[薦]反思的作文4篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的反思的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

反思的作文 篇1

　　“吳啟玄，88分！”這句話如晴天霹靂一樣撕碎了我的心。我的.心靈上留下一道深深的，不可抹支的傷痕。平時前幾名的我怎么突然下滑了？我該考這么一點分嗎？不該呀，不該呀，我考第一才應該。我一定讓郭老師失望了，她培養的這匹小千里馬這次失手了，捧著那張試卷，看著那一個個紅叉叉，我恨自己，為什么沒為班級爭光？天哪，這些錯題，老師基本都講過呀。我怎么還作錯了？字錯、詞錯、填空錯，這次全錯了，分全沒了，全被扣完了。有一道題，就因為我粗心，沒看清題，結果挨了大半對，扣了2分。這種錯誤該錯嗎？該打！還有一題，原來考試時錯過，這次又錯了，根本沒有汲取上次的教訓，根本就沒長記性！另外一題老師在課堂上就講過，可是老師講的答案，我全“大公無私”地還給了老師。上課不仔細聽講，錯了活該！我把卷子認真分析了一下，有7分不該丟！有了這7分，我就不成了95.5分了嗎？

　　雖然這次90分以上人數不多，但是我不應該考這么少。我雖然沒讓老師失望透頂，但我萬分悲傷。雖說不以成績論成敗，但下次我一定要考出優異的成績！

反思的作文 篇2

　　來時還是盛夏，轉眼間已成深秋，兩個多月的時間匆匆滑過，期中考試尤使我感觸頗深。

　　這次考試總體來說較上一次有所進步，這與我這一段時間的努力是分不開的：但其中不乏還有很多失誤和遺憾之處，我想海事有很多對知識的理解和審題不清楚的地方。

　　先說文科成績，由于我已經決定學文，所以這次考試的復習偏重于文，在史、地、政三科上下了很大功夫，去背，不會的提問老師，但在考試過程中還是有很多地方理解很模糊，在知識點及以上還是出現了很多問題。再說理科，理科成績較上一次相比有所提高，但主要是因為這次考試題比較簡單，而且在做題時發現對基礎知識還有很多不會的地方，所以在以后的學習中應多接觸基礎題型，在知識已經理解透徹的基礎上再進行提高。

　　在考前復習和考后滿分卷的整理過程中，我發現自己目前存在的主要問題不是不夠用功努力，而是在學習方法上出了問題，沒有效率，所以不能更好的利用時間；也整理出很多自己平時沒有注意到的細節，所以我認為對于錯題的分析是很有必要的，在以后的學習中，我認為應該抓住重點，在理解清楚的基礎上準確記憶。

　　這次考試已經過去，但新的`考試還會來臨，我會總結這次考試的經驗和教訓，給自己定一個目標，爭取在下次考試中可以減少類似的失誤，取得更大的進步。

反思的作文 篇3

　　或許是由于自己天性中不羈的性子，或許是由于青存期的叛逆心理，長久以來不為別人所解的心泛起層層浪潮，不能平靜。不解，也就不去想，不去想為什么曾被稱為“孩子王”的我，現在卻拒鄰家小孩子于千里之外；不去想為什么曾主動幫母親看門買東西的我，現在竟連母親主動尋求幫忙也視而不見，為什么更不會去想這些，只局限于家里。但是，她，我的母親。卻不會知道：一回到家，無論在外面多高興，我都會立即沉默；同樣的，在外面不高興，回到家，我仍會是一副云淡風輕的樣子。這樣做，只是為了迷惑她，不讓她掌握我的行跡及心理。對此，她不滿卻也無可奈何，她不了解我，我也不懂她。

　　但，我自己心里最清楚，我并不希望這樣。我曾想過，若接受催眠會知曉我排斥她的理由，我會去。但又怕知道一個不愿知道的答案。久而久之，便在這接受與排斥之間游移不定。于是，只得努力去改。記得小學同學再見到我時，大為驚異我的不同，因為以前，我就像只渾身是刺的刺猾，如今，卻斂起鋒芒。只是，對于她，我的一母親，永遠是我的'結，難解的心結。難道，走向成熟，做自己心中的我就這么難？難道，我一定要傷害本該和我最親近的人？排斥，總會有理由，順著這條線索，我陷人回憶。不喜歡小孩，是因為小時候被她打罵過無數次，并因此被鄰居嘲笑，傷了我“小小”的自尊；不喜歡看門，是因為她曾N次讓我看門到了約定的時間卻不回來，使我不信任她……

　　在回憶中，我才發現，很多我認為不在意的東西，其實很在意。我也并非不羈，而是也有著如水的細膩心思，只是刻意忽略。是啊，刻意忽略的，也有母親的好：我故所以，心中的結，就剪掉吧！至于叛逆，沒了理由，也自當灰飛煙滅。

　　在我們這個年齡，借懂中也帶著自以為是，自以為成熟，自以為正確，卻沒有好好思索。看清了自己的心，才會一步步斂去鋒芒走向成熟。

反思的作文 篇4

　　今年一開始就覺得特別不一樣，與第一年上班比起來真的有了很大的改變。看著自己越來越成熟有想法，特別感謝反思帶來的甜頭。 第一:之前的失誤之處不再有。去年一開始不知道該如何嚴厲的對待學生，因此后來管理學生越來越困難，自己常常搞得精疲力盡。沒有要求每人一個作業本，所以后來讓學生自費買的作業本……諸如此類的挺多的，因為沒有經驗自己摸索。 這次開學第一課我就要求了作業必須黑色字體，每人一個作業本，寫上自己的名字和物理兩個字；上課要求記錄必須保持，另外強調作業和糾錯也很重要，糾錯有什么樣的要求。 第二:講課能把握重點。去年的課堂我常常很快就把所有的知識講完了，然后留下更多時間給學生，因為我不知道哪里是重點，該如何講。今年拿到教材就知道了什么地方該多講，什么地方該略講。講完之后覺得學生反饋的還可以，效果比去年好多了，因為我能更多的關注學生。不是只顧自己一個勁的講課。 第三:自信。其實并不是教了一年就真的有很多改變，但是站到講臺的那一瞬間，覺得自己還是很自信的.，不會像去年一樣擔心失誤，擔心學生會不會看出我的忐忑，一節課下來經常熱的滿頭大汗。 其實去年每做一件事做的不夠好時我就會反思自己，然后決定以后遇到這樣的情況應該怎么做，一點一點的總結，一點一點的改變。暑假的時候也在想開學了怎么樣和學生交流怎么樣上好我的第一節課，如何才能讓學生對物理有興趣，怎么才能在他們初次接觸時就愛上這個學科。 不斷的反思做的每一件事以及學生交流的點滴和教學方法，不斷的摸索更好的方法，然后做的越來越好。我想反思的意義就在于能讓自己不斷的成長，不斷的進步，然后在自己血的淚的教訓下，走的越來越輕松，越來越自如！

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