實(shí)用的反思作文10篇【熱門】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的反思作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
反思作文 篇1
這次語文考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，語文考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
2準(zhǔn)備不充分。
3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的'原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又撸且_地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么；
第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待語文考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看握Z文考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己。
反思作文 篇2
今天下午老師發(fā)語文期中考試卷，我的心情好像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好，十分不安。當(dāng)老師說：“這次我們班同學(xué)考試的成績(jī)比我的預(yù)料的還好，語文成績(jī)九十九分的同學(xué)有三位，董春江、孟心怡和陳延玉。”當(dāng)聽到有我時(shí)，我的心里暗暗高興。
我接過自己的試卷仔細(xì)一看，哦！原來我就錯(cuò)了一個(gè)題：《望洞庭》中總寫洞庭湖秋色的詩句是（），應(yīng)是前兩句，而我卻寫成了后兩句。課本里的知識(shí)錯(cuò)了這一個(gè)，閱讀短文和作文還沒減分，錯(cuò)的這一個(gè)題都是粗心大意造成的，真虧呀！要不就考100分了，咳！這個(gè)壞毛病我下決心一定要改掉。
我以后做到：
1、要多讀書，課外知識(shí)也一定要掌握好。
2、做題時(shí)要先把題讀三遍后，再認(rèn)真仔細(xì)的做題。
3、寫作文時(shí)要看清作文要求之后再寫文章，字?jǐn)?shù)只能多不能少，把平時(shí)的好詞好句用上。
5、檢查作業(yè)時(shí)要一字一句，認(rèn)認(rèn)真真的檢察，不能馬虎大意！
6、要做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的`好習(xí)慣……沖刺100分！爸爸告訴我過這樣一句話：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。意思就是在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“刻苦”是兩個(gè)必不可少的。
以后我要按以上要求認(rèn)真去做，“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末一定能考出一個(gè)好成績(jī)。
反思作文 篇3
期中考試結(jié)束了，我的成績(jī)很不理想，是空前的出乎意料之外，我真希望這只是一場(chǎng)夢(mèng)。考試之后，我進(jìn)行了深刻的`反思，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)不足之處。NO·1 基礎(chǔ)知識(shí)不牢固一直以來，我的基礎(chǔ)知識(shí)就是一個(gè)大難題，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位，本來，答案是正確的，可是，卻因?yàn)閹讉�(gè)錯(cuò)別字，而丟了不該丟的分。其一，主要還是因?yàn)樽约浩綍r(shí)在寫作業(yè)的時(shí)候不夠認(rèn)真仔細(xì)，沒有用心去記寫，導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣的結(jié)果；其二，因?yàn)槠綍r(shí)總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至于具體怎么寫，有時(shí)候就忽略了，這也是我出錯(cuò)的原因之一。
反思作文 篇4
