實用的反思作文錦集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的反思作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
反思作文 篇1
扶摸著華麗的青花瓷，凝視著猶抱琵琶半遮面女子的畫屏，聆聽著山那邊遙遠的山歌，使我陶醉其中，不愿醒來。
——題記
眼看著西方潮流襲卷中國，我才知道中國人崇洋媚外有多厲害。
嘹亮的山歌是我們文學的結晶，而人們更愿意去聽搖滾樂；樸實的京劇是我們文化的精華，而人們更愿意去看馬戲團表演；淳樸的剪紙刺繡是我們文化的象征，而人們更愿意去學油畫。
今天，國外的文化正侵蝕著國人的思想，國人對傳統文化的問津卻漸消漸逝。
社會面臨著急速變遷的改革，人們的思想在標新立異的社會中迅速迅速更迭，那些曾經被人們稱頌贊嘆的文學史詩在如今世俗眼里越發地跟不上時代潮流了。
現今網上風靡一種叫“非主流”的時尚，廣受青少年歡迎，并學之追之，以致于泛濫。
難道我們傳統的內斂和樸素就要被晾在一邊吹涼風了嗎？不，我們必須好好地反思這一切的原由，讓我們對傳統文化價值觀的現實意義再也沒有遲疑感，讓我們正確對待自己的傳統文化。
3月28日“今天你生日，想吃什么媽都包了！”一個婦女笑瞇瞇地問著她那可愛的兒子。
兒子一下蹦了起來：”我要去吃肯德基！”生怕媽媽會反悔的兒子伸出小指頭要拉勾勾，媽媽樂呵呵地和兒子拉拉勾。
過了兩個月端午節到了。奶奶在家包粽子，嫌麻煩的母子倆到客廳看電視去了。當兒子看到廣告上說今天是端午節肯德基有美味新產品活動時，一蹦一跳地在媽媽面前打轉，暗示媽媽帶他去吃肯德基。媽媽一眼就殺回去：“今天端午節，在家吃，奶奶也不許我們去的�！�
最終，媽媽哪抵得住兒子的“糖衣炮彈”，妥協了。
“媽，我們出去吃了，不要等我們了�！眿D女喊了一聲就同兒子出去了。
“去哪呀，飯快煮好了呀�！蹦棠桃幌鲁聊氯ァ�
兩幅畫面，兩段對話，那個男孩口口聲聲都是肯德基，又嫌包粽子麻煩。奶奶手中的絕技過不了多久就變成“絕跡”了。
這樣會給我們傳統文化大打折扣的，對待屬于我們自己的傳統文化我們應當有所反思。
不要再讓人們為情人節而癡癡的去買玫瑰花了，我們有七夕節；不要再讓人們為圣誕節而傻傻的掛上襪子了，我們有春節；不要再讓人們為愚人節而壞壞的構想損招了，我們有兒童節。
文化的變遷是迅速的，但原汁原味的傳統文化是自己的，不要讓它們隨波消逝，只留下幾張發黃皺皺的史頁讓我們知道有過而現在沒了。
在這樣的變遷中，我們是否著該冷靜下來好好想想，好好反思一下，中國文化的道路，應該怎么走了呢？
反思作文 篇2
初中生活是這么的緊張，雖然我還是剛剛從小學過渡到初中的一個乳臭未干的小孩子，但是在初中這幾個月，我應經深深的體會到了來自幾方面的壓力了。
一是從老師那里來的壓力，二是從家長那里來的壓力，三是從同學那里來的壓力。
在初中都過著三點一線的生活，教師，食堂，圖書館，教師，食堂，圖書館……每天都重復這著三件事，這種規律仿佛是無法打破的，是無法超越的，老師天天說：“好好學習，天天向上！”這是同學們聽的都不想聽的話了，但是還是要不情愿的應老師一句：“嗯！”
至于家長那里，就更不用說了，家長那里的壓力是最大的，每次回家，也都重復著三件事睡覺，吃飯，做作業，睡覺，吃飯，做作業……而家長自己則是每天坐在牌桌上指手畫腳，而他們還曾想過我們的感受？好不容易放一次假，但是時間基本上被排滿了，上午補語文，下午補數學，晚上補英語，就這樣，我們就只剩下吃飯和睡覺的時間了。
而同學那里則是每天對你“相敬如賓”但是你一旦名落孫山之后，他們便會排斥你，恨不得把你趕出這個學校，當考試考砸了的時候，他們便會投來鄙視的目光，心里暗暗的想著：哈哈，他這么差，以后我就不用被老師罵了，一定是他。而當自己考差了的時候，心里便會想，這次我竟然是倒數第一，他絕對抄襲別人的，要不然我才不會得倒數第一哩！就這樣把自己身上的過錯推的一干二凈。
初中生活就像是一個調味瓶，如果不小心打翻了這本就不平衡的調味瓶，你便會嘗到這其中的辛酸了！
反思作文 篇3
在兩次同樣的考試當中，我的表現不怎么好，甚至連分數也只進步了半分。第二次考試讓我的心情十分的低落，一點也高興不起來，對于這兩次考試，我實在不知道畢業考試會考成什么樣子。
在兩次考試之間，我并不是一點也沒進步，比如說我的第一場“戰役”（升學考）和第二場“戰役”。第一次我得到了班里31名，未進。之后，在老師和校長的努力下，樹蘭初中同意讓我和其他六名同學再考一次。這一戰我打得很漂亮，得了五百多人中的第31名。
不管怎么樣，這些都已經過去，漸漸地，我覺得自己的自信正在流失。正如朱自清寫的“沒有聲音也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了”一樣。對于離我越來越近的畢業考試，我毫無防備。在這幾天中，我仿佛是一具行尸走肉。我告訴自己，我必須要打起精神來，勇敢地迎接畢業考試�，F在，我要抓緊每一分每一秒，作業按時完成，課余時間做做課外練習，為了在小學最后一次考試中以優異的成績取得勝利，我必須提起二十倍的自信去迎接考試！
