,一定要把這個毛病改啦,不要太在意他人的評價,反思自己,改變自己,創新自己,這樣才能使事情發生改變,使同學們對你的態度有所改變,自己也能很開心。所以做人不要一致的,看中自己的利益,懂得反思,才能收獲更多。

反思的作文 篇2

  今天下午,龐老師利用第三節課的時間,給我們講了一些事。講這些事的原因,就是因為周末兩天的作業,有很多同學都沒有交。

  “叮鈴鈴”,清脆悅耳的鈴聲傳進了我的耳朵里,上課了,熱鬧的教室安靜下來,同學們又回到自己的位子上。龐老師走進教室,本來就覺著龐老師心情不好,正在想為什么的我,被老師那嚴肅的`臉嚇得心直撲騰。果然,龐老師咳嗽了一下,就問:“誰沒交作業?”教室里安靜起來。過了一會兒,站起來幾個同學,龐老師問他們理由,這些沒帶同學的理由大多數是“沒帶。沒交。沒寫”甚至有的同學竟然說是黑板上的作業改過。我心想:這是什么理由?你不寫不帶還有理了?!

  龐老師說我們最近很浮躁,也沒錯。也許是最近活動比較多的緣故,(籃球、跳繩),但你也不能‘撿了芝麻,丟了西瓜’呀!以前,我們輸什么都沒關系,因為我們嬴了一樣最寶貴的——學習,F在,我們一有放松警惕的同學,班里的成績就會拉下來,老師經常說一句話:原地踏步就是退步。我們現在就是在退步!原來,我們班是個好班,因為我們有很好的學習氛圍,可現在我們班上課時舉起的手越來越少,老師的情緒也受到影響,我們聽課的質量也受到影響,這對誰有利。客瑢W們,其他的班馬上要追上來了,我們可不能浮躁,不能驕傲呀!

  老師也說到我了,說我做事慢吞吞的,我會改的,相信我,看我的表現吧!

反思的作文 篇3

  今天早上,我們全年級都考試了。我即緊張又害怕,可是爸爸說:“不要緊張,要放松才行呀!”我心里想著爸爸曾經說過一句話是:“只要加油、努力就行了!弊詈罄蠋熅蛠砜紨祵W,考試卷上的題都會做,又開始考語文我全會做。

  最后我就細心的`檢查了一遍,基本上都做對了。但愿能考個好成績。呀!

反思的作文 篇4

  三年級的作文一直是讓許多老師撓頭的問題,三年級學生起步作文尤為難教,對于所有的教師來說這都是一個挑戰。對于一個基礎不扎實,學困生“充沛”的三年級來說更是難上加難。

  上周我班進行了第一次作文,用了九牛二虎之力,花了六節課時間才完成了這一次作文之旅,效果又是這樣呢?著實在讓人不敢茍同,全班大約有一半左右學生的作文讓人有一種不堪入目的感覺。這樣的效果對我來說的確挺失敗。任何讓形式能寫好起步作文成為了我近期的一大要務。

  星期三我帶著一個用硬紙做的垃圾桶到班上準備布置教室,當我走到操場上時看到一個個學生探著頭朝窗戶外面看,走進教室就聽到幾個學生發出的驚呼聲,問他們叫什么?這時候有一個平時膽子較大的學生說:“老師,他們說你拎了個垃圾桶來哦!”“真漂亮耶”另一個學生嚷道。這時候大家都開始七嘴八舌說了起來。大家都十分好奇的看著我手中的.玩意,我沒有理會,依然繼續著我手中的工作,希望他們可以多觀察一會兒。當我把手中的垃圾桶貼到衛生角后,拍拍手上的膠水,問:“剛剛我做的垃圾桶漂亮嗎?”“漂亮”學生們異口同聲的回答我,“那有沒有同學可以告訴我立即桶是用什么東西制作的。”我趁熱打鐵。當然他們也熱烈的回應了我。課堂就在這樣一問一答中順利進行下去了。不知不覺中學生都融入課堂情境中去了。當我最后擺出“漂亮的垃圾桶”這樣一個主題時看到他們眼睛里閃爍的是一種興奮的表情,不用說他們這一次作文寫的很成功。從這次作文課上我領悟到了讓學生融入課堂情境的重要,一定要多讓學生自己去領悟,只有這樣學生才能寫出好文章來。

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