當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，要勇往直前，因?yàn)槔щy像彈簧你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱；遇到挫折的時(shí)候不要灰心，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？遇到失敗的時(shí)候不要放棄，失敗乃成功之母，每次成功后付出的努力是常人的兩倍，好與差?這是個(gè)月考，考得好還是差?我懷著忐忑不安的心情來到學(xué)校。
坐在教室里，我的心都要蹦出來了像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。成績(jī)?nèi)缙诠迹q如晴天霹靂。怎么會(huì)這樣考這么點(diǎn)，何況每科多加了二十分。這次怎么會(huì)比小學(xué)畢業(yè)考試考的還少？難道老師改錯(cuò)了？可并不是我想的'那樣，我難過的差點(diǎn)想哭。
語文怎么才75分？一定是自己哪里做的不好，這次月考的主要用于30%是緊張!每面臨一次考試，我就緊張得差點(diǎn)犯心臟病。把以前學(xué)過的全忘了還有一方面就是粗心，我打從小學(xué)開始，粗心這個(gè)壞朋友就一直伴隨著我直到中學(xué)，我竟完全不知道!直到這次月考發(fā)下來的試卷。做得那叫一個(gè)慘不忍睹。所以我要改掉粗心，走向細(xì)心。書寫要寫好，不能再涂涂改改的。考試的時(shí)候，沒掌握好時(shí)間，當(dāng)別人寫完作文的時(shí)候，我競(jìng)才開始做閱讀。結(jié)果我急急忙忙的先把作文給寫好了，做完了整張?jiān)嚲頃r(shí)，才發(fā)現(xiàn)居然還有半個(gè)多小時(shí)。我沒把握好這半個(gè)多小時(shí)，只以為是認(rèn)為自己能考高分。認(rèn)為自己的答案有很多都是對(duì)的。以后只記得以后要多看書一個(gè)星期必須看完三本書，以前有時(shí)一個(gè)月看書的時(shí)間十分鐘都不到，想想以前我腸子都悔青了。這次的語文分?jǐn)?shù)是我最差的一次。下次一定要考86分以上。
數(shù)學(xué)的絕大部分是粗心，算下來，因?yàn)榇中模易钌偈Я硕郑窈笪乙欢ǜ牡暨@個(gè)壞毛病，下次考個(gè)好成績(jī)。
英語也是粗心造成的，太緊張了，結(jié)果趕不上其他同學(xué)才考了100分。
今后必須多看書，無論干什么都要細(xì)心，不緊張。告別差成績(jī)走向好成績(jī)
反思作文 篇5
初中兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間在忙忙碌碌中不知不覺就過去了，面對(duì)即將要度過的最后一個(gè)學(xué)年，我回首走過的路，發(fā)現(xiàn)自己總是徘徊在全年級(jí)100—200名之間，而突破不了年級(jí)前100名，原因或許有很多，諸如沒有明確的目標(biāo)、沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、以及自制力差等等原因，但最重要的我覺得還是方法不得力，尤其是語文成績(jī)，一直是我的一塊心病，感覺再努力也無濟(jì)于事，故作如下分析。
首先我覺得對(duì)語文不是很感興趣。也許是我小時(shí)候不愛跟人多交流的原因？我一直認(rèn)為話多的人應(yīng)該在語言方面有優(yōu)勢(shì)，相反對(duì)于數(shù)學(xué)，我就能從做題的過程中體會(huì)到快樂，尤其是做出一道難題，感覺比吃一頓大餐要舒服的多！再者就是學(xué)習(xí)方法掌握的不好。
老師常說要多讀，課內(nèi)的課外的，但我覺得讀的也不少，可結(jié)果還是老樣子，還是我就沒認(rèn)真讀，或許沒抓住要領(lǐng)，效率太低下的`緣故。綜言之，努力過，但效果不是太好，每次考試只能是考前突擊。最后我認(rèn)為是沒有堅(jiān)持好，由于體會(huì)不到學(xué)習(xí)語文的樂趣，常常是自我安慰地去學(xué)習(xí)，所以只要有什么事情需要去做，就找個(gè)理由把該閱讀的，該背誦的統(tǒng)統(tǒng)往后推，讓道于其他科的學(xué)習(xí)。鑒于此，我決定通過以下方法來加以改正。
記得政治老師說過，沒有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)的人，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就不會(huì)那么足，雖然咱沒有周少年的”為中華之崛起而讀書”的雄心，但至少為父母的辛苦付出也該多努力吧；再者就是來段老師這里仔細(xì)聽課，配合老師的教程認(rèn)真完成好課后作業(yè)，爭(zhēng)取盡快掌握學(xué)習(xí)語文的方法，來指導(dǎo)日后的語文學(xué)習(xí)；最后就是要克服懶惰的毛病，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并盡力完成，希望成績(jī)有所突破。
反思作文 篇6