反思作文 篇4
習作競賽已經圓滿結束了，五年級習作的題目要求是這樣的：以“關愛”為主題寫一篇習作，具體要求是，寫出一件具體的事情，表達出老師、父母、同學、朋友對自己的關愛，要有真情實感，不少于400字。
成績出來了，我們班的成績很不理想，過90分的僅僅有8人。學生的習作反饋回來后，我仔細地看了每個孩子的競賽作文，讓我驚異的是平日寫作文水平高的一些學生，在此次習作中卻發揮失常，這是怎么一回事呢？我把習作按分數段分成三部分，一部分一部分細看，再綜合起來看，我看出了以下一些問題：
問題一——審題不清偏離主題
分數在70——80之間的學生，他們的習作存在的最大問題就是審題不清。像小琳的習作寫了兩件事情，與習作的要求明顯不符；小巖的`習作沒有寫事，只在一味地抒情；小凱的習作在泛泛地談多件事情，沒有突出一件具體的事情；小民的習作寫的是媽媽怎樣關愛生病的姥姥，與習作的要求也是謬之千里；還有小健的習作寫是地震中的小林浩怎樣關愛同學的感人故事，都與此次習作的要求背道而馳。這個原因也是造成平日習作優秀的學生發揮失常的主要原因。
問題二——選材不突出不典型
體現關愛的事情原本就無大小之分，只要你寫得動情、感人就可。但有些微不足道的事情，和“關愛”扯在一起，就似乎有些牽強。如，小尹寫的自己沒帶鋼筆別的同學借給他筆用，小鑫寫的自己一年級時摔跤時爸爸鼓勵自己爬起來的事，小瀚寫的自己摔跤時同學幫自己扶起來的事，這幾個學生寫的事情都很小，也很平常，對關愛的理解浮淺，而且寫的語言平實，感情平淡，激不起讀者的共鳴。
問題三——一件事情敘述不詳
有些學生的習作，字數遠遠超過了400字，但仔細一看，開頭引子部分太長，寫了半頁紙甚至是一頁，真是“懶婆娘的裹腳布又臭又長”；到該寫事情的時候，卻吝嗇起文字來，一件具體的事情只寫了個兔子尾巴長短，既沒寫出事情的詳細經過，又沒有表達出那種關愛的真情實感；事情寫完后的結尾部分，本應該是言簡意賅地總結，可有的學生又開始長篇大論，大發抒情，這種空洞的抒情只能帶來假、大、空，又有什么意義呢？
問題四——題目太俗或文題不符
看看學生的習作題目：《關愛》《媽媽的關愛》《父母對我的關懷》《同學的關愛》《同學的幫助》，這些題目太大太俗，表現不出關愛的真情。更可氣的是有的學生竟然把這次習作的題目寫成《我的同學》，這個題目明顯的是寫人，怎么能與此次習作內容相吻合呢？題目是習作的“眼睛”，正如一個人的眼睛的重要作用，如果眼睛不明亮清晰，又怎樣打開心靈的這扇窗戶呢？
這次習作競賽讓我們師生都找到了習作教學和習作書寫中存在的種種問題，這對學生習作的提高和教師習作的授課都是很重要的一步，真可謂是一場及時雨，同時又給我們敲響了一次教和學的警鐘。我相信，在我和學生的共同努力下，我們的習作水平會一步一步地提高起來。
反思作文 篇5
時間過得可真快呀，眨眼間就考月考了，因為上學期我們班期末考試考的非常好，所以我們班的同學就開始高興的翹起了尾巴。還有一個就是剛剛過去的寒假我們班的同學都沒把心給收回來。人在教室那心都不知道飛那去了。所以這一次我們班考的一點也不好。老師對這一次考試非常生氣，所以讓我們反思，這一次有一些不及格的人一些不只一科有的是兩三科不及格。在考試之前都以為自己復習的非常好，沒想到考試考的一點也不好。我的媽媽經常給我說，你們是學生，學習是你們應盡的義務，如果學就爭取學到最好，若果不學干脆就別學。我想我要學就要努力拼搏，有一個上進心，不要半途而廢或兩天打漁三天曬網。要想學好就要努力拼搏只要你付出了努力就一定會學有所成的。通過這次考試使我有了很多反思。我知道了我的不足所以我做了一下幾項。
1、語文每一課都要認真預習，學完之后要把當天的內容復習一下，然后，到星期六星期天的時候，再把這一星期學的內容復習一下，在改明天過關，等到一個月之后，再把這一個月的內容復習一下，下課認真預習，努力背記。
2、對待數學，要每一節課都認真聽講，課下認真做題，認真復習，在在練習冊上寫一下當天的內容，不懂就要問。
3、英語要每天多背多練，記住當天學的語法，星期六的時候再總結一下，上課認真聽講，下課認真背記，多做閱讀理解和完形填空和挖詞填空。
4、對待副科，要上課認真聽講，跟著老師的思路走，在課下不會的題要問老師或同學，寫作業的時候要認真寫，不能兌付，不能抄答案，寫完后再對答案，再把寫的題背一背，劃一劃重點，看一看書。
總而言之就是：聽、讀、預、復、改、問、背，七個、只要你按的去做你一定能考好。
這一次我沒有考好爭取下一次能考到理想的成績。
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