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反思的作文

時間:2023-06-12 07:58:54 反思 我要投稿

【精品】反思的作文三篇

  在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的反思的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】反思的作文三篇

反思的作文 篇1

  中秋節是中華民族的一個傳統節日,也是全家團聚、最具親情的節日。

  在中秋節,人們無論再忙,路途再遠,尤其是浪跡天涯游子有機會還是從四面八方趕回家中,和親人一起共食月餅,共進晚餐、共享明月,分享節日的快樂與無限親情,這樣的一個充滿人間真情的節日讓人期待和興奮不已。從古至今,有多少文人墨客對中秋節日給予了贊美。如李白的千古名句:“舉杯邀明月,對影成三人。”張九齡的:“海上生明月,天涯共此時。”等詩句可謂是舉不勝舉。

  然而正是這充滿人情的節日,確時時被世俗利用,跑關系,搞公關,一種送禮現象蔚然成風,下級送上級,上級送上上級;同事送領導,小領導送大領導;小官送大官,大官送更大的.官……,等等,簡直是五花八門,應有盡有。送禮者可謂是挖空心思,被送者可謂是應接不暇,不送者誠惶誠恐,怕領導或上級穿小鞋,搞難堪。難怪,有人說現在過節是越來越累了。

  中秋節是中華民族最寶貴文化遺產之一,面對這種被庸俗化的趨勢,應引起大家更多的思考,從你做起,從我做起,從我們每個人做起,以實際行動來捍衛中秋節的純潔。

反思的作文 篇2

  9月底,“雜交水稻之父”袁隆平在網上公布“海水稻”研發成功。這一則影響人類命運的重大消息,悄無聲息,仿佛石沉大海;繼而,一位明星在網上公布戀情,如此一件小事,卻驚天動地,各家媒體爭相報道,也因此忽略了那番大作為,忽略了做出此番大作為的人。

  袁隆平這個名字,我們并不陌生。從小學開始,這個名字就出現在我們的視線中,他歷經十幾年的艱辛培育出的雜交水稻,是世界性的一個創舉,不僅幫助中國以占世界7%的耕地養活了占世界22%的人口,解決了中國的溫飽問題,更是極大地幫助了廣大亞非拉國家,因而被譽為世界“雜家水稻之父”。最難能可貴的是這位年近九旬的耄耋老人,一直沒有停下對水稻研究的腳步。他懷有一個夢想,夢想著能夠在稻穗下乘涼。于是一大把的年紀依然穿梭在田間,忙碌在科研室里。海水稻的培育成功,意味著中國億畝鹽堿地都有望變成糧倉,也意味著離那個夢想更近了一步。古訓中的“老驥伏櫪,志在千里”,袁老先生給予了生動的注釋。

  這本該是一件舉國同慶的大喜事啊!可為何它在我們的媒體面前變得無足輕重甚至連花絮都沒有給一個?以至于普通大眾更是無從知曉!

  難道,這樣的利國利民利世界的大事,比不上娛樂圈的八卦?

  難道,我國國民的目光都只會關注那些娛樂圈了嗎?

  難道,我們的腳步只能是追著明星頭上的光環嗎?

  難道,我們的喜怒哀樂只能被明星的無聊瑣事左右嗎?

  我忍不住的在心中想,我們這個時代缺失了什么?我們應該敬佩誰?我們應該歌頌誰?我們應該記住誰?是那些站在舞臺上光彩奪目的明星嗎?

  當我看著照片上袁老滄桑卻喜悅的.笑容時,堅定的告訴自己:不!不是!我們應該敬佩、應該記住的是那些默默為中國的發展做出貢獻、為人類的進步添磚加瓦的科學家們!袁隆平如此,南仁東如此,屠呦呦如此……正是因為有了他們忘我的付出、幾十年如一日的堅持,才讓我們的祖國躋身于當今世界大國之列!他們的精神,他們的背影,永遠值得我們仰慕并追隨!

反思的作文 篇3

  一個學期結束了,很有必要靜下心來,通過期末考試重新審視一下自己這半年的教學工作。

  這次試卷重視學生綜合素質與能力的測試,評價形式比較靈活,基本體現了新課標的評價要求。從考試成績情況來看,總體上是令人滿意的,因為達到了全班合格的要求,也就實現了我給自己定下的目標——不讓一個孩子掉隊!但是和其他平行班比,在優秀率和平均分上都有差距。我不想說住宿班的學生特殊,正因為特殊,才需要教師具體情況具體分析,做到因材施教。從這次期末成績的差距折射出的平時教學上的問題,我想主要表現在以下幾個方面:

  首先是自己的教學方式和方法,總以為語文是熏陶和漸染的過程,或多或少的忽視了基礎知識的學習,特別是對于學習基礎差的學生,還需要加強這方面的教學,還是應該培養學生良好的學習習慣,有了好的紀律,才可能有良好的教學效果,表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學生,也許我和學生一樣,都該踏踏實實的走好每一步,先教好學好最基本的,然后才能夠加深和拓展教材的內容;也許是自己的課堂有點務虛了,還是要實實在在的從字詞句篇開始,點點滴滴打下基礎,至于情感的熏陶,哲理的感悟,美文的享受應該循序漸進。

  其次是學生的.學習態度和策略。本此考試類型仍然是積累,閱讀,寫作三大塊,本次失分最多的是閱讀。閱讀題著眼于檢測學生閱讀方法與態度及知識面的能力,雖然我平時已經注重給學生們在這一方面的練習與指導,但是學生在課內閱讀中有幾題做的還是不夠好。從學生那里了解到:有的是因為沒有接觸過的題目不會做,有的是粗心、不仔細……

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