星期四，剛上完體育課，我就找邱樂維聊天。我們聊得很入迷，勾肩搭背地走上了樓梯，一點(diǎn)兒也不在意前面的人。當(dāng)我們走到二樓樓梯的拐角，突然看到有人抓住了邱樂維的帽子。又惹什么麻煩了？我們不就好好地走著？邱樂維回過頭，我也跟著向后看。叫我們的居然是老師！完了，肯定大難臨頭。老師一臉嚴(yán)肅，嘴角還藏著一絲輕蔑的微笑，好像在說：“這么大一個(gè)人沒看見，被扣分也活該。”他問邱樂維：“幾年幾班幾號(hào)？”老師手里拿著一張表格，邱樂維也有些好奇，看了一下，真的.完了，是文明禮貌測(cè)評(píng)的表格。邱樂維只好報(bào)上號(hào)數(shù)。我覺得還有點(diǎn)兒希望，老師好像還沒看我一眼，是不是真的把我忽略了？可是我還是沒逃過老師的眼睛，老師指著我，問：“那你呢？”我極不情愿地報(bào)上了年級(jí)班級(jí)座位號(hào)。我和邱樂維變得垂頭喪氣，回到了教師。
易老師千叮萬囑要注意文明禮貌測(cè)評(píng)，但我還是忘了。希望這種事不要再發(fā)生
反思作文 篇7
“今天是語文單元測(cè)試，同學(xué)嗎！”周老師對(duì)我們說。
上午同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在埋頭背語文課本，我想：語文嘛，沒什么難的。“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，隨著老師的腳步聲，同學(xué)們的心情就像一塊隕石落地一般沉重，緊接著，試卷發(fā)下來了。我迅速的瞄了一眼試卷，“哇！好簡(jiǎn)單！”我心花怒放。于是我匆匆開始答題，絲毫沒有察覺到錯(cuò)別字與理解不對(duì)的地方。“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴響了，我笑嘻嘻地交上試卷，心里滿是美滋滋的感嘆號(hào)！
我滿以為這次能考個(gè)好成績(jī)，結(jié)果在發(fā)試卷的那一天，我喜滋滋的.接過試卷一看，卻不有的傻了眼，心里的白云一下子散完了，一下子化作了一片烏云。我急得不知所措，不止怎么回去與媽媽交代。
在放學(xué)的路上，我慢吞慢吐地走回了加，低著頭，一直在思索著怎樣面對(duì)家中的“沙塵暴”。有時(shí)，我的腦袋里會(huì)閃現(xiàn)出這樣一種方式，我回家以后把試卷藏起來，但想想又不行，因?yàn)樵嚲硪灻挥袝r(shí)我又會(huì)想：干脆就不簽名把，不然，我還要被進(jìn)行“沙塵暴”……但是我還沒有想好，就已經(jīng)到了家，媽媽一看我的作業(yè)，就開始看試卷，我在等著媽媽的訓(xùn)話，等媽媽看完全部的試卷，完全出乎我的意料，媽媽一點(diǎn)也沒有說我，只是跟我講了講道理，說說考試時(shí)的一些技巧，并開始給我透徹的分析了一邊，并跟我說以后一定不能驕傲，一定要謹(jǐn)慎做題了，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
俗話說的好：失敗是成功之母。我相信，我吸取了這次教訓(xùn)以后一定認(rèn)真努力學(xué)習(xí)！
反思作文 篇8
今天下午老師發(fā)語文期中考試卷，我的心情好像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好，十分不安。當(dāng)老師說：“這次我們班同學(xué)考試的成績(jī)比我的預(yù)料的還好，語文成績(jī)九十九分的同學(xué)有三位，董春江、孟心怡和陳延玉。”當(dāng)聽到有我時(shí)，我的心里暗暗高興。
我接過自己的試卷仔細(xì)一看，哦！原來我就錯(cuò)了一個(gè)題：《望洞庭》中總寫洞庭湖秋色的詩句是什么，應(yīng)是前兩句，而我卻寫成了后兩句。課本里的知識(shí)錯(cuò)了這一個(gè)，閱讀短文和作文還沒減分，錯(cuò)的這一個(gè)題都是粗心大意造成的，真虧呀！要不就考100分了，咳！這個(gè)壞毛病我下決心一定要改掉。
我以后做到：1、要多讀書，課外知識(shí)也一定要掌握好。2、做題時(shí)要先把題讀三遍后，再認(rèn)真仔細(xì)的做題。3、寫作文時(shí)要看清作文要求之后再寫文章，字?jǐn)?shù)只能多不能少，把平時(shí)摘抄的好詞好句用上。5、檢查作業(yè)時(shí)要一字一句，認(rèn)認(rèn)真真的檢察，不能馬虎大意！6、要做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣……沖刺100分！爸爸告訴我過這樣一句話：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。意思就是在讀書、學(xué)習(xí)的`道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“刻苦”是兩個(gè)必不可少的。
以后我要按以上要求認(rèn)真去做，“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末一定能考出一個(gè)好成績(jī)。
反思作文 篇9
我還記得四年級(jí)的時(shí)候，我的習(xí)慣非常不好。
我在四年級(jí)的時(shí)候每天放學(xué)之前，我的桌子里面都是堆成一堆，很亂很亂就像一個(gè)垃圾堆一樣。
每次放學(xué)的時(shí)候，老師都把我留下來要把同學(xué)們的柜子全部都整理一遍，才可以放學(xué)我非常傷心為什么？我自己的柜子都沒整理好，還要去幫別的同學(xué)整理柜子，我當(dāng)時(shí)就想沖上去，把老師打一頓可是又問了問自己，其實(shí)老師也是為了我們好因?yàn)橹挥羞@樣我才可以每時(shí)每刻都記得整理柜子。
有一次星期五的'時(shí)候，我們家里有事，所以我跟老師說“老師，今天我們家里有點(diǎn)事，我能不能下個(gè)星期再整理柜子啊？老師立馬說不可以當(dāng)時(shí)我就要是氣死了我們我們家里都有事了，他還讓我們留下來整理柜子回到家里，我跟媽媽說，媽媽，老師，每個(gè)星期五都把我留下來整理柜子，所以我才這么晚回來”媽媽卻一點(diǎn)同情心也沒有，還說老師發(fā)的好我仔細(xì)想了想，媽媽，為什么這樣說？可能是我連自己的柜子都清理好，應(yīng)該跟老師說清楚。
在那一次以后，我每一次星期五放學(xué)之前把柜子整理干凈之后再放學(xué)。
我還有一個(gè)習(xí)慣，非常不好，那就是愛給別人取外號(hào)我們班上有一個(gè)人叫蔡泳瑤被我改成菜鳥每天這樣叫她菜鳥打非常不開心，有一次還哭了然后回去告訴他媽媽聽有人娶她外號(hào)叫菜鳥我被老師又罰了一頓。
其實(shí)人生中每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是關(guān)鍵是你犯的錯(cuò)誤，你會(huì)不會(huì)改正。
反思作文 篇10
初中語文作文教學(xué)反思語文能力是生活、學(xué)習(xí)、工作的基礎(chǔ)，作文能力是語文能力的綜合體現(xiàn)。作為中學(xué)語文教師清楚地知道：中學(xué)階段作文教學(xué)肩負(fù)的重任——要讓學(xué)生掌握三種文體和應(yīng)用文等寫作能力，作文水平達(dá)到規(guī)定的層面，以適應(yīng)升學(xué)或就業(yè)的需要。然而具體到實(shí)施作文教學(xué)，教師往往一口難言，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)教師難教、難改；學(xué)生難學(xué)、難寫。作文教學(xué)陷入重重困境。
困境之一：源于教材。首先，寫作知識(shí)和訓(xùn)練點(diǎn)散見于閱讀之后或課文分析之中，缺少片斷等基礎(chǔ)單項(xiàng)訓(xùn)練和梯度性的作文訓(xùn)練。整體上明顯的現(xiàn)出重讀輕寫，寫作依附于閱讀的情況。第二方面，課本上的寫作知識(shí)介紹簡(jiǎn)約，作文訓(xùn)練點(diǎn)分布零散，點(diǎn)與點(diǎn)間聯(lián)系疏松、銜接不強(qiáng)；缺乏具體的作文教例、教參、教案等工具書。第三方面，寫作訓(xùn)練量少。
困境之二：源于教師。教師苦于手中無作文教材，僅憑單元之后的短小作文指導(dǎo)來進(jìn)行教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。造成教師作文課難備、難教，故作文課堂教學(xué)彈性大，或多講，或少講，甚至不講，只將作文題目和寫作要求往黑板上寫出，整堂課時(shí)間交給學(xué)生支配完成。這樣隨意、自流、無序的作文教學(xué)，知識(shí)含量低，往往收不到教學(xué)的預(yù)期目的。
困境之三：源于學(xué)生。大部分學(xué)生怕作文，究其原因：農(nóng)村學(xué)生生活面相對(duì)較狹窄，又忽略生活的'觀察，因而素材少——沒話寫；沒有掌握各種文體審題、立意和布局謀篇的基本寫作知識(shí)及方法——不會(huì)寫；認(rèn)識(shí)能力低，語言詞匯單薄，駕駛語言能力不高——寫不好；這是農(nóng)村學(xué)生作文“三大難”問題，其中自然有學(xué)生自身的因素，也有教師和教材原因。
總之，面對(duì)種種境況，農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)確實(shí)陷于重重困境之中。那么，應(yīng)如何走出困境呢？尋找出路是不可逃避的問題，這是語文教師務(wù)必面對(duì)和肩負(fù)反思的職責(zé)。要從反思中尋求出路，要勇于正視上述陷我們于困境的種種問題，針對(duì)問題，尋求對(duì)策。
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